假如我當(dāng)一次老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的假如我當(dāng)一次老師作文，希望能夠幫助到大家。
假如我當(dāng)一次老師作文1
今天我變成了一位體育老師，來到一個(gè)學(xué)校，第三節(jié)課該我上課了。我吹響了哨聲，一大堆學(xué)生站成了一隊(duì)。突然一位學(xué)生大聲說：“我不站好，能怎么樣？”“哦，挑釁我的權(quán)威，好啊，來呀來跑個(gè)十圈�！睂W(xué)生還真跑了，跑完又說：“跑完了，來呀！”我又說：“來，再跑個(gè)五圈�！薄昂冒 睂W(xué)生一點(diǎn)不在乎，我又說：“青蛙跳，鴨子步�！边@下學(xué)生投降了，說：“對(duì)不起，老師我錯(cuò)了。”哼，這下不嘚瑟了吧，我心里想。
又一次的`變成了語文老師，我把課文背的一字不差。上課鈴響了，我的渾身緊張起來，滿頭大
汗，就像鐵木真打仔——大汗耷細(xì)汗。“同學(xué)們，今天講一首古詩(shī)《送元二使安西》，唐王維，有誰會(huì)背？”幾位同學(xué)舉手，一位同學(xué)背了起來：《送元二使安西》，唐王維，渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。“好”我說道，連續(xù)的的有幾位同學(xué)背了起來，都背的非常棒。
我開始講了起來，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，我講了王維的故事和這首詩(shī)的背景故事，還有重點(diǎn)字詞。我讓同學(xué)們默寫了這首詩(shī)，有不少同學(xué)都寫對(duì)了，我對(duì)這節(jié)課很滿意。
真是愉快講了一次課，感受很好，你來試試！
假如我當(dāng)一次老師作文2
今天我變成了一位體育老師，來到一個(gè)學(xué)校，第三節(jié)課該我上課了。我吹響了哨聲，一大堆學(xué)生站成了一隊(duì)。突然一位學(xué)生大聲說：“我不站好，能怎么樣？”“哦，挑釁我的權(quán)威，好啊，來呀來跑個(gè)十圈�！睂W(xué)生還真跑了，跑完又說：“跑完了，來呀！”我又說：“來，再跑個(gè)五圈�！薄昂冒 睂W(xué)生一點(diǎn)不在乎，我又說：“青蛙跳，鴨子步�！边@下學(xué)生投降了，說：“對(duì)不起，老師我錯(cuò)了。”哼，這下不？N瑟了吧，我心里想。
又一次的變成了語文老師，我把課文背的一字不差。上課鈴響了，我的渾身緊張起來，滿頭大汗，就像鐵木真打仔——大汗耷細(xì)汗�！巴瑢W(xué)們，今天講一首古詩(shī)《送元二使安西》，唐王維，有誰會(huì)背？”幾位同學(xué)舉手，一位同學(xué)背了起來：《送元二使安西》，唐王維，渭城朝雨？徘岢荊？客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！昂谩蔽艺f道，連續(xù)的的有幾位同學(xué)背了起來，都背的非常棒。我開始講了起來，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，我講了王維的故事和這首詩(shī)的背景故事，還有重點(diǎn)字詞。我讓同學(xué)們默寫了這首詩(shī)，有不少同學(xué)都寫對(duì)了，我對(duì)這節(jié)課很滿意。
真是愉快講了一次課，感受很好，你來試試！
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