實用的文明作文常用【6篇】
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的文明作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明作文 篇1
“文”是對應“武”而言的，兩者都是講人和人，機構和機構，階層和階層，民族和民族，國家和國家之間的關系——“武”是叢林法則，誰拳頭大誰說了算，大家對抗，而“文”則是不妨大家坐下談一談，“文”的本意里有紀錄雙方誠信的意思，就比如我們現在說簽個合同，簽個條約之類，大家合作；總之武是摧毀，文是建設。
所以文明不過就是“文”的那一部分比較明顯，至少多過“武”的部分，也就是文明更愿意建設而非摧毀。因此每天喊打喊殺的，大體不能算文明人。
孔夫子說“郁郁乎文哉”，就是說“文”是發(fā)展、生長、具有親生命性的，因此孔子才會“制禮”——“禮”的本質是要人們克制“武”的傾向，所謂“克己復禮”，也就是通過“禮”來規(guī)范人的行為舉止以達到“文”的目的。
為了讓人能夠更好滴遵“禮”，孔子還強調說要通過“作樂”來調整改變一個人的`狀態(tài)，這樣他就能很好滴達成“克己”。比如音樂可以讓人平靜下來，也可以讓人振奮起來。此所謂中國的“禮樂文明”，很有建設性。
我們現在經常看到說什么“文明入侵”／“文明的沖突”那都是不準確的，如果說文明總是這么具有侵略性，那么這個文明一定是不會長久的，也就是缺乏韌性的。
我中華民族上下五千年，其間分裂、戰(zhàn)爭遠多于承平之時，異族外強入侵占領亦有之，為何能依然屹立不搖，不似其他文明古國到如今只成為斷壁殘垣、歷史追憶？這種韌性的根源也就在于我們文化中“禮樂文明”強調文而不非武的內核本質。
再觀今日之世界，二戰(zhàn)之后建立的全球文明體系正可能受到嚴重威脅，國家之間出現逆全球化趨勢走向對抗，地區(qū)之內利益愈發(fā)難以平衡走向分裂，宗教沖突、種族沖突、貧富沖突，各種極端思潮走上前臺，“文”在消退，“武”在滋長。
人類歷史上每一次文明浩劫都是因為“武”上臺壓制了“文”。這一次，能否堅持文明的韌性可能對全世界都很重要！
尤其是我們中國自己！
文明作文 篇2
俗話說：國有國法，校有校規(guī)，家有家風，我家的家風是：“好好做人，好好學習。”
一年級的時候，我把字寫的非常好，爸爸獎勵我，給了我五元錢并說讓我攢著留著買學習用品，可我卻一日將它花完了。爸爸生氣的說：“小慧，你要言必信，行必果。不能不守信用。“爸爸教我要守信，沒有信用，朋友們都不會幫助你。
姐姐教我要講誠實。二年級的時候，我不小心把我姐姐最喜歡的一本書給撕破了。我很害怕姐姐責怪我，所以我就想把這件事情隱瞞起來。但我又一想，如果我說了謊話，我一輩子都不會安心的。于是，我就把這件事情告訴了我的姐姐。結果，姐姐居然沒有怪罪我，還告訴我一個人犯了錯，一定要誠實的說出自己的過錯，不能夠說謊。如果你一直說謊，你的家人、朋友們都不會相信你、信任你了。
三年級期末考試的時候，我考了一個很不錯的成績。我覺得我很驕傲，很厲害。我高高興興的回家把這件事告訴了媽媽，媽媽很高興。但她說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。人不能驕傲，一旦驕傲就會變得自大，別人的實力就會超過你。媽媽教我要謙虛。
高爾基的名言警句有很多，我最喜歡的.一句是：書籍是人類的階梯。我從小就讀一些關于故事類的書，我現在比較喜歡看一些文學書：《狼王夢》、《草房子》、《駱駝祥子》。
中國自古就有禮儀之邦的著稱，我們要把我國的禮儀學好、做好，傳承下去，繼續(xù)讓我國的禮儀發(fā)揚光大。
文明作文 篇3
古代有四大文明古國，它們分別是：古希臘、古中國、古印度和古巴比倫。我們都是中國人，自然要講究文明，要讓中國成為一個名副其實的“禮儀之邦”。
其實，文明就在我們身邊，就體現在一點一滴的小事中。因此，文明隨處可見：不亂扔一片垃圾，不隨地吐痰，不說臟話，常用“您好”、“不客氣”、謝謝”、“請”、“失陪”……在我們身邊，也有許多這樣的例子。
在我們學校的一次“感動校園人物”評選中，我就認識了一位這樣的女生，她的名字我已忘記，可她的事跡讓我感動。在每次排隊打飯時，有些人總會將筷子一不小心掉到地上，然后因為怕臟而沒有撿起來，可當她看到掉在地上的筷子時，她會將筷子撿起來，并交給窗口的工作人員；在學校的小路上，有些人總會隨手亂扔垃圾，可當她看到地上的垃圾時，她總會停下來，將它撿起，然后扔進垃圾桶……這些是在別人看來或許是小事，可誰又會像她一樣默默堅持，一做就是三年？
說完了學校里的'事，讓我們把目光投向公共汽車上。有一次，我在乘車，當時人很多，公交車上擠得水泄不通。在車上，有兩位年老的爺爺奶奶，他們腿腳不便，便想找個位置坐下來休息，可所有坐在位置上的人無動于衷（我也站著）。一站過去了，一位阿姨下了車。就在那位老爺爺剛走到位置上時，一位叔叔以迅雷不及掩耳之勢，一屁股坐在坐凳子上，那位爺爺看了，嘆了一口氣，繼續(xù)站那兒。有些人看到了，在指責那位叔叔，過了一會兒， 車上指責聲一片，那位叔叔紅著臉離開了座位，那位爺爺邊說謝謝邊坐到位置上，后來一位阿姨又讓了位置給那位奶奶……
還有，在超市里，我看到一位小妹妹有禮貌地詢問營業(yè)員阿姨，學生與老師間熱情地問好……
我們每個人都要講究文明，讓我們一起創(chuàng)造文明社會，讓文明之花開滿世界，讓文明之風開遍世界！
文明作文 篇4
寒假的一天，我和媽媽去公園玩。忽然，身后傳來“啪”的一聲響，扭頭一看，一個五六歲的小女孩摔倒了，手中的爆米花撒了一地。小女孩傷心地哭了，小女孩的.媽媽把小女孩手中的袋子一丟，說：“媽媽再給你買一袋，走！”
我和媽媽站住了，望著地上的爆米花和袋子，覺得很刺眼。小女孩可能也覺察到了，她擦干眼淚，仰起小臉問媽媽：“媽媽，你看多臟呀，我們把它撿起來吧。”阿姨的臉漲紅了，雙手叉腰，眼睛瞪得大大的。小女孩小心地說：“媽媽，你看，那么多人看著我們呢。”小女孩一邊撿爆米花一邊說。阿姨拍了拍小女孩的手，小女孩手中的爆米花又掉了，小女孩哭了。
這時，一個跟我差不多大的小男孩站出來說：“小妹妹是對的，您是錯的。”那個阿姨不好意思地低下了頭，撿起袋子扔進果皮箱里，然后拉著小女孩走了。
望著她們遠去的背影，媽媽對我說：“那個小女孩是一朵不為人注意的小花，是一朵社會公德孕育的小花，你要向她學習。”
文明作文 篇5
在我看過《文明美德伴我成長》后，心里的感想油然而發(fā)。從這本書上我學到了可貴的文明美德。
我知道了作為一個人，必須有人格意識、尊嚴意識、道德意識、理想以及對真、善、美的向往和追求。我覺得內光的人格最高貴。我們要從一點一滴做起，盡力做到真誠守信、寬容豁達、謙恭慷慨，并堅持不懈的為之奮斗。
我學會了尊重生命。尊重生命意味著心存感激、關愛他人，尊重生命的尊嚴與寶貴，珍惜生命，需要我們珍惜時間，加強人格修養(yǎng)，讓生命更有價值，更有內涵。
我對社會公德的'認識更加深刻。在社會公共生活中必須共同遵守的行為準則。公德，是人類對價值的理性認知和尊重。我認為是人們應當共同遵守的基本道德規(guī)范和要求，是社會共同利益的反映和文明程度的表現，是人類文明和道德體系重要組成部分。
作為初中生，我們應當多讀書，提高個人文化修養(yǎng)高，文化水平高。有了各種知識才能思考問題周到詳盡，處理問題得當，也才能在當今社會中，與方方面面的人進行廣泛的交流。
我們每一名中學生都應當遵紀守法、把美的形貌和美的德性結合起來。傳承文明，踐行美德。我相信，通過大家共同努力，從一點一滴做起，我們的人生將會更加美麗。
文明作文 篇6
文明禮儀，是中華民族引以為傲的精神傳承。一滴水能夠折射出太陽的燦爛，一舉一動更可以評判一個人品質的高低和文明水準。作為一名小公民，我們都把文明牢牢記在心上，讓中華民族悠久的美德體現在我們身上！
走在校園里，總有細碎的紙屑垃圾靜靜地臥在地上，等待著同學們的撿拾，離開他們不該來的地方，回到垃圾桶去。此時你彎下腰拾起的是垃圾，同時也是你文明的體現！別把它當成小事情，一屋不掃，何以掃天下？
拾起垃圾是值得贊揚的好事，反之，若你將垃圾丟棄，則將讓人責備！丟下的是垃圾？也是你破碎的文明！有時，看見有人在同學們做值日的時候，把抽屜的垃圾一傾而出，撒落在地上，指使著值日生打掃。看到這樣的場面，你心里的看法是什么？難道有人打掃就可以亂丟垃圾？我的心里暗自明白了，不論有沒有人打掃，都不能把垃圾隨便丟。這僅僅是一件小事，但它又是一件“大事”，若你沒做好，就會在你的.人生上留下污點！
有一次，在上學的路上，風呼呼的灌過來，一個塑料包裝袋帶著因風吹而發(fā)出的刺耳聲響向我飛來，最后輕輕飄落在我的腳邊。
我身后的一個人走上前，把那包裝袋踢走，繼續(xù)向前走去。從右側跑出來幾個小孩，把包裝袋當成腳下玩物，傳來傳去地踢。而我，呆呆的站在一旁，眼中流露出詫異。
這算是什么？看見有垃圾，非但不撿起，反而玩了起來？我看著包裝袋出神，感覺有什么東西流失了……
文明，是我們寶貴的美德啊！怎能如此浪費？垃圾飛過來，本應該將它拾起扔進垃圾桶，為什么嫌棄地踢到一邊？還把它當成娛樂工具？文明，應該把它牢牢記住，體現出來啊！
每一天，都有文明的人做出文明的事來，這一切都是應該讓我們贊頌的。而有損文明的事情，不要去做才是好的。把文明記在心中，讓我們文明每一天！
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