【精華】五年級(jí)作文集錦5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
我的爺爺今年六十二歲了，是個(gè)退休的稅務(wù)局干部。爺爺可是個(gè)十足的京劇迷，一有空就聽(tīng)京劇，有時(shí)也會(huì)用走調(diào)了的音給咱露幾首呢！
星期天，我到爺爺家去。剛到樓道口，就聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的調(diào)子。推開(kāi)房門，果然爺爺坐在沙發(fā)上，瞇著眼睛，咿咿呀呀地哼著，好像心情比誰(shuí)都?xì)g暢！看到我來(lái)了，爺爺故作神秘地說(shuō)：“快看，電視里正播你最愛(ài)看的動(dòng)畫片哦！”我趕緊跑到電視前一看，哪是什么動(dòng)畫片！又是戲曲頻道的節(jié)目。唉，我又上當(dāng)了，這可不是爺爺?shù)谝淮巍膀_”我了。每當(dāng)爸爸媽媽帶我到爺爺家，爺爺就會(huì)用這咿咿呀呀的京劇來(lái)招待我的耳朵。打開(kāi)電視，我倆的搶電視大戰(zhàn)就上演了。爺爺要看京劇，我想看動(dòng)畫片。我說(shuō)：“爺爺，我要看少兒頻道！”可爺爺牢牢攥著遙控器不撒手，還說(shuō)：“再等等，馬上就演完了！”兩人常常吵得上氣不接下氣。
說(shuō)實(shí)話，爺爺?shù)木﹦〕谜娌辉趺礃樱羌饧獾亍⒆咭舻那徽{(diào)只能讓他自己陶醉罷了。我嘛，早就捂起耳逃跑了！其實(shí)，奶奶也早就忍不住了，就想好好教訓(xùn)一下?tīng)敔敚谑潜愠爸S起爺爺來(lái)，常常以“走調(diào)大王”來(lái)稱呼爺爺，逗得我哈哈大笑起來(lái)。所以，我經(jīng)常可以看到一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)辯，你一言，我一語(yǔ)，真拿這老兩口沒(méi)辦法。可不管別人怎樣，爺爺還是“唱自己的，讓別人笑去吧”，自得其樂(lè)！
瞧，我爺爺對(duì)京劇可夠癡迷的吧！京劇迷就是名副其實(shí)的京劇迷，京劇迷爺爺為我們一家?guī)?lái)了許多的煩惱，也帶來(lái)了許多的快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇2
小讀者，你知道嗎？以前有一個(gè)和你一樣大的小朋友，名叫甜甜，他特別愛(ài)吃糖，一天到晚糖不離口。奶奶給買的“大白兔”奶糖，爺爺送的巧克力奶糖，爸爸、媽媽給買的“ABC”軟糖，真是應(yīng)有盡有。他早晨睜眼，首先要吃奶糖，飯前飯后吃巧克力，睡覺(jué)時(shí)還要含上一塊軟糖。就這樣，他一塊接一塊，一天也不間斷地吃著。他是家里的寶貝，大人們只希望他高興，所以誰(shuí)也不去阻止。
你也許會(huì)問(wèn)，他的牙不生病嗎？是呀，甜甜的小嚼牙常常因嚼糖累得喘不過(guò)氣來(lái)。它一次又一次地給甜甜提意見(jiàn)，讓甜甜少吃糖，好讓自己歇一歇，可甜甜根本不理它。
有一天，甜甜嘴里的小嚼牙感到渾身疼痛，像是有什么東西在扎它，使它感到要生病了。于是小嚼牙使出全身的力氣向甜甜發(fā)出了“最后通牒”。當(dāng)甜甜張開(kāi)嘴的時(shí)候，小嚼牙使勁地喊著：“甜甜，你不能再吃那么多糖了，不然我就會(huì)生病，不能再給你嚼食物了，會(huì)引起你消化不良，得病的。甜甜呀，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”甜甜已經(jīng)多次聽(tīng)小嚼牙說(shuō)這些話了。于是滿不在乎地說(shuō)：“小嚼牙，快閉上你的嘴巴吧，這些話我都聽(tīng)膩了。你說(shuō)你會(huì)生病，可現(xiàn)在不還是好好的嗎？你別嚇唬人了。”說(shuō)完，甜甜使勁地嚼著奶糖，把牙齒都粘住了。小嚼牙難過(guò)極了，它深深地知道：不久將有一場(chǎng)災(zāi)難降臨在自己頭上。
事情果真是這樣。不久，甜甜的牙齒上生出了一條小蟲(chóng)子。這小蟲(chóng)子可兇啦，見(jiàn)了小嚼牙它就上去咬。“呀！不好啦！”小嚼牙嚇得渾身直哆嗦。“啊——”小蟲(chóng)子伸了個(gè)懶腰。洋洋得意地唱起來(lái)：“我是一個(gè)小牙蟲(chóng)，專喜歡和不聽(tīng)話的孩子交朋友。我要把這些小嚼牙一塊一塊都咬掉——痛得甜甜打滾我才高興。”唱完，小蟲(chóng)子蠕動(dòng)著它肥胖的身子，向小嚼牙爬去。
小嚼牙恨死這個(gè)大壞蛋了，見(jiàn)了它就破口大罵：“你這個(gè)大壞蛋，專干壞事，是不會(huì)有好結(jié)果的！”小牙蟲(chóng)聽(tīng)了，瞥了小嚼牙一眼，高傲地說(shuō)：“哼！你死到臨頭還敢嘴硬，我叫你嘗嘗我的厲害！”說(shuō)著就撲向了小嚼牙，一口咬住了它，使勁地往里鉆，不一會(huì)兒就打了一個(gè)洞，“嘣”的一聲，小嚼牙被咬掉了一塊。小蟲(chóng)子這么一折騰，甜甜可受不了了。疼得他捂著腮幫滿地打滾，一個(gè)勁地喊：“媽呀！媽呀！”豆大的汗珠直往下掉。
爸爸、媽媽急忙抱起甜甜向醫(yī)院跑去。醫(yī)生把那顆小嚼牙拔了下來(lái)，用藥殺死了小牙蟲(chóng)，甜甜才止住了哭聲。
從此，甜甜變了，變得聽(tīng)話了，變得不像以前那樣愛(ài)吃糖了。
五年級(jí)作文 篇3
螞蟻小嗎？當(dāng)然！螞蟻很小，小到：不小心一腳踩下去，可能已經(jīng)有幾十只螞蟻死了。可是，有時(shí)候他們卻非常強(qiáng)大！
在蟻巢發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，雖然只是一小叢草著了火，可是對(duì)于螞蟻們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)遼闊的大火場(chǎng)。小螞蟻害怕地到處亂竄，不知怎么辦。大螞蟻會(huì)用觸角相碰來(lái)告訴它們：“別害怕，我們一定會(huì)保護(hù)你們的！”然后大螞蟻會(huì)把小螞蟻抱起來(lái)，團(tuán)成一個(gè)“螞蟻球”，無(wú)反顧的向火場(chǎng)外滾去。火真大啊，最外面那一層的大螞蟻被燒得“噼啪”作響。終于脫離了險(xiǎn)境，雖然最外層的螞蟻被燒死了，可里面還 有許多螞蟻活了下來(lái)，螞蟻家族的大部分力量得到了保存。
一只小螞蟻在外面看到了好吃的食物，它會(huì)去試試自己能不能搬動(dòng)，如果可以，就把食物搬進(jìn)巢里與大家分享。如果搬不動(dòng)，它會(huì)快速回巢找援兵，還 會(huì)一路留下訊號(hào)，通知附近的伙伴來(lái)幫忙。它們拉著、推著、扛著，一群螞蟻可以搬動(dòng)比它們重、大幾百倍的物體。
一只螞蟻很弱小，一群螞蟻卻很強(qiáng)大。只要團(tuán)結(jié)，它們就很強(qiáng)大！
由此我想到了：只要我們團(tuán)結(jié)一心，泱泱大中國(guó)，必定更強(qiáng)大！
五年級(jí)作文 篇4
我家門前有一株桃樹(shù)。
春天，桃樹(shù)還沒(méi)發(fā)芽。桃樹(shù)就開(kāi)花了。粉紅粉紅的花兒掛滿枝頭。那花有的怒放，有的含苞，一陣春風(fēng)吹來(lái)，夾帶著淡淡的香氣，讓人聞到后舒暢極了。
在我們村子里，桃樹(shù)是很少的。所以在學(xué)校里，如果有誰(shuí)帶一枝桃花去的話，同學(xué)們都會(huì)很羨慕他。教我們語(yǔ)文的是個(gè)女老師，她也很喜歡桃花，若把桃花送給她的話，老師會(huì)很開(kāi)心地朝你笑笑，而且還會(huì)親昵地摸摸你的頭。
因此，我就經(jīng)常地帶花枝去學(xué)校，送給要好的同學(xué)，送給老師。有桃花的日子，我每天都能享受到羨慕的目光。我很開(kāi)心。
有一天，我又要去折桃花枝，媽媽說(shuō)：云兒，你盡摘桃花干嘛？摘光了花就不結(jié)果了。我沒(méi)說(shuō)什么，等媽媽走后，我又折了幾枝更大的花枝去學(xué)校。
就這樣，桃花就被我折得差不多了。在學(xué)校里，我過(guò)得很快樂(lè)。老師高興的笑容，同學(xué)們渴望又羨慕的眼神，讓我發(fā)現(xiàn)自己成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。
可惜有桃花的日子并不多。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了秋天，這該是一個(gè)收獲的季節(jié)，可是我家的桃樹(shù)上卻只零星地掛著幾個(gè)被蟲(chóng)子咬得千瘡百孔的桃子。母親默默地望著樹(shù)，嘆了口氣走了。我看著樹(shù)，似乎意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
學(xué)校里，幾個(gè)有桃樹(shù)的同學(xué)都帶來(lái)了鮮紅熟透、香甜可口的桃子來(lái)給大家品嘗，老師和同學(xué)們都吃得津津有味。有同學(xué)記起了我春天送給大家的桃花，問(wèn)我：你家的桃子呢？我無(wú)言以對(duì)。
這事情已經(jīng)過(guò)去許多年了，可在我的腦海里卻是記憶猶新，永難忘記。我明白，當(dāng)初我就是因?yàn)橐粋�(gè)小小的誘惑而失去了本該收獲的果實(shí)，盡管這誘惑并不低俗。以后的日子里，當(dāng)我看到有同學(xué)穿上時(shí)髦的衣服，引得眾人注目時(shí)，我想，我再也不要這桃花帶給我的那種羨慕的眼光了；當(dāng)有同學(xué)考試作弊得了高分，受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的敬佩時(shí)，我提醒自己，秋天的桃子才是沉甸甸的。
在以后的人生道路上，沿途一定還會(huì)有更多更大的誘惑在等著我們。名譽(yù)、金錢、地位和各種各樣的享受它們會(huì)在不知不覺(jué)中讓人偏離了人生的奮斗目標(biāo)，違背了人生的真諦。這時(shí)，我們千萬(wàn)別忘了，我們需要的是秋天香甜的桃子，而不是能引來(lái)羨慕眼神的桃花。
五年級(jí)作文 篇5
大家都知道，準(zhǔn)確地說(shuō)，在莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，人們才知道了他的成功原來(lái)與中國(guó)的教育是無(wú)關(guān)的，《變》這一中篇專體小說(shuō)則給我們道出了他發(fā)生變化的原因。
在小說(shuō)中，莫言被認(rèn)定為是老師外號(hào)的始作俑者，因?yàn)楸粚掖乌s出了學(xué)校。讀到里面的一些細(xì)節(jié)的確令人辛酸和感動(dòng)。他雖然被趕出學(xué)校，卻對(duì)學(xué)校異常留戀，反復(fù)地來(lái)到學(xué)校，偷偷聽(tīng)老師講課，偷偷看老師和學(xué)生的校園活動(dòng)。但老師就是不允許這個(gè)已經(jīng)被自己趕出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)來(lái)，于是三番五次地叫人將他轟走。想想一位老師，竟然如此對(duì)待一個(gè)渴求知識(shí)的'孩子，這在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)都是違法的啊！孩子再錯(cuò)，也不應(yīng)該減斷他求學(xué)的理想，學(xué)生罪不至輟學(xué)。
我的記憶往前追溯的話，那個(gè)時(shí)候?qū)W生的輟學(xué)是非常簡(jiǎn)單和容易的。我的一個(gè)同學(xué)，曾在縣城的一所高中教學(xué)，和班里的一個(gè)調(diào)皮男生發(fā)生了沖突，那孩子罵了他幾句，他受不了，鬧到了校長(zhǎng)那里，他扔給校長(zhǎng)一句話：“如果不開(kāi)除這個(gè)學(xué)生，他不走，我走！”說(shuō)完，揚(yáng)長(zhǎng)而去，結(jié)果真的那個(gè)學(xué)生給開(kāi)除了。現(xiàn)在我想來(lái)，我的那位同學(xué)應(yīng)該后悔了，因?yàn)樗呀?jīng)懂得，作為一位教師，自己的尊嚴(yán)絕沒(méi)有孩子的前途重要！
如今在我們國(guó)家普及義務(wù)教育階段，任何一個(gè)孩子輟學(xué)都會(huì)牽動(dòng)著社會(huì)、家庭、學(xué)校的視線。95年前后輟學(xué)的孩子，許多學(xué)校的老師、校長(zhǎng)都挨家挨戶地動(dòng)員和說(shuō)服，而我現(xiàn)在所在的學(xué)校，更是將控輟保學(xué)作為一項(xiàng)常規(guī)和硬性的指標(biāo)，對(duì)各個(gè)學(xué)校的工作進(jìn)行一票否決的。如果那些中途輟學(xué)的孩子，現(xiàn)在尚年輕，他們一定會(huì)走完自己的學(xué)習(xí)生涯。
我們?cè)賹⒃掝^說(shuō)到作家的輟學(xué)，雖然沒(méi)有了學(xué)校的教育，但在社會(huì)這所大學(xué)里，作者并沒(méi)有湮滅自己的文學(xué)夢(mèng)想，寫小說(shuō)投稿，考解放軍文藝學(xué)院，考研究生等，在這個(gè)過(guò)程中，就有了大獲成功的開(kāi)端。成了國(guó)內(nèi)有名的作家，從此奠定了自己人生的基調(diào)。和作家一起輟學(xué)的另一位他的同學(xué)，說(shuō)了一句想成為心儀女生的爸爸，以此來(lái)表達(dá)自己的傾慕之情，來(lái)被輕易的趕出了校門，但他最終在商界大獲成功。
作家寫了自己和同學(xué)的成功，又是告訴我們什么呢？我想這里隱含著，學(xué)校教育存在著一定的弊端，他不能解決每個(gè)個(gè)性不同孩子的需求問(wèn)題——心理需求和身體需求，它只是按照一定的規(guī)則，按照一定教條將富有鮮活生命的個(gè)體雕塑成工廠里生產(chǎn)的所謂精品，孰不知，一旦“市場(chǎng)”發(fā)生變化，環(huán)境發(fā)生變化，這一切都都將可能粉碎成塵，而不復(fù)有一絲的價(jià)值。
不過(guò)我也能看到現(xiàn)代教育改革的曙光希望，老師已經(jīng)最大限度地尊重和理解孩子，服務(wù)孩子，引導(dǎo)孩子。校園里民主的氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極投身自己喜好的學(xué)科探索中，他們?cè)诓煌钠脚_(tái)的展示與比拼中，體驗(yàn)成功，收獲成功！
所以我總在說(shuō)，一切的改變，都需要科學(xué)和民主，都需要尊重和理解，唯如此，我們的生命之花才能綻放它所獨(dú)有的魅力，從而點(diǎn)綴著我們這個(gè)社會(huì)，才會(huì)凝聚成一股不可阻擋的力量推動(dòng)著國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展！
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