同學(xué)作文

    時(shí)間:2024-08-08 09:31:12 同學(xué) 我要投稿

    實(shí)用的同學(xué)作文【薦】

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的同學(xué)作文3篇,希望對大家有所幫助。

    實(shí)用的同學(xué)作文【薦】

    同學(xué)作文 篇1

      一個(gè)短短的平頭,一雙炯炯有神的大眼睛,一張千變?nèi)f化的臉,自稱“文弱小書生”,他就是孔瀟,竟成為我心目中最敬佩的同學(xué)。

      今天,宋老師表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué),“孔瀟、崔晉、劉嘉鑫……”念到最后也沒有我的名字,我知道我還不夠格。我正獨(dú)自低沉,見宋老師又打開了孔瀟的作業(yè)本,向我們逐一展示他的優(yōu)秀,一頁,兩頁,三頁,孔瀟竟然寫了滿滿三大頁,只感覺“嗖”的一聲,一支利箭擊中了我,那支箭上帶著慚愧:趙寶潔啊趙寶潔,人家孔瀟寫了整整三大頁,你呢?你連一小頁都沒寫完,哎……

      這時(shí),宋老師又翻了一遍孔瀟的預(yù)習(xí)本,表揚(yáng)道:“同學(xué)們請看,每一頁都寫得非常工整清晰。”只感覺“嗖”的一聲,我的心又痛了一下,又一支利箭擊中了我,那支箭上帶著羞愧:趙寶潔啊趙寶潔,人家孔瀟那么認(rèn)真地對待作業(yè),你呢?字跡潦草,馬馬虎虎。比比人家對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁,知道人與人的差別了吧?

      宋老師剛表揚(yáng)完,孔瀟卻突然轉(zhuǎn)過頭來對我說:“知道我的作業(yè)為什么那么多頁嗎?因?yàn)橛泻枚嗖皇撬卫蠋煵贾玫摹!?啊?原來他還自學(xué)?我的眼前立即想象出了他在臺燈下奮力學(xué)習(xí)的樣子。前幾天我還看過他自創(chuàng)的《立志》詩,其中的兩句給我留下了深刻印象:“少若不奮學(xué),長必?zé)o成器。”竊以為只是說說而已,原來是經(jīng)驗(yàn)之談啊。“嗖”的一聲,我的心又痛了一下,第三支利箭擊中了我,那支箭上帶著佩服:趙寶潔啊趙寶潔,人家孔瀟學(xué)習(xí)是自覺地學(xué)習(xí),你呢?老師布置的作業(yè)還有沒寫的呢。想想人家對待學(xué)習(xí)的主動性,你服不服氣?

      還有一次,我看見孔瀟的隨筆,心也是這樣一下一下的.痛著,因?yàn)樗碾S筆本中也是一頁一頁的布滿了他認(rèn)真工整的字跡,有許多篇被同學(xué)們推舉出來收入班級文集中。而我的隨筆呢?僅僅是完成老師的任務(wù)而已。有一次宋老師在孔瀟的隨筆中寫下了這樣的評語:“讀你的隨筆,真是一種享受!”我覺得讀他的隨筆,不僅是享受,還是一種經(jīng)歷,那內(nèi)容豐富、精彩的文章讓我看到我的同齡人不一樣的生活。

      我不能天天被利箭射中啊,我也應(yīng)該為自己穿上頭盔鐵甲,讓慚愧、羞愧退去,在佩服別人的同時(shí),也要向別人學(xué)習(xí)。于是我仿佛看見一支利箭“嗖”的一聲,又向我射來,但這次是帶著鼓勵:“趙寶潔,加油!你不比孔瀟差,奮起直追,你一定行!”

    同學(xué)作文 篇2

      每個(gè)班級里,都會有一群不同的學(xué)生,一起學(xué)習(xí)著,相伴著。讓時(shí)光邁著輕盈的腳步從身邊離去。

      “你干嘛,我警告你啊!你可以污辱我的人格,但不能污辱我的發(fā)型!”人稱“濤哥”的搞怪男孩的頭發(fā)早已被扎起了一個(gè)“朝天辮”,引得全班一起哄堂大笑。“笑什么笑?沒見過美女嗎?”說罷還擺出了一個(gè)嫵媚的姿勢,這更是讓人笑得淚花四濺“我說你神經(jīng)紊亂是吧!”還沒等濤哥反應(yīng)過來,已經(jīng)吃了一記“暴栗”。

      “好啦,不要再鬧了,安靜一點(diǎn),小心等一下班長發(fā)飆!”班上的知識分子小琦好心提醒到。說完走到濤哥面前一把抓著那濤哥那個(gè)“引以為傲”的小辮子猛地扯了下來。濤哥馬上抱頭大喊:“哎喲喂,我滴個(gè)姑奶奶喲,你倒是輕點(diǎn)兒啊!”

      隨著我濤哥的哭號,班上的小胖哥小毛和呆胖阿朗盡情飛奔著,好像在上演著一場沒有盡頭的拉鋸戰(zhàn)。跑操時(shí)一圈下來已經(jīng)累的上氣不接下氣的阿朗哥此時(shí)卻滿臉笑容地飛奔著,好像有花不完的'力氣。突然,“嘭”的一聲,教室里傳來了一陣震動。扭頭看去,小毛哥早已摔了個(gè)四腳朝天。看著小毛摔倒的滑稽樣,同學(xué)打趣的說:“小毛這地震多少級呀!同學(xué)們又一次捧腹大笑,小毛哥一溜煙便不見了蹤影。

      突然間,海拔瞬間下降了不少,只見班長慢悠悠的走上講臺,臉上掛著光芒萬射的笑容。不過,這可不是什么好兆頭,班長的笑容往往是暴風(fēng)雨的前奏。濤哥悠悠的說了一句:“暴雨紅色預(yù)警。”便逃也似的回到了座位。當(dāng)是時(shí),濤哥慘叫聲,牙齒打顫聲,班長怒叱聲,朗朗讀書聲,一時(shí)齊發(fā),眾苦必備。

      這便是我的同學(xué),相互弄出過許多笑話,度過了一天又一天,每天都會發(fā)生許許多多多的事情,每天都是現(xiàn)場直播,都應(yīng)該好好珍惜再一起的日子。

    同學(xué)作文 篇3

      她有一雙大大的眼睛,小小的鼻子,長長的'頭發(fā),你們知道她是誰嗎?她就是——陳思楊。

      一天課堂上,我的手臂不小心把“惡魔”的筆弄掉了,我小聲說了;“對不起。”可她卻說;“你死定了!你下課給我等著!”我無奈的看著她。突然她趁老師不注意使用了武林中失傳以久的“九陰白骨爪”,狠狠的抓向我的腿,我不敢叫出聲,實(shí)在是太痛了,我忍不住了,我咬緊牙關(guān),想到;“劉屹坤,你一定要忍住啊!”我以為她見我沒出聲便收回了“鋒利的爪子”,嗨~終于收回去了!可我沒想到她小聲而兇狠的說;“這還不痛!那就讓你吃我的無敵連環(huán)腿吧!”額……頓時(shí)我楞住了。(暴力畫面略過)因?yàn)椴桓医谐雎暎栽谛睦锝辛藥茁暋M蝗焕蠋熆匆娏诉@一幕,便把她叫了起來,說;“你踢他干嘛?”陳思楊說;“我……我……”老師說;“別說了,說個(gè)話也說不清楚!下課罰站!”突然陳思楊盯著我,好像眼珠子都要出來了一樣。真可怕!

      你瞧!她是不是一個(gè)小惡魔啊!這就是我的同學(xué),暴力和惡魔的化身,小惡魔——陳思楊!

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