精選文明小學(xué)作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的文明小學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文明小學(xué)作文 篇1
前幾天，我們輔導(dǎo)班又開(kāi)課了，我又得去輔導(dǎo)班。然而，在路上，我卻發(fā)現(xiàn)了許多與車(chē)有關(guān)的現(xiàn)象，而且其危害是很大的。
“禁鳴令”有禁不止
“市區(qū)禁止鳴笛”這個(gè)規(guī)定早就發(fā)布了，提起“禁鳴令”，基本上所有人都知道。然而，我在上學(xué)路上卻發(fā)生了這樣一件事：在一路口，行人正沿著斑馬線過(guò)路，一名好心司機(jī)停車(chē)想讓行人過(guò)完再走。沒(méi)想到后面有一名司機(jī)看這里沒(méi)有紅綠燈，就開(kāi)始鳴笛，催前面的車(chē)快走。其他車(chē)司機(jī)聽(tīng)到了，大部分開(kāi)始效仿。安靜的路上立刻噪音嘈雜，我隔著一層玻璃，那噪音仍頻頻傳入我的耳中，聲音仍不減。好不容易開(kāi)始走，那笛聲才收斂了些。
我認(rèn)為，違反“禁鳴令”是不對(duì)的。六年級(jí)的學(xué)生學(xué)過(guò)這樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：噪音影響人的神經(jīng)系統(tǒng)， 使人急躁、易怒。還容易損害聽(tīng)力，影響人的心血管系統(tǒng)。除此之外，河南省有一條規(guī)定：1999年十月一日起，全省城市實(shí)施“禁鳴”，重點(diǎn)為車(chē)輛，違規(guī)駕駛員先要接受?chē)?yán)肅處理，還要自費(fèi)參加違章學(xué)習(xí)班。
市區(qū)內(nèi)鳴笛不但會(huì)對(duì)大家產(chǎn)生危害，還會(huì)受到嚴(yán)肅處理，所以還是別鳴笛了為好。
賭氣開(kāi)車(chē)
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的一些司機(jī)容易帶脾氣開(kāi)車(chē)。這不，前天中午回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有兩輛車(chē)在馬路上互相超車(chē)：先是“豐田”超過(guò)了“雪佛蘭”；“雪佛蘭”不知是不甘心還是怎么著，加足馬力超過(guò)“豐田”；“豐田”見(jiàn)“雪佛蘭”超過(guò)了自己，也加足馬力追“雪佛蘭”……兩輛車(chē)越追越快，到紅綠燈時(shí)居然沒(méi)看見(jiàn)，愣是雙雙闖了過(guò)去。別以為我在開(kāi)玩笑，這事真的.有，而且就發(fā)生在我們身邊，讓我看得啼笑皆非。
我咨詢過(guò)我爸爸，爸爸說(shuō)：超速50％以內(nèi)罰款兩百，扣三分；超速50％以上罰款兩千，扣六分。另外，闖紅燈只要被拍到，也要被罰款和扣分。別看那兩位司機(jī)飆車(chē)很神氣，他們卻要面臨交警的處罰，其下場(chǎng)應(yīng)該很慘重。
帶脾氣開(kāi)車(chē)，容易超速，容易闖紅燈，更有可能發(fā)生車(chē)禍。不管是超速還是闖紅燈，后果很慘重，畢竟一年只有十二分，一次三分，一次三分，四次就要被吊銷(xiāo)駕駛證；如果發(fā)生車(chē)禍，那后果就更不敢設(shè)想。所以，我認(rèn)為，開(kāi)車(chē)千萬(wàn)別帶著脾氣，這可不是鬧著玩的！
文明小學(xué)作文 篇2
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)畫(huà)技雖然簡(jiǎn)陋，但使我得到了許多的啟示。
放學(xué)的路上飄著許多的臭味，臭味的源頭，就是垃圾桶周?chē)睦Ｒ幻⒑湍泻⒄迷诼飞辖?jīng)過(guò)，見(jiàn)到垃圾，十分無(wú)奈地想：現(xiàn)在的人都沒(méi)有文明舉止了。女孩問(wèn)男孩：你要不要和我一起撿起垃圾放進(jìn)垃圾桶？男孩想了想，說(shuō)：我有一個(gè)更好的方法能告誡人們不要亂扔垃圾。女孩把垃圾放進(jìn)垃圾桶時(shí)，男孩正在寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)提醒人們。原來(lái)，男孩寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)是——文明——只差一步。
文明——只差一步這句話在我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩?huì)出現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，那些不講文明，破壞環(huán)境的人有很多，他們?yōu)榱素潏D方便，就把垃圾隨意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更過(guò)分，不管有沒(méi)有垃圾桶，隨便一處地方都可以丟垃圾。他們?yōu)榱素潏D一時(shí)的方便，而對(duì)環(huán)境衛(wèi)生造成了很大的危害，而且垃圾還會(huì)對(duì)健康造成影響。在生活中，真正能像兩個(gè)小同學(xué)那樣做的'人寥寥寥無(wú)幾，幾乎所有人都有把垃圾扔在垃圾桶旁或隨地扔垃圾的習(xí)慣，大家都不知道——離文明就只有一步之遙。
只要大家在生活中注意這些小事，我們就到達(dá)了文明的終點(diǎn)。
文明小學(xué)作文 篇3
文明身邊無(wú)處不在，文明是中國(guó)不可缺少的品質(zhì)。文明在生活中，世界上了文明，地球就不會(huì)像現(xiàn)在美好。文明時(shí)時(shí)刻刻都隱藏在我的舉止談吐之間，我文明人。
記得有一次，我去圖書(shū)館的路上，我看見(jiàn)一輛摩托車(chē)把一輛自行車(chē)撞了。自行車(chē)上的阿姨受傷，車(chē)籃里的精致的花瓶摔了個(gè)粉碎，真可惜。
這時(shí)，不知是誰(shuí)把交警叫來(lái)了。然后，這位交警查問(wèn)了情況。是青年的`錯(cuò)，我想青年要賠錢(qián)了。交警說(shuō)：“讓青年賠一元吧。”青年利索的掏了一元， 朝車(chē)籃一丟，飛上車(chē)逃走了。
沒(méi)一會(huì)兒，青年回來(lái)了，說(shuō)：“老同學(xué)，你時(shí)候干起交警了小學(xué)三年級(jí)關(guān)于文明的作文小學(xué)三年級(jí)關(guān)于文明的作文。” 事例要說(shuō)明了生活中要講文明。
文明身邊無(wú)處不在，但不文明有時(shí)也有，我要做文明人。文明的人也有禮儀，禮儀對(duì)一切看似平凡的事情充耳不聞，而是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在細(xì)小的事情中學(xué)會(huì)去尊重他人。在平時(shí)的生活中，要學(xué)會(huì)尊重他人，的世界才能更美好。
記得在三年級(jí)，我在學(xué)校門(mén)口當(dāng)值日生，我在老師來(lái)的時(shí)候，我明白應(yīng)該尊師重道，我大聲的喊：“老師好。”
人的文明禮儀可以給身邊的人們留下美好的印象，在以后的日子里，我都和老師和睦相處并且擔(dān)當(dāng)了老師所布置的對(duì)班級(jí)有的任務(wù)。
文明，為要文明呢?
文明是美得人不文明會(huì)被懲罰的。比如：人沖紅燈是懲罰被車(chē)撞了去醫(yī)院。在香港不文明懲罰是的，扔垃圾罰20xx元，吐痰罰5000元。
文明在的生活中，文字是文明時(shí)代的開(kāi)始，讓做講禮貌的人吧!
文明禮儀身邊無(wú)處不在，文明是中國(guó)不可缺少的品質(zhì)。中國(guó)是文明禮儀之國(guó)，讓把文明禮儀伴行動(dòng)起來(lái)。
文明小學(xué)作文 篇4
1968年7月，尤尼斯·肯尼迪女士成功舉辦了首屆世界特奧會(huì)，此后，她堅(jiān)持每?jī)赡杲M織一次特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)。20年后，尤尼斯的努力得到了國(guó)際體育界認(rèn)可。這就是特奧會(huì)的由來(lái)。20xx年世界夏季特殊奧運(yùn)會(huì)將在上海舉行，主題為你行，我也行！會(huì)標(biāo)是眼神，有三層含義：首先是祈盼的眼神；其次是關(guān)愛(ài)的眼神；第三是關(guān)注的眼神。
下面來(lái)聽(tīng)一個(gè)智障人士的故事。今年17歲的喬美麗是浦東新區(qū)輔讀學(xué)校體操隊(duì)的大姐姐了，每當(dāng)看到小隊(duì)員們訓(xùn)練中遇到困難，她主動(dòng)上前一起訓(xùn)練，并鼓勵(lì)小隊(duì)員。
在特奧的舞臺(tái)上，，喬美麗書(shū)寫(xiě)了她的美麗人生：20xx年3月，她參加了20xx年世界特奧會(huì)簽約儀式，并與國(guó)際特奧會(huì)創(chuàng)始人開(kāi)通了特奧網(wǎng)站；20xx年她參加了全球少年高峰會(huì)議，成功的'采訪了克林頓；6月，她參加了東亞區(qū)特奧足球比賽開(kāi)幕式；20xx年在特奧國(guó)際邀請(qǐng)賽上，她獲得了平衡木和跳板的銀牌和銅牌……
同學(xué)們，我們要理解、關(guān)注特奧運(yùn)動(dòng)員，平時(shí)去幫助身邊需要幫助的人士，讓他們感到溫暖，感到這世界是個(gè)溫暖的人間。在幫助別人的同時(shí)，從特奧運(yùn)動(dòng)員身上學(xué)習(xí)面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)精神，體會(huì)勇敢嘗試獲得成功所帶來(lái)的快樂(lè)。
文明小學(xué)作文 篇5
我們學(xué)校門(mén)前的大街叫文明街，街頭上有一個(gè)文明小店。說(shuō)它小，一點(diǎn)不假，面積只有一、二十個(gè)平方米，是用八塊鋼板焊接而成的。這與馬路兩旁的高樓比起來(lái)，簡(jiǎn)直象個(gè)棚子，只有那小店頂上蓋著的綠色塑料瓦才顯示出它是八十年代的建筑。剛能容納兩個(gè)人并排進(jìn)出的門(mén)上，寫(xiě)著“知青綜合商店”六個(gè)大字，兩側(cè)還有“文明經(jīng)商”“禮貌待客”的字樣。
走進(jìn)店門(mén)，首先映入眼簾的是一排整齊的玻璃立柜，個(gè)個(gè)都顯得干凈、明亮。商品數(shù)量雖然不多，但卻擺得整整齊齊，十分美觀，顯然這是服務(wù)員精心設(shè)計(jì)的.。立柜的上層擺滿了各地的名酒：有嘉魚(yú)的小曲，有武漢的“黃鶴樓”，還有名貴的葡萄酒；立柜的中層，擺著香煙、罐頭、奶粉和麥乳精；下層是樓點(diǎn)和鍺果，服務(wù)員把這些包裝精致的搪果擺成美麗的圖案。為了方便小學(xué)生，還在立柜的一頭，堆放著許多作業(yè)本。真是琳瑯滿目、品種齊全。
服務(wù)員考慮得多么周到呀，柜臺(tái)的左側(cè)擺著許多日用小雜貨。什么食鹽呀、海帶呀，連味精、醬油也擺上了。每樣商品上都貼著商標(biāo)，寫(xiě)著價(jià)格，使顧客一目了然。
在柜臺(tái)的右側(cè)，放著一簍簍水果，什么香蕉、蘋(píng)果啦！桔子、梨子啦！上幼兒園的小朋友路過(guò)這兒，總要買(mǎi)上幾只香蕉；去車(chē)站趕車(chē)的旅客，也要在這兒買(mǎi)上幾斤桔子、蘋(píng)果，我們學(xué)校的同學(xué)，每天早晨上學(xué)也要買(mǎi)上兩個(gè)面包當(dāng)早點(diǎn)呢！
這是一個(gè)常見(jiàn)的街頭小店。人少口貨少，然而侮天都頤客盈們。是什么吸引了這樣多的頑客呢，是三張禮貌的笑臉，是三頹火熱的心。看，打前擺著一條長(zhǎng)凳，方桌上還放著一壺水，一個(gè)扎著短辮子，長(zhǎng)得挺秀氣的姑娘正給坐在長(zhǎng)凳上的太婆篩上一碗水，讓她解渴呢！那個(gè)身強(qiáng)強(qiáng)壯、動(dòng)作利索的男青年，正汗流滿面地從板車(chē)上卿下一箱箱汽水。拒合里邊的另一個(gè)青年，大概是這兒的領(lǐng)導(dǎo)，他剛清完鈔票，又忙著包裝商品，還滿面笑容地和顧客交談著。看著他們那熟練的動(dòng)作、大方的神態(tài)，誰(shuí)能相信一年前，他們還是在這條街上閑得無(wú)事的持業(yè)青年呢？
這個(gè)街頭小店，文明經(jīng)商，禮貌待客，滋得了這文明街上男女老少的夸獎(jiǎng)，人們說(shuō)這是三中全會(huì)的春風(fēng)吹開(kāi)的一朵小花。
文明小學(xué)作文 篇6
神奇的瑪雅文明是如何消亡的，亞特蘭蒂斯為何會(huì)沉沒(méi)，阿卡爾達(dá)地下王國(guó)到底存不存在？這一連串的問(wèn)題我將會(huì)在《有多少文明可以重來(lái)》找到答案。利用課余時(shí)間，我讀了一本非常有價(jià)值的書(shū)―《有多少文明可以重來(lái)》。這引發(fā)了我的很多感慨。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族，不僅創(chuàng)造出了燦爛的文化，而且還留下了優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，那就是文明，這種美德正需要我們這些炎黃子孫將它不斷地傳承。有人會(huì)問(wèn)，文明是什么，文明就是人類(lèi)所創(chuàng)造的物質(zhì)的、精神的、政治的、經(jīng)濟(jì)的偉大成果的總和。但是在人類(lèi)不斷進(jìn)化、不斷發(fā)展、不斷邁向文明時(shí)代的過(guò)程中，文明卻在一步步的.遠(yuǎn)離我們接連消失在我們歷史的長(zhǎng)河中。
《有多少文明可以重來(lái)》這本書(shū)給我最大的啟發(fā)就是文明是時(shí)時(shí)刻刻影響我們身邊的人和事的。一件文明的小事也許就會(huì)讓一件事情往好的方向發(fā)展。而一件不文明的事情也許就會(huì)讓事情變得更加糟糕。文明的行為在我們的現(xiàn)實(shí)生活中處處可以見(jiàn)到。隨手撿起地上的垃圾、不隨地吐痰、不打架斗毆、不說(shuō)粗話、不踐踏草坪等等這些行為都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的文明行為。文明無(wú)小事，只有從這些小事做起，我們的社會(huì)才會(huì)越來(lái)越和諧，越來(lái)越文明。 然而在我們國(guó)家甚至在全世界范圍內(nèi)還存在著諸多不文明的因素。像美國(guó)和伊拉克一直處在不和平的境況下，甚至不斷的挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。最后在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于英美聯(lián)軍的轟炸，使得伊拉克上萬(wàn)件文物被暴民洗劫一空！戰(zhàn)爭(zhēng)屬于不文明的行為，它所帶給人們的災(zāi)難是非常大的。還有卡扎菲所引發(fā)的動(dòng)亂，對(duì)各國(guó)也是有一定的壞處的。總之，當(dāng)前，我們的社會(huì)還存在這許多不文明的現(xiàn)象。我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)世界的和平與安全，正如我國(guó)的外交政策，防止暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)將文明破壞。
《有多少文明可以重來(lái)》這本書(shū)讓我了解了人類(lèi)在遠(yuǎn)古時(shí)代都已經(jīng)懂得怎樣去文明的對(duì)待自然和同伴，那我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)文明的去做好每一件事。現(xiàn)在社會(huì)文明的消失大多數(shù)都是我們?nèi)祟?lèi)的活動(dòng)造成的，所以，為了防止文明的消失，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。每一個(gè)人都要管住自己的嘴，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話；管住自己的手，不隨地扔垃圾，不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們所有人的努力，一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)文明美好的校園，一個(gè)文明美好的社會(huì)。 《有多少文明可以重來(lái)》是一本值得一看的好書(shū)！希望每個(gè)人有機(jī)會(huì)都讀一讀。同時(shí)我也要呼吁大家，希望大忌牢牢記住：文明，不會(huì)再重來(lái)！
文明小學(xué)作文 篇7
鏡頭一：“噗”的一聲，一口痰吐在你的腳邊，讓你惡心半天。
鏡頭二：“你算老幾？快點(diǎn)把你的XX拿來(lái)給我，要不然的話，嘿嘿……”一位大同學(xué)用恐嚇的語(yǔ)氣朝著另一位小同學(xué)，迫使小同學(xué)無(wú)奈地拿出他所需要的東西來(lái)。
鏡頭三：課堂上，老師正在精彩地上課，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽(tīng)課，只見(jiàn)一位同學(xué)拿出一枝筆來(lái)，在桌子上很快地畫(huà)上了一幅畫(huà)。
鏡頭四：中午用餐時(shí)，同學(xué)們嘴里含著飯，正在開(kāi)心地說(shuō)笑，一個(gè)小笑話，使其中的一位同學(xué)忍不住把嘴里的飯噴了出來(lái)，掉到了另一位同學(xué)的飯碗里，真是讓人哭笑不得。
鏡頭五：學(xué)校的服務(wù)部邊，垃圾箱里有食品包裝袋、包裝紙，垃圾箱邊的地上也扔滿了包裝袋、包裝紙。
鏡頭六：課間，有的同學(xué)橫沖直撞，你追我打，大聲喧嘩。
……
這就是不文明行為，這些舉不勝舉的.不文明現(xiàn)象，都發(fā)生在我們的生活之中，我們每天都重復(fù)著這些讓我們自己稱(chēng)之為不文明的現(xiàn)象。雖然老師每天都在制止這些不文明現(xiàn)象，教育我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做個(gè)講文明、有禮貌的好學(xué)生，但同學(xué)們并沒(méi)有把這真正當(dāng)回事。許多同學(xué)能背《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，卻還在隨地吐痰，隨手扔紙屑，許多同學(xué)在學(xué)校里能學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻要飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，完全像變了個(gè)人。
同學(xué)們也知道這些行為不好，但在做的過(guò)程中，卻無(wú)法約束自己的行為，說(shuō)到底這些不文明的行為的產(chǎn)生，是同學(xué)們還沒(méi)有意識(shí)到文明禮儀是一個(gè)人修養(yǎng)的具體體現(xiàn)，是做人的基本要求。有的同學(xué)是受到了社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，分不清美丑，以為那種行為是瀟灑，有派頭。全然不知道這只是一種不良的社會(huì)風(fēng)氣。
要想改變同學(xué)們身上的不良習(xí)氣，就要教育他們自覺(jué)遵守社會(huì)公德，向不文明行為告別，提高自身文明素養(yǎng)，讓他們牢記文明禮儀就在他們平時(shí)的一舉一動(dòng)、一言一行之中。
古人曾說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，就必須嚴(yán)格要求自己，從小事做起。我相信，只要我們真正重視起來(lái)，就一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓文明伴我們成長(zhǎng)。
文明小學(xué)作文 篇8
也許那張紙已經(jīng)風(fēng)燭年華，或許已經(jīng)被人撕下，但它卻給我?guī)?lái)了文明的起步。
在黃昏歸時(shí)的路上，我和小紅撞見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，在四周散布著許多果皮紙屑，我正準(zhǔn)備厭惡的離開(kāi)時(shí)，小紅卻立刻俯下身子，把垃圾桶扶正，把垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)，我猶豫了一下，心理浮現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面：我們走了之后，又有人扔垃圾，怎么辦？這個(gè)想法迫使我想出了一個(gè)個(gè)新的.畫(huà)面。而這些畫(huà)面自然是小紅的作法了，聯(lián)想到的使我深受鼓舞，腦袋里頭一個(gè)想法讓我打起了精神，我從書(shū)包里拿出紙，筆，變埋頭寫(xiě)了起來(lái)。小紅依然堅(jiān)持撿著垃圾，看著小紅骯臟的小手，神情里沒(méi)有討厭，沒(méi)有沮喪，也沒(méi)有要吐的意思。心想：小紅那么熱愛(ài)勞動(dòng)，我也不能落后。我靈機(jī)一動(dòng)，嘩嘩在紙上寫(xiě)了幾個(gè)大字，因?yàn)槭址ㄖ赡郏謱?xiě)得歪歪扭扭的，然后用膠布貼在了垃圾桶上，在回家的路上我們哼起了小調(diào)。第二天，街道多了幾個(gè)字：文明，只差一步。
這張紙已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，而我卻始終用欣賞的目光看它，保護(hù)它。
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