五年級作文8篇(精品)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
魚與熊掌不可兼得。做出選擇，就必然會有得有失。其實有時候放棄也美麗，也不失為是一種明智的做法。就必須先學會失去。
還記得那一次演講比賽，在初賽我以第一名的好成績摘得桂冠，順利進入決賽。決賽就不像初賽那樣容易了。人才濟濟，龍爭虎斗，大家都鼓著勁想要捧得金獎杯——第一名可以獲得豐厚的獎金及參加全國比賽的機會。對第一名垂涎不已的我也下定決心，努力爭取第一名！
“學會放棄很重要，因為在放棄的背后，往往是更大的收獲！謝謝？”我輕呼一口氣，深鞠一躬，在掌聲中走下了舞臺，發揮不錯！就是還有點小錯誤，對成績影響不會太大！我心里滿意的想。“下面公布成績！”評委席中很快傳來聲音。我趕快正襟危坐瞪圓了眼睛盯著評委席。“嗯，這次的第一名共有兩個人，那就是？”我的`呼吸仿佛都停止了。“張玲和王月！”什，什么！居然有我！我張大了嘴，里面都能塞進去一個雞蛋了。等等，張玲，不就是那個演講神童嗎，我居然和她并列第一！我驚喜極了。
“張玲和王月同學，你倆需要再進行一場比賽。勝者第一名，敗者淘汰。”“這……”我心里猶豫極了。到底要不要和她比呢？“如果我選擇放棄，那我是不是第二名？”“是的”評委會商量了一會說。第一名，獎金，全國比賽資格和榮耀……但成功性不大，還面臨淘汰第二名，一定會成功，但只有一點獎金……這時，我頭腦中閃過一句話：學會放棄很重要。是啊，第一名雖好，但我能力不夠，有風險。第二名雖獎勵少，但百分百成功，也是一種榮耀！“既然這樣，那我選擇放棄，讓張玲第一。”我神色平靜地對評委說。“這小孩真傻，也不爭取一下，萬一第一了呢……”“對呀……”觀眾席上頓時議論紛紛。我笑了一下，堅持我的選擇。因為我相信，放棄也是成功的一種方法。
放棄也是一種美。在風險面前，我寧愿選擇放棄，去爭取微小利益，而不是被巨大的利益蒙住雙眼，最后落得兩空。
五年級作文 篇2
“我的作業怎么被撕了，誰干的？”
正在寫作業的我到餐廳喝了口水，沒想到重返書桌旁時，抄了一半的英語單詞已經脫離了作業本，靜靜地躺在地上，身上還被紅色的水彩筆劃了幾道，那模樣像極了一個被父母拋棄的孩子。
“妹妹撕的呀，反正你才抄了一半，重新寫吧。”媽媽眼睛看著手機，漫不經心地說著。雖然只抄寫了一半，但畢竟也是我浪費了多少筆墨才抄的呀，就這么說重寫就重寫，我心里十分的不甘啊！可是，看著媽媽那一副愛管不管的樣子，我也無言以對，只能帶著不甘心，又重寫了一遍。
“媽，我新買的筆怎么壞了？”“哦，妹妹不小心弄壞的，反正你有那么多筆呢。”“媽，我的球繩怎么又斷了？”“下午妹妹玩的`時候不小心弄斷了。”“你怎么不看好她呢。”“哎呀，不就是個球繩么，再買一個。”“我……”這種事情在我們家里可以算上是家常便飯了，妹妹總是弄壞我的東西，而媽媽卻總是袒護妹妹，還說下次注意，可妹妹見有人護著她，變得更加肆意囂張了。
直到有一天……
“我的手抄報怎么被妹妹毀了，這可是我花費了2個小時才辦好的，明天就要上交了，你怎么不看好妹妹啊！”看著自己花費了2個小時才辦好的手抄報又被毀了，我心里氣不打一處來，滿腔怒火地看著媽媽。“這個……呃……妹妹不小心撕了，你再辦一份吧，等妹妹長大了，就不會再這樣了，再忍忍吧。”我強壓住心中的怒火，努力讓自己平靜下來，可是一看到被撕毀的手抄報，怒火又嗖嗖地竄上來，此時，我感覺自己仿佛快要噴火了。
終于，我的小宇宙爆發了：“不小心，不小心，不小心，她能有多不小心，總是弄壞我東西，一次次地挑戰我的極限，我受夠了！”接著，我揚起巴掌，在妹妹的手上狠狠地打了一下，便轉身進了屋里，去補辦手抄報了，直到深夜十二點多，終于完成了手抄報。
忍耐，也是有極限的，忍受一個人久了，總是會爆發的！
五年級作文 篇3
今天，被那群“小混蛋”誣陷后我怒火中燒，放學后大步地走在了馬路上，馬路上的一切聲音都顯得如此嘈雜之聒耳，天不再那么蔚藍，一切事物都陰沉而寂靜。
“隆隆”隨著我快速的步伐，我的書包開始有節奏地響了起來。回頭一看，“咦”媽呀，我的書包拉鏈怎么開口了？我下意識地把拉鏈拉好。可突想：還是先檢查一下為妙，萬一什么東西“溜”了。便又將書包拉鏈拉開，可這一檢查卻似晴天霹靂——我的科學書不見了，丟了！吃驚使我張大了嘴巴，眼睛圓滾滾的，手不住地抖動著。
恍惚中忽然飄過那位嚴厲科學老師的謾罵聲與登記冊上那些如血腥般的紅字，作為課代表的我最害怕的就是老師那如利劍般質疑的目光。一想，讓人不禁毛汗豎驚，不知如何是好。此時，路上的汽車喇叭聲更響，我下定決心去尋找一番，又沿著剛才走過的路線細致地搜索著，幻想著科學書就在路邊躺著，等待著我的來臨。正當我躬著腰在馬路上仔仔細細地尋找時，“嘀，嘀…”一陣急促地鳴聲在我耳邊響起，我抬頭一看一輛小轎車已經停在我的跟前，我敏捷地一跳，還好沒事，都怪當時找書太過入神了。就這樣連連續續地找了好幾遍，可依然不見那本科學書的蹤跡。
一種想法在我心中擦出了火花——到學校看看。轉眼間我來到了校園中，在樓梯上疾馳著，雙臂不停地擺動著，似馬拉松般爭分奪秒，推開教室的'門，慌張地來到了我的座位，彎下腰，俯下身子，目光掃視著抽屜中的每一樣物品。可依然一無所獲。“鈴……”我媽的手機響了起來，是何豆豆，我的同桌，我頓時感到了如點點火星般的希望，拎起手機，一個熟悉地聲音從電話那頭傳來：“你的科學書在我書包里！”“什么？”在一聲質問下我簡直高興地一蹦三尺高，心想：科學書終于回來了，當初著急地心情頓時煙消云散。
在一切風平浪靜后，我又活潑了起來，但我也不忘一句話“其物也，其管之。”
五年級作文 篇4
在我們短暫而美好的人生中，會有許多讓人意料不到的抉擇，這些決定可能微乎其微，也有可能改變你的一生，他就像一瓶調味料，足夠讓人體會其中的酸甜苦辣，我想：人生就是因為這些不同的經歷才令人回味吧。
酸，我在三年級時養了兩只小雞，它們毛茸茸的身體，尖尖的小嘴，走起路來非常可愛，可是好景不長，由于我的粗心和疏忽，在一次給它們喂水時，水放多了，小雞喝水時被嗆死了，我十分傷心，心情久久不能平復，如果再給我一次選擇的機會，我會每天細心的照料它們，不會馬馬虎虎了。
甜，在我努力了一學期拿到成績單時，我十分興奮，當初的努力沒有白費，當初我選擇踏踏實實的學習是準確無誤的，滿分的.成績單就是最好的見證。
苦，在我寫完作業的時候，發現了椅子壞了，我就去修了一下，可是我剛修好椅子，卻發現不懂事的妹妹把我的作業撕爛了，我十分苦悶，也無計可施，我只好加班到晚上又寫了一遍，好累呀!如果我當時把作業放到身邊，就不會有這樣的結果了。
辣，有一次我去輔導班，剛回到家就發現妹妹把家中弄得一團糟，我趕緊收拾起來，這時媽媽回來了，看見我在收拾妹妹的爛攤子，媽媽一口咬定是我干的，我的臉辣辣的，我氣呼呼的想，如果當初我不收拾這爛攤子，媽媽也不會認為是我干的。
在我們的經歷中，總會有選擇，可能是快樂的、幸福的、也可能是迫不得已的、無法推卸的。這些像人生中的點點滴滴，它就像一顆種子，在你心中生根發芽，久久無法忘懷，耐人回味。
五年級作文 篇5
常看電視劇，總結出了一個規律：再曲折的故事，總有一個比較完美的結局。然而，在現實生活，有事去不盡人意，總有殘的結局出現。但，仔細品味，你會發現：這殘也是美麗的。
枯葉凋零
大多數人看來，秋天一刻，樹葉總是不敵僇立的寒風而自愿認輸，隨風而逝。可是，你想過嗎？它或許是因為新芽即將生長。龔自珍曾寫過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這不就是說的落葉一般的落花的品質嗎？樹葉為新芽甘愿飄落下地，卻無怨無悔。
秋天以前的樹木，大多枝繁葉茂，而秋天以后卻大多孤苦伶仃。看上去，似乎很可憐，很凄慘。但，你想：如果沒有這枯葉犧牲完美，犧牲了自己，那，這棵樹還能再次枝繁葉茂？
月有圓缺
蘇軾的《水調歌頭》中，有有句富含哲理的話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古全！”是啊，月亮有晴有陰，有缺有圓，也正是因為如此月亮才如此充滿魅力，不是嗎？當它圓滿時，人們說它如玉一般，晶瑩、剔透；當它只現出邊緣時，人們稱之美為朦朧美；當它明亮時，人們稱其美為透徹美。沒有人去規定它必須是圓的，必須是亮的，而對于人類，也不可能去規定它。
人們總認為，對于月亮，晴圓是最完美的！遺憾的是，這種現象并不常見。不過，若是常見，或許就不再那么吸引人了吧 ！也因為如此，人們對于月亮的昏暗與殘缺，也都認為：這未嘗不是一種美。
人生殘缺
沒有人可以說自己的`人生是完美無缺的。因為每個人在一生中總會經歷悲歡離合，經歷生死離別，經歷重重困難與挫折。正因為有了它們，我們的人生變得不再完美；但是，因為它們，也使我們的人生變得更加精彩。有時候，一帆風順并不是最好的，因為它或許并不能讓你感到快樂；而在經歷了一件件不平靜的事后，你會收獲成功，感到快樂，會讓我們明白完美的真正意義，讓我們學會珍惜完美，珍惜殘缺。因為，殘缺，也美麗。
雖然，現實生活中的結局或許并不完美，但你發現了嗎？殘缺的結局后面一樣隱藏著幸福與甜蜜。
五年級作文 篇6
當媽媽告訴我暑假我們家報名參加家庭志愿者服務時，我想起了去美國自駕游時在美國大提頓國家公園里看到志愿者姐姐背著志愿者大背包，嘴角掛著微笑，給我們指路；也想起了在黃石國家公園里看到義工姐姐身穿統一的志愿者服裝在撿垃圾，為保護自然環境出力。我就覺得她們特別美麗，別提有多羨慕啦！太好了，現在我也能成為志愿者！
7月19日傍晚，我們穿上志愿者紅背心，背上義工藍背包，藍背包里有各種應急物品，還有G20英語小手冊呢。我們從背包里拿出執勤專用喇叭，來到武林商圈“八少女”噴泉旁。胡主任給我們培訓后，我們就光榮上崗了，成為了“流動微笑服務使者”！一上崗，就有一位帶著小孩的爺爺來問我噴泉的`噴放時間，我微笑著回答他：“爺爺您好，今天噴泉將噴放兩場，開始時間分別是7：30和8：30，請耐心等候。”爺爺聽了很高興，說：“謝謝你，小小志愿者。”我感受到了：幫助別人，快樂自己。噴泉開始了，圍觀的人越來越多，里三層外三層的，我們站在最外面，提醒大家文明觀看。噴泉結束時就有點亂了，大家都急著想去找個好位置看燈光秀。我們手拿喇叭，勸阻大家讓出一條通道來，請大家注意安全有序通過。
8月13日一早，我們五戶家庭志愿者再次穿上志愿者紅背心，別好紅袖章，來到延安路和體育場路的交叉口宣傳文明出行。交警叔叔把我們分為兩組，三個女同學一組，兩個男同學一組。他告訴我們，我們只需要管非機動車和行人，行人不能橫穿馬路，必須走地下通道和天橋，非機動車不能越線。知道了規則后，我們開始行動了。“三，二，一，紅燈！”可是，一位騎電動車帶小女孩的叔叔卻越線了，我二話不說，舉起“文明出行”愛心牌走到他面前，提醒他已越線！他羞愧地邊點頭邊往后退，并保證以后一定注意。交警叔叔向我豎了個大拇指，我特別有成就感！一個又一個，我們在兩個多小時勸導了多位市民……我們汗流滿面，覺得很累，但看看交警叔叔們，烈日炎炎，他們天天接受“烤”驗，我們怎么好意思叫苦叫累呢！
活動結束后，我看到我爸爸的短袖也濕了，汗水還在他的衣服上畫出了一個大大的愛心，好標準的，不偏不倚，比我畫的還好呢，哈哈！
五年級作文 篇7
在我的小小世界里，在我的心里，書，成了我形影不離的好朋友，它在我孤獨無依的時候把我帶入一個奇幻美妙的世界，在我渴求知識的時候帶給我歡樂。那就是書的海闊天地。
是書，將我帶進了多姿多彩的世界，填補了我那枯干的心靈，讓我成為了一個有著無數為什么的，好奇的人，像一只自由翱翔的云雀，不停尋找著謎底。
朱自清的《荷塘月色》、法布爾的著作《昆蟲記》、冰心的'《小桔燈》……無不讓我流連忘返。那一篇篇生動的抒情詩，旋律自然優美的故事，神秘莫測的探險之旅更是讓我融入了情節中，變成了故事中看不見也感覺不到的小精靈。
在《老人與海》中，我目睹了老漁夫的魚被鯊魚搶奪，只剩巨大魚骨殘酷現實。在法布爾的《昆蟲記》里，我第一次發現微不足道的小昆蟲居然思維如此復雜，活躍……
一個故事之所以人盡皆知，是因為它包含著永不泯滅的人性，一段歷史之所以千古流傳，是因為其中蘊含著不朽的精神傳奇，一部文學作品之所以享譽中外，是因為它時刻奏響著真與美的旋律。
當它們匯集到一起，就搭建起世間最神圣的文學殿堂，那是我最向往的地方。
欣賞美麗，感悟真諦，共同成長。
五年級作文 篇8
下午的第一節課，我們都在埋頭寫作業，而老師呢，坐在椅子上左看看右瞧瞧，看起來悠閑自得。我很不舒服，心想：“為什么我們要寫這么多作業？老師卻很悠閑呢？當老師肯定很舒服。”下課了，我鼓起勇氣走進老師的辦公室，對老師說：“老師，我能和您換角色嗎？”老師想了想說：“好吧，不過你可要把你本該完成的作業先完成哦。”我聽了蹦蹦跳跳地回教室寫作業了。
最后一節課，我走上了講臺，同學們一臉茫然，有的在竊竊私語：“怎么回事兒？他怎么站講臺上了？”老師說明了事情的來龍去脈，大家才點了點頭。我清了清嗓子，用像老師一樣的口吻說：“這節課繼續寫課堂作業。”大家紛紛動筆，開始埋頭苦寫。我呢，悠閑地坐在椅子上，伸了個懶腰，心想，終于可以放松一下了。我往講桌上一趴，就開始做起了我的美夢。
忽然誰拍了我一下，我抬頭一看，是一位同學，他有一題不會做要問我，我給他講完后，又來了幾名同學。講完一個問題，又來了一個問題，我講得太慢，問問題的人都排到教室門外去了。有幾個頑皮的男生，趁機開始搗亂，把教室里弄得一團糟。我這里還有一大堆問問題的人，也沒時間管他們，教室里烏煙瘴氣。唉，當老師可真不是一件容易的事情！
放學后，我剛把學生們一個一個送出校門，回到教室，邊收拾書包邊計劃著今天晚上怎么玩兒。這時，“咚”的一聲，我一抬頭看到了老師，身邊桌子上放著一大堆作業，那“咚”的一聲就是作業放在桌子上的聲音，老師神秘地笑著，說：“你可要負起一個老師的責任呀。”我很疑惑，想在老師的眼睛里尋找答案。老師說：“今天晚上把這些作業改完，還要把明天要講的課備好。”我本以為老師只是開個玩笑，可看著老師那堅定的眼神，相信那是真的了。我的身子一下子軟了，立馬對老師說：“啊？我們還是換回來吧。”老師聽了摸摸我的頭，笑了笑，抱著那堆作業走出了教室。
看著老師的背影，我反思起來，原來做老師并不是我們想象的'那么簡單，有時候，雖然老師是一副很悠閑的樣子，原來卻這么累。上課時要對著全班六十多個學生講課，還不帶擴音器，老師的嗓子時常都是嘶啞的。老師經常很晚才回家，晚上要改作業，要備第二天的課，所以，很多時候老師的臉是憔悴的，有時候眼睛還有許多紅血絲。回家的路上，我一直想著這些事兒，終于想清楚了：教師是一個偉大的職業，也是一個不容易的職業，他們培養出了人才，沒有他們，我們不會有很多知識，也不會有很多智慧。老師是偉大的，是最偉大的人！
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