我與書(shū)的故事作文

    時(shí)間:2023-08-29 13:36:36 我和書(shū)的故事 我要投稿

    我與書(shū)的故事作文15篇(通用)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的我與書(shū)的故事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我與書(shū)的故事作文15篇(通用)

    我與書(shū)的故事作文1

      一天晚上,媽媽燒了一桌香噴噴的飯菜。吃飯時(shí),爸爸指著兒子的座位問(wèn):“兒子人呢?”“應(yīng)該在他的房間里吧?你去找找看吧!薄昂谩!闭f(shuō)完便向房間走去。

      爸爸走到房間門(mén)口,打開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)兒子兩手托著下巴,遮住耳朵,蹺著腿看書(shū),還不時(shí)前后擺動(dòng)雙腳。爸爸說(shuō):“兒子,吃飯了!敝灰(jiàn)兒子無(wú)動(dòng)于衷。爸爸拍了拍兒子,兒子這才反應(yīng)過(guò)來(lái),問(wèn):“什么事。堪职帧!薄俺燥埩!薄班蓿≈懒耍,我還想看一會(huì)兒!薄安恍校埐硕紱隽!闭f(shuō)完,兒子只好走了。

      爸爸非常好奇,什么書(shū)能讓兒子連飯都不吃了?他就慢慢地走到樹(shù)旁邊,瞄了一眼,原來(lái)是四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》。爸爸很快被書(shū)中的內(nèi)容給吸引住了。

      媽媽和兒子久久不見(jiàn)爸爸來(lái),媽媽說(shuō):“兒子,快去把爸爸叫來(lái)吃飯!薄班!

      兒子到房間里,看見(jiàn)爸爸雙手托著下巴,還不時(shí)前后擺動(dòng)雙腳。還沒(méi)等兒子說(shuō)話。爸爸說(shuō):“哎呀,不好了!眱鹤勇(tīng)了,馬上跑到爸爸身邊,便津津有味地看了起來(lái)。

      媽媽左顧右盼還不見(jiàn)父子倆來(lái)吃飯。她就走到房間里大喊了一聲:“吃飯了!”只見(jiàn)父子倆無(wú)動(dòng)于衷。她去拍拍他們倆,他們一下子恍過(guò)身來(lái),問(wèn):“什么事兒。俊薄俺燥埩!

      在餐廳里,爸爸說(shuō):“這本書(shū)我以前看過(guò),里面講的是以賈府的大觀園為主要舞臺(tái),搬演了一出中國(guó)封建社會(huì)后期的社會(huì)歷史悲劇,特別是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵只間的婚愛(ài)情悲劇,散發(fā)著攝人心魄的文學(xué)魅力。書(shū)中的語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng),人物刻畫(huà)栩栩如生,具有很高的思想性和卓越的.藝術(shù)性!眱鹤诱f(shuō):“我喜歡里面的林黛玉,因?yàn)樗、溫柔、體貼、大方、賢惠又有內(nèi)涵。”媽媽說(shuō):“看書(shū)是好事,但不要忘記吃飯,這樣會(huì)對(duì)你們的胃不好的,吃完飯,我們一家人一起看!

    我與書(shū)的故事作文2

      “叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鈴聲將我從夢(mèng)中喚醒,我緩緩睜開(kāi)眼,卻聽(tīng)媽媽正在拍門(mén)呢,無(wú)奈,起了床,母親看著一片凌亂的屋子,氣得火冒三丈,恨不得把我吃了,最后只是讓我把屋子收拾好。我本想再回被窩睡個(gè)回籠覺(jué),卻一不小心踩到了什么,摔了個(gè)四腳朝天,氣得我抬起腳就想給它一腳。再一看,咦?這不是我昨晚沒(méi)看完的故事書(shū)嗎?我捧起書(shū)不自覺(jué)地看了起來(lái),竟然入了迷,連睡回籠覺(jué)都忘了,直到媽媽拽著我的衣領(lǐng),我才從書(shū)的世界里出來(lái)?匆(jiàn)媽媽張牙舞爪的樣子,我嘆了口氣。

      在被媽媽修理完一番后,我就去吃飯了,吃飯時(shí)卻不忘捧著書(shū),里面的內(nèi)容看得我哈哈大笑。將一大片油濺在了書(shū)上,我頓時(shí)心疼得不行。這時(shí)媽媽說(shuō):“你要是再看,我以后就絕不會(huì)再給你買(mǎi)書(shū)!”聽(tīng)到這兒我嚇得半死,立馬把書(shū)放好,然后乖乖地吃飯了。

      吃完飯后媽媽說(shuō)一會(huì)兒跟我一起到街上買(mǎi)點(diǎn)東西,我愁眉苦臉。我雖然是個(gè)女孩子卻不喜歡逛街,但看媽媽的表情我是非去不可了。哎……

      在去之前,我背上了書(shū)包,往里面裝滿了書(shū),一路上,我拉著媽媽的手,一邊走一邊看,撞到了許多人,媽媽揮著拳頭,我才戀戀不舍地將書(shū)放回。到了服裝店,媽媽試試這件,試試那件?吹梦已刍ǹ潄y。

      突然我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我餓了,給我點(diǎn)錢(qián)唄。”媽媽疑惑地看著:“我不是剛吃完飯嗎?”我說(shuō):“走了那么久,有點(diǎn)餓。 眿寢尳o了我30元,并對(duì)我說(shuō):“一會(huì)兒我就走了,你自己坐車(chē)。”我連忙道:“好的.,您老放心!”拿著錢(qián)我直奔書(shū)店,到了書(shū)店,我隨便找了個(gè)地方捧著書(shū)看,直到書(shū)店的燈亮起,我看著窗外才知已經(jīng)月上樹(shù)梢了。我到書(shū)架上拿了兩本書(shū),正準(zhǔn)備結(jié)帳時(shí),卻見(jiàn)書(shū)架上的一本《草房子》正在打折,我眼前一亮,就要去拿,心想:“算了,不坐車(chē)回家也行,就當(dāng)散步吧!

      路上我哼著歌,今天真是收獲滿滿!

    我與書(shū)的故事作文3

      書(shū)就像一顆顆行星,而我就是銀河里的黑洞,要將行星吸走,換句話說(shuō)書(shū)就是我的命根。

      一次,我在智慧圖書(shū)館看書(shū),圖書(shū)館從早上7點(diǎn)開(kāi)門(mén),而我6:50便到了。

      老師開(kāi)了門(mén),我便迫不及待地沖進(jìn)去。我急切地想:昨天我看的那本書(shū)放在了哪里呢?讀到什么地方了呢?我邊走邊想,一排排的去尋找那本書(shū),我的眼睛掃過(guò)一本本書(shū),這里也沒(méi)有,那里也沒(méi)有,它在哪里呢?我像熱鍋上的螞蟻,急得直冒汗。功夫不負(fù)有心人,我終于找到了那本書(shū),別提心里有多高興了。于是,我便找到了個(gè)安靜的角落蹲在地上就看起書(shū)來(lái)了。我像皿餓狼貪婪地讀著,時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了,我依然沉浸在書(shū)中。突然,音樂(lè)聲響起,該是回班級(jí)吃早餐的時(shí)間了,可是我卻依然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)地看著書(shū),完全沒(méi)有意識(shí)到要上課了。一瞬間,原本很多人的圖書(shū)館一下子變得空空如也。這時(shí),圖書(shū)館里的老師輕輕地走到我身邊說(shuō):“孩子,要上課了,該回去了,早餐鈴己經(jīng)響了喲!”這句話突然就把我從書(shū)里拉出來(lái)了,什么該吃早餐了嗎?我怎么沒(méi)聽(tīng)到鈴聲呢?我突然大聲說(shuō)道:“哎呀,來(lái)不及了,來(lái)不及了!”說(shuō)著連忙把書(shū)放回原處,像離弦的箭一樣飛奔回了教室,可是還是晚了一步,早餐己經(jīng)吃完了,并且碗都己經(jīng)被拿走了,同時(shí)還被老師批評(píng)了。好慘呀!不光要餓肚子了,還要被老師批評(píng)!不過(guò)我并不沮喪,因?yàn)槲沂斋@了精神食糧。

      莎士比亞說(shuō)過(guò)的“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睂(duì),我要不斷的吸收書(shū)屮的營(yíng)養(yǎng),讓自己在知識(shí)的海洋中遨游。

    我與書(shū)的故事作文4

      “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書(shū);“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書(shū)。而在我眼中,書(shū)就是一把鑰匙,為我打開(kāi)智慧的大門(mén)。

      有一次,媽媽叫我去買(mǎi)一瓶醬油,說(shuō)今晚要為我做個(gè)醬油雞翅。買(mǎi)完醬油,在回家的路上,我遇到了我的好朋友劉澤豪,她正坐在商場(chǎng)旁邊的石凳上看書(shū)!把!”我驚叫到,“這不就是那本我最喜歡的《魯賓遜漂流記》嗎?”于是,我便走到他跟前坐了下來(lái),與他一起看起書(shū)來(lái)。十分鐘、二十分鐘、半個(gè)小時(shí)……我被這本書(shū)深深地吸引住了。不知過(guò)了多久,我們把《魯賓遜漂流記》看完了。我站起來(lái),伸了個(gè)懶腰,便各自拿著自己的東西相互告別了。

      吃晚飯了,我?jiàn)A起一個(gè)媽媽做好的.“醬油雞翅”送到嘴里。輕咬一口,突然皺起了眉頭,立刻把雞翅吐到垃圾桶里,連忙喝了一口水,對(duì)媽媽說(shuō)道:“媽媽,今天的雞翅為什么這么酸呀?”“不可能,我做雞翅沒(méi)放什么呀?”媽媽說(shuō)道。說(shuō)著,她也夾起一個(gè)雞翅放到嘴里品嘗,只見(jiàn)她皺起眉頭,把雞翅吐到垃圾桶里,喝了一口水,說(shuō)道:“哎,責(zé)罵呢會(huì)這樣?”這時(shí),電話鈴?fù)蝗豁懫,我接過(guò)電話,是劉澤豪打過(guò)來(lái)的,說(shuō)我倆把醬油和醋拿反了。我早該想到的,只有醋才會(huì)讓雞翅變得這么酸。我放下電話,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽,媽媽竟哈哈大笑起來(lái)。

      雖然因?yàn)榭磿?shū)使我錯(cuò)過(guò)了一頓美味的醬油雞翅,但卻通過(guò)看書(shū)使我懂得了很多知識(shí)。

      我愛(ài)書(shū),它給予我無(wú)窮的知識(shí),賦予我強(qiáng)大的力量。今天,我在書(shū)中遨游,明天,我要用我的知識(shí)去鋪一條星光大道。

    我與書(shū)的故事作文5

      在我的世界里,書(shū)是有一對(duì)有翅膀的小精靈,他(她)飛來(lái)飛去,和各地人交朋友,他(她)到哪兒都受人歡迎。他無(wú)處不在,不論貧還是富,都能看到他,在熙熙攘攘的書(shū)攤前還是充滿書(shū)香的圖書(shū)館,都能看見(jiàn)他。

      瞧!他正被一個(gè)人看著,那人貪婪的眼神,那說(shuō)不出來(lái)的喜悅,盡顯眼前,此時(shí)此刻,書(shū)顯然以成為了人的精神食糧,書(shū)各自跳上主人的手里,被帶回家。我想著,腦子里出現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景,如果我就是書(shū),那該多么幸福,不管是廉價(jià)的小兒書(shū),還是價(jià)格高昂的歷史大書(shū),我都覺(jué)得十分好,因?yàn)槲沂嵌嗝吹氖苋讼矏?ài),我是多么的有趣,我給了人類多少樂(lè)趣!我想著,嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑,那多么好,我高興地飛上白云,心里有一絲絲好感。

      說(shuō)起書(shū),他的好閨蜜就是知識(shí)了。他們倆總是手拉手,蹦到人們面前。當(dāng)然,書(shū)和知識(shí)也是小室友,他們的家常在書(shū)架上。

      一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子正在一個(gè)字一個(gè)字的念著,語(yǔ)音混雜不清,但他很努力,手指在那里一個(gè)字一個(gè)字的指著,就像一只初學(xué)的.小蜜蜂,呼啦啦地汲取花蜜,知識(shí)隨著那童稚語(yǔ)音的蹦出,蹦進(jìn)了人們的小腦袋里。

      書(shū)和知識(shí)協(xié)力和人們一起遨游天涯海角,為我們開(kāi)了一扇大大高高的門(mén),而我們?nèi)祟愓谒鸭痂匙(知識(shí)),到某時(shí)某刻到程度的前方,為我們自己打開(kāi)那扇屬于我們的那一扇真誠(chéng)之門(mén)。

      書(shū),不一定要很好。在書(shū)店,書(shū)攤,書(shū)館里挑自己喜愛(ài)的書(shū),不一定要好,但一定要有豐富的知識(shí)。注意,書(shū)一定要對(duì)你將來(lái)有用處,哪怕一丁點(diǎn)也好。各種書(shū)都很好,例如:歷史書(shū)能讓你回到公元前,領(lǐng)略一番那時(shí)的情景;童話書(shū)能讓你具有好的想象力;記事書(shū),讓你明白怎么描寫(xiě)具體;說(shuō)明文,讓你知道那精巧的說(shuō)明方法;讀名著,領(lǐng)略名著為何永久流傳……

      書(shū),在人們眼中,是不可缺少的部分,像水源,是精神食糧。他無(wú)處不在,正等你去領(lǐng)悟。

      來(lái)吧!朋友!讓我們和書(shū)去躲貓貓,與知識(shí)多一架構(gòu)通堅(jiān)固的橋!

    我與書(shū)的故事作文6

      書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)能幫助我們每一個(gè)人,開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)智慧。

      我愛(ài)讀書(shū),是一個(gè)典型的小書(shū)迷,有時(shí),我完全沉浸在書(shū)中,忘了周?chē)囊磺小?/p>

      在一個(gè)靜悄悄的夏夜,我躺在床上,靜靜的望著那雪白的天花板,怎么也睡不著,忽然我腦子里一亮。對(duì),讀媽媽剛給我買(mǎi)的《白色日本童話》,我被童話中的情景所感染!爱(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!……”臥室里的掛鐘整整的敲了十二下?晌业难劬是睜得大大的,全神貫注的投入在書(shū)上,毫無(wú)困意。就這樣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,等我醒來(lái)的`時(shí)候,已經(jīng)是早上的九點(diǎn)多鐘。”我的媽呀!第一節(jié)課就要下課了,這可怎么辦?正在我手忙腳亂的穿衣服的時(shí)候,媽媽慢悠悠的進(jìn)來(lái)了。她一見(jiàn)我著急的樣子就說(shuō):“今天是星期六,不用著急!卑,原來(lái)如此,虛驚一場(chǎng)。我又從枕頭下拿出書(shū)津津有味的看了起來(lái)。

      中午是一天中最炎熱的時(shí)候,可我一滴汗也沒(méi)出。是因?yàn)槲易x書(shū)讀得太入迷了。這本書(shū)讀完了,我又拿起了《海底兩萬(wàn)里》,仔細(xì)的看起來(lái)。

      整整一中午,我都陶醉在書(shū)的世界里。

    我與書(shū)的故事作文7

      媽媽常說(shuō)在我襁褓時(shí),她一翻書(shū)就可以讓我“咯咯咯”笑個(gè)不停,所以年輕的媽媽在那時(shí)就下定論,說(shuō)我與書(shū)有不解之緣。

      還有,在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就模糊不清的開(kāi)始讀那些兒童讀物,我最早看的書(shū)是用鐵環(huán)串起來(lái)的識(shí)字卡片呀、數(shù)字卡片呀,并用稚性未脫的童音一遍又一遍的讀那些字和數(shù)字,因此我說(shuō)出來(lái)的話比同齡的小孩清晰很多倍,還得到了同齡人所沒(méi)有達(dá)到的知識(shí),這就是讀書(shū)的益處。

      直到上小學(xué)時(shí),我才改掉了這個(gè)壞毛病,一至三年級(jí),我沒(méi)有固定的讀書(shū)方向,看書(shū)也是囫圇吞棗,不求甚解,四、五年級(jí)時(shí),也就是現(xiàn)在,才知道怎樣讀才能讀出書(shū)的.真正意義,那就是要慢慢的讀,細(xì)細(xì)的品味,然后再做一些讀書(shū)筆記,這就是正確、好的讀書(shū)方法,這就是看書(shū)的意義。

      現(xiàn)在五年級(jí)了,我也漸漸品味到了讀書(shū)的益處,我的作文就是受了書(shū)的恩惠,寫(xiě)的越來(lái)越好,至于書(shū)的好處,三十年都說(shuō)不完,總之,我對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)就是“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,使我們從生命之初的愚昧無(wú)知到現(xiàn)在的文明智慧。

    我與書(shū)的故事作文8

      在家里,有一個(gè)屬于我的美好的小天地,而這個(gè)小天地里還有一片知識(shí)的海洋,這片海洋無(wú)疑不是我的書(shū)桌。這片海洋里有學(xué)習(xí)需要的各類工具書(shū)和一些作文書(shū),還有幾本雜志。最近又增添了位新成員,它是我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。

      每當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí),就像自己是書(shū)里面的一個(gè)人物一樣,奮勇殺敵、設(shè)計(jì)布陣。其中的諸葛亮是用各種神機(jī)妙算的'計(jì)策來(lái)消滅敵人。大家知道的無(wú)非就是草船借箭了。

      漸漸的,我讀《三國(guó)演義》像走火入魔了一樣,上學(xué)時(shí),下課就拿出來(lái)看,到晚上偷偷再看,但最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽一進(jìn)我的房間就問(wèn)我:“大半夜的起來(lái)干嘛?”最后,我只好把實(shí)情告訴了媽媽,雖然媽媽說(shuō)我這種愛(ài)讀書(shū)的精神很好,但是不能像現(xiàn)在這樣走火入魔的讀了。

      現(xiàn)在的我,只要一說(shuō)到三國(guó),我就會(huì)一樣把我讀《三國(guó)演義》其中知道的知識(shí)說(shuō)給大家,并且中國(guó)歷史我也知道很多,我都算得上一個(gè)小史學(xué)家了!這都是我和書(shū)交朋友獲得的。

    我與書(shū)的故事作文9

      我從小就愛(ài)讀書(shū),所以我明天晚上都會(huì)有竊讀記。

      到了晚上的九時(shí),我就裝模作樣地在床上呼呼大睡,等媽媽回房間后,我就開(kāi)始了周密的計(jì)劃。我躡手躡腳地從書(shū)架上拿出一本書(shū)和一個(gè)手電筒,馬上跳上床,蓋好被子。“啪”,手電筒亮了起來(lái),被子里馬上從黑乎乎的變成了亮堂堂的。我借助著手電筒的光線讀起書(shū)來(lái),正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí),媽媽卻打開(kāi)了房門(mén),正準(zhǔn)備進(jìn)我的房間時(shí),我們是把東西藏起來(lái)。靜聽(tīng)外面的聲音,哈哈,媽媽終于要回房睡覺(jué)了,我又準(zhǔn)備執(zhí)行原來(lái)的計(jì)劃。“咔”,媽媽再次打開(kāi)了房門(mén),我這時(shí)已在被窩里瑟瑟發(fā)抖,可是當(dāng)媽媽揭開(kāi)被子時(shí),我還是故作鎮(zhèn)定地在看書(shū),到這個(gè)真相大白的時(shí)候,我也只能地叫一聲:“啊!”然后就是到我的耳朵“受害”的時(shí)候了,媽媽火冒三丈,說(shuō):“你立刻去洗廁所一遍。這時(shí),我不由自主地想起書(shū)中的一個(gè)內(nèi)容:想要把乏味的事情變得有趣,很簡(jiǎn)單,把做這件事的方法自己改造,那么就有趣了。我立即拿來(lái)抹布,擠出許多泡沫,再在地板上反復(fù)擦,廁所就變得香噴噴的。我見(jiàn)有了一點(diǎn)成果,就繼續(xù)努力,廁所的地板上也冒出了不少五顏六色的泡泡,看上去這個(gè)廁所已經(jīng)變成了泡泡世界。這時(shí),我又用拖把揮舞了幾下,就用拖把拖一下浴室,用刷子刷了刷馬桶,我開(kāi)心地哼著歌:廁所變香了,變臭了,哼哼哼……媽媽聽(tīng)見(jiàn)歌聲,便”聞?dòng)嵍鴣?lái)“,他大概是覺(jué)得我洗廁所這項(xiàng)家務(wù)干的不錯(cuò)吧,所以就笑起來(lái)了,但是來(lái)到后又從蓮子臉變成了苦瓜臉,說(shuō):”馬上把廁所拖干凈!拔抑荒鼙黄韧细蓛裟敲利惖呐菖。我覺(jué)得這一切的結(jié)果都是書(shū),是書(shū)讓我被媽媽罵,卻也是書(shū),讓我做了一次有趣的`家務(wù)——洗廁所。這天晚上真是既倒霉又快樂(lè)呀。

      同學(xué)們,書(shū)是我們的良師益友,是我們駛向遠(yuǎn)方的船只,是引導(dǎo)我們的舵手,也是我們拓展視野的望遠(yuǎn)鏡。書(shū),它陪伴著我們成長(zhǎng)。

    我與書(shū)的故事作文10

      有一句話是這樣說(shuō)的:“書(shū)是知識(shí)的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤(pán)”。這一句話使我想起的那一次——我與書(shū)的故事。

      記得那一次,我的作業(yè)久久還沒(méi)有完成,就拿起書(shū)來(lái)津津有味地看起來(lái)。可使我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是——爸爸突然出現(xiàn),嚇得我手忙腳亂。爸爸的眼神中仿佛有成千上萬(wàn)把劍射向我,他那平靜的模樣猶如是一座隨時(shí)都可能爆發(fā)的火山,所以我只好迫不得已把書(shū)收了下去,寫(xiě)起作業(yè)。爸爸回去的時(shí)候,眼睛瞪了我一眼,使我全身發(fā)冷。但是書(shū)就像被女巫施了魔法似的',不停地吸引著我的眼球——終于我忍不住了,便像小偷似的把門(mén)窗都關(guān)上,才放下心來(lái)看起書(shū)?墒,過(guò)了一會(huì)爸爸說(shuō)要進(jìn)來(lái)檢查一下,使我的心撲通撲通地跳著,然后我把門(mén)窗打開(kāi),接著便把書(shū)收好,重新寫(xiě)作業(yè)起來(lái)了。等爸爸看完之后,我又重新把書(shū)拿起來(lái)看。

      可好景不長(zhǎng),媽媽便發(fā)現(xiàn)家里有點(diǎn)反常,所以來(lái)到我房間里一看我在看書(shū),于是我的美夢(mèng)便結(jié)束了。

      書(shū)是我的朋友,他教會(huì)了我許多知識(shí);書(shū)是無(wú)聲的老師,幫我打開(kāi)新世界的大門(mén);書(shū)是知識(shí)大門(mén),讓我遨游在這知識(shí)的海洋中。

    我與書(shū)的故事作文11

      韓愈說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。”只有多讀書(shū),讀好書(shū),我們的文章才可以寫(xiě)的很好。

      自從我上了三年級(jí),我就看了許多書(shū)。有《安徒生童話》、《幸福的密碼》、《父與子》,《最親愛(ài)的笨笨豬》等書(shū)籍。

      記得有一次,爸爸從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《安徒生童話》,我迫不及待地從爸爸手中搶走,興奮地跑進(jìn)房間,關(guān)上門(mén),開(kāi)始閱讀起來(lái)。我看得津津有味,在房間里整整待了三個(gè)多小時(shí),我越看越有味,簡(jiǎn)直像書(shū)蟲(chóng)一樣要鉆進(jìn)書(shū)里去了。

      直到爸爸過(guò)來(lái)喊:“窈窈,吃飯啦,吃完再看!蔽也艖賾俨簧岬貙⑼挄(shū)放回書(shū)桌上。

      一眨眼,我十一歲了。一個(gè)不經(jīng)意的機(jī)會(huì),我迷上了漫畫(huà)。原本書(shū)上的'文字。大多都變成漫畫(huà)了?晌乙矔r(shí)不時(shí)會(huì)拿起之前爸爸送給我的,《安徒生童話》與媽媽送給我的《格林童話》復(fù)習(xí)一遍。

      我將這兩本書(shū)帶到學(xué)校,包書(shū)皮之后就收在書(shū)柜最好的地方,珍藏起來(lái)。

      就這樣,書(shū)成了我生命中的好伙伴。不管是語(yǔ)文書(shū),還是課外書(shū),我看得津津有味。自從我讀了這些書(shū),我的寫(xiě)作表達(dá)能力提高了很多。

      我生命中最好的伙伴就是書(shū),它讓我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

    我與書(shū)的故事作文12

      古人云:讀好書(shū),好讀書(shū)。書(shū)中自有黃金屋。等話語(yǔ),說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,說(shuō)的正是會(huì)讀書(shū)有學(xué)問(wèn)的人。自古以來(lái)的李白、杜甫,、白居易以及桃花源記的作者陶淵明,個(gè)個(gè)都是學(xué)問(wèn)豐富,才華橫溢的人。這些成就的原因只有一個(gè)讀書(shū)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這兩句話成功印證了讀書(shū)的妙處,而我和書(shū)也有一段美妙的小插曲呢。

      那天我正在寫(xiě)作業(yè),忽然看到一篇文章,這是一篇寫(xiě)景的文章,寫(xiě)的是法國(guó)巴黎的埃菲爾鐵塔,意境十分優(yōu)美,如詩(shī)如畫(huà),仿佛景物就在我眼前。書(shū)中描寫(xiě)的鐵塔,是這樣的陽(yáng)光普照著大地,猶如為大地鋪上了一層亮麗金黃的地毯。陽(yáng)光縷縷的照在鐵塔之上,折射出耀眼的光輝,像是仙女撒上的金沙一般光彩照人。夜晚皎潔的月光映出了鐵塔的影子,反射出一道道淡雅的銀光,好似滿天的繁星。我被這美妙的.語(yǔ)言深深吸引住了,仿佛這美景就在眼前。

      哦,原來(lái)讀書(shū)這么好,美麗的世界像一副畫(huà)面徐徐展現(xiàn)在了我的眼前。于是漸漸的我開(kāi)始把書(shū)本當(dāng)做我最好的朋友,無(wú)論心情好與不好,隨時(shí)拿來(lái)一本書(shū),一邊看一邊將自己的心聲都傾訴出來(lái),讀書(shū)讓我體會(huì)到生命的美好,也把我心中的不安與不滿都釋放了出來(lái),讓我心情愉快。

      媽媽也支持我多讀書(shū),有一次媽媽新買(mǎi)了一本歷史書(shū)放在家中就去做飯了,我趕緊跑過(guò)去,在書(shū)櫥里找到那本書(shū),迫不及待放在桌子上看了起來(lái),書(shū)中語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,別有一番意味,加上細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng),刻畫(huà)的人物栩栩如生,非常有趣,讓我知道曾經(jīng)的天空下,發(fā)生過(guò)那么有趣的事情。從此,在我的心中,歷史鮮活了起來(lái)。讀書(shū)成為了我最喜歡干的一件事,讓讀書(shū)成為一種生活方式,也在我身上印證了。

      這就是我和書(shū)的故事。讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧。

    我與書(shū)的故事作文13

      書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基的一句名言。是啊,書(shū)籍可以使人進(jìn)步,讓人類進(jìn)一步發(fā)展。對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)講也一樣,書(shū)籍是一位不說(shuō)話的教師,也是一個(gè)充滿知識(shí)的故地,更是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,所以我視書(shū)籍如珍寶。同時(shí),我對(duì)看書(shū)如饑似渴,我和書(shū)也發(fā)生了一些小故事。

      星期六的早上,吃過(guò)早飯以后,媽媽騎電動(dòng)車(chē)帶著我去圖書(shū)館看書(shū)。我找到了一本神話類型的.書(shū),里面有許多神話人物和小動(dòng)物。我看這本書(shū)入了迷,媽媽叫我回家我根本沒(méi)有聽(tīng)到。過(guò)了一會(huì),媽媽生氣了,大喊一聲回家了!,把我嚇了一大跳。

      我把這一本書(shū)帶回了家。在電動(dòng)車(chē)上看書(shū)差點(diǎn)沒(méi)把我摔下去。終于到家了,我坐在沙發(fā)上又繼續(xù)看了起來(lái),中午的時(shí)候媽媽叫我吃飯我也沒(méi)有聽(tīng)到,晚上看書(shū)看的太入迷,一直看到了十二點(diǎn)。導(dǎo)致第二天上學(xué)差點(diǎn)遲到。幸好爸爸把我送到了學(xué)校。

      這就是我與書(shū)的故事,你們有那些有趣的故事呢?趕緊寫(xiě)一寫(xiě)吧!

    我與書(shū)的故事作文14

      從上幼兒園開(kāi)始,我開(kāi)始步入學(xué)習(xí)的生涯。

      學(xué)習(xí)是學(xué)什么呢?那當(dāng)然是學(xué)書(shū)中的知識(shí)啦?赡菚r(shí)的我還不識(shí)字,只能夠從書(shū)本里的圖片中吸取這個(gè)故事在講什么。可有一些書(shū)里面盡是密密麻麻的文字,也許幾乎沒(méi)有一張圖片。想要看這些書(shū),又該怎么看呢?當(dāng)然是去識(shí)字啦?蓜e小看年紀(jì)小小的我,到了小班,一些比較容易記又比較基本的字我都認(rèn)識(shí),你知道我是從哪里去學(xué)來(lái)的嗎?可不是爸爸媽媽教的,也不是從老師那去學(xué)的。哈哈,把你難住了吧,我來(lái)揭曉答案吧,這是我在看電視時(shí),看下面那些字幕,一點(diǎn)一點(diǎn)的記下來(lái)的,因此,一些有字的小繪本,我也可以看下來(lái)。

      當(dāng)我再看一些書(shū)的時(shí)候看到一些不會(huì)的字,就會(huì)去問(wèn)爸爸媽媽,可如果只有自己在看書(shū),沒(méi)有其他大人在旁邊,碰到不認(rèn)識(shí)的字,那又該怎么辦呢?到了小學(xué)我才知道,原來(lái)還有拼音,它可以告訴我們這些字應(yīng)該怎么讀。從小到大,我看過(guò)許多書(shū):有歷史書(shū)、童話書(shū)、科普書(shū)、作文書(shū)、還有一些關(guān)于動(dòng)物的書(shū)等等?勺钭屛覠⿶赖木褪亲x文言文版的《西游記》了。他需要你大量的語(yǔ)言含量,還要理解一個(gè)句子的大致意思,而有一些地方就會(huì)特別的繞,如果你把它這句話里面的詞分解錯(cuò)了,那么整個(gè)句子的意思也就會(huì)變。

      “為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)所說(shuō)的。雖然現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)比較強(qiáng)大,科技也比較發(fā)達(dá),可不管怎樣,還是要讀書(shū)的,因?yàn)橹挥凶x書(shū)了。從書(shū)中寫(xiě)取了知識(shí)才能讓自己的`國(guó)家更強(qiáng)大。

      “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔歉郀柣f(shuō)的,的確讀了書(shū)才會(huì)讓自己的知識(shí)更廣闊,才能讓整個(gè)世界都比昨天更好。而且這些書(shū)的人,他們的知識(shí)是已經(jīng)高于我們看書(shū)的人這一層的。

      所以讀書(shū)是人生當(dāng)中必不可少的。

    我與書(shū)的故事作文15

      我這個(gè)人啊,會(huì)千方百計(jì)地把自己覺(jué)得好看的書(shū)借過(guò)來(lái)、討過(guò)來(lái)、買(mǎi)過(guò)來(lái),這比如現(xiàn)在這個(gè)故事……

      有一次,我的眼睛無(wú)所事事地到處“閑逛”,突然,發(fā)現(xiàn)了一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)了,每次看到,都只能眼巴巴地看著,卻到不了手里。哈哈,這次,竟然落在了我們班同學(xué)的手里,看我怎么把它要到我的手里。 我先去求她:“我的好XX啊,請(qǐng)你大發(fā)慈悲吧,可憐、可憐我這個(gè)沒(méi)書(shū)的人吧!

      因?yàn)槲铱偸强床坏竭@本書(shū)啊,請(qǐng)你借給我吧!”我想:真是太惡心,可是為了這本書(shū),我豁出去了。一般聽(tīng)了這幾句話的'人,都會(huì)笑出來(lái),并且把書(shū)借給我的,可是不知道怎么回事,今天卻失靈了,她裝出嚴(yán)肅的樣子對(duì)我說(shuō):“不行,我自己還沒(méi)看完呢,等我看完了再借給你吧”,看到這招不靈驗(yàn)了,我便又換了一個(gè)招數(shù),我腦袋里裝的招數(shù)可多著呢!我隔兩分鐘問(wèn)她一次,隔兩分鐘問(wèn)她一次,隔兩分鐘有問(wèn)她一次,她不耐煩了,只好把書(shū)借給了我,還說(shuō):“唉,我投降了!”我的笑容又重新回到了臉上,笑嘻嘻地說(shuō)到:“耶。我勝利了,我勝利了!”這一情景就連老師看了都哭笑不得呢!

      看這就是我,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我!

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