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我心中的老師
我心中的老師1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始盡”。每當(dāng)我看到這句名言,便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰(shuí)嗎?別急,看完下面的內(nèi)容,你就知道了!
我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長(zhǎng)得漂亮,她那秀麗順滑的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披至腰際;她那雙大眼睛炯炯有神,上課時(shí)張老師的眼睛就像X光線一樣,掃描著教室的每個(gè)角落,任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛,但她一笑起來(lái)整個(gè)人就感覺甜蜜蜜的'。
張老師也是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。以前,我上課不怎么積極舉手發(fā)言,她在上課時(shí),就多給我發(fā)言機(jī)會(huì),一點(diǎn)點(diǎn)地增強(qiáng)我的自信心,逐步地幫我改進(jìn)了這個(gè)毛病。還有一次,老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)經(jīng)我?guī)状螜z查都未查出的小錯(cuò)誤,她親切地叫我過(guò)去,指著錯(cuò)誤輕輕地說(shuō):“你看,這題你不應(yīng)該錯(cuò)的,因?yàn)槟愕拇中模瑳]得優(yōu),多可惜呀!”
張老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé),而且知識(shí)淵博。張老師每次上課都會(huì)額外給我們講一些課外知識(shí),讓我們了解更多以前不知道的知識(shí)!
張老師還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次,張老師正在上課,有位同學(xué)突然發(fā)燒了,她連忙關(guān)心那位同學(xué):“能不能堅(jiān)持啊?”那位同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō):“能。”一下課了,班主任就連忙打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng)。
這就是我們的班主任——張震萍老師,我心中最好的老師!
我心中的老師2
一想到我們的音樂(lè)老師,腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)身材中等的身影,每次她著裝非常簡(jiǎn)便,天天扎著一個(gè)丸子頭,還經(jīng)常看到老師帶著一副眼鏡,讓人感覺這是一個(gè)很用心的老師。最美的還是她的眼睛,大大的,像兩顆葡萄。她的鼻梁特別高,最有趣的是她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
記得剛開學(xué)那會(huì),在教室里見到她的時(shí)候滿臉微笑,我們看到后都覺得這位老師一定和藹可親。就在這時(shí),老師發(fā)話了:“同學(xué)們,從今往后我就是你們的'副班主任,我姓杜,你們叫我杜老師,我很善良的,不過(guò)對(duì)不聽話的學(xué)生我很嚴(yán)厲。”我心想:這個(gè)老師還不錯(cuò),對(duì)學(xué)生這么負(fù)責(zé),一定招人喜歡。
接下來(lái),老師就要上課了,講課的時(shí)候有一位男同學(xué)精神不集中,老師讓男同學(xué)站起來(lái),頓時(shí)男同學(xué)羞得面紅耳赤,都能感覺到他很后悔上課沒認(rèn)真聽講,然而這時(shí)卻聽到老師冒出一句:“飯點(diǎn)還沒到,頭已經(jīng)望著窗外了,還是頭敗給了肚子啊!"一時(shí)間同學(xué)們笑得合不攏嘴,他也顧不得害羞,哈哈大笑起來(lái)。
之后每堂課,杜老師都成為了學(xué)生心中的偶像,每次一提到她,同學(xué)們都笑開了花,我愛這位溫柔的老師——杜老師。
我心中的老師3
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師,她高挑的身材,清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛,眼神中透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級(jí)剛開學(xué),高老師任我們的班主任,那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生,非常膽小,上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小,低著頭一邊想問(wèn)題,一邊擔(dān)心著:會(huì)不會(huì)叫到我呀?“周燁能!”老師恰好點(diǎn)到了我的名字,我把頭埋得更低了,幾乎快碰到桌子,臉紅得像個(gè)蘋果,但是“軍令如山”,我還是慢慢地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時(shí),老師不但沒批評(píng)我,還親切地對(duì)我說(shuō):“回答得很正確,聲音再響亮些,不要緊張,就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光,鼓足勇氣,響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師樹起大拇指表?yè)P(yáng)了我!就是這課堂上的'第一次,使我們感受到寬松的課堂氛圍,以后都能積極地舉手發(fā)言。
高老師,您講的課,是那樣的精彩,吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,用您的知識(shí)澆灌著我們,您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!
高老師不但對(duì)我們和藹、可親,而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。
我心中的老師4
在我從幼兒園升入小學(xué)的時(shí)候,我遇到了一個(gè)好老師。我們班的班主任就是我所說(shuō)的好老師——賀老師。
她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),是個(gè)很有責(zé)任心的人。
在上課時(shí),老師總要提醒容易跑神兒的同學(xué)好好聽課,讓他們好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待考試。在我們作業(yè)寫錯(cuò)時(shí),她總是讓我們訂正五遍,而且她還要檢查。這已足以說(shuō)明她對(duì)我們很有責(zé)任心。
在學(xué)校有什么活動(dòng)的時(shí)候,她總是提前提醒我們做準(zhǔn)備。而且總是認(rèn)真的給我們一一講解要注意的'地方。她總是這么認(rèn)真。
我們?cè)谌豪锇l(fā)閱讀或者作業(yè)的時(shí)候,她總是會(huì)回一聲“收到。”這說(shuō)明她對(duì)我們非常有責(zé)任心,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們。
她有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,有時(shí)也對(duì)我們很溫和。就像爸爸經(jīng)常教育我的:該干什么的時(shí)候干什么。
這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們快上五年級(jí)了,從一年級(jí)到四年級(jí)每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們有時(shí)候自己都忘記了,老師還記得清清楚楚,他還挑了幾個(gè)同學(xué)給他們一人寫了一篇博客,這讓我們倍加感動(dòng)。
這就是我心中的好老師,她的優(yōu)點(diǎn)取之不盡,我在這里就不一一解說(shuō)了。最后,我只想對(duì)老師說(shuō):“老師,遇到你是我的榮幸!”
我心中的老師5
她四十多歲,一頭短發(fā),做事干練。她大概一米五幾,不胖不瘦。她就是我的班主任——李老師。
平時(shí),每天都會(huì)有一節(jié)語(yǔ)文課。李老師講的課生動(dòng)有趣,就算想睡覺的同學(xué)也會(huì)忍不住聽課。在課間,李老師會(huì)回到教室辦公室?guī)臀覀兏淖鳂I(yè)。就連中午,李 老師也得不到片刻的休息,還要看我們午托。一到每個(gè)單元的.末尾,我們就得考一次試,李老師就會(huì)更加忙碌了,我們班72個(gè)人,72張卷子,那得改多久啊!但 是李老師為了讓我們更快知道大家的學(xué)習(xí)狀況,所以經(jīng)常要熬夜的改,常常很晚睡覺。她把自己寶貴的休息時(shí)間都花在我們的學(xué)習(xí)上。
李老師上課的方法很特別。她不像其它老師上課講很多,還布置很多作業(yè)。她每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難點(diǎn)部分講解,剩下的時(shí)間引導(dǎo)我們自己理解、 分析、做作業(yè)。不懂的問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)討論,最后她再給予評(píng)價(jià)。因此,我們有足夠的時(shí)間在課堂上讀書寫作業(yè)。李老師的教學(xué)方法很靈活。她很注重培養(yǎng)我們的自 學(xué)能力。我們班每次考試成績(jī)都排在年級(jí)的前三名之內(nèi)。
老師不但教給我們?cè)S多知識(shí),還教給我們?cè)S多做人的道理。李老師,有了您的辛勤培育,我們這些祖國(guó)的花朵將會(huì)茁壯成長(zhǎng),越開越盛。我為有這樣一個(gè)好老師而感到高興、驕傲。
我心中的老師6
人人心中都有一位好老師,而好老師不一定是人類,也可以是植物、動(dòng)物、生物……而我心中的一位好老師就是一個(gè)小動(dòng)物:壁虎。
下面就讓我說(shuō)一說(shuō)我心中的老師為什么是壁虎吧!
一天,我在老家墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。妹妹正在玩射箭,而壁虎在妹妹的“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開弓箭,睜著一只眼睛閉著一只眼睛,“拉弓,準(zhǔn)備,射!”我指揮道。妹妹射出了第一箭,只見那箭一下射中壁虎的'尾巴。那壁虎的長(zhǎng)尾巴一下落了下來(lái),能把尾巴射下,想必妹妹是用了洪荒之力呀!而被射掉尾巴的壁虎“呆”在原地不動(dòng)。我想壁虎肯定很傷心,很疼。我想看看接下來(lái)受傷的壁虎該怎么辦。我搬過(guò)小板凳,坐在上面,一直看著它。過(guò)了一分鐘、三分鐘、五分鐘,壁虎動(dòng)了,和沒斷尾巴之前一樣爬來(lái)爬去。它丟失了尾巴,但它卻沒有丟失勇敢和自信。過(guò)了幾天,我再來(lái)到相同的地點(diǎn),又看到了那只壁虎,結(jié)果讓我大吃了一驚,它的尾巴竟然長(zhǎng)了出來(lái)。
這就是我心中的壁虎老師,從它身上我得到的啟示是:無(wú)論你發(fā)生了什么,是好是壞,只要你不因受到挫折和傷害而頹廢,相信自己,快樂(lè)前進(jìn),就一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)!
我心中的老師7
記得在上三四年級(jí)的時(shí)候,是王老師教我們語(yǔ)文。
王老師長(zhǎng)著不高不矮的個(gè)子,白白的皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛下面有著能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。對(duì)了,王老師的嘴巴可不是一般的能說(shuō)會(huì)道,她的嘴仿佛就是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,只要你有難題,隨時(shí)都可以提問(wèn),你說(shuō)王老師厲害不厲害。
王老師不僅教得好,對(duì)待學(xué)生也十分關(guān)心。記得有一次,因?yàn)槲以缟铣粤瞬桓蓛舻腵東西,導(dǎo)致上課的時(shí)候肚子疼,我心想:“剛來(lái)的時(shí)候怎么沒感覺呢,為什么偏偏在這時(shí)候肚子疼,可我又想我胃本來(lái)就不好,肚子疼是常事,忍忍就沒事了。”可是越來(lái)越疼,臉色也越來(lái)越蒼白,最后還是被細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了,王老師立刻打電話給家長(zhǎng),給我倒了一杯水,每過(guò)5分鐘就來(lái)尋問(wèn)我的情況,他那著急的心情我能理解,王老師仿佛就是我的媽媽,在她的照顧下,仿佛有一股暖流流遍了我的全身,感覺已經(jīng)不疼了。
過(guò)后,媽媽還特地為這事感謝王老師,可王老師卻十分謙虛,笑呵呵地說(shuō):“沒事,這是應(yīng)該做的,老師就如父母,自己的孩子哪有理由不照顧呢?”我被王老師的話給感動(dòng)了,我從里面懂得了王老師的敬業(yè)與關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度。
通過(guò)這件事我懂得了王老師是愛我們的,其實(shí)這種事發(fā)生的太多太多了,雖然王老師已經(jīng)不教我們了,但王老師我對(duì)我的好我至今記憶猶新。
我心中的老師8
我有一位老師,它既不是語(yǔ)文老師,也不是數(shù)學(xué)老師,而是一顆小草寶寶。
記得那天天氣十分涼爽,微風(fēng)輕輕地刮著,柳樹乘著微風(fēng)的節(jié)奏隨意舞蹈。媽媽騎著車帶著我悠閑地行駛在寬闊的馬路上,在路上還說(shuō)說(shuō)笑話,笑聲在空氣中悠悠回蕩。
終于,姥姥家到了,沒等媽媽停完車,我就快速奔向廚房,拿起盛著香噴噴的面條,挑起一根就往嘴里送,真香啊!吃完飯,我大步走向姥姥家的菜園子,發(fā)現(xiàn)這里的菜長(zhǎng)得比以前更加茂盛了。于是便慢慢走到了一棵小草旁邊,仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)那顆小草才剛冒出來(lái),應(yīng)該是個(gè)“小寶寶”吧!但它的葉子是那樣翠綠,完全就不像個(gè)“小孩兒”。調(diào)皮的我居然在心里打起了壞主意,把手輕輕伸到小草葉子跟前,手稍微一使勁兒,葉子就被拔了下來(lái)。我還正想把它連根拔起,可就在這個(gè)瞬間,卻聽到了媽媽的呼喊,心里想:小草,算你好運(yùn)。接著慌忙轉(zhuǎn)身離開了。
又過(guò)了一些時(shí)日,當(dāng)我再次來(lái)姥姥家的菜園子時(shí)。卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn),那個(gè)曾經(jīng)被我摘過(guò)葉子的`小草,居然又長(zhǎng)出了茂盛的葉子,它那精神抖擻,無(wú)比茁壯的樣子,看起來(lái)似乎比以前更加美了……
小草,你真頑強(qiáng)。你就是我心中的“非常”老師。
我心中的老師9
馬上就要教師節(jié)了,我想寫一篇文章送給我的好老師。
我心目中的好老師。我最喜歡的老師就是以前的數(shù)學(xué)老師李海威老師,現(xiàn)在的班主任李文超老師,還有現(xiàn)在的英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師。
先說(shuō)說(shuō)李海威老師吧,李海威老師對(duì)我們非常好,非常理解我們。有一次,晚上上晚自習(xí)的'時(shí)候,馬上下課的時(shí)候,李海威老師就知道我們學(xué)習(xí)了一天了,累了,李老師給我們講了一個(gè)笑話讓我們放輕松。聽了李海威老師講的笑話,我們一下子感覺輕松多了。我們班以前的數(shù)學(xué)都是全年級(jí)第一。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任李老師。我們剛開學(xué),在家里玩了很長(zhǎng)時(shí)間,一來(lái)學(xué)校就不是很習(xí)慣學(xué)校的生活。李老師專門抽出一節(jié)課來(lái),前十分鐘給我們講故事,剩下的時(shí)間讓我們看自己帶的課外書。
說(shuō)完了兩個(gè)老師,就終于輪到現(xiàn)在的英語(yǔ)老師了。英語(yǔ)老師為了讓我們放假的時(shí)候好好玩,就設(shè)定了一個(gè)這樣的規(guī)矩:在上課的時(shí)候,給每個(gè)組分了各小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)記分,到放假的前一天,就統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)達(dá)到了這一大周要求的分?jǐn)?shù),誰(shuí)就可以不用寫英語(yǔ)假期作業(yè)了。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師吧。數(shù)學(xué)老師也給每個(gè)小組分配了小組長(zhǎng)。有一次,小組長(zhǎng)們批了可多作業(yè)了,數(shù)學(xué)老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們,就給我們每個(gè)小組長(zhǎng)每人發(fā)了一根阿爾卑斯棒棒糖。要是題做對(duì)了,數(shù)學(xué)老師也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好吃的。
好喜歡這幾個(gè)老師!
我心中的老師10
小魚最愛的是大海,因?yàn)榇蠛拸V、包容,可以養(yǎng)育它;小鳥最愛的是森林,因?yàn)樯智逍隆⒓澎o、綠意盎然,可以任它自由飛翔;我們最愛的是老師,因?yàn)樗虝?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。
在我們十幾年的讀書生涯里,老師扮演的,只是一名默默無(wú)聞的'匆匆過(guò)客,只留下一瞬間的美好回憶,莞爾一笑,便消失眼前,可卻意義非凡。我們感謝老師的教育,因?yàn)槭撬齻儯屛覀儚臒o(wú)知變成成熟。
是我記憶最深的,是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(zhǎng)不短的秀發(fā),在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色;高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,老師嗓子不舒服,還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。這些天,老師嗓子愈來(lái)愈不舒服,聲音啞的很,每次上課時(shí)都自帶熱開水,有時(shí)還會(huì)劇烈的咳嗽幾下,可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒休息好,導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。
老師對(duì)我們的愛是無(wú)私、無(wú)聲的,更是博大的。我喜歡彭老師,正是她的嚴(yán)格與和藹并肩,還有盡職盡責(zé),博得了我們的喜愛。
我心中的老師11
我的班主任李老師是學(xué)校里大名鼎鼎的骨干老師,她多才多藝,什么都會(huì),什么都知道,簡(jiǎn)直就是“一本書”。能成為她的學(xué)生,我感到非常榮幸。
上三年級(jí)剛和她認(rèn)識(shí)的時(shí)候,我自認(rèn)為李老師和普普通通的老師一樣,但是上課以后,我本想著她只是簡(jiǎn)單的介紹一下自己,便開始提學(xué)習(xí)的事情。可讓我出乎意料的是:李老師竟讓同學(xué)們猜她的年齡,大家都認(rèn)為她很年輕,但真實(shí)年齡卻讓大家不可思議。“猜年齡”這個(gè)小小的活動(dòng),激發(fā)了同學(xué)的興趣,讓我們?cè)谕嫠sw驗(yàn)學(xué)習(xí)!
李老師還很用心良苦。有一次她為了能夠讓同學(xué)們寫好作文,也為了能夠的講好作文內(nèi)容,過(guò)程,然后讓大家能明白,她特意的搬來(lái)了自己最愛的一盆花,假櫻桃,李老師這么努力,這么認(rèn)真,可同學(xué)們還是會(huì)讓她失望。
她每篇課文都講的如此仔細(xì),讓人找不出半點(diǎn)紕漏。她在講作文時(shí),還總能講述一個(gè)她小時(shí)候的事,吧大家逗得開懷大笑。李老師從課文和古詩(shī)中分析出的.哲理總能讓人受益匪淺!相信,她培養(yǎng)出的學(xué)生,一定都在一天天的成長(zhǎng)。
李老師不像其她的老師,整天兇巴巴的,她的臉上總露著幾分燦爛的笑容,也會(huì)很熱情的和別人打招呼。她不僅僅是老師們心目中的榜樣,還是同學(xué)們心目中的榜樣!李老師身上的閃光點(diǎn),值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。如果她能永遠(yuǎn)的只教我一個(gè)人學(xué)習(xí)文海知識(shí),那將會(huì)是多么的驕傲和自豪呀!
我心中的老師12
第一次走進(jìn)學(xué)校的大門,第一次打開知識(shí)的天窗,就開始了我遨游知識(shí)海洋的旅程。在這次旅程當(dāng)中,陪伴著我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。
在我沒上學(xué)的時(shí)候,常聽人說(shuō)方老師可嚴(yán)啦!每當(dāng)聽到這句話,我都很害怕,怕她打我,怕她罵我。可自從上學(xué)后,感覺就不一樣了,她既是位嚴(yán)師,又是位“慈母”。
記得有一次,我的語(yǔ)文作業(yè)本上得了兩次優(yōu),我就開始驕傲了。上寫字課時(shí),我總是不聽講,結(jié)果導(dǎo)致語(yǔ)文作業(yè)本上的好幾個(gè)字筆畫錯(cuò)誤,字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里,我以為方老師會(huì)打我,罵我,可她沒有,而是對(duì)我說(shuō):“得了幾次優(yōu),不代表每次都是優(yōu),要知道,勝不驕,敗不餒……”老師的每個(gè)字都深深地映在了我的腦海里。從此以后,我改掉了這個(gè)“驕傲”的壞毛病,得優(yōu)越來(lái)越多了。
有一次冬天,我班的一位同學(xué)和另一位同學(xué)打起架來(lái)了,我連忙跑過(guò)去告訴方老師,當(dāng)我和方老師趕來(lái)時(shí),有一位同學(xué)已被另一位同學(xué)推到水盆里,渾身濕透了,冷得直發(fā)抖。方老師二話沒說(shuō),連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室,方老師先把他的濕衣服脫下來(lái),把自己暖和的大衣給他穿上,又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的.手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人,她無(wú)微不至地關(guān)心著我們,讓我們能在知識(shí)的海洋里無(wú)負(fù)擔(dān)的遨游。
我心中的老師13
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,我就要升高年級(jí)了,在這漫長(zhǎng)的中年級(jí)生活里,我交到了許許多多品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué),在她們身上,我學(xué)到了充沛的知識(shí),因此各種科目都讓我知識(shí)滿分。
暑假時(shí),當(dāng)我看到分班的結(jié)果,我非常的興奮,但是無(wú)憶間看到班級(jí)導(dǎo)師的欄位只寫著教師一,就讓我大失所望,但我不氣餒,天天盼望著公布,果然,沒過(guò)幾日,我們班老師的`抽簽結(jié)果出來(lái)了,讓我手舞足蹈興奮的像條狗,想要趕快告訴我每位親愛的家人。
全部結(jié)果都出爐后,讓我天天盼望著我的導(dǎo)師有著的條件有,認(rèn)真負(fù)責(zé),會(huì)幫學(xué)生看訂正,不偷懶,出很少功課等,這些都是我低年級(jí)到中年級(jí)老師擁有的條件,所以我也非常的希望,在我這六年以來(lái)的學(xué)習(xí)路程,可以分到的老師是擁有著以上條件的人。
希望升上高年級(jí)后,希望我能過(guò)著充實(shí)快樂(lè)的每一天,也希望我們老師以后在班上每位同學(xué)眼中是一位認(rèn)真的好老師。老師,再過(guò)幾天我就要升五年級(jí)了,希望您能讓我的學(xué)業(yè)更上一層樓,快樂(lè)的陪我們班度過(guò)漫長(zhǎng)的兩年高年級(jí)生活!
我心中的老師14
在我的心中,有一位負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的老師——茍老師。
她有一頭棕黃的、卷卷的長(zhǎng)發(fā)。一雙棕黑的大眼睛鑲嵌在一張略黃卻透著淡淡粉紅的臉上。對(duì)了,茍老師還有一張不大不小的嘴巴,天下最普通的那一種。但是,這張嘴既教我們知識(shí),又告訴我們道理,全班同學(xué)都佩服得很!
茍老師的這一張讓我們佩服的嘴巴教起我們來(lái)可負(fù)責(zé)了!記得有一次,我們班幾乎都沒有做出一道題——畫出一句過(guò)渡句。茍老師見了,便仔細(xì)地給我們講過(guò)渡句:
“過(guò)渡句就是承上啟下的句子。承上就是過(guò)渡上面的'內(nèi)容,使文章連接自然;啟下是連接下面的句子和段落,比如:楊婕的學(xué)習(xí)非常好,下面你如果要寫楊婕愛勞動(dòng)的話,那中間就要加一個(gè)關(guān)鍵詞,如:楊婕不僅學(xué)習(xí)好,而且還很愛勞動(dòng)呢……同學(xué)們,你們會(huì)做了嗎?”
“會(huì)!”全班同學(xué)異口同聲地回答到。
茍老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),還很關(guān)心同學(xué)們呢。
有一次,有幾個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生區(qū)值日,可天有不測(cè)風(fēng)云,忽然,天空中雷聲大作,接著大雨“嘩啦啦”地下了起來(lái)。他們打掃完才回到教室。茍老師看見了,心疼地對(duì)他們說(shuō):“下雨了就別打掃了,淋生病了怎么為?”說(shuō)著,茍老師就拿了幾張紙走到他們面前,給他們一個(gè)一個(gè)地擦去頭上的水……擦干了,茍老師略帶責(zé)備地對(duì)他們說(shuō):“下次不許冒著雨掃地了!”
這就是我心中的那個(gè)好老師——茍老師。
我心中的老師15
她是我小學(xué)時(shí)代中第一個(gè)班主任。也是我心中最好的老師。
她著裝樸素。鮮紅的嘴唇與那副黑框眼鏡是她最大的特征。她姓孫,她在我心中怎么成為一個(gè)好老師?主要是因?yàn)檫@幾件事。
在某個(gè)星期一,天下著大雨。我在教室等媽媽來(lái)接我,然而,媽媽遲遲不來(lái),我急得都快哭了。碰巧,孫老師正好下班路過(guò)教室,看到焦急等待的`我,立馬走向我的位置,親切地問(wèn)我:“你怎么還沒回家,是不是你媽媽還沒來(lái)呢?”我遲疑了一會(huì)兒,然后小聲地說(shuō):“是。”“哦,是這樣啊。那我送你回家吧!”說(shuō)完,就拉著我走向回家的路。
在路上,老師一直把傘撐向我這邊,而自己卻淋濕了。我心感愧疚,對(duì)老師說(shuō):“老師,你看你為了我,自己卻淋濕了,您把傘撐過(guò)去點(diǎn)吧!”孫老師笑而不答。
快要到家了!我看見了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)。我定睛一看,啊!是媽媽!我朝媽媽的懷抱跑去。而孫老師呢?早已不見了身影。我心中充滿感激。
還有,孫老師講的課也很好。通常講課文時(shí),同學(xué)們都聽得如癡如醉。下課了,同學(xué)們還覺得這節(jié)課怎么這么短?而且記憶猶新。可想而知,孫老師講的課是有多好。
最后,我想說(shuō)一句:“孫老師,我心中的好老師!”
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