一次有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)生作文800字
【第1篇】
今天上午，語(yǔ)文老師上課時(shí)帶來(lái)一個(gè)量杯、一個(gè)滴管和一杯裝滿水的透明水杯。我心里滿是疑惑，心想：語(yǔ)文老師拿這些東西干什么呢？今天這節(jié)是作文課啊？
過(guò)了一會(huì)兒，老師神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。”教室里立刻沸騰起來(lái)。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“安靜，我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)把水倒?jié)M，千萬(wàn)不要溢出來(lái)。”大家個(gè)個(gè)把手舉得高高的，生怕老師叫不到他，每個(gè)人都躍躍欲試。這使老師很為難。老師說(shuō)：“既然我猶豫不決，第一個(gè)想到的就是姚鈺（原因：‘姚鈺’諧音‘猶豫’） 那就姚鈺吧！”全班立刻爆笑不止。
姚鈺快步走上前，既緊張又興奮，左手拿量杯，右手拿水杯，小心翼翼地倒水。在她倒水的瞬間，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，所有的目光都集中在她身上。終于倒好了水，這時(shí)老師選了一位同學(xué)上去觀察姚鈺剛剛倒?jié)M的`水杯。他說(shuō)：“杯子里的水還沒(méi)有滿。”于是，他端起水杯，往里面加了一些水，正好倒?jié)M了。只見(jiàn)水面像一個(gè)面包一樣，鼓鼓的，就是沒(méi)有溢出來(lái)。老師又說(shuō)：“現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，拿一枚硬幣放到杯子里 。”大家爭(zhēng)先恐后地舉起手，我也把手舉得高高的
“陳含之。”老師叫道。
聽(tīng)到老師叫我的名字，我心里高興極了。我懷著激動(dòng)的心情快步走向前，從老師手里接過(guò)一枚硬幣。就在這時(shí)，老師走到我面前，說(shuō)要采訪我一下。
“你現(xiàn)在的心情怎樣？”老師問(wèn)。
“緊張。”我說(shuō)??
“為什么緊張？”老師追問(wèn)。
“因?yàn)樯滤畷?huì)溢出來(lái)。”我說(shuō)。
說(shuō)著，我便把硬幣放到水中，耶！水沒(méi)有溢出來(lái)，我成功了。接著，老師又選了三位同學(xué)上去，當(dāng)?shù)谒奈煌瑢W(xué)放硬幣時(shí)，水溢出來(lái)了。大家都在埋怨他，因?yàn)樗Φ么蠹也荒苌先シ庞矌帕恕＠蠋熣f(shuō)：“不能怪他，因?yàn)樗媸怯袕埩Φ模?dāng)放進(jìn)去的物體到達(dá)極限時(shí)，水就會(huì)溢出來(lái)。”聽(tīng)了老師這話，大家恍然大悟。
為了進(jìn)一步證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師又親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：用滴管把水滴到裝滿水的杯子里，看能滴多少滴？老師一邊滴大家一邊數(shù)：“1、2、3……26、27、28……42、43、44。”咦！溢了溢了，溢出來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了：只有大膽實(shí)驗(yàn)，多動(dòng)腦、動(dòng)手，才能增長(zhǎng)知識(shí)和才干。
【第2篇】
上課鈴一響，老師拿著量杯、滴管等實(shí)驗(yàn)用具，走進(jìn)了教室。同學(xué)們一臉疑惑，心中全是問(wèn)號(hào)：“老師到底要干什么呀？老師葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥啊？”
過(guò)了一會(huì)兒，老師終于開(kāi)口了：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師話音剛落，教室里沸騰了，爆發(fā)出一陣陣歡呼聲。
老師敲了敲講臺(tái)，說(shuō)：“安靜，大家仔細(xì)聽(tīng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是這樣的：將一只玻璃瓶裝滿水，再把一些硬幣輕輕放進(jìn)瓶里，直到瓶里的水溢出來(lái)。明白了嗎？”
“明白了——”同學(xué)們帶著拖腔高聲答道。
“難聽(tīng)死了！”老師嗔怪道，“好了，下面實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！首先，我要請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)幫我把瓶子倒?jié)M水，注意，水不能漫出來(lái)啊。”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，講臺(tái)下面“小手林立”。老師非常猶豫，都不知道叫誰(shuí)，于是說(shuō)了一句讓我們爆笑不止的話：“既然我很‘猶豫’，那就喊姚鈺吧!”
哦，原來(lái)是因?yàn)椤蔼q豫”和“姚鈺”是諧音，老師，您可真會(huì)“咬文嚼字”啊!姚鈺在同學(xué)們羨慕的目光中走上講臺(tái)，看得出來(lái)，她此時(shí)此刻，既興奮又緊張。只見(jiàn)她小心翼翼地拿起量杯，開(kāi)始全神貫注地往水杯里倒水。同學(xué)們都圍在了講臺(tái)周?chē)踔吝�有人站在了桌子上。大家目光都盯在了量杯和玻璃瓶上，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)細(xì)節(jié)。
啊！終于倒完了。每個(gè)人都松了口氣，接著又以最快的速度回到自己的位置，期待老師能叫到自己，上去放硬幣。老師經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，最終決定讓馮文丹來(lái)投放硬幣。馮文丹快步走上講臺(tái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她的臉紅彤彤的，像兩個(gè)鮮紅的西紅柿。老師采訪了馮文丹，問(wèn)她為什們臉紅？馮文丹羞澀地說(shuō)：“有些緊張。”老師安慰她不用緊張，然后又把硬幣遞給她。馮文丹慢慢地、輕輕地將硬幣放入水中，這一刻每個(gè)人都屏住了呼吸，期待著結(jié)果。
耶！成功了，水果然沒(méi)有溢出來(lái)。接下來(lái)，老師又喊了三個(gè)人上去，大家都很輕松地放入了硬幣。接下來(lái)輪到劉志超了，他也很輕地把硬幣放進(jìn)瓶里，可不知怎的，水就溢了出來(lái)，害得大家都埋怨劉志超。劉志超此時(shí)正應(yīng)了那句古話：“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出”啊！
老師站出來(lái)說(shuō)了句公道話：“大家不要埋怨劉志超了，其實(shí)這是有科學(xué)道理的。因?yàn)樗嬗袕埩Γ援?dāng)放入器皿里的東西超過(guò)水面張力的極限時(shí)，水就會(huì)溢出來(lái)了。”
聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)瑢W(xué)們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即安靜了下來(lái)……
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了一些科學(xué)原理，更讓我明白了：生活處處皆學(xué)問(wèn)。
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