同桌的作文

同桌的作文[實用]

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的同桌的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　“我的鋼筆呢？”我胡亂的從抽屜里拿出筆袋，胡亂的翻了幾下。怎么了，那只粉色的鋼筆就是不見蹤影。我連忙轉過去焦急地問了問正在玩弄著撲克的同桌：“我的鋼筆呢？”他聽見之后，什么都沒有做，只是輕描淡寫地說了幾句：“看看書包。”

　　“沒有。”

　　“抽屜？”

　　“沒有。”

　　“奇了怪了，“他動了動身子，嘴唇一動一動的，眼睛向上一翻，想了一下說：“在王紅漫或者胡洪宇那兒？”

　　平時沉默的唐嘉齊會想到那么一點，他可是一個對人不理不問的人耶！我就不由自主的聽了他的話，轉過頭來問王紅漫：“我的`鋼筆在”話還未說完，王紅漫便遞上一支鋼筆，說：“自己看！”我的目光瀏覽了一下，恩，粉色的筆蓋，筆尖壞過，的確是我的。我毫不猶豫接過鋼筆，感激的說了聲：“謝謝。：就翻開作業(yè)本寫起作業(yè)來。

　　“喂！”

　　“恩？”我轉過頭，同桌的臉在我面前擺著，著實嚇了我一跳。那雙平時細密的眼發(fā)出一種尖銳的光。“怎么了？”我害怕他要報酬。

　　“小心某些男女生！”我心里想：“他是不是讓我注意，有人要偷我鋼筆呢？”我一邊想，一邊對她說了聲明白，她蒼白的臉一下變得的呆呆的，轉了過去。

同桌的作文 篇2

　　“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友…”我在學校里有許多的好朋友。不過，我最要好的朋友就是我的同桌了。

　　我的同桌身材十分苗條，有一雙水靈靈的大眼睛，猶如一雙清澈的泉水。一頭干練的短發(fā)顯得她十分地有精神。她有著一個靈敏的蒜頭鼻，鑲嵌在她那圓圓的臉上。一張櫻桃小嘴，十分地可愛！

　　我的同桌十分的膽小。有一次，學校里要打疫苗。我的同桌嘴上說：“我不怕，我不怕，打疫苗又不疼。我很堅強的！”可她的手一直在抖，也能看出她的淚水也在眼眶里打轉。時間一點點流逝，終于輪到她打疫苗了。醫(yī)生從盒子里拿出一支針，上好藥水，要開始打針了。她的眼睛緊緊地閉著，始終不敢睜開。當針進入了她的'身體的時候，她咬緊牙關，想盡量忍住。但后面實在是忍不住了，就“哇”地一聲哭了出來，哭得真是驚天動地！當回到教室時，同學們開始嘲笑她，說：”剛才不知道是哪個人說打針不怕的呀！剛才哭得多響呀！”她瞬時羞紅了臉，不敢抬起頭來。

　　雖然她膽子很小，但她的成績也是名列前茅的。有一次，我們在上數(shù)學課，老師在黑板上寫了一道題，讓同學們上去寫出解題思路。大家都被這道題給難倒了，都不敢舉手。只有她，緩緩的舉起手來，走上講臺，完美的解答了這道題目。不一會兒，同學們都為她獻上了熱烈的掌聲，連老師都絕口稱贊。她自信的走下了講臺，同學們的目光都聚集在她的身上。在學習方面，她膽子很大，可每當打針時，她又膽小如鼠，真是一個矛盾體呀！

　　這就是我的同學，我最好的朋友！

同桌的作文 篇3

　　20xx月X日 星期X 晴我的同桌留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。濃眉大眼。笑點很低，而且還喜歡跟我們說一些冷笑話。

　　一次上語文課時，老師在給我們講句子的含義，她把內容深刻的。難懂的知識寫在黑板上，同學們把重點部分都抄了下來，這時班里只剩下齊刷刷的寫字聲。而我卻傻乎乎地坐著，等我反應過來時，大部分同學都已經(jīng)抄好了，老師就把黑板給擦了，

　　我頓時覺得心臟都快蹦出嗓子眼了，心里忐忑不安的，生怕老師來檢查我的書，接下來的課，老師在分析課文，我一點也沒聽進去。

　　下了課，別人都不肯把上課時寫的答案借我抄，我向別人投去企求的目光，可沒人搭理我，我無奈的垂下了頭，這時我的救星來了——汪佳妮。她知道了我為什么不開心，她拿來了語文書，用她那親切的話語對我說：“我借你抄吧!你不懂的地方可以問我!”“嗯，那等我抄好了，你教我理解句子的含義，好嗎?”“好呀!”我的心里就像冬日里出現(xiàn)了一縷陽光似的。她耐心地等我寫完了書上要記得東西。汪佳妮又用她那悅耳的聲音，把她上課所學到的知識一點也不吝嗇的`，細心的教我：“這句話的意思是------這句話在文中起的作用是------這句話包含著的意思是------”

　　還有一次，老師提出了一個很難的問題，原本很熱鬧的教室變得鴉雀無聲了，沒有人舉手，汪佳妮想了一會兒，舉起了手，老師叫她回答，她不緊不慢地說出了答案，頓時周圍響起一片掌聲。

　　我的同桌就是這樣一個樂于幫助別人的人。我為有這樣的同桌感到自豪。

同桌的作文 篇4

我滿心歡喜地來到學校，蹦蹦跳跳地走進了教室，這是為什么呢？原來，我想見到我的同桌——馮楊。

　　他是一個品學兼優(yōu)的同學，每當老師提出一個問題，他總會高高地舉起手，完美無缺地回答出老師的問題。次數(shù)多了，老師怕別的同學沒有機會，就不請他了。只會在遇到很難的問題的時候老師才請他，他就會準確無誤地把答案報出來。因此我很敬佩他。

　　我和他的愛好也有幾分相似，他喜愛畫畫。每當畫畫課的時候，他總是全神貫注地屏息凝視著鋪在桌上的空白畫紙，一會工筆細描，一會濃墨重彩，把一條金魚畫得栩栩如生，好像可以在水里游動一樣。沒過一會，我也畫好了，但是跟馮楊比起來，還是差很多。

　　他不僅畫畫好，每次寫作業(yè)也很認真。有一次，我和幾個小伙伴一起去找他玩游戲，他正在復習，我們叫了他幾聲，他卻毫無反應，繼續(xù)學習。我們發(fā)現(xiàn)他不理我們，就走過去拍拍他的`肩膀，他才發(fā)現(xiàn)我們。我們夸他真認真啊！

　　這就是一個另我敬佩喜愛的同桌！

同桌的作文 篇5

　　我的同桌陳可，是一個頑皮、爽快的小男孩，我自從與陳可同桌，就體會到他的調皮與大方。

　　他的眼睛大大的，皮膚黑黝黝的，寫的字簡直就是“豬爪”。可，老師卻讓他在我的身邊“安營扎寨”了。

　　我想：井水不犯河水，各走各的路不就行了嗎？事實卻不是如此——他一來，就給我來了一個“下馬威”，在桌子中間劃了一條“三八線”。唉，我就忍著吧，不管他。

　　“哎呀！”本子上立刻出現(xiàn)了一條“小蚯蚓”。我抬頭一看，原來是陳可推我。我氣憤極了，向他吼道：“你推我干嘛？”“看！”我連忙把作業(yè)本拿給他看。可他卻不屑一顧，回敬道：“誰叫你超線啦！”。我一看，可不是？胳膊都超了一大截了。“你……你……”我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出呀！有了這樣的一個同桌我真“幸運”呀！唉，我對陳可的印象越來越壞了。

　　可有件事改變了我對陳可的看法。一天，同學們正寫著第11課《讀書莫放攔路虎》時，有一題要查字典，我習慣性的'把手伸進書包里找字典。咦，怎么找不到？不會沒帶吧！我低下頭把書包翻了個“底朝天”。糟了，糟了！我在想著被老師批評的情景，正當我后悔莫及的時候，陳可借我了字典，并用真誠的目光望著我。我輕聲說了句：“謝謝！”,就急忙查閱。本子發(fā)下來后，看見鮮紅的五角星，不禁對陳可油然而起感激之心。

　　陳可就是這樣一個人，頑皮而又活潑，大方。

同桌的作文 篇6

　　我的同桌叫王沈祺，他有一雙圓溜溜的大眼睛和胖乎乎的小臉蛋真惹人愛。他既活潑又大方，最大的特點是幽默。

　　記得有一次我考得不好心里不開心，他安慰我并講了這件事。他在業(yè)余學英語，一次考試后老師故作玄虛地宣布：他考了第一名。他興奮不已地告訴了媽媽，媽媽還獎勵他玩平板電腦。第二次上英語課時，老師問他：“昨天有沒有被家長屁股打成四半啊”？他摸著腦袋瓜說：“我考得很好怎么會被打呢？”于是老師火冒三丈地把考卷遞給了他，他一看卷子目瞪口呆，怎么只有八十幾分，他馬上就領悟到老師說第一的.含義。他覺得不就是考了最后一名嗎？老師不應該諷刺他。于是他漫不經(jīng)心地對老師說：“老師，我考了八十幾分已經(jīng)是班里的第一名，那你也教得太差了吧”！他話音剛落，我已捧腹大笑一切煩惱飛快地拋出了腦后。

　　我的同桌真是個幽默的“大活寶”。心情不好時找他聊聊天，他會像心理醫(yī)生一樣開導你，不信你們去試試吧！

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