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假如我是一名教師作文300字（通用36篇）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的假如我是一名教師作文300字，希望能夠幫助到大家。
假如我是一名教師作文300字 1
打小時起，我就想做一名受孩子們尊重的老師，想做一位忠誠的人民警察，想做一位助人為樂的白衣天使……如果上天給予我這樣的機會，我會做一個稱職的'老師。
早上，一起來我就前往我的工作崗位——學校。一到學校，就能聽見：“老師好！老師好！”的問候聲。每天，都要聽到這樣的話語，我的心中充滿溫暖。
第一節(jié)課上，我給同學們講人生的價值。人生的價值是什么？是為他人著想，為集體和國家著想，是不要總想著索取。課堂氣氛漸漸進入高潮，有越來越多的同學提問：“老師，為什么您給我們講人生的價值？”我依照同學們的思路繼續(xù)拓展，同學們也越聽越感興趣。一節(jié)完美的課上完了，課后，我組織學生進行知識競答，同學們紛紛舉手參與。許多老師羨慕我教育學生有一套，我也虛心地教了他們幾招。
從人見人愛到花朵綻放，這之間經歷了許多努力。常言道：不經歷風雨，怎么能見彩虹？我的行動證明了這一點。我每晚都認真?zhèn)湔n，課堂上組織語言與同學們開展討論。在這群祖國花朵的感染下，我的童心也變得豁然開朗起來。
放棄真正的理想，朝著真正的崗位進發(fā)。我要打小起，就做一個有心人。相信不久的將來，我也會變成一個手拿教科書，面帶微笑走進教室給孩子們上課，累了一天也值得，深受學生歡迎的老師。
假如我是一名教師作文300字 2
教師，多么神圣的職業(yè)，是我常常在夢中追求的職業(yè)！每當我看見老師在為我們講課時，不禁遐想起來……
假如我是一名教師，我不會把同學們當作學生，我會把他們當作我的`朋友：下課時，我和他們一起玩游戲；上課時，我會以玩耍的形式，跟他們上課，使他們從快快樂樂中學到知識。
假如我是一名教師，我不會包庇犯了錯誤的同學，也不會過分地批評和懲罰他們。我一定會言傳身教：以故事來教育他們，使他們認識到自己的錯誤和事情的嚴重性，然后，再設法讓他們改正。
假如我是一名教師，我不會壓迫同學們去學習，而是讓他們自己尋找學習的樂趣，使他們養(yǎng)成自覺學習的好習慣；我還會經常帶他們去野外郊游，讓他們開拓視野，健康成長。
假如我是一名教師，我一定要培養(yǎng)同學們的良好品德。從小鼓勵他們懂得講文明、懂禮貌；還要給同學們多講我國民族英雄的故事，在他們幼小的心靈里牢固地樹立起愛集體、愛祖國的好思想、好品德。
雖然，這是一個遙遠的夢，但我相信：長大以后，我一定會成為一名出色的教師！
假如我是一名教師作文300字 3
啊！我終于從師范學院畢業(yè)了，我即將去宇宙學校當一名人類靈魂的工程師。
我要從美國招一名學生，把他培養(yǎng)成美國總統(tǒng)，讓他不要太好戰(zhàn)，更不要去欺負一些弱小的國家，維護世界和平。
我要從非洲招一名學生，把他培養(yǎng)成經濟家，讓他去整頓非洲的經濟，使非洲國家不再被一些發(fā)達國家欺凌，讓非洲的人民都有房住，有飯吃，有衣穿，還要讓所有的非洲小孩有書讀。
我要從日本招一名學生，把他培養(yǎng)成歷史學家，讓他認真研究歷史，不要歪曲事實，讓日本人正視第二次世界大戰(zhàn)給全球帶來的災難，消滅武士道精神的糟粕。
我要從印度招一名學生，把他培養(yǎng)成水利工程師，讓他修建一流的水利工程，減少洪水給印度人民帶來的災害。
我還要從中國招一位學生，將我平生的所有知識傳授給他，培養(yǎng)他作一名聯合國主席，促進全球的經濟發(fā)展，維護全球的`安定團結。
也許，你會問我，你還是老師嗎？你是上帝吧？我會回答：我是老師，我要用自己的智慧去塑造我的學生，然后讓我的學生去改造這個世界，創(chuàng)造一個繁榮，和諧的世界。
老師，陽光下最光輝的職業(yè)。
假如我是一名教師作文300字 4
假如我是一名教師，我會讓同學學習內容多姿多彩。
假如他們剛學完《長城》這篇具有歷史意義的課文，我會對他們說：“長城有一萬三千多里，在太空上也能看到萬里長城。長城是一個非常雄偉的工程，它是由很多勞動人民付出的血汗和智慧才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
假如我是一名教師，我布置的作業(yè)最多半小時完成，我還布置一些看電視的作業(yè)，可不是看什么電視連續(xù)劇，而是看《新聞》這類有益的節(jié)目。第二天上學讓他們交流知識。
這樣，不僅讓學生開闊視野，還能讓他們學到許多書本上沒有的知識。假如我是一名教師，我和學生的`關系不單是師生關系，而且是朋友關系。
上課時，我在講臺上繪聲繪色的講課，在黑上“沙沙沙”地寫著，盡量讓學生學到更多知識。下課鈴響了，我會準時下課、準時放學，不占用學生們的活動時間，因為下課時是培養(yǎng)師生、朋友關系的好時間。
假如我是一名教師，我會盡自己所能教好我每一個學生，做一個出色的、深受同學們愛戴的好老師。
假如我是一名教師作文300字 5
我喜歡的職業(yè)有很多，對自己的未來，也曾經做過無數次假想：假如我是大富豪，假如我是公司老板，假如······但是在這無數個“假如”里，其實我最想當的是語文教師，培育出更多國家的棟梁與英才，為祖國爭光。
假如我是一名語文教師，我會對學生們實行快樂教學。在課堂上不只是讓學生們反復地讀讀寫寫記記背背，而是要讓學生們在快樂中學習，這樣還可以提高同學的學習效率，并在課余時間多多與學生們交流玩耍，使學生們不再懼怕老師。
假如我是一名語文教師，我會倡導學生們寫出“新作文”。寫作文是很需要創(chuàng)新精神的，一般的“公式化”作文，看起來總是很乏味。我會倡導學生們寫作文要從“新”開始，把生活中的每一件新鮮事給記錄下來，從新的角度來看，來寫，把“傳統(tǒng)作文”升級成“新作文”。
假如我是一名語文教師，我絕不會以“作業(yè)山”來“鎮(zhèn)壓”學生們。幾個經典的作業(yè)就足以開發(fā)學生的'智力，鍛煉學生的能力。
假如我是一名語文教師，我會虛心接受他人的建議和意見。在課余時間我會讓學生們也來參與課堂的建設，更加喜歡語文課！
我一定好好學習，天天向上，讓知識越積越多，將來成為一個真正的語文教師。
假如我是一名教師作文300字 6
我有一個理想，就是長大后做一個受人尊敬的老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣哺育著祖國的花朵，茁壯成長。
如果我是大學剛畢業(yè)的新老師，我會來到學校領導領導下工作的班級。面對講臺下可愛天真的笑臉，我毫無畏懼的'站在講臺上說：我叫鄭涵，剛畢業(yè)的新老師，我沒有經驗。請多多指教。話音剛落，我想到了掌聲。然后讓同學們一個個自我介紹。介紹結束后，我和同學們親切交談。我也知道他們的理想、愛好和特長。我認識書呆子、鋼琴大師、電腦專家、學習標兵、運動員和跳舞王子。當然，調皮的鬼智和迷人的淚包也不例外。
如果我是他們的老師，我絕對不會像有些老師那樣給孩子布置很多作業(yè)，讓孩子很晚才完成，布置的作業(yè)少一些，但是對學生的學習會有很大的幫助。
如果我是他們的老師，我絕對不會偏袒學習好的學生。我會給他們同樣的，我會耐心的講解我不會的問題，直到他聽不懂我才會講兩遍。
如果我是他們的老師，如果他們寫不出作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋里旅行。我會讓他們早點認識魯迅、冰心、李白......
假如我是一名教師作文300字 7
在漫長的求學當中，每個人都會遇到許多不同的老師有的很嚴格有的很開朗，也有的很隨便。假如有一天我為人師表，我會教導學生如何點綴自己的生命，使人生大放異彩。
現在的學生幾乎都被壓力與成績束縛，但每個學生的心，都渴望著可能夠痛快的玩下去，拋下壓力與煩惱，快樂的在操場奔跑，揮灑著汗水，享受童年的.優(yōu)游自在。如果我是一個老師，我部會將學生關在小小的教室已，我會將他們帶到外面好好的闖一闖。所謂“讀萬卷書，不如走萬里路。”，讀書雖然重要，但是行走于各地學習知識更重要！不然學生們終究是只井底之蛙，不知外面世界的遼闊。
我想在我的班級里、每個學生都懂得愛與包容，我希望我的學生地知道“助人為快樂之本”意義。在課堂上，每一個學生都應該要相互合作，當同學有困難時，大家發(fā)揮同學愛，盡力幫助需要幫助的人，種有益天你也會需要他們的幫助。
有一句諺語：“不必擔心孩子將來會變成甚么，不要企圖樣把他們塑造成甚么樣子，家人的任務就是幫助他們高高興興地過日子。”我們應該教導學生，不要將自己綑綁在框框中應該接受晨曦陽光的洗禮，并敞開心胸，好好的讓學生們闖出自己的一片天。
假如我是一名教師作文300字 8
假如我是教師，我會盡全力把我們班的學生教好，讓他們德智體美勞全面發(fā)展，做一個優(yōu)秀的學生。
假如我是教師，我會對學生十分寬容，要是他們犯了錯，我會心平氣和地告訴他這樣做是不對的，我希望他下次不會再犯，這樣一來，這個同學就會感到十分羞愧，就不會再犯這個錯了。
假如我是教師，我一定會不斷地鼓勵學生，像一位母親一樣，溫柔的和受了挫折的`學生談話，并鼓勵他讓他充滿自信，有學習的動力。這樣他就會信心滿滿地準備迎接下一次挑戰(zhàn)。
假如我是教師我一定要練就一雙火眼金睛，批改學生的作業(yè)時，用這雙眼，把學生作業(yè)中的錯題挑出來有一點小錯也不放過。等到第二天把有錯的同學叫到在我面前，挨個給他們講解。這樣他們才能記得更牢。
假如我是教師我會認真?zhèn)湔n，把每一堂課都上的妙趣橫生，把知識點都講個透徹讓同學們把知識點牢牢記住，考試成績也自然提高了。
假如我是教師，我會讓同學們養(yǎng)成樂于助人勤奮學習的好習慣讓我們班的班風優(yōu)良。
假如我是教師，我的班一定是最好的班，我一定是最歡迎的老師。
假如我是一名教師作文300字 9
老師，多么偉大而神圣的名字，有人說：老師是蠟燭，它燃燒自己，卻照亮別人。還有人把老師比作辛勤灌溉我們幼苗的園丁。的確，老師是人類靈魂的工程師，我的理想是當老師，默默無聞，無私奉獻。
如果我是一名教師，看著舞臺下祖國的花朵，我會觸摸大自然，用心感受大自然的真諦，從而開闊他們的視野，豐富他們的.知識。豈不是兩全其美？
如果我是老師，我絕不會擺出老師的姿態(tài)。相反，我會在課堂上與學生一起學習和思考，并邀請他們在知識的海洋中游泳。如果一個同學上課不認真聽講，動作不大，我會讓他下課后到辦公室來，壓住怒火，認真和他溝通，讓他認識到自己的錯誤。
如果我是老師，我會平等對待每一個學生，絕不對差生表現出輕蔑。我反而會在課后給他認真的指導，耐心的給他講解，直到他明白為止。
如果我是老師，我不會傷害學生的自尊。當他們的學業(yè)下降時，我會給他們一個微笑和一些鼓勵的話，而不是在公開場合責備他們。只有這樣，他們才能不傷自尊，自信地面對每一天。
如果我是老師，我會讓我的學生每天都開心！
假如我是一名教師作文300字 10
唉，還有幾天就要考試了，這快考試的日子有多難熬呀！我揉了揉酸沉的眼皮，看看時鐘——已經八點半了，可是桌子上的作業(yè)還是像小山一樣高，我知道老師給我們布置這么多作業(yè)是為我們好，可是我們多會兒才能擺脫這些多的作業(yè)呢？望著那座小山般的作業(yè)，我不禁沉思了起來……
假如我是老師，我一定會熱情的對待每一個學生，不會每天冷冰冰的，雖然我知道嚴師出高徒，可是我寧愿要當一個和藹的老師。
假如我是老師，我一定會減少同學們的作業(yè)，只留下一點兒重要的作業(yè)，讓同學們有時間在樓下玩耍，不用整天泡在那些復習題和作業(yè)里。
假如我是老師，我會生動有趣地講解每一節(jié)課，讓同學們以自己喜歡的方式去學習，喜歡的方式去閱讀。那樣，他們就不會覺得上課枯燥無味，而去干使他們分心的.事了。
假如我是老師，我一定會對同學們一視同仁，無論是尖子生還是差生，如果是班長犯了錯誤，我也是一樣的嚴厲。
假如我是老師……
假如我是老師……
當，當，當，我家的表響了幾聲，硬把我從想象中拉了回來。我一看表：啊，九點了，可是我的作業(yè)還是像小山一樣高呢！
假如我是一名教師作文300字 11
假如我是老師，我會像楊老師一樣，楊老師特別活潑。
假如我是老師，我會認認真真地去教學生們，有的學生在老師背后說老師壞話，我要做一個被學生稱贊的老師。為什么有的`老師兇巴巴地對學生們，而在家長面前很好？
假如我是老師，我一定像楊老師一樣對學生溫柔，我不會兇巴巴的對學生們，下課了我就去我的辦公室給學生們批改作業(yè)。
假如我是老師，我會天天早上來了讓他們讀作文，讓他們看一看作文里面都有哪些優(yōu)美句子。再背背課文，再把課文里面的句子用在作文里面。
假如我是老師，我會讓他們中午吃完飯回教室寫閱讀積累本，大概寫兩頁多，寫完我讓他們看一看書。
假如我是老師，我會讓他們認真地學習，上課的時候他們都會說“老師好”，我就會說：“同學們好，請坐。”
假如我是老師，當學生在玩的時候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學校里不一定是學習。
我會讓學生開心一些，快樂一些。我會讓他們玩的時候好好玩，學習的時候好好學。
假如我是一名教師作文300字 12
這天，我在班里上課，老師講著講著，只聽“刷”的一聲，臺上講課的陳飛老師變成了我，臺下聽課的我變成了陳飛老師。我目瞪口呆，正想奪門而出時，卻看到了同學們那渴望求知的眼神，我停了下來，又回到了講臺上。
我回到臺上，拿起陳老師為上課備的教案，聲情并茂地講了起來。
正當我講到高潮時，突然，一位同學的舉動吸引了我的目光，哦，原來是變成我的陳老師呀。我看了他一眼，他正在津津有味，饒有興趣，興致勃勃的看一本與課堂無關的課外書，此時我怒火中燒，怒不可遏，火冒三丈地走到了他的身邊，拿過（搶可能更符合實際）他正在看的那本課外書，三下五除二地將它撕成了碎片，干的干凈利落，沒有一點兒瑕疵。
我正為自己的.高超脫俗的撕紙技術暗自叫好時。卻發(fā)現同學們的眼神有點怪異，這時，我才后悔我不應該這么做。陳老師又大又圓炯炯有神的眼睛里出現了一層水霧，過了一會兒，豆大的淚水從他的眼中奪眶而出。我一下子面紅耳赤，不知怎么是好時，又“刷”的一聲，我又變回了我自己。我發(fā)現我還躺在床上，原來這是一場夢啊！
通過這次夢里的角色互換，我發(fā)現當老師不輕松、不容易。不但要備課，還要有好心情，不能傷害學生自尊心，要說服教育。
假如我是一名教師作文300字 13
在我們每個人的心中，都有無窮無盡的幻想，每一個幻想都像一粒種子，在我們的腦海中萌發(fā)、生長。在我的腦海中，也有一個幻想，我非常渴望它能變成現實。
假如我是老師，我會耐心地給淘氣的學生講道理，讓他們認真地學習，聽取家長、老師的建議，使他們重新樹立起對學習的信心，學習成績有所提高。
假如我是老師，我會友善的對待每一位學生。在課堂上，我會用生動的語言，風趣的表情，緊緊吸引學生。在課余，我要做一位愛說、愛笑、對待學生親切，和善的老師。
假如我是老師，我會做到賞罰分明，和學生做好朋友。我經常會準備一些小禮物獎勵給學生，物質獎勵也可以激勵學生樹立信心，努力學習。
我知道，老師，您是光榮的，你用清純的泉水澆灌我們茁壯成長。老師，您是無私的，您就像一棵芭蕉樹，為了我們成長，您無私的把自己的'養(yǎng)分給了我們。老師，您是慈愛的，您天天陪伴著我們快樂的成長。我希望我的幻想能變成現實，成為一位深受學生喜愛的老師。
假如我是一名教師作文300字 14
假如我是老師，我一定要多關心一下班里學習成績比較差的同學啊，尤其是那些學習成績差還不自律的同學，希望他們能夠明白學習的重要性，同時也要給予他們比別人更多的耐心和理解。
假如我是老師，我上課提問問題的時候也一定要聽完那些學習成績比較差的，哪怕他們的回答是錯誤的我也要給他們一些鼓勵，鼓勵他們有回答問題的勇氣，鼓勵他們奮起直追。
假如我是老師，一視同仁這四個字，并不只是嘴上說說而已，而是要真正的行動起來。因為我知道，把一些優(yōu)秀的學生教好并不是因為優(yōu)秀的老師，真正優(yōu)秀的老師是把那些差生教好，讓他們在自己的人生真正的負責。
假如我是老師，我一定和我的每一位學生都成為好朋友。讓他們不再害怕老師不再害怕學習。
假如我是老師，我不要去我的每一位學生都能夠成績優(yōu)異，但他們一定要是一個正直善良的`人。因為老師不僅僅對孩子們的成績負責更重要的是對他們的人生負責。
假如我是老師，我一定要多多理解學生的苦，多多理解學生的難，畢竟他們還是孩子我要給他們更多的耐心和信心，希望他們每一棵小樹苗都能茁壯成長。
假如我是老師，我一定好好的愛崗敬業(yè)，做一名真正優(yōu)秀的好老師！
假如我是一名教師作文300字 15
假如我是老師，我一定要讓我的學生快快樂樂學習，健健康康成長，堂堂正正做人。
假如我是老師，我不會依靠老師的威嚴來壓制學生，我會讓我的學生感到師生平等，我會以我淵博的學識征服學生，學生尊重我，崇拜我，但是不怕我。
假如我是老師，我會引導學生主動學習，而不是被迫學習，給學生留他們感興趣的作業(yè)。他門對語文感興趣，我多留語文作業(yè)，對英語感興趣，我多留英語作業(yè)，他門不想做的，我決不勉強。
假如我是老師，我對任何學生都不會偏心。因為我知道，即使最差的學生，也有他閃光的一面。我會讓他們有足夠的自信心，笑對生活中的一切挫折，沐浴著愛的陽光和雨露，茁壯成長。
假如我是老師，我一定讓孩子們擁有一個幸福快樂的童年。我不會給孩子們布置太多的家庭作業(yè)，會引導孩子們走進大自然，走進生活，走進社會，去感受藍天的遼闊、湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣，泥土的`芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的花朵……
假如我是老師，我一定會憑著自己的信心和毅力，用自己的愛心和誠心，做一個名副其實的好老師。
假如我是一名教師作文300字 16
假如我是高數老師，那我一定讓我的學生都不要補考，我讓他們都去B站學習，看宋浩老師的視頻，然后自學成才，畢竟我講的課肯定是不會讓學生們聽懂的，所以只有自己在B站學習才是出路。
假如我是高數老師，那我一定會跟學生們說我不會跟你們講任何有用的知識點，我期末考試一定及格率不超過百分之二十，讓你們知道什么叫做大學的`數學，什么叫做高數，高數就不是人能做的。
假如我是線代老師，那我一定和我的學生們好好講什么是線代，雖然他們不一定聽得懂，但是我還是會認認真真的講線代，盡量讓學生們上課都睡著，這樣就可以讓我上課輕松許多了。
假如我是大學的英語老師，那我一定讓學生們每天都背單詞，每天都抽單詞，錯一個單詞要抄個兩百遍，然后需要每天練習口語，口語沒過關期末考不準考，讓學生們曉得什么叫做逼自己讀書，什么是大學生活。
假如我是C語言老師，那我一定不會讓學生們編寫無聊的程序，而是教學生們如何自己編寫自己想要創(chuàng)造的東西，比如說自己編寫軟件，自己編寫游戲，當然記住數據結構和算法同樣重要，但是我認為創(chuàng)造力更加重要。
假如我的假如都成真了，那我應該就可以期末考及格了吧。
假如我是一名教師作文300字 17
我的夢想有很多：當主持人，當科學家，當演員……可這些夢想只不過是短暫的，我最想當一位平凡而又偉大的“園丁”，培育祖國的花朵。
假如我是一位老師，我不會對學生大吼大叫，不會對學生冷漠無情。我會用自己的知識逗他們開心，讓他們在開心中學習知識。
假如我是一位老師，我不會因為生病耽誤學生的一節(jié)課，我不會讓他們傷心，不會讓他們打架。我會培養(yǎng)他們成為文明小市民，如果從他們口中說出一句臟話，我就地辭職。
假如我是一位老師，我會把我的畢生經驗編寫成一本書，一本有益學生成長的書，一本神奇的書，讓學生在書海中遨游，讓他們個個成為頂尖人士。
也許，你會問：“李曉晗，當老師很俗的，你為什么選擇這個職業(yè)？”是的，在你眼中，當老師的'確很俗，可我卻不這么認為。老師把畢生的經驗傳授給了學生，圖的是什么？是希望學生成為國家的棟梁之材，為建設共產主義社會作出一份貢獻。
我敬佩人民教師，因為他們有崇高的精神，高尚的情操。人們教師不貪圖財物，他們只求學生成龍成鳳，難道這也是錯誤嗎？
假如我是老師，我……
假如我是一名教師作文300字 18
假如我是老師，我會認真地備好每一堂課，激發(fā)學生的思維，帶領學生們做游戲，讓他們在游戲中學到知識。
假如我是老師，我會讓學生們也走上講臺，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，使他們真正成為課堂上的小主人。遇到問題我會集思廣益，讓學生互相交流、共同討論，尋求多種解決方法。我要把班級變成一個幸福、快樂的大家庭。
假如我是老師，我不會布置許多作業(yè)，把學生們壓得喘不過氣，沒有了自由，沒有了想象力，甚至小小年紀就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的課堂。
假如我是老師，我會平等地對待我的學生，不會以嚴厲、驕傲的形象站在他們面前，而是以謙虛、和藹可親的'態(tài)度面對他們。
假如我是老師，我不會對任何學生存有偏見之心。學習成績好的學生也有缺點，學習成績差的學生也有優(yōu)點。
假如我是老師，我會利用課余時間與學生一起玩耍。老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩……想要玩的游戲太多太多了，在這五彩繽紛的季節(jié)里，孩子正是體會快樂的時候，為何不帶他們一起玩玩呢？
老師是農夫，學生是幼苗。我啊，想給予學生的太多太多了，我要說上一千零一夜都說不完，現在我要努力學習去實現我的夢想。
假如我是一名教師作文300字 19
老師是人類靈魂的工程師，人們總把老師比喻辛勤的園丁，他們在撫育祖國未來的花朵，默默地在奉獻自己，他們培育了許許多多的棟梁之才，各行各業(yè)都有他們的學生，曾經兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人她是那么尊敬自己的老師。
長大以后，我也想要當老師 。假如我是老師，站在神圣的講臺上，面對著可愛的孩子們，打開書本，把他們帶進知識的海洋。“丁零零”，下課鈴響了，我把他們帶到操場上，玩“老鷹捉小雞”的游戲，他們有的當母雞，有的當小雞，我告訴“小雞”：“等一會兒老鷹要來抓你們。”
戰(zhàn)斗開始了，老鷹一會兒往這跑，一會兒往那兒跑，累得母雞和小雞氣喘吁吁，過了一會兒，有幾只小雞落隊了，老鷹趕緊去抓他們，最后被抓住了，孩子們的笑聲在操場上回蕩。假如我是老師，我就不給他們雙休日布置寫作文，讓他們在雙休日里能夠盡情快樂地玩耍。
春光明媚的日子里我會帶同學們去踏青，秋高氣爽的'日子帶他們去郊游，盡情地享受大自然的美景，同時，我一邊傳授知識，這樣的話，能讓他們記憶深刻。我真希望我真的能成為老師。
假如我是一名教師作文300字 20
假如我是老師當我身穿著統(tǒng)一的服裝，腳下踩著高跟鞋，那時我以變成了年輕漂亮的女老師。
假如我是一名老師，我一定會帶同學們去春游，去看看大自然的美，去聞聞大自然的芳香，去像小溪、河流敬個禮，去像我們的鳥類朋友問個好。我們要去給大樹種下一棵棵陪伴著它的朋友，我們還要去給大地撒下一棵棵花種，也許來年它們會芳香四溢。
假如我是老師，我會帶同學們去軍訓一段時間，要讓他們知道自己的'事情自己做，不能學著依賴。我還會組織非常驚險而又刺激的游戲，這樣要讓他們知道人生是自己走出來的，每一個人的人生都會經歷許許多多的困難、挫折，只有在困難和挫折中站起來的人，人生才會精彩、有趣。
假如我是老師，我會帶領大家組織一個非常有意義的環(huán)保走秀活動，我會讓大家把以前舊了的、不能穿的衣服自己縫合起來，這樣我們就可以穿上自己縫合的衣服去走秀了。最后的勝利者將獲得環(huán)保小衛(wèi)士的稱號，最后的勝利班級將獲得環(huán)保班級體的稱號。
假如我是老師，我會帶大家做很多很多有趣的事情，讓幸福、快樂的花兒開滿整個校園……
假如我是一名教師作文300字 21
我是一位班主任，因為在形形色色的職位中最吸引我的就是班主任，看著學生從哭哭啼啼到懂事勇敢，這是一種快樂，一種成就感。
在我多年的教書中，遇到很多學生，有各種性格，開朗，內向，活潑，孤僻……在他們傷心的時候，我千方百計地安慰；高興時我又與他們同分享，只要天天能看見孩子，生活中的煩惱也就被封存。
在我教過數也數不清的課中，一堂課令我印象深刻：這些孩子是來自山區(qū)的'，他們從未在這么寬敞明亮的教室中上課，他們已經適應了寒冬酷暑，適應了“蜂窩”似的教室，適應了簡陋的環(huán)境。他們看起來是那么不適應，但是我也從他們的眼神中看到了強烈的求知欲。我提出了一個問題，請他們回答，可是卻沒有一只小手敢舉起來，這時，一只小手顫顫巍巍地舉了起來，我請她回答，雖然回答得并不是很好，但我還是把掌聲獻給了她，她開心地笑了，此后課堂氣氛越來越輕松，他們踴躍地舉手，似乎這是他們展現自己的舞臺，我從未上過這么快樂的課。
我是一名教師，我想把快樂帶給學生。
假如我是一名教師作文300字 22
每當我看到光榮的老師在講臺上生動地講課，臺下的同學聽得全神貫注的時候。我就會情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多么好的事啊！
假如我是一名老師，我會盡自己的努力——園丁，去養(yǎng)育可愛的`“花朵”——學生。使他們在我辛勤的培育下，健康地度過每一天。我還會用故事或游戲鞏固學生的知識。
假如我是一名老師，我絕對不會每天布置像山一樣高的作業(yè)，因為這樣會讓學生們覺得學習太乏味，甚至會不想上學。
假如我是老師，我會在課程表上挑選一節(jié)課作為故事大王課，讓同學們開闊視野，補充課外知識和提高閱讀能力。我還會每兩周調一次座位，讓學生們適應一下各種不同的學習環(huán)境，這樣有助于學習。
假如我是老師，我會讓學生每周的周末，做一件有意義的事，然后找個本子記錄下來，到了學期末尾的時候，看誰的好事多，最多的稱為“小雷鋒”，這樣能讓學生勤做好事。
假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學教師，我一定盡自己最大的努力去教好我的學生，使他們成為國家的棟梁，這就是我的愿望，希望我這個愿望能實現。
假如我是一名教師作文300字 23
假如我是老師，我首先會把課上得花樣多變、多姿多彩，既可以讓大家能吸收知識，還讓大家開開心心，我會把我的知識毫無保留地教他們，讓他們認為學習不是煩惱。
假如我是老師，我要和每一位學生成為好朋友，和他們一起分享快樂，當他們遇到挫折時，我會及時鼓勵，當他們有了一點進步時，我會為他們開心，表揚他們，我希望他們眼中，我是一位圣潔的大哥 哥，有了煩惱找我談心，有了困難得到幫助。
假如我是老師，我會把教室布置的十分美麗。墻壁上貼上各種各樣，多姿多彩的卡通畫，四邊角上堆些男孩子喜歡的籃球，足球等等，種一些女孩子喜歡的小花小草……講臺上放幾只引人注目，惹人 喜愛，又讓孩子忍不住想擁抱她的絨毛玩具；天花板上掛滿氣球，讓這里仿佛像仙境一樣。
假如我是老師，我要把我的學生個個教的.心靈手巧，教得他們會煮飯，剪紙，唱歌……變成一個個更樂于助人的“小雷鋒”，幫助盲人過馬路，扶老奶奶上街，扶起跌倒的小弟弟。
假如我是老師……
假如我是一名教師作文300字 24
我有一個理想，就是長大當一個受人尊敬的小學老師。因為老師的工作是最辛苦的，因為他們像園丁一樣哺育祖國的花朵茁壯成長，記得有一句話說：“教師是人類靈魂的工程師！”對！我就要做一個靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的共產主義接班人！
假如我是一個剛從師范大學畢業(yè)的新老師，在學校的領導下我將來到我任職的那個班級。在講臺上面對臺下幾十張?zhí)鹛鸬男δ槪医z毫不害怕，大大方方向同學們介紹我自己：“我名叫思毓，是剛剛從師范大學畢業(yè)的，經驗不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，我也讓同學們挨個自我介紹。介紹完畢，我有和同學們親切交談。這樣我對班上的.情況了解了。我又認識了每個同學，也知道了他們的外號﹑特長﹑理想﹑愛好……我認識了“小書迷”“鋼琴大師”“微機能手”“學習標兵”“舞蹈王子”“小畫家”……當然，調皮搗蛋的“小機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不會例外，嘻嘻，可真有意思，只有這樣大家才會相互了解嘛！
我一定不會給學生布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。我布置的作業(yè)量不多，但要求質量，這樣就使孩子們有更多的時間去參加“第二課堂”活動，那有他們的理想……
假如我是一名教師作文300字 25
假如我是一為老師，我會教學生們許多的知識，我會用我學所過的知識和伶俐的嘴巴生動地給他們上課，讓他們學得快樂，記得也深刻。偶爾還會抽些時間帶他們帶野外實踐上課。
假如我是一位老師，我要在上課的時候會抽些時間給同學們講一些古代詩人的'故事和一些名言警句來教育學生們，教育學生們要多學多問，正所謂“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂裝懂，還能學到東西嗎？還得必須不恥下問。這就是身為學生具備最重要的原則。
考試時，我不要求他們考滿分，只要求做題認真仔細，不忘做題目，卷面整潔。如果沒有考好，我不會責備他們，而是告訴他們，不要灰心，繼續(xù)努力，一定能取得好成績。
放學后，我從來都不布置作業(yè)，只需他們鞏固今天的知識和預習好下一課，讓他們有更多的時間可以和父母談天說地。
我真的很想成為一位老師，不過，當老師可不是一件容易的事情，得有知識，有才能。所以，我現在必須非常努力地學習，長大后成為一位優(yōu)秀的老師！
假如我是一名教師作文300字 26
我有一個偉大的夢想，那就是長大當一名老師，當老師是辛苦的，可我不怕辛苦。當我站在講臺上的時候，那么多孩子那雙雪亮的眼睛，看著我時，那是多么幸福呀！
假如我是老師我一定不會帶上老師那威嚴的面紗，不讓自己的學生感到害怕，以至于不聽我的課。
假如我是老師。我一定不會在考試后當面讀學生的成績，也不會批評那個同學，而是在他們考試考的不好或做錯了事情我只會悄悄把他們叫到辦公室談心，告訴他們什么是對的什么是錯的。
假如我是老師我一定不會因為那個學生成績差而不理他，我不會那么偏心，我的學生學習成績好，我很高興，學習成績不好的，我也不會把這個孩子放棄掉我會幫學習不好的學生補課，如果一道題不會，我一定會不耐其煩的`講解，直到他會了為止。
假如我是老師，我一定不會讓我的學生成為學習的機器，鼻梁上帶的厚厚的鏡片我會讓學生們在邊玩邊學的同時中體會到學習的樂趣讓學生們不討厭學習，成為優(yōu)秀的好學生。我也會帶學生們去室外玩游戲呼吸新鮮的空氣，有一個好的身體。
當老師是辛苦的，也是快樂的，老師是一個辛勤的園工培養(yǎng)祖國美麗的花朵。
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假如我是老師，學校的鈴聲響起，我會很和藹可親地走上講臺。我會用最幽默和最有趣的方式來上這節(jié)課，營造一節(jié)輕松活潑的課堂，讓同學們喜歡上課。
假如我是老師，如果課堂上有學生開小差，我不會打罵他，更不會拉他到黑板前罰站，因為這樣該生會覺得沒有面子。我只會輕輕地走到他旁邊，然后好心好意提醒他上課應該認真聽講。
假如我是老師，我會用實際行動帶領我的學生，不會居高臨下地命令他們做這做那。我們一起掃地、倒垃圾，打水……給他們留下美好的回憶，讓我們相親相愛，快樂地度過每一天。
假如我是老師，我不會布置太多的作業(yè)，因為學生的壓力也很大，所以作業(yè)量要控制好，保證學生花一個小時就可以完成，這樣孩子們就可以擁有更多的時間，去做自己喜歡的事，豐富課余生活。
假如我是老師，我的學生如果上課睡覺的`話，我不會揪他耳朵，而是先問清楚犯困的原因，并向他解釋現在是上課時間睡覺是不好的行為，然后鼓勵他堅持專心聽講。
假如我是老師，我會盡量給他們留下好印象。用我的愛澆灌他們，鼓勵、愛護他們。
假如我是一名教師作文300字 28
有人想成為醫(yī)生，有人想成為護士，有人想成為軍人，有人想成為警察，有人想而我想成為老師。
假如我是老師，我想著以后教學生的樣子。學生一定有學習好的，也一定會有學習不好的。我想象著，我站在講臺上，握著粉筆，拿著語文書，一筆一畫的教我的學生寫字。教完后，學習好的學生就會朝我笑笑，我心里也很開心。雖然嘴上沒笑，但心里已經樂開花了。學習不好的，還是不太會寫。下課了，我會走到不會寫這個字的學生旁邊，認真的、耐心的`教他寫。當他喊出：“我會寫了，謝謝老師。”說出這一句話的時候，我的心里有種說不出來的成就感。
假如我是老師。我想象著以后有學生犯錯的時候。這時，那個犯錯的、調皮的孩子低下頭，小聲地說：“老師，對不起，我以后不會再犯了。”這時，我心里想：所有人都會犯錯，他是個小孩子，犯一次錯很正常。我對他說“沒事，以后不能這么調皮，不能再犯同樣的錯了。”他抬起頭，點了點頭，臉上帶著微笑。以后，他果真沒有再犯類似的錯誤。
我希望我的老師夢，在未來能成為現實！
假如我是一名教師作文300字 29
假如我是老師，我要認真?zhèn)湔n。在我的課上，我要設計一個游戲環(huán)節(jié)，把課講得生動有趣，讓同學們覺得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒有游戲時間，同學們都討厭上課的話，那就完了。
假如我是老師，我要保持課堂紀律。同學們喜歡聽課，但也不能讓課堂紀律太松散啦。我要對思想開小差的人點名提問，讓他馬上不走神。我要讓同學們知道，上課思想開小差一點兒也不好，因為上課不好好聽，下課就不會做作業(yè)啦。
假如我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點。這樣，家長們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說：“快點啊，快點啊！”至于校內作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學們每天都可以清作業(yè)。
假如我是老師，我要把周二周四定為無作業(yè)日。這樣，同學們放學后的時間就可以用來打球、下棋等鍛煉身心的體育活動，孩子們的.身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”……遠離疾病，遠離傷害！
假如我是老師，我會這樣日日思考，努力成為一個同學們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？
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假如我是一名老師，我不會每天讓學生鉆進書堆里，我會讓同學們開開心心的度過每一天。
春天，我會帶同學們到草叢中游戲；夏天，我會帶同學們到小溪邊，秋天，我會帶他們來到公園里，讓大家在公園里尋找秋天留下的腳印；到了冬天，同學們在操場上運動，增強同學們的體制，而不是冷不丁的.坐在教室里講課，說什么同學們也聽不進，我會帶領大家邊玩邊學，在游戲中尋找快樂，在快樂中尋找知識……在課堂上，我會以一些生動有趣是故事來讓同學們受到啟發(fā)，我還會多給予同學們表達自己想法的機會，激勵同學們勇于回答問題，勇于承認錯誤，讓孩子有一個表達的空間…當然，這些也都是我的想法，我多么想老師能以這種心態(tài)來對帶學生，把學生當作自己的兒女一樣，就算是夢里夢到也可以呀！
做老師一直是我的夢想，我愿望能夠當一位老師，當一位好老師，當一位盡責的好老師，我不要求我的學生長大后能有多大的成就，只有是一個有用、能為國家做出貢獻的人我就心滿意足了。
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假如我是老師 老師，多么神圣而光榮的職業(yè)，有的人把老師比作辛勤的園丁，有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多么想當一名老師啊！
假如我是老師，我會關心班上的每一位同學。啊！有一個同學生病了，我?guī)еニ姨酵o她補課，和她談心，讓她明白，老師是關心她的'。
假如我是老師，我站在那神圣的講臺上，望著臺下一雙雙渴望得到知識的眼睛，我會帶他們到知識的海洋里去遨游。去認識星星，月亮，去領略大自然美好的山川，去了解造紙術，指南針......用他們充滿智慧的鑰匙去打開知識的大門。
假如我是老師，我會讓同學們喜歡學習，我會把問題“改頭換面” 讓它變成一個非常有趣的小故事。讓他們插上想象的翅膀，在理想的天空中遨游。讓他們騎上想象的駿馬，在知識的大草原奔馳。
假如我是老師，我不會成天讓孩子在教室里呆著，我要帶她們到美麗的大自然里去游玩。春天，帶他們去看姹紫嫣紅的牡丹。夏天，在游泳池的懷抱里游泳。秋天，在山上觀賞似火的楓林，冬天，去看那雪白的梅花......啊！這一切都充滿了詩情畫意。但在事后，我會讓他們寫一個真情實感的作文。這樣玩起來就不會掃孩子們的雅興。
這就是我想當的一名老師！
假如我是一名教師作文300字 32
有一天，我做了一個奇怪的夢，夢見我變成了一個……
我起床，發(fā)現自己旁邊擺滿了書，關于教學有關的，原來，我現在已經是一名有名的老師了。
我馬上去刷牙洗臉，6：50分就出發(fā)去我工作的學校上班。一進教室門，就看見學生們打架的打架，說話的說話，玩游戲的玩游戲。
過了好久去，好不容易安靜了下來，我說：”下個星期就要期末考試了，你們一定要好好復習，考出好成績來，我這個當老師的，就放心啦！”
話音剛落，教室里有喧鬧了起來，讀課文的讀課文，討論的討論，問題目的.問題目，這像一個菜市場，估計菜市場都沒有這個班級這么吵，仿佛要掀開教學樓的屋頂，整個教學樓幾乎都可以聽見四（5）班的吵鬧！
當老師非常辛苦，不僅要教學生們知識，而且放學也很晚！
我每天本來4：30就可以下班了，但是，有時候學生們會留校，因為作業(yè)沒做完，我們當老師的就要陪著他們，會到家后，還要備課，非常累！
”叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我從夢中醒過來了，我想：原來當老師這么辛苦，我以后要好好學習，不讓老師操心！
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我有一個理想，就是長大后當一個受人尊敬的小學老師。老師就是一個勤勞的園丁，哺育著祖國的花朵茁壯成長。
假如我是剛從大學路學校畢業(yè)的一位老師，在學校領導的帶領下，來到我將要任職的班級。在講臺下那幾十張笑臉向我微笑，我也不害怕了，我大大方方的向同學們做自我介紹：“我叫張可馨，是剛剛從大學路畢業(yè)的老師”。話音剛落，一陣熱烈的掌聲歡迎著我，我又與同學們一陣交談，還讓他們做了自我介紹，我大概對這個班了解了，他們都很活潑可愛。我還知道了他們的特長，理想，愛好。也記住了他們的名字。為了實現我的理想，以后我一定會上課認真聽講，好好學習，向好的'同學學習。雖然那只是我一個理想，但是，我長大一定會當一名老師，像上面說的那樣去做。
因為，老師是大家羨慕而尊敬的人，在社會上地位很高的人。假如我是一位老師，我會要求我的學生，參加比賽時不一定得第一，質押盡心盡力就行了。我要教導他們品德的好壞是最重要的。
我要像農夫一樣對我的幼苗——學生進行栽培，施肥，澆水。使他們將來都有豐收的成果，我一定向這個目標邁進。
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假如我是老師，我努力，積極地去改革、去創(chuàng)新？
上課時，我會“寓教于樂”，使課堂生動、活潑。
我會在課堂上講清重點和難點，精講、精練、精學，在課堂上寫一些練習，回家就可以用更多的時間看書，學其它的東西。
我會帶學生出去走，領略大自然的美麗。聆聽鳥兒的歌唱，聞著花兒的芳香，陶醉其中……
有一天，班上轉來了一個女孩子，膽小，不敢發(fā)言，也沒幾個朋友。
課堂上，我讓她回答問題，她答對了。我沒夸她，沒讓其它人的目光落在她身上，我只是微笑。
考試了。我發(fā)現，孤獨的她竟是年級第一！四科筆試卷，紅色的100分，很顯眼。體育、音樂、美術課……全是“優(yōu)”。
可是我覺得，與她的'寂寞相比，好成績沒給她什么快樂。
原來，她父母離異，她隨父親來到這里，好朋友和母親一下遠在天涯。我一下子被觸動了，想給她老師就是母親的感覺。我要建立一個校園，生活友誼網來幫助她！
我的生活可真美好，因為“贈人玫瑰，手有余香”嘛！老師，是多么高尚啊！
假如我是一名教師作文300字 35
假如我是老師，我將拿著嶄新的課本，邁著輕捷的步伐，走上我那向往已久的講臺。望著一雙雙無邪渴求的眼睛，我將是多么歡樂，多么激動啊！
假如我是老師，我要將教師的空氣變得溫馨，讓孩子們在和諧的環(huán)境中茁壯成長；讓每個人的才能得到充分發(fā)揮，使他們的個性展現得淋漓盡致；對待他們，我將本著一顆公正的心，明察秋毫，不讓委屈充滿孩子的雙眼。
假如我是老師，我將用柔和的語調，精彩的講解，贏得每個學生的'尊敬和愛戴；我要用那優(yōu)美、生動的語言，撞擊著一顆顆童稚的心，使他們奮發(fā)向上。
假如我是老師，我將不拘泥于課本，要把我所學的知識全部都奉獻給我的學生，使他們有著遠大的理想；我將帶著他們走進歷史，與“老莊”探討人生的哲理，與李白和杜甫暢談詩歌，讓理智和智慧凈化他們的心靈；讓博大豪邁充滿胸懷，讓清新婉約的氣息叩響他們的心扉；陶冶他們的情操，帶著沉甸甸的憧憬走向未來。
我一定要用實際行動來實現這個“假如”，使自己成為一名真正的老師，為祖國培育一代代新人。
假如我是一名教師作文300字 36
望著老師布置的那一大隊的作業(yè)，我唉聲嘆氣，陷入了沉思，假如我是老師..........
假如我是老師，呵呵，我要做的第一件事就算是把作業(yè)減掉一半以上，不布置那么多的抄寫作業(yè)，既不動腦筋也對學習沒多大幫助，還抄得人手腕疼。我會布置很少的作業(yè)，可卻需要動一些腦筋，這樣同學們在做作業(yè)時也就領悟了新的知識，作業(yè)量由少，那樣學生做完作業(yè)后，就有充足的時間娛樂一下，放松一下心情。不像現在，作業(yè)要寫到十一二點才能做完，昨晚了就得趕快睡覺，一點娛樂的時間都沒有，簡直成了時間的奴隸。
其次，我不會占用任何副科，不像現在，副科幾乎都被占，就連一周只有一兩節(jié)的體育課也被語數老師瓜分了。搞得學生只能在下課玩一玩，而且有時老師還拖課，所以就連同學們“賴以生存”的`娛樂時間也沒有了。嗚嗚........如果我不占課，那同學們就可以上副科了，可以上一下別的課，調整一下心情，下課了，也可以玩一會兒，那該多好啊！
如果我以后真當上了老師，我一定要做這樣一位同學們喜愛的好老師！
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