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假如我是組長作文范文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的假如我是組長作文范文，歡迎大家分享。
假如我是組長作文1
這學期，假如我是組長，我決不會辜負老師的期望。
假如我是組長，首先，我要精心挑選我的組員。我選組員的標準很高，一定是守紀律、團結同學、尊重老師、愛勞動等思想品德好的，而且還要學習成績好的，這樣的同學才有資格成為我的組員。等我把組員選成之后，我要讓大家團結一心，齊心協力，像親兄妹一樣互相幫助。
假如我是組長，我還會像老師一樣，有事的時候就把大家召集起來開會，征求大家意見，共同協商和處理小組內的事。每周五召開一次小組總結會，大家說說這個星期哪些地方做得不足和表現得好的地方。這樣，既能讓我的組員及時發現問題，有針對性地改正缺點，又能讓他們繼續保持好的表現，爭取一天比一天做得更好。
假如我是組長，我會帶著我的組員做一些健康的、有益的活動。比如：捉迷藏、跳繩、猜字謎之類的活動。我決不會帶著他們玩那些危險性的游戲，比如：在走廊上亂跑呀，打水槍之類的.。如果發現有人玩危險的游戲或做危險的動作，我就會及時地制止，并給他講明道理。
假如我是組長，在我的小組里決不允許有不愛勞動、成績不好、行為習慣不好的`同學，如果有，我就會帶頭幫助他，并請小組里優秀的同學共同幫助他，讓他不斷地進步。我要讓我的每個組員在各個方面都表現得很好，小組的整體實力必須超越其他小組，讓其他組的人都很羨慕我們組，使他們都很想加入我們組。我還會讓家長也知道我們的這個小組。這樣，不僅我們的小組受到同學和家長的歡迎，而且廖老師也會認可我這個組長。
假如我是組長，我相信我的小組一定是一個打不夸，具有戰斗力的小組。
假如我是組長作文2
假如我是組長，我一定要以身作則，先管好自己，用行為習慣帶動我們組的組員，然后再看看他們為什么做的不好，指出來。如果衛生不好，我不會大聲地地說你快把紙撿起來，而是自己先把紙撿起來，給這位同學一個印象：見到紙屑要主動撿起來。如果下一次他還不撿，就給他一些懲罰，讓他記住。我還要給我們組設一個組規，比如：上課乘老師不在愛說話的，下課就除了上廁所，只能站在位子上，不能動；上課時一直說話的.，那么下課后只能站在位子上，不能動。如果有人上課說話，我不會用書本打他，也不會用嘴罵他，只是碰他一下，或者是輕輕地咳嗽一下提醒他。
你看這就是我，一個以身作則的“組長”。
假如我是組長作文3
假如我是組長，我能做一個合格組長。為學生們做下模范。
組長如同班級的引領者，假如我是組長，在晨讀時候領著大伙兒讀課文、古詩詞，假如有些人不好好讀，我也會嚴格地指責他。
假如我是組長，我能弘揚我的閃光點，改正自己的缺點，保證最好是。假如我是組長，我能積極發言，不斷提升自己，提升本身涵養。假如我是組長，我能重視政委，關注同學們，愛勞動，誠信友善，讓每名同學們都信賴我。假如我是組長，我能把班級的環境衛生與我們班所要清掃的環境衛生區監管好，讓我們班獲得“流動紅旗”。
假如我是組長，我能在自習課沒有教師時，監管每一位同學們用心做作業，不寫作業的.同學們，也一定不能說話，假如她們誰如果說話了，我也會記錄下來他的名字，交到教師解決。假如我是組長我還在課間操時，會領著大伙兒職業隊，排序齊整地下樓梯。假如我是組長，我能用心、承擔地協助教師管理方法班集體，幫教師分攤一些事兒。
假如我是組長，我能勤奮學習，不明白地區問教師，上課認真聽講，愛思索。假如我是組長，我能在朋友之間產生分歧時，公平公正解決。
假如我是組長，我能把教學管理得井然有序。
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