荷花五年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-07-18 16:23:13 五年級(jí)作文 我要投稿

    【精華】荷花五年級(jí)作文錦集9篇

      在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的荷花五年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精華】荷花五年級(jí)作文錦集9篇

    荷花五年級(jí)作文 篇1

      在樹(shù)葉變綠的時(shí)候荷塘里的荷花開(kāi)了。在黃昏時(shí)分荷花是最美的,火辣辣的陽(yáng)光變成了金色的一抹光輝。金色的光輝把荷花染成了金色。在荷花中間那些含苞花朵,也染成了一朵朵金燦燦的小花骨朵。這就是黃昏時(shí)分的荷花。

      池水里

      在黃昏時(shí)分火紅的余暉把池水染成了紅色,池中的小魚(yú)把它的小腦袋探了出來(lái),好像在欣賞那美麗的余暉,還有一些小魚(yú)來(lái)表演了“雜技”!磅庺~(yú)跳龍門(mén)”,一蹦三尺高。池中有許多的烏龜趴在木板上曬太陽(yáng)呢!

      荷葉

      在余暉的照耀下荷葉顯得那么美麗,那么的動(dòng)人,像一個(gè)綠色的月盤(pán),也像一個(gè)小小的盆子,里面裝著許多的玲瓏剔透的露珠。

      荷塘中的黃昏你是那么的美,那么的動(dòng)人,你是我們最?lèi)?ài)的風(fēng)暴,是荷花中最美的那一朵。

    荷花五年級(jí)作文 篇2

      讓人心醉的花有很多,最讓我心醉的花——是荷花。

      我喜歡荷花,喜歡它天仙般的外形,更喜歡它出淤泥而不染的高潔品質(zhì)。

      荷花的外形像盞寶蓮燈,有的瓣粉嫩討人喜,有的瓣朱紅嬌艷讓人忍不住把這薄嫩的瓣親吻一遍。

      年幼時(shí)的我喜歡和媽媽去附近賞荷花。

      荷花下的碧綠的葉像一個(gè)大托盤(pán)。

      就像托盤(pán)上撐著一盞寶蓮燈。母親對(duì)我說(shuō):“孩子,你知道嗎?”

      我疑惑極了,問(wèn):“知道什么呀?”

      母親笑了,她對(duì)我說(shuō):“你知道荷花的根長(zhǎng)在淤泥里嗎?

      我那時(shí)年幼,好奇地問(wèn):“媽媽?zhuān)苫ㄟ@么美,它的根怎么會(huì)生長(zhǎng)在那么臟的地方?”

      母親又對(duì)我說(shuō):“荷花有這種出淤泥而不染的高尚品質(zhì),盡管生活環(huán)境艱苦,它還是長(zhǎng)得漂漂亮亮,健健康康,它的根部下是藕呢,藕可有營(yíng)養(yǎng)呢,斷了絲還連著,這叫藕斷絲連,我們要感謝荷花在艱苦的環(huán)境中為我們提供的好東西!”

      我恍然大悟:“哦!那就是說(shuō),人也是一樣!在艱苦里生長(zhǎng),就會(huì)有著比別人更大的意志力,就能讓自己茁壯成長(zhǎng)?!

      媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      我心醉于荷花,醉于它高尚的品質(zhì)。

      我要做一個(gè)像荷花那樣的人。

    荷花五年級(jí)作文 篇3

      荷花,是花中的君子,是剛正不阿的領(lǐng)袖,是清正廉潔的代表。

      ——題記

      牡丹,花中之王,中國(guó)自古以來(lái)以牡丹來(lái)比作富貴,這是大多數(shù)人們所向往的;水仙,凌波仙子,既有“仙子”之稱(chēng)那必定有縷縷優(yōu)雅的氣息環(huán)繞其中,宋朝大詩(shī)人黃庭堅(jiān)不也曾用“凌波仙子生塵襪,水上盈盈步微月!眮(lái)形容水仙花的姿態(tài);杜鵑,花中西施,既有西施之稱(chēng)那應(yīng)該很美麗,唐朝大詩(shī)人施肩吾不也曾用“牡丹花時(shí)夭艷然,所恨帝城人不識(shí)。”的感嘆來(lái)表達(dá)對(duì)杜鵑花的喜愛(ài)。但是我卻獨(dú)愛(ài)荷花,她的優(yōu)雅的身軀吸引著我,她的高貴的姿態(tài)讓我為之著迷。她的堅(jiān)定的品質(zhì)讓我敬佩。荷花乃花中君子,她有君子的模樣,有君子的姿態(tài),更有君子的品質(zhì)。我喜愛(ài)花中君子——荷花。

      日光下

      “唯有綠荷紅菡萏,卷舒開(kāi)合任天真。”放眼望去池塘里的荷花千姿百態(tài),有的含苞待放,不知是因?yàn)樾邼桓乙?jiàn)眾人,還是因?yàn)樘?yáng)公公的照射,炎熱的不想出來(lái)呢?而有的已經(jīng)探出了腦袋,但還是沒(méi)有完全成為一朵婀娜多姿的荷花,有的已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)沐浴著這陽(yáng)光。在陽(yáng)光的照射下,荷花進(jìn)行了光合作用,不斷地成長(zhǎng)就像一位君子小的時(shí)候要接受良好的教育一樣,只有這樣才可以健康成長(zhǎng)。那綻放的荷花不就是含苞待放的荷花的鏡子嗎?現(xiàn)在想想正在睡夢(mèng)中的荷花不是因?yàn)殁钼跹谉,而是因(yàn)闀r(shí)機(jī)還未成熟,一旦時(shí)機(jī)成熟他們將會(huì)爆發(fā),成為一位真正的“君子”。

      細(xì)雨中

      陳與義寫(xiě)過(guò)“海棠不惜胭脂淚,獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。”但是我看過(guò)了雨中的荷花以后,我認(rèn)為這里的“海棠”改為“荷花”豈不更妙,雨淅淅瀝瀝的下著,飄在了荷葉上讓人感覺(jué)那綠更加明亮了,更加的清澄了,落入池塘中的雨化為水中的一員儲(chǔ)存起來(lái),飄落在荷花上的雨,滋潤(rùn)著荷花使她進(jìn)一步成長(zhǎng)綻放開(kāi)來(lái),池塘的水滋潤(rùn)著她的根莖使她更加挺拔,更加亭亭玉立。這不就像是君子接受洗禮嗎?經(jīng)過(guò)這次洗禮后,君子不再是少年而是成年了,他將變得更加成熟穩(wěn)重,這次洗禮不僅僅是外表的洗禮使他變挺拔,而且還是心靈的洗禮,使他變得更加正直更加不屈不撓。細(xì)雨中的荷花雖不像暴雨中的荷花通過(guò)擊打變得頑強(qiáng)而是從身體到心靈的一種真正的轉(zhuǎn)變,不!不能說(shuō)是轉(zhuǎn)變而是成長(zhǎng),在良好的教育之上成長(zhǎng)。

      微風(fēng)里

      “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!币魂囄L(fēng)吹過(guò),更加凸顯出荷花的身軀是多么的挺拔。∵@使我想起了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉!奔(xì)雨微風(fēng)中的荷花已經(jīng)成為了一位真正的花中君子。真正綻放開(kāi)來(lái)的荷花,紅里透著白,根莖也不似從前那么柔弱,已經(jīng)變得堅(jiān)固挺拔了,俗話(huà)說(shuō)“紅花還需綠葉襯”,荷葉也不似從前,似乎成為荷花的守護(hù)者,那個(gè)樣子好像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的士兵。不論從身軀姿態(tài)還是品質(zhì),他都成為了花中君子。

      荷花——花中君子,有著不屈不撓和正直的精神;牡丹——花中之王,自古有富貴之稱(chēng);菊花——花中隱士,代表著避世之心,不想被社會(huì)的污穢沾染。這三者中我更喜歡荷花的“出淤泥而不染”的品質(zhì),堅(jiān)持與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。

      我希望自己可以像花中君子——荷花。

    荷花五年級(jí)作文 篇4

      暑假,我和媽媽、姑姑還有爸爸來(lái)到金湖著名的景點(diǎn)——荷花蕩去游玩。

      一到景區(qū),映入我們眼簾的是景區(qū)高大牌樓上的三個(gè)大字“荷花蕩”。我們乘著觀(guān)光車(chē)朝著目的地出發(fā)。沿途一路的風(fēng)景好美呀!路的兩邊都是荷塘,里面長(zhǎng)滿(mǎn)了挨挨擠擠的荷花。有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。

      到達(dá)目的地中心廣場(chǎng)景區(qū)后,聳立著一尊漢白玉“荷花仙子”雕塑再次吸引了我們的眼球。放眼朝四周看去,我看到了成片成片的荷花,美麗的紫滕長(zhǎng)廊,我迫不及待的向長(zhǎng)廊奔去。沿著長(zhǎng)廊一路,看到了五彩斑斕的荷花,美麗極了。有深紅色,有淡紫色,有粉紅色,有白色,還有粉白色。一陣微風(fēng)吹來(lái),荷花的香氣撲鼻令人陶醉,也引得蜻蜓翩翩起舞。我急不可待的拿出了相機(jī)記錄下這美好的景象。

      不知過(guò)了多久,我聽(tīng)到媽媽崔我們回家了,我這才發(fā)現(xiàn)天色已漸晚,我意由末盡,不愿離去,這美麗的荷花蕩真的令人流連忘返。我也期待著明年能再來(lái)這美不勝收的萬(wàn)畝荷花蕩。

    荷花五年級(jí)作文 篇5

      那天正入夏,我來(lái)到一條小河邊,發(fā)現(xiàn)一支荷花獨(dú)自在水上飄蕩。我隨后聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō):“姐姐,買(mǎi)蓮花嗎?”我回頭一看,是一個(gè)看起來(lái)只有7歲左右的小女孩,推著一個(gè)生了銹的自行車(chē),車(chē)后的兩個(gè)籃子裝滿(mǎn)了蓮花。她穿著一條洗的發(fā)白的牛仔褲,一件白的有點(diǎn)發(fā)黑的衣裳。顯然,她是個(gè)窮孩子。我不禁看了看我的衣著,對(duì)她說(shuō):“要一支吧!彪S后,我走向她身后的車(chē)籃子里,拿起了一支粉色的蓮花,對(duì)她說(shuō):“你怎么會(huì)想著來(lái)賣(mài)蓮花?”她竟然哭了起來(lái),對(duì)我說(shuō):“我的爸爸是個(gè)漁民,靠打魚(yú)來(lái)維持我家的生活。我還有個(gè)弟弟,害著病。媽媽沒(méi)工作,靠給別人裁衣服來(lái)補(bǔ)貼生濟(jì)。但是爸爸在一次捕魚(yú)的時(shí)候,起浪了,又刮起大風(fēng),把漁船吹翻了,爸爸在那時(shí)死了。媽媽傷心過(guò)度,得了一場(chǎng)大病,也死了...”說(shuō)完她便大哭了起來(lái)。

      我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措,又無(wú)法想象這樣悲慘的現(xiàn)實(shí)竟然真是出現(xiàn)在這個(gè)小女孩身上!我?guī)退蜒蹨I擦干凈,對(duì)她說(shuō):“不要傷心,生活要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不要害怕,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!彼龑(duì)我笑笑,又對(duì)我說(shuō):“弟弟現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)辦法上學(xué)了,上一次檢查是在一年前,也不知道弟弟還能堅(jiān)持多久。”她把眼睛望向遠(yuǎn)方:“弟弟現(xiàn)在是我唯一親人了。”

      我的眼眶也濕潤(rùn)了,看看那一支支嬌嫩的荷花,心中不禁蕩起一陣漣漪...

      我忽然一下想起來(lái)了,對(duì)她說(shuō):“哎呀,我還沒(méi)給你錢(qián)呢!笨墒俏曳榱巳砩舷驴诖,連個(gè)鋼镚都沒(méi)找出來(lái),我抬頭剛想把蓮花還給她的時(shí)候,她已經(jīng)不見(jiàn)了。

      從那以后我經(jīng)常去那條小河邊等她,手上拿著那支粉色的蓮花。可是她再也沒(méi)來(lái)過(guò),我的心里一直感覺(jué)在欠她的,只要她沒(méi)來(lái),我的心總是空落落的。

      又到荷花盛開(kāi)時(shí),荷花依舊年年紅。

    荷花五年級(jí)作文 篇6

      在清澈明亮的湖水中,它宛如一位亭亭玉立的少女,清秀,素潔。它沒(méi)有刻意打扮,卻又讓人感受到它的嫵媚。在寧?kù)o的湖面上,微風(fēng)吹起一圈圈魚(yú)鱗般的波紋,碧翠欲滴的荷葉就像是一把把翡翠傘似的。荷葉上滾動(dòng)著放射五彩光芒的水珠,使荷葉更加綠得動(dòng)人,莫非荷花仙子采集天上的.繁星,撒落在這綠色的荷葉上?

      在碧綠的荷葉叢中,一枝枝纖塵不染的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,粉紅的面頰露出一個(gè)甜甜的酒窩;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,散發(fā)出的陣陣清香沁人心脾。

      眼望這一片粉白的荷花海,那嬌小玲瓏荷花如煙如霧的模樣,深深刻在我的心里。荷花沒(méi)有牡丹的富貴,沒(méi)有喇叭花的繽紛,卻有著“出淤泥而不染”的高潔。聞著荷花的縷縷幽香,我眼前的荷花塘仿佛變成了一位位身著粉白衣服的少女,揮動(dòng)長(zhǎng)袖盡情地舞蹈的舞池。

      荷花的根長(zhǎng)在泥里,幾乎誰(shuí)也不能想象平平凡凡的泥土竟孕育出如此潔凈的花兒!如果我是一位歌唱家,我會(huì)盡情地唱出荷花之美;如果我是一位作曲家,我會(huì)忘我地譜出荷花之魂;如果我是一位詩(shī)人,我會(huì)淋漓地寫(xiě)出一篇《荷花頌》;如果我是……如果我是一朵荷花該多好啊!

      哦,一切是那么樸實(shí)無(wú)華,卻又是那么令人陶醉。要問(wèn)它哪來(lái)如許的魅力?因?yàn)樗哺嗤辽钐帯?/p>

    荷花五年級(jí)作文 篇7

      暑假的一天,媽媽跟我說(shuō),要帶我去三水荷花世界游玩,我開(kāi)心得不得了,一蹦三尺高,迫不及待地收拾好行李,準(zhǔn)備好第二天的旅行。

      第二天,我和媽媽跟著旅行社的旅游團(tuán)一起前往三水的荷花世界。過(guò)了一會(huì)兒,我們抵達(dá)了目的地:三水荷花世界。

      導(dǎo)游告訴我們,我們的第一步要先去觀(guān)賞這里最有名的東西——荷花,來(lái)到了一個(gè)池塘,“哇!好漂亮的荷花啊”,游客們說(shuō),“真靚啊”。這些荷花非常美:有的荷花含苞欲放,才展開(kāi)兩三片花瓣;有的花瓣全展開(kāi)了,露出黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒,看起來(lái)馬上要脹爆了。荷花的種類(lèi)數(shù)不勝數(shù),不僅這樣,他們的顏色也各不相同,有紫色的、黃澄澄的、雪白雪白的、紅彤彤的……中間的花蕊,有一股紫色的光要射出來(lái),非常耀眼,我們看完了這些美麗的荷花,已經(jīng)是中午了,我們跟著大隊(duì)伍,來(lái)到食堂,把自己帶的午餐拿出來(lái)吃。

      吃完之后,導(dǎo)游讓我們自由活動(dòng),我們?nèi)糠稚⒘耍腋鷭寢寔?lái)到里面的一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),一眼望去,看到了一個(gè)飆車(chē)唱,報(bào)名費(fèi)要10元,媽媽幫我買(mǎi)了一張票,我做到里面,帶上了安全帶,迫不及待的踩下了油門(mén),“呼”的一聲,車(chē)子向前沖去,風(fēng)在大聲地呼嘯著。轉(zhuǎn)了一圈之后我感覺(jué)頭昏眼花的,趕緊下了車(chē)。

      之后我們還去了許多地方,比如:激流前進(jìn)、花棚、鱷魚(yú)池……

      下午3點(diǎn)半,我們依依不舍的離開(kāi)了荷花世界,開(kāi)心地坐著汽車(chē)原路返回,回到家里,衣服上還遺留著荷花的香味。

    荷花五年級(jí)作文 篇8

      我家鄉(xiāng)是杭州,西湖就在我家不遠(yuǎn)處,俗話(huà)說(shuō)“天下西湖三十六,最美西湖在杭州”而西湖則是夏天最美,因?yàn)槲骱_(kāi)起了白里透紅的荷花。正所謂“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。

      接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!苯裉煺俏骱苫ㄗ顙善G的農(nóng)歷六月中,于是我和爺爺決定去西湖邊去看荷花。我們怕天氣太熱,所以我們決定趁早上太陽(yáng)出來(lái)沒(méi)多久,天還沒(méi)熱時(shí)去西湖邊看荷花。我們到了斷橋旁看到了一排排柳樹(shù)害羞的低下頭,“她”們美麗綠色長(zhǎng)發(fā)猶如一眼綠色瀑布,再往高處看幾顆大樹(shù)像衛(wèi)兵一樣站著,樹(shù)上還有許多的花,白的、黃的、紅的、紫的、一朵朵小花開(kāi)的爭(zhēng)奇斗艷。

      我走了一會(huì)終于來(lái)到了一個(gè)亭子下。亭子是造在水上的,四面環(huán)繞著一個(gè)美麗而巨大的荷花池,一朵朵嬌嫩的荷花,一朵有一朵的姿態(tài)。有的花朵像一個(gè)害羞的小姑娘,把花朵開(kāi)的小小的。有的花朵像一個(gè)小嬰兒,還是花骨朵,含苞欲放,看來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。有的花瓣全展開(kāi)了,露出了嫩黃色的蓮蓬。荷葉也十分美麗動(dòng)人。

      一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),挨挨擠擠,一直連到橋下的另一頭。像一片綠色的海洋,一陣風(fēng)吹來(lái)荷葉就翩翩起舞,嫩綠的衣裳隨風(fēng)舞動(dòng),像一陣綠色的波浪。荷花真美麗,明年我一定會(huì)來(lái)看的。這就是我家鄉(xiāng)的荷花,美麗吧!

    荷花五年級(jí)作文 篇9

      自古以來(lái),中國(guó)民間都流傳著這樣一句話(huà):出淤泥而不染,濯清漣而不妖。正是這句話(huà)充分體現(xiàn)出了荷花的“出污不染,”也正是這句話(huà),勾起了我對(duì)荷花深深地喜愛(ài)之情。

      有人說(shuō):“荷花全身都是寶!蔽乙操澇蛇@句話(huà),別看荷花長(zhǎng)得這么美麗,就像是專(zhuān)門(mén)用來(lái)觀(guān)賞的一樣,實(shí)際上,用它的花瓣來(lái)做肥料,或者藥材是再合適不過(guò)的了!而它凋謝過(guò)后,結(jié)出的果實(shí)也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“蓮蓬,”更是營(yíng)養(yǎng)豐富,它即可食用,也可藥用。更有和它同根生的荷葉,它可以用來(lái)泡茶,品茶時(shí),若把眼睛放在茶杯口,讓茶的熱氣沁入眼內(nèi),便可保持眼睛清亮,心里覺(jué)得無(wú)比舒暢。

      荷花的生存環(huán)境十分惡劣,它的身子常常浸泡在半水半泥之中,它得不到干凈得水,也得不到濕潤(rùn)的泥土,而水中的魚(yú)兒游來(lái)游去,雖說(shuō)可以吸收不少有害物質(zhì),但它們經(jīng)常用嘴咬荷花的頸部或者根部,使荷花的營(yíng)養(yǎng)減少。

      荷花從不懂得爭(zhēng)奇斗艷,它只懂得把自己做得更好。每當(dāng)夏季來(lái)臨的時(shí)候,荷花們紛紛抬起頭來(lái),把自己最好的以免展現(xiàn)出來(lái),使人們充分感受到夏季的清涼,放眼望去,除了荷花還是荷花,它們朵朵都是那么美麗,沒(méi)有好壞之分,我想:它們一定都把自己做到最好了吧!

      荷花有著高尚的品質(zhì),它的出生地是那么的骯臟,可它確實(shí)那么的高雅素潔。

      出污不染的荷花,無(wú)私奉獻(xiàn)的荷花;擁有頑強(qiáng)生命力的荷花;只懂得把自己做得更好的荷花。它是那么偉大,它不正是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人嗎?如此美麗的生命怎不令人敬佩?

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