現(xiàn)在過去和未來的我材料作文：于鏡中回望
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的現(xiàn)在過去和未來的我材料作文：于鏡中回望，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這個人該是我最熟的了，畢竟每次照鏡子，都會看見他。
他和其他的少年似乎沒啥兩樣。
比方，他好像總是有點迷糊，每天早上不等鬧鐘響個七八遍才不會起來。迷瞪著眼睛的他會慢悠悠地套上衣服，口中吟詠著幾句不記得作者的詩句，而后覺得自己很有文化。十分鐘后他會猛然驚醒，花三分鐘吃完早餐，五分鐘跑到學(xué)校，伴著鈴聲走入教室。每日，樂此不疲。
他和其他的少年似乎又有些許的不同。
我問他最多的問題是：“你為什么總是笑著呢？”而他總以一個笑容予以回答。
記得在初一的時候，他就要常常熬夜。遭受同樣的作業(yè)轟炸，他卻總是反應(yīng)要比別人慢半拍。大多數(shù)時侯，一翻開數(shù)學(xué)作業(yè)，他就開始“相顧無言，惟有淚干行。”月亮停在云上，好像睡著了；時針慢吞吞地挪著，似乎也很不耐煩。這時候，爸媽總要來一句：“別管了，趕緊睡吧！”可他執(zhí)著地搖搖頭。待到我勸他時：“去睡吧！”，他方抬起頭看看窗外。
窗外已是一片漆黑，他扯出一個苦笑，以無可辯駁的語氣：“這是我的歷練”。
初三，臨近體育中考，別人的長跑似乎都還比較順利，他的長跑卻還是很糟糕，“快去練練！”我催他說。他刷牙時，聽到這話，對鏡子點點頭，白沫蹭到了衣領(lǐng)上。每天晚上，一圈不足兩百米的'跑道，便成了我和他最忠實的伙伴。“不要跑那么久吧？”爸媽問。“既然別人都在跑，我也能跑，又不是我一個考體育中考，大家都要！”哪怕雨后他也不放過機會。他的鞋底與跑道上的小水洼相遇，發(fā)出輕脆的響聲。忽然，一時不察，他滑倒了。“沒事吧？”我問他。
他雙手撐地，望著跑道旁的水洼，咬牙笑道：“這是我的成長”。
一個月前，第一次月考結(jié)束，他不得不趁著別人午休時對試卷進行整理。“把時間安排這這么滿，何苦呢？”我都覺得他有點軸了。
他灑然一笑，說：“這是我的選擇”。
回憶，總?cè)绯彼阌縼恚胱プr，卻又如鏡中遙遠處的景物，影影綽綽，帶著溫軟的光。
我從鏡中看到的他，是我自己嗎？
從鏡中回望，雖只能見剎那之影，卻也能穿透過時光——
從過去回望，可知進取征程；而以此刻為鏡，則可映見未來。
初一的我，終于在期末考試拿到了全班第一；體育中考前的我，終于長跑拿了滿分；而現(xiàn)在的我，正懷著對明天蓬勃的熱情與不息的希望。
今年我認識鏡中的少年快十六年了。可現(xiàn)在的我是什么面貌，我自己也說不太清楚。
只好等未來的我，哪天覓個閑暇，在時光長河中......
于鏡中回望。
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