我的遐想和呼喚作文
我們學生感受到，家長關愛，是寶貝“”！學校關愛，是“希望”！社會關愛，是“未來”！
家長希望學的多，化錢選好學校？是不是進好學校就都能成績都好？
家長化錢為我們找課外補習？是不是找課外補習就都能成績都好？
老師教學的材料質量提高，作業(yè)難度加大？是不是學校作業(yè)難度加大我們學生就都能成績都好？
學生有的學生苦了！受累了！受不了！學生從小背包越來越重，何時了！
學生負擔重如何解決？
長江路文化街上“南京圖書館”開放了！我去過閱覽室，我看過“電子閱覽大屏幕電，閱讀，還不錯！近日寒假，“圖書館”辦了《暢游書海沐浴書香》活動，由此聯(lián)想“南京圖書館”可能是我們的希望、曙光！
我暇想：如果“圖書館”“電子閱覽大屏幕電腦”里有我們能查到的.作業(yè)輔導？如果它有我們能查到的好學校作業(yè)難度大的奧數(shù)、英語…輔導？…
那我們學生就不一定為作業(yè)做不下去而發(fā)愁、化去很多時間了！就不一定要去參加家長化錢為我們找課外補習班了！就可以在暢游書海沐浴書香中學知識，完成作業(yè)了！如果“圖書館”“電子閱覽大屏幕電腦”能與學校聯(lián)網，“電子圖書館”開進學校，開辟作業(yè)問題解答專欄，學生們學知識、做作業(yè)、暢游“電子圖書館”知識庫，對學生提高學習知識自覺悟程度大為有益！
那多好！那多好！
我們學生知道，學習關鍵靠自己！我們學生都是想上勁的，我的暇想！我的呼喚！
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