【推薦】謊言給我的痛苦作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的謊言給我的痛苦作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謊言給我的痛苦作文 篇1
打小師長就淳淳教會我們，人要講誠信，不能撒謊！可誰？又能說他么有撒過謊呢？
有一次，我和弟弟在家，沒賣出去買菜，出門全還特意叮囑我們不能玩電腦，作文 謊言帶給我的痛苦。可我們倒霉，要看電視，可是電視卻沒有臺。我和弟弟沒有什么是可以做，就只好在那看書了！電腦就擺在我們的眼前，可我們卻只能看，不能動！這滋味可真不好受啊！
如果我玩了，我就是壞孩子了；我不玩，又太可惜了！擺在眼前的電腦，我不玩，我又不是傻子！
最后，我還是玩了。在這玩的過程中，我簡直是坐立不安啊！
“咚咚咚咚”我又聽見了那熟悉的腳步聲，是媽媽回來了！我趕緊拿起一本書坐在沙發上看，媽媽問我：“婷婷，你和弟弟有沒有玩電腦？”我有點心虛，說：“有，啊不，沒有，我們沒有玩！媽媽高興的說：”真乖！在看書啊！
如果是平時，我肯定會高興。可這次，我實在是高興不起來了！頓時，我覺得媽媽的表揚仿佛成了諷刺！
我的人坐在那兒，可是我的心卻久久不能平靜。壞小孩！壞小孩！哈哈這就是那個說謊的壞小孩！你看！你看啊……好像周圍的一切都在嘲笑我！我不由自主的尖叫起來。
媽媽叫我們去玩電腦。可是，我沒玩，去睡覺了。我本以為我很快就能忘了的。但是，我卻一連而二連三的做噩夢。我打算去承認，我走到媽媽面前，還是有些害怕。我握著拳頭，對媽媽說：“其實我早上偷玩電腦。”媽媽笑了笑，說：“沒關系，不過以后可不可以咯！我當然不敢啦！
我再也不敢撒謊了，因為，撒謊的感覺實在是太痛苦了！
謊言給我的痛苦作文 篇2
有人說謊言是不能說的，但也有人說謊言能無時無刻地說。我覺得謊言是不能說的，因為有一次使我懂得了這個道理。
記得在去年的某一天，爸爸媽媽說要帶我們三個出去玩。媽媽就問我的家庭作業寫完沒有。我就騙媽媽說已經寫完了，其實還剩一篇周記沒有寫完。
媽媽帶我們到濱江公園去玩，我們去到那里驚嘆了一下：“哇！怎么這里有那么多好玩的呀！”我們叫媽媽快點買票，我們已經迫不及待地想去玩了。
媽媽辦了一張卡，就讓我們拿著卡去玩，我選了“海盜船”來玩，妹妹挑選了“歡樂碰碰車”來玩，弟弟挑選了“蹦蹦床”來玩。
我在玩“海盜船”的時候，船左搖一下，右搖一下，我就睡著了。所以我坐上這“海盜船”就好像找回了我的`幼年時光。
妹妹在玩“歡樂碰碰車”的時候，在和人比賽碰車，妹妹比賽時真是笑死我了。因為妹妹和人碰車時，方向盤打錯，撞到柱子上去了。
弟弟在玩“蹦蹦床”時，一直蹦，一直蹦，最后他累得蹦不起來了。
玩完了，我們就回家了。
回到家后，我才想起我的周記還沒寫呢！糟了！我一下子就跑到了房間，馬上寫周記，哎，周記寫完，已經8點半了。
謊言真的不能亂說，這就是謊言給我的第一次警告。
哎，謊言真的不能隨口就說。
謊言給我的痛苦作文 篇3
在我讀小學五年級的時候，我有時候會忘做作業，在那時，我會對收作業的組長說：“我的作業本放在家里，在收拾書包的時候忘了放進去。”就這樣，我便慢慢養成了說謊和賴作業的壞習慣，每天不做作業，還不斷的說謊!
記得有一天，我又沒有完成作業，等到組長來收我的作業時，我便裝模作樣地在書包里尋找，找了一會兒，便裝成可憐巴巴的樣子對檢查人說，“我找不到我的作業本了，可能是自己收拾書包是忘了放進去，求求你不要說給老師聽吧，我不會再有下一次了。”組長總是半信半疑地望著我：“是不是沒有下一次了?”我立刻回答：“是!”
在后來一連幾天里，我都是在過著提心吊膽的生活，生怕被老師發現我，生怕被組長問我作業哪兒去了。我就像一直在老鼠洞里躲貓的老鼠一樣，在老師上課時，常常不敢舉手，不敢正視老師，不敢望著老師，不敢去老師經常走過方，經常低著頭、上課總分心。
從那以后，我決定改變自己!每天放學按時完成作業，強迫自己不再說謊……
現在的我已經六年級了!在這一年里，我從沒賴過作業，也沒有說謊!心中總算踏實了!
謊言給我的痛苦作文 篇4
在我讀5年級的時候，我有的時候會沒做作業，在那時，我會對老師指定的同學說：“我的作業本放在家里，在收拾書包的時候忘了放進去。”
記得有一次，我有沒有完成作業，等到檢查人過來檢查我的作業時，我便裝模作樣地在書包里尋找，找了一會兒，便裝成可憐巴巴的樣子對檢查人說，“我找不到我的作業本了，可能是自己收拾書包是忘了放進去，求求你不要說給老師聽吧，我不會再有下一次了。”她半信半疑地望著我：“是不是沒有下一次了？”我立刻回答：“是！！！！！！！！！！”
在后來一連幾天里，我都是在過著提心吊膽的生活，生怕被老師發現我，生怕被檢查人問我我的作業哪兒去了。我像一直在老鼠洞里躲貓的老鼠一樣，我在上老師的可是，經常不舉手，不敢正視老師，不敢望著老師，不敢去老師經常走過的地方，經常低著頭、分心。
直到有一天，我知道自己錯了，就在老師上的課下課后，我提起勇氣向老師認錯。老師對我說：“知錯能改還是好學生，快補上吧。”
在老師對我說的話里，我懂得了做人要講誠信，還要知錯能改。
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