善變的我的作文

    時(shí)間:2021-05-28 15:01:59 我要投稿

    善變的我的作文

      我是一個(gè)“善變的人”。為什么呢?請(qǐng)聽我一一道來。

    善變的.我的作文

      經(jīng)過我的百般思索,這個(gè)“善變的我”終于揭開了面紗:原來老師對(duì)我有各種不同的認(rèn)識(shí)。語文老師覺得我不肯努力,但一努力就很好。比如寫作文,我總是不想寫,但一寫也能寫得不錯(cuò)。

      數(shù)學(xué)老師覺得我很可愛,但不喜歡我的“碎碎念”。比如有一次上課我很積極舉手,但沒請(qǐng)到我就一直叫喚。

      音樂老師認(rèn)為我音樂素養(yǎng)很好但是紀(jì)律不好。

      體育老師認(rèn)為我是個(gè)“極端分子”。在體育課上,老師只要一喊出我喜歡的運(yùn)動(dòng),我臉上馬上就露出笑容,而且表現(xiàn)很好。但如果老師要求我們做一些我認(rèn)為無聊的事時(shí),我的興致立馬就減退一半,臉上頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰——從大笑臉變成了哭臉。記得一次體育課,一開始老師讓我們接力賽,我就手舞足蹈,嘴巴立刻從“一”變成“U”,表現(xiàn)也不錯(cuò)。但之后,老師讓我們練習(xí)隊(duì)列。心里覺得應(yīng)該好好表現(xiàn),可是嘴巴偏偏不聽話,從“U”變成了倒“U”,還不停地動(dòng)來動(dòng)去,直到把老師搞得哭笑不得。

      而信息老師就認(rèn)為我是一個(gè)“善變的人”。上信息課時(shí),我的表現(xiàn)時(shí)而好時(shí)而不好,老師總是被我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

      我應(yīng)該保持自己好的一面,改正壞的一面,做一個(gè)好學(xué)生!

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