假如我會(huì)變小學(xué)五年級(jí)作文

假如我會(huì)變小學(xué)五年級(jí)作文

　　假如我會(huì)變，我要變成一只自由自在的八哥，閑來(lái)沒(méi)事的時(shí)候，我就去濕地看看那里棲息的鳥(niǎo)類朋友。

　　有一次，當(dāng)我停在濕地邊上喝水時(shí)，聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)的鳥(niǎo)叫聲，我循聲而去，發(fā)現(xiàn)一只白鷺被一張張開(kāi)的漁網(wǎng)給網(wǎng)住了。看樣子，白鷺經(jīng)過(guò)了激烈的掙扎，漁網(wǎng)已因此死死地纏住了白鷺的羽毛和雙抓，如今白鷺只能掛在網(wǎng)上，虛弱地哀鳴，不知是在求救還是哭訴著人類的無(wú)情。我一邊安撫白鷺，一邊用喙把漁網(wǎng)弄破，把白鷺解救下來(lái)，可是白鷺已經(jīng)受傷了，不能飛行，我只能引導(dǎo)它跳進(jìn)紅樹(shù)林里躲起來(lái)。

　　當(dāng)我再次回到事發(fā)地，結(jié)果讓我大吃一驚，原來(lái)除了漁網(wǎng)，周圍還布下了不少的陷阱。一些暗藏魚(yú)鉤的魚(yú)兒就扔在灘涂上，鳥(niǎo)兒吃上了這些魚(yú)兒就會(huì)被鉤住，直到捕鳥(niǎo)人的到來(lái)。就在這時(shí)，一陣轟隆隆的`摩托車聲自遠(yuǎn)而近，我一看原來(lái)是捕鳥(niǎo)人來(lái)查看收獲和設(shè)陷阱。我一邊繞著濕地的上空盤旋，一邊大聲呼叫周圍的鳥(niǎo)兒小心陷阱。接著，我把非法捕鳥(niǎo)的情況反映給森林公安。

　　別以為我可以閑下來(lái)，我還要去濕地附近，告訴前來(lái)游玩的人們，要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，共同保護(hù)好它們的棲息地。