溫馨的班集體五年級作文
春天，我們收獲了一望無垠的碧綠；夏天，我們收獲四處洋溢的熱情；秋天，我們收獲累累果實；冬天，我們收獲神清氣爽的清涼。這些年來，對于我來說，我收獲了一個溫馨的班集體。
新學期開始，我們又換了新老師，我又換了新班級。因為我是寄班的，所以我對這里的環境都有點不適應，這班的同學對我也有點冷漠……冷漠得連招呼都不打。漸漸地，我當上了班干部，經常被老師叫起來回答問題，同學們也慢慢認可了我。就這樣，我也慢慢地接受了這個班。
老師的上課方法多種多樣，經常用幽默的語氣來給我們上課。當老師在教《冬陽·童年·駱駝隊》時，老師就給我們唱了一首《駝鈴》，還講起了她的童年趣事：有一次，老師的媽媽叫她去生火，當時，火點不燃，老師就一直添柴火，結果，老師就走開了一小會兒，火就熊熊燒起來，就燒著了。老師的媽媽就一直罵她……同學們聽完這個故事，居然都笑得前俯后合；有的'笑得合不攏嘴……
印象最深刻的是，這學期我們班舉行的“手拉手”活動。那一次，老師聯系到了青海省的一所學校，我們就高興得一蹦三尺高，都充滿期待地寫下那友誼的一封信。這封信帶著我們的故事，帶我們一顆顆真摯的心，帶著我們一顆顆希望友誼的心，像飛鴿一樣，飛到了青海省。當他們收到一封封充滿熱情友誼的信，臉上全都是驚喜的笑容。他們帶著好奇的心。打開那一封封信，認認真真地讀了起來，讀完還會小組交流呢……我們正期待著友誼的到來。
我們的班級其實是一個大家庭，我們像親人一樣互相關愛，同學之間才會和睦；互相信任，師生之間才會和諧；伸出友誼之手，社會才會更加美好。
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