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假如我能預(yù)知未來(lái)作文（精選13篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的假如我能預(yù)知未來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 1
假如我能預(yù)知未來(lái)，那該多好啊......假如我能預(yù)知未來(lái)，一定很出名吧......我每天都在想這些，但是，我真正想做的還是用我這個(gè)功能去幫助別人。
假如我能預(yù)知未來(lái)，我就會(huì)告訴那一些因?yàn)橼s時(shí)間要紅燈過(guò)馬路的人：“你們要是再不回來(lái)，就要出車禍了!”我剛把他們拉回來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)一輛汽車沖過(guò)了他們剛才站的地方，大家呼出了一口冷氣......
假如我能預(yù)知未來(lái)，我就會(huì)告訴那一些因?yàn)榧揖城闆r不好要去賭博的人：“你只要去賭一次就會(huì)欠下巨款!”從此，他便打消了這個(gè)可怕的念頭......
假如我能預(yù)知未來(lái)，我最先要做的.就是在5月12日來(lái)臨之前，以最快的速度到四川，告訴他們大家8.0級(jí)大地震即將發(fā)生，叫他們大家趕緊撤離。如果我真的能預(yù)知未來(lái)，如果我真的能到四川去，如果我真的能告訴他們大家大地震即將發(fā)生，如果我真的能讓他們大家趕緊撤離四川。那四川幾萬(wàn)人的生命就不會(huì)白白死在地震手里!
我真希望我能預(yù)知未來(lái)......
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 2
數(shù)學(xué)課的函數(shù)圖像突然在我眼前扭曲，變成滂沱大雨沖刷街道的畫(huà)面 —— 明天下午三點(diǎn)，學(xué)校對(duì)面的十字路口會(huì)積水成河，一輛失控的貨車將撞向人行道。我攥著筆的手沁出冷汗，下課鈴剛響就沖進(jìn)辦公室。
“李老師，明天下午請(qǐng)一定讓值日生提前放學(xué)！” 我語(yǔ)無(wú)倫次地描述畫(huà)面，老師起初以為我是中暑，直到我準(zhǔn)確說(shuō)出她昨天把教案落在食堂第三排座位。第二天午后，烏云果然從天際壓來(lái)，校長(zhǎng)在我的`反復(fù)懇求下提前半小時(shí)放學(xué)。三點(diǎn)整，雷聲炸裂時(shí)，我站在教學(xué)樓門口，看著貨車在空蕩蕩的人行道旁急剎，水花濺起兩米高。
回家路上，賣糖葫蘆的老爺爺說(shuō)今天收攤早，躲過(guò)了淋雨。我摸著口袋里沒(méi)送出去的預(yù)警紙條，突然明白預(yù)知未來(lái)不是為了成為英雄，而是讓每個(gè)平凡人能平安回家。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 3
外婆總抱怨看不清楚藥瓶上的字，那天我?guī)退沓閷蠒r(shí)，指尖觸到那副玳瑁老花鏡，突然看見(jiàn)三個(gè)月后的清晨：外婆戴著它在廚房熬粥，鏡片反射的陽(yáng)光引燃了臺(tái)布。
“這眼鏡該換了。” 我搶過(guò)眼鏡扔進(jìn)垃圾桶，外婆氣得用拐杖敲地板。我拉著她去眼鏡店，選了副防藍(lán)光的樹(shù)脂鏡，又買了臺(tái)自動(dòng)斷電的`養(yǎng)生壺。三個(gè)月后我回家，外婆正戴著新眼鏡給花澆水，廚房飄出蓮子羹的甜香。
她不知道自己曾離危險(xiǎn)那么近，只是嗔怪我亂花錢。可當(dāng)我看到她鏡片后笑成月牙的眼睛，忽然覺(jué)得所有不被理解的固執(zhí)，都藏著最溫柔的守護(hù)。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 4
表哥的航模比賽前夜，我在他房間看到那架藍(lán)色飛機(jī)從空中墜落，螺旋槳斷裂的碎片劃傷他的手背。“明天別用這架。” 我按住他調(diào)試遙控器的手，指腹還殘留著畫(huà)面里金屬的`冰涼。
表哥把我的話當(dāng)玩笑，偷偷帶著航模去了賽場(chǎng)。當(dāng)我氣喘吁吁趕到時(shí)，正看見(jiàn)他的飛機(jī)失控沖向觀眾席，他伸手去抓的瞬間，手背被劃出鮮紅的口子。幸好我提前聯(lián)系裁判準(zhǔn)備了急救箱，也幸好偏離的航模被防護(hù)網(wǎng)攔住。
包扎傷口時(shí)，表哥盯著報(bào)廢的航模發(fā)呆：“你怎么知道會(huì)出事？” 我望著他滲血的紗布，忽然懂得預(yù)知未來(lái)最殘忍的地方 —— 有些傷害躲不開(kāi)，但我們能提前準(zhǔn)備好擁抱的力氣。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 5
借閱室的陽(yáng)光斜斜切過(guò)書(shū)架，我抽出《時(shí)間簡(jiǎn)史》時(shí)，夾在里面的銀杏書(shū)簽突然讓我看見(jiàn)：三天后閉館時(shí)，穿紅毛衣的女孩會(huì)在這里哭泣，因?yàn)樗齺G失了夾著錄取通知書(shū)的筆記本。
接下來(lái)的三天，我每天都在圖書(shū)館待到閉館。第三天傍晚，果然有個(gè)紅毛衣女孩急得發(fā)抖，指尖把借閱臺(tái)敲得咚咚響。“是不是這個(gè)？” 我從儲(chǔ)物柜拿出筆記本，那是我中午在閱覽區(qū)撿到的。她翻開(kāi)封面看到錄取通知書(shū)，眼淚突然變成笑聲，震得窗臺(tái)上的綠蘿都在晃。
她非要請(qǐng)我喝奶茶，說(shuō)那是她考上醫(yī)學(xué)院的.證明。看著她蹦跳著消失在街角，我摸著口袋里那片銀杏葉，原來(lái)預(yù)知未來(lái)最奇妙的事，是能在命運(yùn)的迷宮里，為陌生人遞上一把鑰匙。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 6
抽屜深處藏著個(gè)牛皮信封，是爸爸出差前留下的。那天整理書(shū)桌時(shí)，我看見(jiàn)信封上的`火漆印裂開(kāi)，里面的診斷書(shū)掉出來(lái) —— 爸爸得了需要手術(shù)的胃病，卻瞞著我們說(shuō)只是出差。
我沒(méi)拆那封信，只是每天變著法讓媽媽煲養(yǎng)胃湯，又趁爸爸視頻時(shí)假裝無(wú)意說(shuō)：“同學(xué)爸爸住院，有人照顧真好。” 周末他回家，我拉著他去醫(yī)院做體檢，當(dāng)醫(yī)生建議手術(shù)時(shí)，他驚訝地看著我，眼里的慌亂慢慢變成釋然。
手術(shù)成功那天，爸爸攥著我的手說(shuō)：“其實(shí)我怕你們擔(dān)心。” 陽(yáng)光從病房窗戶照進(jìn)來(lái)，我望著他手背上的輸液針，突然明白預(yù)知未來(lái)最好的用法，不是揭穿秘密，而是讓愛(ài)有機(jī)會(huì)慢慢說(shuō)出口。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 7
課桌抽屜里的舊日記本突然發(fā)燙，翻開(kāi)時(shí)，一行藍(lán)色鋼筆字正緩緩浮現(xiàn)：“周三數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，最后一道大題會(huì)超綱。” 我盯著那行字愣住 —— 今天正是周一。
周三的數(shù)學(xué)課，老師果然在黑板寫下那道陌生的幾何題。全班嘩然時(shí)，我已經(jīng)用預(yù)知的輔助線解出了答案。這次滿分讓我成了焦點(diǎn)，卻也讓我開(kāi)始依賴這本 “未來(lái)日記”：提前背會(huì)英語(yǔ)課文，避開(kāi)食堂的過(guò)期牛奶，甚至提醒同桌帶傘躲過(guò)暴雨。
直到看到 “周五運(yùn)動(dòng)會(huì)，班長(zhǎng)會(huì)在接力賽摔倒” 的預(yù)言，我偷偷換掉了他跑鞋里的石子。可那天，班長(zhǎng)還是因?yàn)椴鹊椒e水滑倒了。日記后續(xù)的字跡變得模糊：“刻意改變的`未來(lái)，會(huì)滋生新的意外。”
我合上日記本，它漸漸恢復(fù)常溫。原來(lái)預(yù)知未來(lái)不是為了走捷徑，而是要學(xué)會(huì)在已知的軌跡里，守住那些該有的堅(jiān)持與善意 —— 就像即使知道會(huì)摔倒，班長(zhǎng)依然會(huì)全力奔跑。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 8
外婆的老座鐘突然開(kāi)始倒轉(zhuǎn)，鐘面上浮現(xiàn)出三天后的畫(huà)面：我會(huì)在放學(xué)路上撿到一只受傷的流浪貓。果然，周三傍晚，那只橘白相間的小貓蜷縮在梧桐樹(shù)下，腿上滲著血。
我把它帶回家，按照鐘面預(yù)示的 “用碘伏消毒，喂溫牛奶” 照顧它。可第四天，鐘面突然跳出新畫(huà)面：小貓會(huì)在周六跑丟，被卡車撞傷。我嚇得把它關(guān)在陽(yáng)臺(tái)，系上最長(zhǎng)的繩子。
周六清晨，陽(yáng)臺(tái)門被風(fēng)吹開(kāi)，小貓還是跑了。我瘋了似的追出去，在路口看見(jiàn)它正蹲在卡車前，而司機(jī)正低頭看手機(jī)。我沖過(guò)去抱起它的瞬間，卡車擦著我的衣角駛過(guò)。
座鐘的指針終于停在 12 點(diǎn)，鐘面浮現(xiàn)出最后一行字：“未來(lái)的意義，是讓你有勇氣改變會(huì)后悔的`事。” 懷里的小貓蹭著我的手心，我突然明白，預(yù)知不是枷鎖，而是讓人更用力地守護(hù)當(dāng)下。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 9
生日那天收到的水晶球里，第一次映出畫(huà)面：三個(gè)月后的鋼琴比賽，我會(huì)因?yàn)檫^(guò)度緊張彈錯(cuò)三個(gè)音符。從那天起，我每天練琴到深夜，把那支曲子磨得滾瓜爛熟。
比賽當(dāng)天，聚光燈亮起時(shí)，水晶球的畫(huà)面突然閃回腦海。指尖剛觸到琴鍵，恐慌就攥住了心臟 —— 真的錯(cuò)了！我僵在臺(tái)上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
不知過(guò)了多久，聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下傳來(lái)細(xì)碎的掌聲。我深吸一口氣，重新彈奏，這次沒(méi)有完全按樂(lè)譜來(lái)，卻彈出了自己的節(jié)奏。鞠躬時(shí)，看見(jiàn)評(píng)委老師眼里的笑意：“比起完美，真實(shí)更動(dòng)人。”
回家路上，水晶球變得渾濁。原來(lái)預(yù)知未來(lái)最殘忍的'地方，不是知道會(huì)失敗，而是讓人忘記：即使知道結(jié)局，每一步的掙扎與熱愛(ài)，都值得被認(rèn)真對(duì)待。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 10
爸爸出差前，我在他的行李箱里發(fā)現(xiàn)一張折疊的機(jī)票，日期是三天后，目的地卻不是他說(shuō)的北京。我盯著機(jī)票上的 “上海” 二字，想起昨晚夢(mèng)里閃過(guò)的.畫(huà)面：他站在醫(yī)院走廊，手里攥著病歷單。
我謊稱肚子疼讓他推遲行程，偷偷拿著他的體檢報(bào)告去了醫(yī)院。當(dāng)醫(yī)生說(shuō) “早期胃癌，及時(shí)手術(shù)治愈率很高” 時(shí)，我的腿都軟了。爸爸得知真相后，紅著眼眶摸我的頭：“還好有你。”
手術(shù)很成功，但我開(kāi)始害怕那些突然閃現(xiàn)的畫(huà)面。有天看見(jiàn)同桌的未來(lái)里，她會(huì)在畢業(yè)旅行時(shí)弄丟媽媽送的項(xiàng)鏈。我沒(méi)直接說(shuō)，只是送了她一個(gè)帶鎖的首飾盒。
原來(lái)預(yù)知未來(lái)不是為了扮演救世主，而是讓人學(xué)會(huì)用溫柔的方式，守護(hù)那些重要的人 —— 就像爸爸康復(fù)后，每天給我做的早餐里，藏著比未來(lái)更珍貴的此刻。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 11
畫(huà)展上，那幅《黃昏列車》突然向我眨了眨眼。畫(huà)中的列車車窗里，映出我十年后的樣子：穿著灰色西裝，在辦公室里對(duì)著電腦嘆氣。解說(shuō)牌上寫著畫(huà)家的名字，竟是我從未聽(tīng)過(guò)的陌生人。
從那天起，我放棄了每周六的繪畫(huà)課，把時(shí)間都用來(lái)刷題。媽媽發(fā)現(xiàn)我的畫(huà)具落了灰，惋惜地說(shuō)：“你小時(shí)候總說(shuō)要當(dāng)畫(huà)家。” 我指著成績(jī)單：“畫(huà)畫(huà)不能當(dāng)飯吃。”
直到看見(jiàn)十年后的自己在深夜偷偷畫(huà)速寫，畫(huà)的還是那列黃昏列車。畫(huà)里的車窗映出現(xiàn)在的我，旁邊寫著：“如果能重來(lái)，想再畫(huà)一次晚霞。”
我沖進(jìn)畫(huà)室時(shí)，夕陽(yáng)正透過(guò)窗戶灑在畫(huà)紙上。原來(lái)預(yù)知未來(lái)最諷刺的.是，它讓你看見(jiàn)結(jié)果，卻看不見(jiàn)過(guò)程里那些讓你成為自己的瞬間 —— 比如此刻，顏料沾滿手指的快樂(lè)。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 12
爺爺?shù)呐f懷表打開(kāi)時(shí)，里面跳出的不是齒輪，而是一串?dāng)?shù)字：“2024.6.15，老槐樹(shù)會(huì)被臺(tái)風(fēng)刮倒。” 那棵樹(shù)在村口站了百年，是爺爺小時(shí)候親手栽的。
我開(kāi)始每天給村委會(huì)打電話，說(shuō)臺(tái)風(fēng)要來(lái)，可沒(méi)人相信一個(gè)孩子的話。直到六月中旬，天氣預(yù)報(bào)真的傳來(lái)臺(tái)風(fēng)預(yù)警。我拉著爺爺去樹(shù)下，他摸著粗糙的樹(shù)皮笑：“它比你爺爺還結(jié)實(shí)。”
臺(tái)風(fēng)來(lái)的那晚，我們?nèi)沂卦诖斑叀＠匣睒?shù)搖搖晃晃，最終還是沒(méi)倒下，只是斷了根粗枝。爺爺說(shuō)：“你看，樹(shù)有樹(shù)的命，人有人的.路。”
懷表后來(lái)再也沒(méi)跳出數(shù)字。但我記住了臺(tái)風(fēng)過(guò)后的清晨，陽(yáng)光穿過(guò)枝葉的縫隙，在地上拼出的圖案 —— 像無(wú)數(shù)個(gè)交織的昨天、今天和明天，而最亮的那一塊，永遠(yuǎn)在腳下。
假如我能預(yù)知未來(lái)作文 13
當(dāng)我在試卷上寫下最后一個(gè)單詞時(shí)，突然看清了監(jiān)考老師背后的時(shí)鐘：2035 年 6 月 7 日，下午 3 點(diǎn)。而我正在參加的，是十年后的高考。
周圍的考生都在奮筆疾書(shū)，只有我盯著作文題發(fā)呆：“以‘遺憾’為題寫一篇文章。” 十年前的我，最遺憾的是沒(méi)跟轉(zhuǎn)學(xué)的同桌說(shuō)再見(jiàn)。
交卷后，我在考場(chǎng)外看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。她抱著文件夾走過(guò)，名牌上的名字正是同桌的'。我沖過(guò)去喊她的名字，她回頭時(shí)眼里滿是驚訝：“你怎么知道我以前的外號(hào)？”
原來(lái)這十年里，我們?cè)谕蛔鞘凶x大學(xué)，卻從未偶遇。告別時(shí)，她笑著說(shuō)：“改天一起喝咖啡。” 轉(zhuǎn)身的瞬間，眼前的畫(huà)面開(kāi)始模糊。
再次睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己趴在初中的課桌上，同桌正收拾書(shū)包：“我明天就要走啦。” 這一次，我抓住她的手：“記得保持聯(lián)系。” 窗外的陽(yáng)光正好，原來(lái)預(yù)知未來(lái)最好的方式，就是認(rèn)真對(duì)待每個(gè)即將成為回憶的現(xiàn)在。
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