（優秀）五年級的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這首詩是形容有無私奉獻精神的人，我要把這首詩送給我最喜愛的老師——余珍珠老師。
因為工作調動的原因余老師現在已經離開了我們，她雖然是我的前任班主任，但卻讓我終身難忘。
余老師長得很漂亮，瓜子臉，長長的睫毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，每當有同學做小動作時，她那會說話的眼睛似乎一眼就能發現。她有一張能說會道的嘴巴，總是能把人說得心服口服。
記得有一次，因為沒帶鞋套，我沒去上微機課。余老師知道后把我叫到辦公室，語重心長地跟我講了許多道理，漸漸地讓我意識到了錯誤。四年來，我犯的錯誤讓余老師操了不少心，余老師，感謝您的`耐心教誨與引導。
余老師雖然批評過我，但也表揚過我。
一次數學測驗，我考了滿分，余老師不但給我拍照，而且讓全班同學都表揚了我。余老師對我的鼓勵還有很多很多：第一次在秋季運動會上的得獎、第一次在《潯陽晚報》的投稿登報、“六一”節目的排練……
四年時間，我們從一個個年幼的一年級新生逐漸成長過來。四年來，余老師和我們共同度過：課堂上，我們一起感受互動游戲的快樂；運動會上，我們一起為班集體的運動項目吶喊助威；茶園里，我們一起體驗采茶的樂趣；就在今年的七月初，我們還共同參與了充滿意義的十歲成長禮……余老師，感謝您的陪伴，感謝您參與我們的成長。這些，您還記得嗎？
今天是教師節，希望您能收到我的祝福，祝您節日快樂、工作順利！我會記住我們在一起發生的點點滴滴。余老師，我想您！
五年級的作文 篇2
那是三年前的事了，爸爸看我的字寫得“龍飛鳳舞”，就讓我每天練字。剛開始我很不情愿，很反感，就抱怨說：“為什么每天都要練字，好煩��！練字有什么用�。俊笨墒菦]辦法，我每天必須練字一小時。
在這個過程中，爸爸要求很嚴，他不但不夸我，反而還經常挑毛病。難道他不知道我練字練得手指都磨出繭子了嗎？為此我經常抱怨。但是幾個月后，一次老師說的話讓我既驚喜又驚訝。老師說：“汝彥蒙，你的字進步很大，可以去參加年級的書法比賽�！甭牭竭@話我非常激動，毫不猶豫地答應了。通過日復一日的練習，我在每年的書法比賽中都取得了不錯的成績，這讓我對書法有了濃厚的興趣，更對爸爸充滿了感激。
三年的努力，三年的成長，三年的堅持，讓我更加明白，其實每次的抱怨都是我在經歷鍛煉，是必經的痛苦，一旦克服，我將不再懼怕挫折、困難。所以，我以后不會再抱怨，我會用積極的`心態去面對一切，迎接未來的挑戰。我又情不自禁碰了碰手上的繭，開心地笑了。
五年級的作文 篇3
從五年級開始，我們的語文老師換成了劉老師。經過了一學期的朝夕相處，我常常為平易近人的劉老師在教學方面的敬業精神所感動。
時尚的劉老師中等身材，一頭烏黑的'頭發，略帶一點暗紅色。眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。和藹可親的面龐，總是帶著微笑。講臺上的劉老師慷慨激昂，氣氛活躍，言語中透著淵博的學識和高雅的文學素養。劉老師為了我們語文素養的提高，可謂“費勁心機”。她每周都為我們提供文學方面的日積月累，并要求我們平常多進行針對性閱讀和習作素材積累。
記得上學期臨近期末考試時，老師布置了多篇習作，一些習作幾經修改，總是不得要領，老師總是在我對習作修改感到毫無頭緒時，及時地給予我點撥和指導。也就是在那段時間里，我的習作水平有了一些提高，在上學期中，我有五篇作文得了滿分，這和老師對我的精心指導是分不開的。
繁重的教學工作使老師在考試的前一周病倒了。我們看著劉老師那憔悴的面龐和沙啞的聲音，都十分難過，盡管如此，老師還是每天堅持給我們上課。同學們都勸老師休息一下，劉老師卻說道：“沒事，不要緊的，你們亂想什么呢？馬上就要考試了？”那次考試，全班同學都以優異的成績來回報老師嘔心瀝血的付出。
現在的我越發能體會老師的諄諄教導和辛勤付出，而老師在工作中展現出的敬業精神也將會始終影響著我們。
曾有多少和我一樣的孩子有幸成為劉老師的學生，我愿通過努力，成為老師眾多“桃李”中的一員。
五年級的作文 篇4
我的好朋友——誠信誠信是一種美德。他是古往今來許多成功人士都具備的美好品質。曾子，家喻戶曉的人物，在他身上就閃耀著誠信的光芒。那一天，曾子的妻子要去趕集，他的孩子也要跟著去，曾子的妻子就許諾孩子，回家就殺豬給孩子吃。孩子同意了，歡天喜地地等著母親回來。等妻子回來后，曾子就磨刀霍霍向豬去。妻子見了連忙阻止，說：“我不過和孩子開了個玩笑，怎能當真？”曾子鄭重其事地說：“無論對誰都不能說謊，你是孩子榜樣，你這樣做不是在教孩子騙人？”妻子聞聽此言，覺得有理，就不再阻攔。一個好的家庭，每一個人都是誠信的榜樣，不能以事小而不為。
一個好的學生更要以誠信為本，我的同桌馬永勝就是這樣的人。聽了這個名字，你也許會覺得他事事順心，出類拔萃，其實，他并不出眾，極其普通。記得去年秋天，楓葉飄飛的.時候，老師要求大家默寫生字詞一字不錯。那時的我有十足的把握，可是馬永生就不是這樣的信心十足了。我用挑釁的語氣對他說：“嘿，我要和你比賽，誰要是錯一個字，誰就在教室里爬五圈，行嗎？”雖然，對于本次比賽，他并無勝算，極有可能是以“慘敗”收場，但他還是英勇地站了出來，斬釘截鐵地說：“我比�！蹦瑢懙臅r候，我多次問他：“要幫忙嗎？”他總是果斷地回絕了我非善意的幫助。最后，我假裝無奈地對他說：“我勸你還是放棄吧�！彼尤徊荒蜔┑卣f：“不要，就是不要。別煩我�！苯Y果，他錯了三個。我幸災樂禍地說：“三五一十五，可憐的馬永生先生呀……”他滿不在乎地說：“我是男子漢，說話算數�！闭f完，他就在教室里爬了起來，而且越爬越快，居然還樂在其中。當他爬完兩圈的時候，我起了憐憫之心，連說：“停，停，停。不要爬了，也不嫌丟人。”他卻說：“君子一言，駟馬難追。不過，你的話我會考慮考慮的�！鼻疲@就是我的同桌，一個說到做到的傻人，一個誠實守信的好伙伴。
人無信不立，你若喜歡，也來和他交朋友吧。
五年級的作文 篇5
彩虹，你是美麗的，彩虹，你是高尚的，彩虹，你是純潔的！
在我們河南，很少下暴雨，所以我也很少見到彩虹。但是在多雨的內蒙古地區，就很多見了！ 在我的奶奶家，我見到了暴風雨過后的一抹五彩的畫卷——彩虹！
有一天，外面陰沉沉的，樹木耷拉著腦袋。小草垂下了頭，天上烏云密布。隨時可能下一陣大雨。突然，外面狂風大作，烏云越來越暗，也越來越低。向地面壓下來。雷聲轟響，突然，下起了暴雨。
狂風在怒吼……雷聲在轟響……大雨在狂下……
豆大的雨點從天空中劈頭蓋臉的砸下來。雨越下越大，雨越下越大，花草都耷拉著腦袋——被雨點打的一點精神都沒有了。
雨一直下了很長時間，才雨過天晴。這時，天空出現了彩虹。
這如此漂亮的美景，我還是第一次見到。全家人都贊不絕口。 只見彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7個顏色組成的五彩橋。還有幾朵白花花、軟綿綿的云做橋墩。“彩虹小橋”就牢牢的`搭在那個綠油油的小山上。這條彩虹又細又長，像彩綢子一樣掛在空中�？瓷先ズ孟褚粋�五彩繽紛的大橋。我立刻拿起照相機照了幾張漂亮的相片，永遠記住了著美麗、高興、美好的時刻。
我認為這里的紅色代表親情，黃色代表友情，藍色代表優雅，綠色代表清春，青色代表純潔，橙色代表快樂，紫色代表華麗。這時，我記起了一個關于彩虹的故事“相傳，彩虹是太陽的7個女兒——紅是大姐，橙是二姐，黃是三姐……這七個女兒緊緊的團結在一起，到處送給人們歡樂。”
五年級的作文 篇6
每個人都有自己的座右銘，如“虛心萬事能成，自滿十事九空�！薄暗嗡馨咽┩福f事功到自然成�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”……而我的座右銘是“世上無難事，只怕有心人�！�
今天的美術課，我們全班同學都在玩陶泥。楊老師叫我們用陶泥做獎杯。有的同學把陶泥放在報紙上玩，沒多久陶泥就干了；有的同學做好了獎杯，楊老師就會幫他修改。我一直在那里搓零件：搓好了底座，搓完了“耳朵”，搓成了杯子。可拼接時怎么都弄不好。每次剛拼好這邊的“耳朵”，那邊的耳朵又掉了下來。真想放棄不做了。
最后，我想了一個辦法：我先搓好泥條，先把獎杯粘上去，再用泥條把不穩定的地方卷起來。最后我的'獎杯穩穩地拼接完成了！
這節手工塑泥課令我明白了“世上無難事，只怕有心人�！边@個道理。從此這句話成了我的座右銘。
五年級的作文 篇7
今天，媽媽帶著我去看海星展覽。
當我們走進海星館，嚴格地說棘皮動物展，棘皮動物包括海星綱、海蛇尾綱、海膽綱、海參綱、海百合綱，我最喜歡海星。
海星最主要的特征是身體輻射對稱。
海星有各種形狀，有圓形海星，有五個角的海星，有十二個角的海星，最奇特的是葵花形的海星。
海星的顏色五彩繽紛，有紅色的`，有紫色的，有大紅的，有藍色的，有紅白相間的，有橘黃的，有粉紅的。最美麗的要數網紋玫紅鑲邊海星了，它有著玫瑰紅的邊，中間是天藍的，美麗極了。
有一種很珍貴的海星叫細皮粉紅指海星，它中間的盤很小，它的腳細長，像手指的形狀，腳的內部帶夠溝，身體表面無棘光滑。
海星吃東西非常有意思，它愛吃軟體動物，它每次抓到貝殼，總是先用腳緊緊抓住貝殼，再用吸盤把貝殼打開，然后把口張得老大，把自己的胃吐出來，包住并消化食物。
海星是海藻的天敵，這倒使我有了一個念頭，我們太湖的湖水有大量的綠藻，這些綠藻嚴重污染了太湖的水源，目前還很難治理，要是我們能培養一種適應淡水身生活的海星，這樣就可以吃掉大量的綠藻，就可改善太湖的水質，到那時，海星不僅美麗，而且又對人類有利，多好啊！
五年級的作文 篇8
“任傅天，由你來解答這道題�！崩蠋熣f，我嚇了一跳，“哎呀，老師你今天怎么搞的，怎么把這么難的題讓我做，你是不是存心要害我，才把這題讓我做呀，你到底要干什么呀！我生氣地想著。
我十分生氣，不停地咒罵老師，可是這又有什么用呢？沒辦法，我只好把那道題先做好再說，我還沒開始寫我就嚇了一跳，”我的老天爺呀，這道題到底怎么回事，連一個給我的條件也沒有，我們都沒有學過就這樣，這真的是小學五年級的書，我看這肯定連初中生也做不出，這是誰出的書，以后如果我知道是誰以后，當天我就到教育局去告狀，真是的。“沒辦法，我只好三十六計走為上計，我拿出草稿本來驗算，等了整整5分鐘，就差最后一點時，老師顯然已經不耐煩了，不由分說就把我給罵了一頓，我剛算好正要說出答案時，別人已經搶先說出答案了，周圍的空氣似乎都凝結了起來，同學們都用一種像外星人的目光看著我，我低下了頭，被老師狠狠的臭罵了一頓，邊罵我還邊想，去你的老師，伱自己讓我答這么難的'題，我還沒找你算賬呢？你倒是太好了呀，好到家了，我還沒說答案你就說，你有什么了不起呀就因為你是老師我是學生，別以為自己是老師就有什么了不起，今天你在學校，信不信明天我上教育局告你去，讓你吃不了兜著走，我生氣地想著，當然這場數學課是上不了了，我被罰到外面去罰站，外面涼風習習，十分的冷，似乎是在嘲笑我這么笨，我的心也涼了大半，都是老師造成的，都怪你，沒有你我會這樣嗎？
老師，你傷了我的心！
五年級的作文 篇9
人和人之間有相聚也有分開的時候，在我小學時有一位和我曾經是最好的朋友，他的.名子叫左。
在我將從大班升上一年級，我走進教室，哭得非常傷心，一直抓著媽媽的衣服不放，突然后面傳來一個聲音說：“不要哭，我可以當你的第一個好朋友。”我停止哭泣，看到左珉不停的安慰我，那時候我真得好開心。從那時我開始喜歡上學，每天期待下課趕快來臨，因為下課可以和左珉一起玩游戲。她不但溫柔體貼，還是班上的班長及模范生，當我傷心難過時，她不時安慰我，還會不時逗時逗我開心呢!當我覺得無聊時，她會過來坐在我旁邊講故事或笑話給我聽，讓我不會覺得無聊。升上四年級時，功課越來越難，有語文、自然、社會……等，因為功課越來越難再加上上課不專心的壞習慣，使我成績退步不少。當時的某一次數學考試，我考得不是很好，所以當場大哭起來，這時左珉卻在一旁安慰我說：“成績考壞了下次再加油，不要哭了，不懂的地方可以來問我，下次再考好一點�！蔽荫R上停止哭泣，向左珉點點頭，左珉也對我微笑。
升上初中時，突然聽到左珉轉學的事情，眼淚不由得流下來，我知道天下無不散的宴席，雖無分離，但是我相信我們永遠不會忘記彼此在一起的時光。
五年級的作文 篇10
深秋了，枯黃的樹葉紛紛掙脫枝頭，輕輕地飛了出去，如斷翅的蝴蝶，舞出生命最后的燦爛。陽光柔柔地撒下，遍地的落葉泛著暖人的金色。秋意濃濃。
我俯下身去，拾起一片，在手里把玩著。盛夏鮮嫩的深綠色早已被秋暈上的橙色期待得不留絲毫痕跡，葉脈也由先前的飽滿變得突兀、干細，葉面上有淡淡的斑痕，葉的輪廓卻是和先前一樣的，只是有些微微地卷。我的.手指與落葉輕柔地摩擦著，我感覺這葉子依舊如盛夏一般厚實、寬大。嗯……就像……就像父親的手。
我的身體恍然顫動，一種微濕的酸楚感不禁在心底醞釀開來。的確，父親寬大厚實的手掌不正如那落葉一般嗎？因為生活的勞碌，那雙手一年四季在建筑工地上飽經風霜，變得粗糙干涸，如落葉的干枯曲卷，更因為父親的逐漸老去，他的手變得筋脈突兀，歲月在他的手上刻下了不可磨滅的痕跡，或許再久些，還會生出丑陋的斑點……
然而，我始終無法給自己一個答案——父親是不是一個好父親？他很疼我，但他同樣嗜賭如命，到處借錢來賭，甚至拿我的學費來賭，。他每晚都出去將我一個人落在那老屋里，從來不曾有過例外。大人們問我怕不怕，我說不怕，但心里卻有一個聲音在說，不是不怕，只是不敢害怕罷了，只有自己知道。
這天，大人們又告訴我，你爸爸他又……我不清楚這已經是第幾次了。父親回到家后，我問他為什么又去賭，還欠別人錢，但他就是不承認……等他晚上又出去后，我狠狠地將房門關上，靠著房門癱坐在地上，嚶嚶地哭了起來，沒了力氣，便無聲地流著淚，最后竟將頭埋在肩膀里睡著了。
夜里，打了個寒顫，醒了，窗外刮著風。第二天，我推開窗戶，隱隱地看到河岸邊鋪滿了落葉，昨夜應是刮了一整夜的風吧。
是風，將葉兒飄灑得七零八落，還是樹，遺棄了葉兒，將它抖落了呢?潮濕的空氣里透著滲人的寒意。秋意濃濃，濃得讓人愁。
【五年級的作文】相關文章：
[經典]五年級作文04-30
五年級作文【精選】02-26
五年級作文（經典）10-29
(經典)五年級作文11-21
(精選)五年級的作文11-24
五年級作文(經典)01-19
五年級的作文01-07
五年級的作文【精選】05-11
五年級的作文（經典）07-07
五年級作文(精選)06-12