童年初中作文

【必備】童年初中作文匯編7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的童年初中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年初中作文 篇1

　　童年，是一張純潔的白紙，我們就是一位位小畫(huà)家，用人生的畫(huà)筆畫(huà)出美妙的圖案；童年，是一條清澈的小溪，我們就是在溪邊玩耍的孩子，享受童年給予我們的快樂(lè)；童年，是一塊塊甜甜的糖，含在嘴里，甜在心里。

　　小時(shí)候，夏天的時(shí)候，總喜歡對(duì)著電扇張大嘴喊“啊——”然后聽(tīng)顫抖聲，追在別人后面踩別人的影子，吃冰棍時(shí)先把舌頭粘在冰棍上……

　　小時(shí)候，冬天的時(shí)候，踩路面上結(jié)的薄冰，把它踩裂，聽(tīng)“啪”的一聲……

　　小時(shí)候，上課的時(shí)候，無(wú)聊，就拿小刀切橡皮，用圓規(guī)劃木課桌，把筆帽吸在舌尖上，用膠條纏手指……

　　小時(shí)候，當(dāng)家里突然停電，點(diǎn)燃蠟燭的'時(shí)候，喜歡利用蠟燭的光做手影，然后獨(dú)自研究手影的奧秘。當(dāng)來(lái)電時(shí)，蠟燭熄滅了，便把手指插到剛熄滅的蠟燭的蠟油里取指紋。

　　小時(shí)候，出去玩看見(jiàn)玻璃鏡時(shí)，就把臉貼在玻璃上擠出各種愚形的臉。對(duì)著鏡子把內(nèi)眼皮翻到外面來(lái)。對(duì)著鏡子哈氣，然后用手指在鏡子上寫(xiě)字……

　　小時(shí)候，喜歡用習(xí)慣喝水，往水里吹氣，發(fā)出咕嚕咕嚕惡心的聲音。把熱水從兩個(gè)杯子之間倒來(lái)倒去直到水冷為止。

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　　小時(shí)候，我們都是一個(gè)個(gè)小笨蛋，做著許多傻事還樂(lè)此不疲。有時(shí)回想起那些事，還笑得很開(kāi)心呢，笑自己那時(shí)的傻，那時(shí)的天真。童年，重臨于我心頭……

童年初中作文 篇2

　　也許是現(xiàn)代人都向往返璞歸真，也許是成長(zhǎng)中的我們對(duì)兒時(shí)的東西總特別留戀，那一度曾讓我們嗤之以鼻的木頭鉛筆突然很受歡迎起來(lái)。

　　就拿我周圍的人來(lái)說(shuō)吧，后桌的馬川和張一，常常會(huì)在那兒得意不已地共用著一段破爛的鉛筆頭，那段鉛筆還沒(méi)他倆的大拇指長(zhǎng)，頂上纏了幾圈膠布，一副很有滄桑感的樣子。再看同桌沈濤，一打開(kāi)筆盒，刷地一排削好的長(zhǎng)城牌鉛筆，讓人羨慕不已。就連前桌的朱玲潔也帶了支漂亮的卡通鉛筆，還配上小時(shí)候用過(guò)的一只卷筆刀，倒是跟可愛(ài)的她頗為相配。

　　某日自修課，我正大甩特甩那支出水不暢的鋼筆，瞥見(jiàn)周圍的人都手持木頭鉛筆，寫(xiě)得專心致志，一下子就對(duì)他們的從容不迫生出一絲羨慕。于是便向同桌要了支鉛筆，想體會(huì)一下。

　　鉛筆一握到手中，首先打動(dòng)我的是那種木頭的質(zhì)感：墨綠色的筆桿下端，露出錐形的淺色的木質(zhì)部分，被卷筆刀卷得細(xì)膩光滑，隱隱透出一股自然的幽香。由于鉛筆是六面體，圓錐的邊緣便呈現(xiàn)出一卷勻稱的花邊，好看極了。我不禁大喊：“多秀氣的鉛筆呀！以前我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？”

　　小心翼翼地用筆尖劃下一條線，那久違的深灰色線條又出現(xiàn)在了眼前。不同于自動(dòng)鉛筆的單一，隨著我的手或輕或重或疾或緩，紙上出現(xiàn)了柔美多變的線條，仿佛是一個(gè)修長(zhǎng)的舞者用足尖跳的芭蕾。我被手中這段平凡而精致的小東西感動(dòng)了。我想我也和周圍的同學(xué)們一樣，迷戀上了它木質(zhì)的踏實(shí)和劃在紙上好聽(tīng)的沙沙聲。

　　第二天，我的筆盒中也多了一支木頭鉛筆。那是一支乳白色筆桿的鉛筆，上面用淡彩畫(huà)著好幾條漂亮的魚(yú)。看著它靜靜地躺在筆盒中，我會(huì)不由自主地去聯(lián)想它的故鄉(xiāng)－－那是一片長(zhǎng)在水邊的.樹(shù)林嗎？而它，是否就來(lái)自最秀頎的那棵？而當(dāng)削鉛筆時(shí)，一片片薄薄的、帶卷兒的木屑漸漸地聚成一堆，輕輕巧巧地飄著樸實(shí)

　　小時(shí)候?qū)W過(guò)一陣子繪畫(huà)。繪畫(huà)，讓我更加熱愛(ài)生活——迷戀著顏色與光線的微妙交織，迷戀著早晨霞光中閃亮的樹(shù)葉、澄明的空氣……當(dāng)越來(lái)越無(wú)暇用畫(huà)筆去記錄我的靈感時(shí)，我選擇了文字。沉默的文字，用神奇的力量征服了我。

　　至今我仍不習(xí)慣于鍵盤寫(xiě)作。手握鋼筆，讓墨水畫(huà)在紙上，才更自在，才更像在描繪著什么。看到自己的文字密密地排滿了稿紙，就像一張張圖畫(huà)，那感覺(jué)才美妙呢！

　　我從未刻意地去寫(xiě)過(guò)什么，從未刻意地去做作家夢(mèng)，我只是覺(jué)得，除了運(yùn)動(dòng)給我們的肌體以享受、音樂(lè)給我們的耳膜以享受之外，在安靜中寫(xiě)自己的文字，也是一種很美、很深的享受。

　　鐘諍的木香，就仿佛是大樹(shù)底下那被樹(shù)葉切碎的陽(yáng)光……

　　也許，說(shuō)木頭鉛筆是新的流行并不恰當(dāng)，因?yàn)樗�更像是一個(gè)親切的朋友、一個(gè)小小的詩(shī)人。它的線條樸實(shí)從容，任你自由地畫(huà)出、自由地擦去。握著它做作業(yè)，我們不會(huì)感到有人跟我們急，思路也就暢通。握著它，我們會(huì)想起小學(xué)的歲月，想起從前自己一筆一畫(huà)、認(rèn)真稚氣的字跡……

　　坐在教室里，冬日的陽(yáng)光斜射在桌面上，我會(huì)拿出鉛筆，漫不經(jīng)心地在紙上涂鴉：也許是一雙深邃的眼睛，也許是一個(gè)瀟灑的剪影。我用這樣的方式，體會(huì)著每一根用鉛筆的“心”畫(huà)出的線條，聆聽(tīng)著它在紙面上低聲而沙啞的吟唱…

童年初中作文 篇3

　　童年像一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年又像一杯淡淡的茶，讓你回味無(wú)窮；童年像暴風(fēng)雨后的彩虹，絢麗多彩；童年還像一條彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)……今天，又看到“難忘童年”這個(gè)題目，以前的童年生活就像一張長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷在我腦海里浮現(xiàn)……

　　記得還在上幼兒園的時(shí)候，我說(shuō)了一句不文明的話，結(jié)果被我們班的一個(gè)小朋友聽(tīng)到了。這個(gè)小朋友說(shuō)，假如我不服從他的命令，他就把我說(shuō)臟話的事告訴老師。當(dāng)時(shí)我是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，我可不想被老師批評(píng)，我很無(wú)奈，可是又有什么辦法呢？我只好答應(yīng)了他。結(jié)果沒(méi)過(guò)幾天，我變成了任他命令的“小狗”，這個(gè)小朋友說(shuō)什么我都要去干。雖然成了他的`“奴隸”，但總比把我說(shuō)臟話的事告訴老師強(qiáng)啊。但是這幾天我明顯地感覺(jué)到了全身都非常不自在，總是提心吊膽的。最終這個(gè)秘密還是沒(méi)能守住。那一天，這個(gè)小朋友說(shuō)了一件我無(wú)法接受的事情，我也就沒(méi)有答應(yīng)他。他怒不可遏，一氣之下把我的秘密告訴了老師。沒(méi)過(guò)多久，老師便把我叫到了辦公室，把我數(shù)落了一頓。不過(guò)從這以后我再也不用聽(tīng)那個(gè)小朋友的命令了，我頓時(shí)渾身輕松，感覺(jué)整個(gè)人都被解放了。現(xiàn)在我再回想起這件事時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：要想不擔(dān)驚受怕，就不能讓別人抓住你的把柄，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。

　　以上這個(gè)童年故事就好比“酸、甜、苦、辣”中的“酸”，下面，我就要再說(shuō)一說(shuō)“由苦到甜”的童年故事了。那是一年級(jí)的時(shí)候，我想得到一輛自行車，并學(xué)會(huì)騎自行車。后來(lái)我也如愿以償?shù)牡玫搅俗孕熊嚕�這是學(xué)騎自行車的第一步啊。然后，我便開(kāi)始學(xué)騎自行車了。一開(kāi)始的時(shí)候我總摔倒，在一次摔倒之后，我泄了氣——我可能永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)騎自行車了。當(dāng)我垂頭喪氣地準(zhǔn)備推著車回家時(shí)，爸爸叫住了我，讓我再試一次，并告訴我“堅(jiān)持就是勝利”的道理。最終我也沒(méi)有辜負(fù)爸爸的期望，終于學(xué)會(huì)了自行車。當(dāng)時(shí)我很高興，但現(xiàn)在回憶起這件事，我并沒(méi)有感覺(jué)到當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)騎自行車的那種高興的程度，不過(guò)我已經(jīng)把“堅(jiān)持就是勝利”當(dāng)作自己的一個(gè)座右銘，并遇到挫折的時(shí)候告訴自己不要半途而廢，要堅(jiān)持不懈，這樣才能成功。

　　童年時(shí)我們每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，它像一個(gè)影子，在我們的腦海里永遠(yuǎn)揮不去，抹不掉，一直跟著你。讓我們珍惜現(xiàn)在的美好的童年時(shí)光吧！

童年初中作文 篇4

　　童年是快樂(lè)的，童年是美好的，童年是……每當(dāng)我站在窗前就會(huì)不由自主地回憶起我在10歲那年里發(fā)生的一件快樂(lè)的事情。

　　那年我剛好滿10歲，爸爸、媽媽、小姨、姨爹和我一起回老家。來(lái)到我的老家--磨市，我看到了年邁的外公和外婆，還有和我一起玩過(guò)的好朋友們。我的好朋友們聽(tīng)見(jiàn)我外公告訴她們，我就要回來(lái)了她們個(gè)個(gè)都驚喜萬(wàn)分，紛紛來(lái)迎接我。

　　“沒(méi)有想我呀？我可是很想你哦！我天天茶不思飯不想的盼著你回來(lái)呢！”姐姐既開(kāi)心有惱怒。姐姐的個(gè)性我都知道，就喜歡逗我開(kāi)心，我裝著滿不在乎的樣 子說(shuō)：“真的啊！我可沒(méi)想你哦！”姐姐惱火地說(shuō)：“你……”我連忙說(shuō)：“開(kāi)玩笑的.，開(kāi)玩笑的，你不要生氣嘛。”姐姐又笑起來(lái)了。外公面帶微笑得把我們請(qǐng)進(jìn)了屋 里。姐姐拉著我往外面跑并對(duì)我說(shuō)：“走，把你的好朋友叫來(lái)，我們一起去玩。”我問(wèn)了問(wèn)媽媽，媽媽同意了，我把妹妹也叫來(lái)了，還叫了我的兩個(gè)“死黨”一起去 玩。

　　姐姐說(shuō)我們?nèi)バ∠�邊玩，在去的路上我邊采集路邊的野花邊摘溪邊的柳�?shù)條，姐姐還一邊走一邊唱歌：“路邊的野花你不要采呀不要采……”我們把采集到的 野花和柳條交給了我姐姐編成一個(gè)個(gè)漂亮的花環(huán)。我連聲對(duì)姐姐說(shuō)：“哇！姐姐，你真是心靈手巧呀！”我的妹妹和我的“死黨”也贊不絕口，姐姐裝出驕傲的樣子 說(shuō)：“那當(dāng)然啊！”

　　走著，走著，到了。小溪就在我們眼前了。“哇！幾年不見(jiàn)，小溪還是那么清可見(jiàn)底呀！”旁邊的樹(shù)木花草多么會(huì)打扮自己呀！青松作衫，白樺為群，還穿著 繡花鞋呢。在樹(shù)影下開(kāi)著各種的小花，招來(lái)各色的小蝴蝶給樹(shù)木點(diǎn)綴了幾番。我們都把鞋子和襪子放到了岸邊和石頭上，便到了小溪里去玩，因?yàn)樗�很淺，所以我們 可以大膽的在小溪里嬉戲、玩耍。

　　玩了一會(huì)兒，有人提出玩比賽捉螃蟹、小魚(yú)或小蝦，大家都覺(jué)得這是個(gè)好主意。我們分成兩組，姐姐和妹妹一組，我和我的兩個(gè)“死黨”一組。“比賽開(kāi) 始！”姐姐大聲地說(shuō)，表現(xiàn)出既興奮又好奇。我和我的兩個(gè)“死黨”在水中找了大半天什么也沒(méi)找到，我再往姐姐那邊看了看：“呀！姐姐你怎么捉了這么多魚(yú)、 蝦、螃蟹啊？”我驚訝地詢問(wèn)姐姐，只見(jiàn)姐姐笑嘻嘻地說(shuō)：“也許是我今天運(yùn)氣好吧。”我撅著嘴對(duì)姐姐說(shuō)：“哼！姐姐你一定是在騙我！我今天運(yùn)氣也不錯(cuò)呀，早 上我在來(lái)的路上撿到了1元錢呢！為什么我捉不到魚(yú)、蝦或者是螃蟹呢？”姐姐哈哈大笑：“好好好，我告訴你，你捉小魚(yú)時(shí)要看準(zhǔn)了再捉才行。”我聽(tīng)了姐姐的解 釋便在小溪里尋找目標(biāo)，哈！一條小魚(yú)，我盯著它一動(dòng)不動(dòng)，小魚(yú)好象察覺(jué)到?jīng)]什么危險(xiǎn)，就在小溪里盡情游玩。我慢慢地將手靠近它，我迅速地用我另一只手捉住 了它！“哈哈！我終于捉到了一只！”我正興高采烈時(shí)，小魚(yú)逃跑了，我很不甘心。姐姐用鼓勵(lì)地眼光看著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你能捉到一只已經(jīng)很不容易了，加 油！”我連連點(diǎn)頭，過(guò)了一會(huì)兒，我往我這邊的岸邊一看，呀！什么時(shí)候多了這么多？最后時(shí)間到了，我們這隊(duì)居然贏了！妹妹用很不服氣的樣子看著我，我對(duì)妹妹 說(shuō)：“你下次一定要努力哦！”妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)到了晚上，我們大家都有點(diǎn)精疲力竭了。看看天上的星星，很疏遠(yuǎn)地一個(gè)個(gè)高懸著。它們散圍著嫵媚的圓月旁邊，光線顯得格外柔弱。清朗的高空，如扯著淺藍(lán)色的布幔。“時(shí)候不早了，回家吧！”姐姐依依不舍地說(shuō)，我們大家也戀戀不舍地和姐姐一起回家了。

　　童年象一把把扇子，扇出我的美好童年；童年象一個(gè)個(gè)搖籃，搖出我的童年事；童年象一把把鎖，鎖住我的童年夢(mèng)……

童年初中作文 篇5

　　還記得，童年時(shí)期，最愛(ài)玩的非吹泡泡莫屬，一個(gè)，兩個(gè)。在陽(yáng)光的照射下散發(fā)出器材的七彩的光芒。使童年中一些些情景浮現(xiàn)在眼前。

　　舞蹈室中優(yōu)美的身姿

　　我看見(jiàn)，她在鏡子前隨著優(yōu)美的音樂(lè)跳起了舞蹈。她年紀(jì)不小，大概四五十歲，臉上總掛著和藹的笑容。看著她，仿佛的到了陽(yáng)光的沐浴，帶給了我溫暖。又似享受這春風(fēng)的愛(ài)撫。她跳著舞時(shí)，似柳條般柔軟，隨風(fēng)起舞，婀娜多姿。又似綻放著的花朵，散發(fā)出迷人的芳香，令人欲罷不能。她就是我的舞蹈老師。

　　剛開(kāi)始上舞蹈課是，有時(shí)在老遠(yuǎn)外，就能聽(tīng)見(jiàn)那一陣陣的哭喊聲。大概是因?yàn)閴和鹊乃嵬炊�受不了，使我�?duì)舞蹈也產(chǎn)生了一中恐懼感。

　　但是當(dāng)我看見(jiàn)她的笑容時(shí)，仿佛在我的眼前的.那片黑暗都被征服，帶來(lái)的是光明與溫暖。她帶著我走到欄桿前，輕輕的幫我把身子一點(diǎn)一點(diǎn)的壓下去。每當(dāng)我因?yàn)橥壬蟼鱽?lái)的酸痛而將要放棄是，她都會(huì)拍拍我的肩膀，微笑著鼓勵(lì)我。看到她的笑容，我都會(huì)重拾勇氣繼續(xù)努力繼續(xù)堅(jiān)持下去。

　　她細(xì)心教導(dǎo)我，與我一同克服了許多困難。如今我仿佛還能看見(jiàn)她對(duì)我親切的笑容。當(dāng)我想起時(shí)，那溫暖還是一如既往的在我身邊，揮之不去。

　　無(wú)私奉獻(xiàn)的鄰居

　　每每見(jiàn)到她，她都會(huì)用她那甜美的聲音笑著與我打招呼。她笑起來(lái)眼睛像一輪細(xì)細(xì)的彎月，臉頰兩旁有兩個(gè)小小的酒窩。她就是我家隔壁鄰居。

　　她與我年紀(jì)相差不大，但她卻與我之間相差很多。她愛(ài)讀書(shū)且成績(jī)好，原以為她擁有這些令人羨慕的優(yōu)異的成績(jī)總會(huì)擺出一副盛氣凌人的架子，但她恰恰相反，她無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人。

　　有不會(huì)的難題，有不懂得知識(shí)點(diǎn)，我第一個(gè)想到能幫助我的就是她。她會(huì)細(xì)心的為我分析為我講解。

　　她還是個(gè)優(yōu)秀的傾聽(tīng)者。每當(dāng)我有煩心的事情我都會(huì)第一想到她，第一個(gè)告訴她。她也會(huì)不厭其煩的為我解憂疏導(dǎo)，疏散我心中的一個(gè)個(gè)結(jié)。他用她溫暖的微笑滋潤(rùn)著我的心靈，仿佛得到了雨露的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的呵護(hù)與照耀。

　　每個(gè)人童年時(shí)身邊都會(huì)有許多給自己帶來(lái)不一樣的精彩生活，不一樣的人與不一樣的微笑，帶來(lái)的感想，就像泡泡一樣五彩繽紛，令人浮想聯(lián)翩。

童年初中作文 篇6

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是無(wú)憂無(wú)慮的、五彩繽紛的。但高爾基的童年卻是悲慘的、不堪回首的。當(dāng)我把整本書(shū)讀完后，蓋上書(shū)的那一刻，我陷入了沉思。

　　高爾基三歲喪父，迫不得已來(lái)到了外祖父家，此時(shí)外祖父的善良之心已被金錢所蒙蔽，變得兇惡、貪婪、殘忍，高爾基時(shí)常被他外祖父打得遍體鱗傷。我每當(dāng)看到這樣的情節(jié)時(shí)，我都為他有這樣一個(gè)外祖父感到悲傷。與高爾基生活在一起的，還有兩個(gè)視錢如命的舅舅，他們很外祖父一樣，為了錢甚至不顧親情。

　　生活在這樣的世界中，高爾基無(wú)疑是痛苦的。但又是什么，讓高爾基擁有善良、正義、愛(ài)心與勇敢呢?是善良的外祖母。高爾基憑著一顆善良的心，在外祖母愛(ài)的感染下，就像蓮花一般，潔白、正直、善良，出淤泥而不染。高爾基在任何艱難困苦的環(huán)境中都不會(huì)喪失生的勇氣，是因?yàn)樗�外祖母的�?ài)引導(dǎo)了他。愛(ài)，是生命永不凋零的力量的'源泉。

　　我們的童年與高爾基的童年相比，我們當(dāng)然是幸福的，我們天天受到父母的呵護(hù)，猶如生活在蜜罐里。對(duì)于這樣優(yōu)越的生活條件，我們要倍感珍惜，要像高爾基的外祖母一樣，要懷著一顆善良的、感恩的心看待這個(gè)世界。我們更加要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，不辜負(fù)父母的精心栽培。我們要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)生活的精神，在學(xué)習(xí)上，我們?cè)撚�難而上，在困難面前，更應(yīng)該有昂揚(yáng)的斗志。

　　讀完《童年》后，在每一次遇到困難與挫折時(shí)，《童年》中阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的身影就浮現(xiàn)在我的腦海里，的確，扛得住風(fēng)雨洗禮的人，才是真正強(qiáng)大的人。我們是祖國(guó)的希望，就不該做命運(yùn)的懦夫，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，把命運(yùn)掌握在自己手中。

童年初中作文 篇7

　　我們的童年，是每一個(gè)人最喜愛(ài)的一段日子，因?yàn)榭梢钥鞓?lè)地玩耍，很少煩惱，充滿無(wú)限的喜悅。童年，就仿佛是一顆大大的冰糖，吃后讓人回味無(wú)窮。正是這顆叫”童年“的回味冰糖，讓我想起了我小時(shí)候。

　　你看，那個(gè)頭上有兩個(gè)金銀色蝴蝶結(jié)、一雙大大的清澈的眼睛的小女孩就是我，好像也太矮了吧，智慧也是那般的高度。那時(shí)，我常常提一些問(wèn)題問(wèn)家人，好像總也問(wèn)不完似的。哈，我在學(xué)魚(yú)游泳呢！那樣子翰滑稽。看見(jiàn)了媽媽在給植物澆水，我跳了過(guò)去，問(wèn)：”媽咪，你在干什么啊？“”我在給植物澆水“媽媽說(shuō)，”所有的東西都要水的`。“媽媽又補(bǔ)充道。我走開(kāi)了，也許當(dāng)時(shí)媽媽沒(méi)有說(shuō)清楚吧，然后許許多多奇怪的想法在我的腦里接二連三地產(chǎn)生了：所有的東西都要水，那家里的電視機(jī)很久沒(méi)有澆水了，會(huì)不會(huì)死呀？如果澆很多水在樓房上，樓房會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得更高？那建筑叔叔也沒(méi)必要把樓房建得那么高呀？要吃冰棍，把水澆在冰棍上，冰棍就會(huì)變得很高很高，夠我吃一餐了。把水澆在大米上……我想了一刻鐘后，拎著一杯水出去做”好事“。一出門，就看見(jiàn)一家小超市，我買了個(gè)冰淇凌，我倒了一半的水下去，冰淇凌被我沖沒(méi)有了，我只好啃了硬硬的”皮“了。真好笑。我開(kāi)始有點(diǎn)不想做”好事“了。我又有一個(gè)想法：把水倒在我頭上，那我就可以長(zhǎng)高了。我倒在了頭上，我沒(méi)長(zhǎng)高卻成了”落湯魚(yú)“。真掃興，我迷迷糊糊地思考起來(lái)，做了一分鐘思考的曾倩怡后，感到掃興的曾倩怡又變成了快樂(lè)的曾倩怡。這時(shí)，我又在干什么呢？我嗎，在等下雨，希望雨能讓所有的東西都變高變大。

　　現(xiàn)在每次想到這事，我總會(huì)發(fā)笑，笑我自己”傻“，以后給”東西“澆水的傻事不會(huì)再做了，但愿那天真、美好、善良的心靈永遠(yuǎn)保存、保存……

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