四年級的作文共9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我們，隨著清涼的風而呼——啊，呼——啊，終于飄到了美麗的金鞭溪。
金鞭溪是一條美麗的小溪。我們靜悄悄地走到了金鞭溪的面前，一股涼涼的風從我的臉上緩緩地拂過。不知是誰把一塊巴掌大的石頭扔進了金溪，石頭一落下水，小溪里的、清清的水立刻綻起了水花，有的水花飄到了我的臉上，就像我流了眼淚一樣，又像飄起了小雨一樣。金鞭溪的顏色綠油油的，里面蘊藏著一絲絲的白色。這樣一來，金鞭溪的溪水既清澈，又清涼。清澈，是從表面、臉面上看出來的。清涼，又是為什么呢？因為我和弟弟、哥哥親自去體驗了的，一踩下去，腳就像碰到了一塊巨大的、涼爽的冰塊。我、弟弟和哥哥，真想大聲吼：“一個字爽，兩個字很爽，三個字超級爽……”
金鞭溪里還有魚呢！那些魚游來游去，它們都是一群一群的，成群結隊的。魚的顏色就沒有那么好看了，它們的顏色是灰溜溜的、灰撲撲的.。我們一來，就把包包打開，然后把里面的面包拿出來。你猜，我們要干什么？哦！是要喂魚呀。我們在面包上撕一小塊扔下去，那些魚就歡快地不得了，這里吃一口，那里吃一口，過了好一會兒才吃飽了！“哎！這群魚真貪吃呀！”
金鞭溪很長很長，就像一條美麗的絲帶或綢帶，我們在岸上走，踏著石板慢悠悠地走著，任時光愜意地溜走。我們的倒影也在小溪里走。它一會兒與陽光親吻，一會兒跟浪花嬉戲，一會兒給魚兒說悄悄話……忙得不亦樂乎！金鞭溪還很好聽呢！這兒溪水“叮叮咚咚”，那兒水流“嘩嘩啦啦”；這一段小溪潺潺，那一段流水淙淙；東邊小孩子們打水仗的歡呼聲，西邊帥哥靚女嬉戲的歌聲……金鞭溪真美，真像一曲纏綿宛轉的古箏，它的每一個音符都傳遞出讓人心曠神怡的音與色！
金鞭溪真美！它晶瑩，它靈動，它絢麗，它悠揚……
四年級的作文 篇2
在我們古色古香的南京，座落著一個別致的小公園-----烏龍潭公園。我至今還記得春天游覽時的情景。
“老爸，出去玩玩嘛……”9歲的我，沖爸爸不滿的撒嬌。爸爸拗不過我，只得帶我來到了烏龍潭。你可別認為它小就不美-----潭邊，有一群梅樹，正對著水中梳理自己的淡紅長發。在中國象棋橋上，站在中間，那感覺可就變了-----一群紅艷艷的人沖自己點頭哈腰，俯首稱臣。你再瞧那邊的一群小朋友，正拿著一個個小網網著湖中那些驚慌失措的小黑魚。再向湖那一頭行進，你將看到一個扎長辮子的'人端坐在椅子上。咦，這是誰？竟值得耗這么大塊石頭，這么精細地雕成美麗的雕塑？正確答案是曹雪芹。他的傳世之作《紅樓夢》也被雕刻好，立在一旁。
最讓我驚嘆的是出口邊，一個已發了芽的樹樁，邊上有塊標示牌“此木于清代十九世紀八十年代栽種，至今已有近150歲了，在二十世紀七十的年代枯萎被砍伐破壞且僅剩樹樁，后在二十一世紀的初又開始生長。因生長速度極其緩慢導致它壽命極長，約幾百年左右……我的個媽媽呀，這樹也太奇葩了吧！我目測了一下，自二十一世紀初長了十五年的小芽----僅可以稱為小芽只有二三十厘米，這可是一種類似鐵樹的怪東西啊……
回過頭，你將發現烏龍潭其實真的不像你們所說所想的那么死水一潭，那么毫無生機，那么沒精打采，那么毫無樂趣，也不是那么的小哦！不信，你可以買個小航拍，飛到上面拍一張照片，就可以發現，這是一個美麗的公園，當然最歡迎你能自己來親眼看看！
我愛你，美好的烏龍潭！
四年級的作文 篇3
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的.春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自我的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，然而他們都在自我的工作崗位上認真的工作著。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
四年級的作文 篇4
在我六歲的時候，舅舅家養了一頭鄉下隨處可見的大黑牛，比我高很多，長得壯實而魁梧。
大黑牛全身漆黑，頭頂長著一對又尖又硬又彎的長角，磨盤大的臉旁上嵌著兩顆大大的“黑葡萄”，還有一個濕漉漉的整天喘著粗氣的大肉鼻子，四蹄粗壯、結實、有勁，一條大尾巴耷拉在屁股后頭，時不時朝自己背上猛地一拍，驅趕那些煩人的蒼蠅和蚊子。
第一眼見到它是在當年的暑假期間。我跟著媽媽回外公家，興沖沖走在綠蔭籠罩著的竹林中，突然一聲“哞——”的`叫聲吸引了我，這當然是它給我的見面禮——未見其“人”，先聞其聲。當我走出竹林，映入眼簾的便是這頭比我高許多、正在吃草的大黑牛。他用一雙眼睛瞪著我們，嘴里嚼著草，擺出一副瞧不起人的架勢。我很氣惱，但敢怒不敢動，在媽媽的催促下忍氣吞聲地離開了。
第二天一大早，我便跟著大舅去放牛。等大黑牛吃夠草，我們來到田頭。我站在田埂上，看著大舅和黑牛在田間地頭耕地。烈日炎炎，大舅的白色背心全濕透了，頭上的汗珠灑入泥土，這使我體會到了“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意境。而大黑牛卻一聲不吭，默默地勞作。
陽光照在大黑牛身上，照得牛的身影裹上了一層光環，美麗極了。這種光環就是勞動者共有的精神——忠誠無私，默默奉獻！
四年級的作文 篇5
“把這個沙發買了吧，再買一個新的。”媽媽指著那早已破舊不堪的沙發說。
那個沙發早已是一個幾十年的古物。我爸出生前，他就已經出現在我的家里。別看那只是一個普通的沙發，它可是承載了我兒時那美好的記憶……
打我記事起，這個沙發就成了我的“稀罕物”。我幾乎每天都在那上面坐著、躺著、跑著、跳著，他簡直是一個樂趣無窮的“玩物”。中午玩累了，我就擁進爺爺的懷里，傻傻的笑著。爺爺就慈祥地為我講故事，什么大灰狼了，小兔子之類的故事。我伴隨著爺爺的輕輕笑語，進入了夢鄉。此時此刻，爺爺不再是爺爺，是我夢中的守護者；沙發也不再是沙發，更像是我睡夢中的搖籃。
相比現在的孩子們來說，手機就是他們的“玩具”，他們似乎從未有過這樣質樸、幼稚的童年。但孩子畢竟是孩子，我也有長大的時候……
上了初中以后，功課已是我生活中的常客，對爺爺更是厭煩。每當爺爺想跟我說句話的時候，我就躲著爺爺。“以后學習別太拼，小心把自己的身子弄垮了。”“我知道了，知道了。”“以后出去多穿點衣服，別凍著。”“知道了，你都說幾百遍了。”然而，每當我聽到門響后，都不知道門里有過多少回的嘆息，多少回的失望。
隨著時光的流逝，爺爺的身體也越來越不行了。就在幾年前，爺爺患了肺炎，需要住院治療。當我看著爺爺那消瘦的臉龐，望著爺爺那弱小的身軀，心中更滋生了對爺爺的不是。爺爺也不像兒時那樣的慈祥、和藹，反而更添加了幾分蒼老和疲憊。爺爺說過：“我的.好孫子，我沒事，只要你能有出息，爺爺就高興了。”
這是我迄今為止最令我觸動的一句話！
隨著七年級的最后一場考試的結束，爺爺的身體也逐漸康復起來。可那個沙發不會恢復原貌，再也不會了。
那天，媽媽想賣掉這個沙發。回到這些點點滴滴，我也沒想什么，毫不猶豫地說：“快別賣吧，留著這個挺好的。”
謝謝您，爺爺，感謝您這些年為我付出的一切，感謝您一路有您！
四年級的作文 篇6
在一片黃綠相間的草地上，生長著一顆挺拔的楓樹，秋天至，楓葉紅，映紅了草地，映紅了楓樹上的秋千架，白里透紅的秋千架上坐著一個哼著小曲的少年，少年旁邊一只綠色恐龍正襟危坐，聆聽著少年的歌聲。多么美的一幅畫！大家不要以為我在描述一個電視畫面，這幅圖是我的老朋友《少年文藝》的封面！
喜歡《少年文藝》是從二年級開始的，那時的我還 沒有太懂“小說原動力”的深奧道理，也讀不明白“詩心情、淺語時光”的詩情畫意，更不了解“銳一代”校園時光里的故事。我只喜歡微幽默和童話魔方城，那才是我的菜，給我帶來無盡的歡樂。
魔方城里《誰都想吃月餅》，這是一個我特別喜歡的.故事。小姑娘嘉禾帶著她和媽媽一起精心制作的月餅去看望生病的姥姥。但是一路上遇到許多有趣的人，有雜貨郎、山雞、小鳥、稻草人，他們都想吃月餅，善良的嘉禾滿足了他們的要求，送出了三個月餅。來到姥姥家，嘉禾請姥姥嘗一嘗這一籃月餅，奇怪的是籃子里多了繡線、紅果子、山雞蛋、果醬、葵花籽、鮮花……這些東西都像被祝福過的，在陽光下閃著明亮而溫暖的光。月圓之夜，田野里主人們把嘉禾的月餅分成很多塊，小兔子、小鳥、山雞、田鼠、刺猬他們津津有味地吃著，不時發出“好香，好甜！”的聲音。
這個故事很感人，善良的小動物和善良的嘉禾深深地印在我的腦海中。《少年文藝》中還 有許多打動人心的文章，它們不僅開闊了我的視野，讓我增長了知識，也教會我要做一個善良、勇敢的孩子，要與人為善。
如今，我已經是四年級的學生了，《少年文藝》陪我走過整整三年了，感謝它總是為我帶來驚喜和感動，感謝它教會我“長長的路慢慢走！”美麗的少年文藝，美麗的世界，謝謝你陪我長大！
四年級的作文 篇7
聽爸爸說：08年大地震過后，汶川的學校都經歷了轟轟烈烈的災后重建，建好的學校都很漂亮。我不知道其他學校的樣子，可我最熟悉的是我的母校——汶川二小，這兒可美麗了！
春天來了，校園里的櫻花開了！遠遠望去，櫻樹上就像積起了一層薄薄的雪，真漂亮呀!走近櫻樹，我看見每一個枝丫上都密密麻麻地開滿了花兒，我想：把枝條稍微彎曲一下，一條美麗的項鏈不就呈現在我們的眼前了嗎？櫻花的花瓣是白色的，花蕊是紅色的，不怎么起眼。一陣風拂過，櫻花就翩翩起舞，而有一些花瓣就飄落下來，下起了一陣美麗的櫻花雨。此時，櫻花淡雅的清香也和著春風在校園里飄蕩，讓我們美麗的校園更加迷人。我深深地吸氣，啊，好香！
櫻花開得迷人吧，但是校園里還有比它更吸引人的花呢，那就是艷麗的山茶花。
山茶花的葉子很多，綠綠的，遠遠望去，就像一片綠色的海洋。你看，紅艷艷的山茶花調皮地躲在葉子后面，在跟我們捉迷藏呢！看，那兒的花開得多密啊！這兒的花開得多稀啊!突然一陣春風吹過，山茶花便跳起舞來，還發出“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，仿佛在說：“快來呀，快來呀，快來跟我一起跳舞呀！”我仿佛變成了一朵山茶花，穿著紅色的禮服在碧綠色的大廳里跳起舞來，我跳上這一塊大廳，又跳上那兒一間教室，多么舒暢啊！忽然，風停了，我才發現我不是山茶花，我是在看山茶花呢。山茶花真紅啊！紅得比火還紅；山茶花真艷啊！艷得比玫瑰花都還耀眼；山茶花真美啊!美得都可以與“百花之王”的牡丹媲美了。
與艷麗的山茶花和朦朧的櫻花相比，我只能用純潔無瑕來形容圍墻外面的白玉蘭了。
我站在操場上看那玉蘭花，一朵一朵的玉蘭多么像一只只雪白的鴿子呀，它們停在樹上，久久不肯離去，一陣風拂過枝條，一只只鴿子便想飛向天空，但最終，它們沒有離開。風停了，鴿子留在了樹枝上，可是，它們的一些羽毛掉了，我連忙跑到圍墻外面的.石子路上撿起一些。我的手中捧了一捧花瓣，我深深地聞著，啊!玉蘭花的香味淡淡的，芬芳迷人，讓我完全陶醉其中。突然，我發現玉蘭花的花瓣背面是紫色里略帶點粉色的，而正面是純白色的，原來，美麗的玉蘭花的花瓣也這么特別呀!我抬起了頭，看著玉蘭樹，咦，玉蘭樹怎么沒長葉子呢？我跑回家問爸爸才知道，原來玉蘭花分兩種，一種叫白玉蘭，一種叫廣玉蘭，白玉蘭一般是先開花后長葉子，而廣玉蘭是先長葉子后開花。而且，廣玉蘭的葉子還比白玉蘭的葉子大呢!
美麗的校園加上花的點綴，更加迷人了，春天的校園就是一個花的世界。
四年級的作文 篇8
有一種工作非常平凡，但能衡量一個人的心里；有一種人腳踏實地做好本職工作，卻反而被別人瞧不起！不過他們一直無怨無悔，他們就是——用一身臟換來萬人潔的清潔工人！
清晨，當我還沉浸在甜蜜的夢中，收垃圾的爺爺把每家每戶一袋袋的垃圾都收走了。這位爺爺就像一位圣潔的使者，從來都不露出“圣面”。好幾次我都早早起來想看看，可是總晚一步，垃圾桶已經空了！收垃圾的爺爺每天輕輕走來，又輕輕回去，我嘆息起來。可老天畢竟還是很公平，讓我有所失望，也讓我有所欣喜，因為在中午我偶爾能遇見這位“使者”。
有一次中午，巧遇了收垃圾的爺爺，我止住了腳步，打算仔細觀察一番。看著爺爺那一彎一起嫻熟的動作，雙手爬滿了皺紋還帶有小小的傷口，我的眼光順著往上爬，收垃圾爺爺那飽經風霜的臉令我心酸。我心想：天哪！收垃圾爺爺這是受了多少的'風吹雨打日曬啊！不過也是，像爺爺這樣敬業的清潔工人，每天不論刮風、下雨、下雪，都要去工作。他不介意垃圾如此之臟、如此之臭，將掉在垃圾桶旁的垃圾細心地撿起來，就連像瓜子般大小的一粒都不放過！我看著爺爺仿佛自己有了“穿心眼”，可以看見他人的內心。他雖然外表臟兮兮的，有時還隱隱發臭，但是他的內心卻格外亮潔，比燈光還亮，比雪還白。
我看著……想著……眼圈不禁濕潤了，同時我的心也深深地被震撼了。我真想對收垃圾的爺爺說一句：“謝謝您，您辛苦了！”可我又覺得太微不足道了，所以話到嘴邊，又咽了回去。
其實清潔工人對社會的功勞是遠遠不能用金錢買來的，我們絕對不能因為這項工作又臟又累就把清潔工人看低！他們用自己的一身臟換來萬人潔，用自己的辛勤、汗水和無怨無悔換來人們美好的環境，他們是最偉大的，是最令人感動的！
四年級的作文 篇9
你，相貌極其普通，圓嘟嘟的臉，一雙小眼睛，走起路來有些像笨重的企鵝。你，平常不怎么愛說話，但一說話卻常雷倒一大片，因為你總是摸不著頭腦的來一句沒人聽的懂的話。于是我們都覺的你這人不靠譜的，都覺的你挺傻的。
每次，當快放學，老師又不在教室里時，總是沒人主動發《家校聯系冊》。因為那時候大家都挺忙的，有的要趕緊改作業，有的在記筆記，還有的在整理東西，總想在放學打鈴前把一天的學習生活結束。不知是哪天起，你主動捧起那一疊厚厚的《家校聯系冊》，一本一本的發到同學們桌子上。當同學們發到《家校聯系冊》時，鈴聲響起，很多同學就飛一般的沖出了教室。也許誰都沒想過，你是什么時候離開教室的。
還有好幾次，老師在的時候，一些語文小組長很自覺的把作業本發到同學桌子上，但當老師剛走出去時，有些小組長就把一摞作業放到你的桌子上，讓你替他們發作業。也許換了別人，肯定會斷然拒絕，或許還會吵上幾句。因為你沒必要幫他們發作業，時間就是知識呀，誰不想在珍貴的課堂上多記幾個詞語呢，或者復習一下老師講過的課。但是你欣然接受，無怨無悔，站起來就將作業本好好的發到每一個同學們的手里。不像有些組長將作業本當導彈亂飛。
“傻傻”的'你總是這樣默默無聞，卻在不經意間默默的奉獻；“傻傻”的你在別人將你“欺負”時你卻毫不計較，無怨無悔；“傻傻”的你……
“傻傻”的你雖然外貌么出眾，但是內心卻比任何一個同學都要美麗，都要高尚，“傻傻”的你是與眾不同的，是無與倫比的，是最獨特的，我們喜歡“傻傻”的你！
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