小學(xué)五年級(jí)作文[精選7篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有了好身體，才能更好的學(xué)習(xí)和工作；也可以說(shuō)，好的身體是數(shù)“1”，其它都是“1”后的“0”。所以想要有一個(gè)健康的身體，就必須運(yùn)動(dòng)，多運(yùn)動(dòng)。
其實(shí)運(yùn)動(dòng)就在身邊。比如放學(xué)回家的路上就有運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)字時(shí)手也在運(yùn)動(dòng)。所以運(yùn)動(dòng)不一定非得跑、或跳。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是：羽毛球、乒乓球、籃球。但是乒乓球光會(huì)看別人打，自己卻發(fā)球都不會(huì)。羽毛球的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不像籃球場(chǎng)地那么大，也不像乒乓場(chǎng)地那么小。剛會(huì)打羽毛球不久，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的.問(wèn)題，搞運(yùn)動(dòng)的幾乎很少有人配帶眼鏡。這讓我想起了羽毛球，一個(gè)人一直盯著一個(gè)長(zhǎng)“羽毛”的球飛來(lái)飛去，視力怎么可能不好呢！
我剛開(kāi)始玩的時(shí)候，知道幾個(gè)規(guī)則：一是球不能出界，二是球不能落地；三是第一局誰(shuí)獲勝了誰(shuí)就拿住了第二局的發(fā)球權(quán)。過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)我的球技沒(méi)有別人好，因此，我就下定決心，刻苦練習(xí)，過(guò)幾天再比一場(chǎng)，又發(fā)現(xiàn)自己的球技有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我的大對(duì)手放棄比賽，這讓我明白了一個(gè)道理：只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去有針對(duì)性的練習(xí)，才能有進(jìn)步。現(xiàn)在我也學(xué)了一些技巧，如高遠(yuǎn)球、打?qū)恰⑵匠楹涂蹥ⅲ渲形业谋貧⒓际牵浩匠楹痛驅(qū)恰?/p>
籃球運(yùn)動(dòng)量很大，但我覺(jué)得非常好玩。每次打完，都會(huì)發(fā)生一個(gè)很有意思的事，那就是頭上臉上有鹽結(jié)晶。我的父母開(kāi)玩笑的說(shuō)：“孩子快把你臉上和頭上的鹽撿撿”，咱家做飯不用買(mǎi)鹽啦。其實(shí)籃球我也沒(méi)有學(xué)太多花樣，比較得心應(yīng)手的就是擦框球、傳球。我的籃球技術(shù)不高，但是通過(guò)打籃球讓我明白一個(gè)道理，打籃球要有合作精神。
“1”和“0”一定要記住誰(shuí)最重要。運(yùn)動(dòng)使人快樂(lè)，讓我們身體健康，學(xué)會(huì)了許多技能……，所以奉勸大家，每逢周六周日、節(jié)假日不妨去玩玩吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在我的少年時(shí)代中，發(fā)生過(guò)許許多多、各種各樣的事情，但有一件事，至今在我的腦海中仍然記憶猶新。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我正在公園里悠閑地散步。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣凄慘的哭聲：“嗚嗚，請(qǐng)大家可憐可憐我們一家大小吧！我孩子患有白血病，需要一大筆醫(yī)療費(fèi)，可我們賣了家產(chǎn)也不夠錢(qián)看病呀，請(qǐng)你們可憐可憐我的孩子，我的孩子還在醫(yī)院等著做手術(shù)呢，請(qǐng)幫幫我們吧！嗚嗚嗚嗚！”
我聞聲尋去，在一棵長(zhǎng)得又高又壯的大樹(shù)下，坐著一位弱不禁風(fēng)的婦女，她悲傷地哭著說(shuō)著，仿佛要把人心都給哭碎了。
路過(guò)的人有很多，有些人看了看面無(wú)表情地走開(kāi)了，有些人圍在那看熱鬧，就是沒(méi)有一個(gè)人愿意掏錢(qián)去幫助她。還有幾個(gè)人在幸災(zāi)樂(lè)禍：“哈哈！依我看呀！肯定是騙錢(qián)的，什么孩子生病都是假的，還說(shuō)什么賣了家產(chǎn)也不夠醫(yī)療費(fèi)，呸！一定是亂說(shuō)的，這種人最討厭了！”“就是就是，當(dāng)下這種騙子看得多了！”
這時(shí)，從對(duì)面走來(lái)一個(gè)小伙子，他看上去才十二三歲，個(gè)子并不高，長(zhǎng)得挺斯文秀氣的。當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)婦女那凄慘的哭聲時(shí)，并沒(méi)有像其他人一樣若無(wú)其事地一走了之，而是走到前面不遠(yuǎn)處的面包店買(mǎi)了幾塊面包，又掏出了三張一百元的人民幣。他走到婦女面前蹲了下來(lái)，眼神悲傷地看著她，握著她的手說(shuō)：“阿姨，您一定還沒(méi)吃午飯吧，吃幾塊剛剛烤好的面包吧！還有這三百元，您拿去給您的孩子看病！別傷心了！您孩子一定會(huì)好起來(lái)的！”一邊說(shuō)一邊把面包和錢(qián)遞給了坐在地上哭得傷心欲絕的婦女。
婦女用手抹了抹眼淚，再連忙把手在衣服上搓了搓，接住了小伙子遞來(lái)的錢(qián)和面包，兩眼含淚地望著小伙子，用哭得嘶啞的嗓音連聲道謝：“謝謝，謝謝！小伙子你真是好心人，好人一生平安，你會(huì)一輩子平平安安的.！”
看到這，我已經(jīng)感動(dòng)得快要流出眼淚來(lái)了，小伙子的身影在我的心中不再是那么矮小，變得非常高大。我把我身上僅有的50元遞給了那位阿姨，盡我一份小小的力量，愿那位阿姨能早日籌到醫(yī)療費(fèi)，幫助她的孩子早日恢復(fù)健康！
小伙子待人真誠(chéng)、善良、富有愛(ài)心，就是我要學(xué)習(xí)的榜樣。我們的國(guó)家，是一個(gè)大家庭。愿大家都能多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)冷漠，少一點(diǎn)猜疑，一起團(tuán)結(jié)起來(lái)互相幫助，相信我們的生活會(huì)更加美好，我們的國(guó)家會(huì)更加強(qiáng)大！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“書(shū)籍是人類精神的糧食。”一本好書(shū)，可以滋潤(rùn)你的心田；一篇美文，可以讓你在失意煩惱的時(shí)候感到心曠神怡；即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷惘時(shí)眼睛一亮，受到某種啟迪，甚至受益終生。漫步書(shū)林，遨游書(shū)海，你會(huì)由衷地發(fā)出一聲贊嘆：“讀書(shū)真好!”
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”一個(gè)人的才華、學(xué)識(shí)，大部分都是從書(shū)本里得來(lái)的。培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”這恰恰說(shuō)明了讀書(shū)的各種好處。
現(xiàn)在是信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，看書(shū)的'人越來(lái)越少了。電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)……這些新事物的出現(xiàn)，使人真正做到了足不出戶便知天下事。但是，信息垃圾也越來(lái)越多：《西游記》被大話，《水滸傳》被水煮……這些又怎能代替名著的地位呢？
書(shū)是歷史遺留下來(lái)的痕跡。讀書(shū)，看著一排排文字，會(huì)有一種特別踏實(shí)的感覺(jué)。泡一杯香茗，在夜闌人靜之時(shí)點(diǎn)燈閱讀。那，該是多么美好的境界啊！
讀書(shū)，是一種享受。一本好書(shū)，常常會(huì)引起讀者與作者的共鳴。思想交流后產(chǎn)生的見(jiàn)解是一種擁有一個(gè)知己般的享受。品位作者書(shū)寫(xiě)的心境，這也是一種很不錯(cuò)的生活享受。書(shū)書(shū)相伴，情情相依，享受讀書(shū)，享受快樂(lè)，讀書(shū)真好！
冰心奶奶說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”這句話僅用九個(gè)字就言簡(jiǎn)意賅的概括了讀書(shū)的好處和注意問(wèn)題。書(shū)是歷史文化凝結(jié)的一顆明珠，光芒萬(wàn)丈。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”踏著階梯，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，盡情領(lǐng)略書(shū)的魅力吧。那時(shí)你就會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)真好！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
29日，單位到杜氏渡假村活動(dòng)，從烏魯木齊出發(fā)，到昌吉市，再向西北方向十幾公里，就到了杜氏渡假村。
冬季，出了昌吉市區(qū)，沒(méi)有了生長(zhǎng)的莊稼，空曠的大地一片雪白。進(jìn)渡假村門(mén)口不遠(yuǎn)處有一些木制的農(nóng)舍一樣的房子，門(mén)前掛著玉米，門(mén)二側(cè)貼著對(duì)聯(lián)。還有一座磨坊，一群鴿子在溫暖的陽(yáng)光下尋食， 曬著太陽(yáng)。除此之外，沒(méi)有什么行人，大院里靜悄悄地。
單位幾十人的到來(lái)，打破了這里的寧?kù)o。辦完滑雪手續(xù)，大家興沖沖地都去滑雪去了，這一片地方又安靜了下來(lái)。
在磨坊處，一群鴿子在棲息，十分可愛(ài)。我駐足在這里，端著長(zhǎng)焦相機(jī)，尋找著鴿子的可愛(ài)模樣，走到離它們很近的`地方，他們也不飛走，如果趕它們一下，它們或是飛到磨坊上的棚架下，或是從棚架 上飛到不遠(yuǎn)處的地上。主人出來(lái)，灑一把玉米，地上的、棚架上的鴿子立即紛擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)屖秤衩住?/p>
一些有些餓意的鴿子或是在地上尋食，或是圍著木柱掛著的玉米伸著脖子踮著去夠，還有一些靜靜地蹲在磨盤(pán)上，或是棚架上。無(wú)意中，一只灰鴿子飛過(guò)來(lái)和一只白鴿子纏綿，趕緊連拍攝入鏡中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的喜好,有的人愛(ài)哭;有的人愛(ài)笑;有的人愛(ài)發(fā)脾氣... ...我也不例外,我就是一個(gè)快樂(lè)的中學(xué)生.
記得有一次,我在書(shū)上看到有一個(gè)小男孩兒捕蜻蜓的全過(guò)程,我就想去試一試.正巧,我放假去姥姥家,就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)---那可是太有趣了!!
我首先讓哥哥教我做了一個(gè)比較簡(jiǎn)陋的網(wǎng),然后就迫不及待的跑到了院子里.今天運(yùn)氣可真好,剛要捉,就看見(jiàn)了一只.我非常迅速地把網(wǎng)向蜻蜓撲去,明明看見(jiàn)蜻蜓被我捉住了,但是怎么沒(méi)了呢?原來(lái)是網(wǎng)破了一個(gè)洞.我就氣沖沖的`跑到了哥哥面前,就對(duì)他說(shuō):＂你這是什么破網(wǎng)呀?明明我都捉到蜻蜓了,就怪你這破網(wǎng),結(jié)果蜻蜓跑了,你賠！＂哥哥馬上就說(shuō)：＂那也不能賴我呀！是你用力過(guò)猛，所以網(wǎng)才破的．＂
聽(tīng)了哥哥這么說(shuō)，我就又跑去院子里，這回我就小心翼翼把蜻蜓捉住了．正在我高興的一蹦三尺高的時(shí)候，我看見(jiàn)小蜻蜓正在拼了命的掙扎，出于同情心，一想：＂蜻蜓也是有生命的，我怎么能圖于自己的快樂(lè)，而讓小蜻蜓受苦呢？＂我就把它給放了！
看！這就是我，一個(gè)有求知欲的我；這就是我，一個(gè)天真快樂(lè)的我；這就是我，一個(gè)有同情心的我．
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校給每個(gè)班級(jí)都開(kāi)設(shè)了植物角。我也養(yǎng)了一盆植物，叫玉竹，我很喜歡它，為此我特意挑了一個(gè)卡通造型的花瓶來(lái)栽培它。
玉竹全身翠綠，枝桿細(xì)長(zhǎng)，葉子是流線型的，葉子反面是深綠色的，長(zhǎng)得小巧又可愛(ài)，仿佛像被縮小的竹子。唯一不同的就是它的葉子集中在頂部，而竹子的竹葉是均勻分配的。由于玉竹喜歡潮濕我就經(jīng)常給它澆水。剛帶到學(xué)校里時(shí)它還很小，過(guò)了一個(gè)星期，我的玉竹還是沒(méi)有變化，可別的同學(xué)的植物不是長(zhǎng)高了些，就是又生長(zhǎng)了幾片嫩葉。我很焦急！這時(shí)我還發(fā)現(xiàn)玉竹的一片葉子上居然還有一個(gè)棕色的色斑。又過(guò)了幾天，不經(jīng)意間我突然發(fā)現(xiàn)我的玉竹冒出了兩片嫩嫩的葉子。這兩片嫩葉顏色極淡，很柔軟，摸起來(lái)非常光滑。我非常興奮，希望它快快長(zhǎng)大，為了讓它能健康生長(zhǎng)，我每天都把它搬到室外，讓它好好享受“日光浴”。可是我怎么也搞不懂為什么我的玉竹葉上會(huì)有色斑，而別人的`植物上沒(méi)有。我上網(wǎng)一查，哦！原來(lái)大多數(shù)的植物葉子上長(zhǎng)色斑是植物假裝生病，要讓害蟲(chóng)誤認(rèn)為是壞的葉子，這樣害蟲(chóng)就不會(huì)吃葉子了。原來(lái)如此，我長(zhǎng)舒一口氣！
因?yàn)橛裰裣矚g松軟的土壤，所以我就要經(jīng)常給它松松土。我找來(lái)一張舊報(bào)紙，玉竹擺在旁邊，再用小鏟子把里面的泥土小心翼翼地鏟出來(lái)放在報(bào)紙上，但是我怕鏟土?xí)r會(huì)傷到它的根，于是就讓媽媽替我完成了這步。把泥土鏟出來(lái)后，我用鏟子把泥土細(xì)細(xì)地砌碎然后再將它把花瓶填滿。可我忽然發(fā)現(xiàn)我的玉竹掉下了一片葉子，這時(shí)我想到了老師在課上講的，植物的葉子分解后會(huì)成為天然的肥料，對(duì)植物的成長(zhǎng)很有幫助，于是，我便把葉子埋入土中。
玉竹很耐寒，即使在很冷的天氣里，也不會(huì)枯萎。而且長(zhǎng)大后它還能結(jié)出橢圓形的果實(shí)呢！它不僅能觀賞，如果把葉子摘下來(lái)曬干，還能當(dāng)藥材哦！這是很少觀賞植物能做到的哦！
最后，我祝愿我的玉竹健康成長(zhǎng)，早日結(jié)出果實(shí)，我一定會(huì)把玉竹照顧好的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
生活中我們難免會(huì)碰釘子，碰釘子之后，就會(huì)緊張，消極，傷心，氣憤……其實(shí)遇到挫折并不是壞事，有多少偉人和成功人士都是從挫折中走過(guò)來(lái)的。如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有絢麗的人生；如果沒(méi)有失敗，就不會(huì)有成功。在金牌和鮮花背后，一定會(huì)有無(wú)數(shù)次的失敗和淚水。
我也曾遇到過(guò)許多挫折。在學(xué)滑冰的時(shí)候，剛剛上冰場(chǎng)就摔了一跤，連續(xù)跌倒了好幾次，摔得我臀部好痛啊！當(dāng)時(shí)我真想馬上脫下冰鞋再也不學(xué)了，可我看見(jiàn)那些同學(xué)在冰場(chǎng)上自由自在地滑著。忽然，從心底里涌出一股不服輸?shù)挠職狻Ｓ谑牵矣赂业卣玖似饋?lái)，繼續(xù)練。雖然我到現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)會(huì)滑冰，但是我已經(jīng)不怕摔跤了。我相信，總有一天我會(huì)學(xué)好滑冰的`。
在學(xué)習(xí)中，我也遇到過(guò)很多困難：書(shū)背不會(huì)、單詞記不牢、數(shù)學(xué)題繞個(gè)彎我就無(wú)從下手……但是我都克服了：不會(huì)背，我早點(diǎn)起床；不會(huì)寫(xiě)單詞，我向會(huì)記憶的同學(xué)請(qǐng)教方法；腦筋沒(méi)別人聰明，我多練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們竟然說(shuō)我變得越來(lái)越聰明了。每當(dāng)取得好成績(jī)的時(shí)候，我的心里都充滿了成功和喜悅。
我感謝挫折，我也不怕挫折，因?yàn)樵诖煺壑形椅虺隽撕芏嗟览恚业搅擞淇斓男那椋瑳](méi)有挫折就不會(huì)有成功。生活因挫折而更精彩！
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