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關(guān)于我的同桌作文400字
范文一：我的同桌
我的同桌是個(gè)男生，中等偏高的個(gè)子，一雙大眼睛，讓人聯(lián)想到偉大的科學(xué)家愛因斯坦。照理說，他應(yīng)該各方面都要向愛因斯坦學(xué)習(xí)，說不定，幾年之后，中國也會(huì)出現(xiàn)個(gè)“小愛因斯坦”。可我的同桌各方面的表現(xiàn)卻和愛因斯坦這個(gè)大科學(xué)家大相徑庭。
每次做作業(yè)，同桌總讓我教他。說是讓我教他，其實(shí)是讓我把作業(yè)給他“借鑒”。每當(dāng)這時(shí)，他總要苦苦哀求一番，說什么如果不把作業(yè)借給他，他小命就不保了。而我總是在“沒有下次”的警告中“幫”他一次又一次。每次考完試，他雖然免了老師一頓狠狠的數(shù)落。但他會(huì)沉默不語，一收他那玩世不恭的神態(tài)，強(qiáng)忍著不哭出來，或許他知道男兒有淚不輕彈吧。
不過，我的同桌也是有優(yōu)點(diǎn)的，他不管什么時(shí)候都面帶笑容，平時(shí)總愛搞些幽默動(dòng)作，同學(xué)們也都愛逗他玩。他身強(qiáng)體壯，擅長跑步。
我的同桌就是這樣，有著愛因斯坦的不拘小節(jié)，卻沒有大科學(xué)家的志向，讓人開心又讓人替他著急的一個(gè)男孩。
范文二：我的同桌
他，圓圓的臉龐，矮矮的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，有著一顆金子般的心靈。他就是我的同桌——陳雄!
他天真可愛，有著男子漢的風(fēng)度。他還樂于助人。一天，我的語文書放在家里了，叮鈴鈴!叮鈴鈴!上語文課了，我翻著書包，把書包翻了個(gè)底朝天也沒找到，我急得像熱鍋上的螞蟻，我的同桌看我這么著急，就問我怎么了，我告訴了他，他二話不說就把語文書放到桌子中間，和我一起合著看書。
還有一次。英語考試，我寫錯(cuò)了字母，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的修正帶壞了，我正想向后面的同學(xué)借，可不巧，老師進(jìn)來了，我就小聲地向他們說，那聲音小的好像只有我才聽得見，我的同桌聽見我說的話，忙把他的修正帶借給我。他借給我的這修改液，使我順利地完成了考試。我連忙向他表示感謝，他笑笑說，這是他應(yīng)該做的，同學(xué)之間本來就該互相幫助嘛。
陳雄，他就是我的好同學(xué)，好同桌。他樂于助人，使我感受到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的甜美味道!
范文三：我的同桌
我的同桌最不好，前、后、左、右都是女的，一下課她們就聯(lián)起手來打我。
我的右邊是陳芮，她是從三年級上學(xué)期轉(zhuǎn)來的，經(jīng)常罵人。有一次，我們流行玩神奇寶貝卡，我們的卡上都會(huì)說：“……由……進(jìn)化。”我就對她說：“陳小餅進(jìn)化陳中餅，陳中餅進(jìn)化陳大餅，陳大餅進(jìn)化陳芮。”她氣得對我大喊大叫：“老不死的宋文韜。”
我便又套她的話說：“老不死才好呢，能長壽。”她被我氣得哭笑不得。
我的左邊是張?zhí)煊瑁矣洸坏盟菑哪哪昙夀D(zhuǎn)來的了，她經(jīng)常聽我講笑話。有一次，我對她說：“看見門外那馬自達(dá)了嗎?那是由馬達(dá)進(jìn)化馬自達(dá)，由馬自達(dá)進(jìn)化大馬，由大馬進(jìn)化野馬，野馬進(jìn)化馬寧著，馬寧著進(jìn)化馬寧，俗稱馬寧牌馬自達(dá)。
只見她被我逗得哈哈大笑。但又惹惱了我前面的馬寧，她們聯(lián)合起來，前后夾攻，我的身上又少不了一陣拳腳。
我們總而言之玩的非常好，有喜、有怒、有哀、有樂。
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