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描寫伙伴外貌的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的描寫伙伴外貌的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一個(gè)最要好的伙伴，她就是我們班的班長(zhǎng)方雯。
她長(zhǎng)得很美麗。長(zhǎng)著一把烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā)，迷人的眼睛，彎彎的嘴巴里面長(zhǎng)著兩排潔白的牙齒。她時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而深沉，時(shí)而悲傷，時(shí)而憂愁！不過(guò)最引人注目的還是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她會(huì)運(yùn)用她的知識(shí)和思想感化你，讓你變得樂(lè)觀積極向上。
她不但外表美麗，而且樂(lè)于助人。
有一次，我發(fā)高燒，量得是41度，休克了，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，方雯知道這個(gè)消息后，馬上趕到我家，“阿姨，王芷瑩怎么樣了？”媽媽急忙說(shuō)：“方雯，你來(lái)得正好，王芷瑩在床上休息，你幫我照顧她，我去做飯！方雯說(shuō)：“好的！之后，方雯幫我換毛巾，替我擦臉，一直守在我的身邊，什么都幫我做了……
到十點(diǎn)多鐘，我終于醒了，看見(jiàn)方雯在收拾桌子，我感動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝。”而她很開心地笑了笑，不斷的詢問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，還一直安慰我好好養(yǎng)病，不用擔(dān)心功課，她會(huì)幫我補(bǔ)課。到了第三天，我終于好了，我去方雯家和方雯一起去學(xué)校，到了上課時(shí)間了，是上語(yǔ)文課，我平常都會(huì)準(zhǔn)備上課用的書和資料。“同學(xué)們，上課！老師已經(jīng)來(lái)到教室了。“老師好！同學(xué)們站起來(lái)，異口同聲地說(shuō)。
慘了！我忘記帶資料來(lái)了，正當(dāng)我在焦急的時(shí)候，方雯似乎看出了我的不妥，于是，方雯同學(xué)隨手把她的語(yǔ)文書遞給了我，陳老師看到方雯不帶書，就批評(píng)她說(shuō)：“方雯，為什么不帶書？”文雯說(shuō)：“昨天，我給爸爸檢查作業(yè)時(shí)，爸爸檢查到作業(yè)里有錯(cuò)題，就給我改正，改正后我就給爸爸再查看一次。結(jié)果，語(yǔ)文書就落在本子上，在床上放著，不記得帶了”。陳老師不但沒(méi)有原諒她，反而讓她回家寫檢討書。那時(shí)候，我很想站起來(lái)把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師，但是，方雯用眼神告訴我不要這樣做，于是，我只能看著方雯被老師批評(píng)，那時(shí)，我的心很難過(guò)，同時(shí)，我也為有這么一個(gè)好朋友感覺(jué)自己的幸運(yùn)。我一定會(huì)好好珍惜這個(gè)難得的好朋友。
到了后來(lái)，方雯交了檢討書，我就去跟她說(shuō)對(duì)不起，方雯沒(méi)有罵我，反而安慰我說(shuō)：“王芷瑩，還不關(guān)你事，王芷瑩！”
聽到了這句話，我心存感到，心想：誰(shuí)有方雯這個(gè)好伙伴，是他的幸福。
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