小插曲四年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-07-12 14:39:11 四年級(jí)作文 我要投稿

    【精華】小插曲四年級(jí)作文4篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的小插曲四年級(jí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】小插曲四年級(jí)作文4篇

    小插曲四年級(jí)作文 篇1

      在生活中,煩惱無(wú)處不在。有時(shí)在社會(huì)中,有時(shí)在學(xué)習(xí)生活上,有時(shí)在同學(xué)之間,有時(shí)在自己身上。可是我堅(jiān)信,煩惱很快就會(huì)煙消云散。

      那次,我自己也碰上了一個(gè)小煩惱,而我又是如何解決它的呢?現(xiàn)在,就讓我來(lái)講給你們聽吧!

      那天,風(fēng)和日麗,陽(yáng)光普照,白云潔白無(wú)瑕,在天空中懶懶地飄著。知了趴在樹上大聲地叫著:“知了,知了,知了!”池塘里的魚兒快活地游著。我趴在窗沿上,看著這幅美景,一時(shí)還忘記了自己還要背課文。這時(shí),突然響起了一個(gè)洪亮的聲音。

      “貝貝,你課文背出了嗎?我要進(jìn)來(lái)檢查一下!”我連忙打開書看了起來(lái),不料,爸爸已經(jīng)走了進(jìn)來(lái),一邊走一邊說(shuō):“背好了沒有?”我害怕得用很小的聲音回答:“背好了!薄氨澈昧?那你給我背出來(lái)聽聽!庇谑,我用顫抖的聲音開始背了起來(lái)。

      “那……那聲音,好……好像山崩地……地裂……”“夠了!”爸爸喊道,“別再背下去了!今天,你必須背完才能出去玩!闭f(shuō)完爸爸走了,留下我一個(gè)人在房間里。

      我真的很想玩,可又要背完課文才能玩,我感到十分煩惱。怎么辦呢?如果背不出課文是不能玩的,但我又不會(huì)背課文,那就……

      我飛快地跑到書桌前,拿起語(yǔ)文書,一遍一遍地讀。大約讀了六遍之后,我覺得自己基本上能背下來(lái)了。于是我合上書,輕輕地背了起來(lái)。

      耶!我終于背出了,我終于能出去玩了!

      這件事情讓我明白了:煩惱是支小插曲,總會(huì)過(guò)去的。

    小插曲四年級(jí)作文 篇2

      周末,我和喔喔頭約好一起去書店買書。我們挑了好久,突然,我和喔喔頭的兩眼直冒金光,“哇!是《哈利波特》!”我和喔喔頭異口同聲地喊道,我們兩個(gè)“小書迷”早就聽說(shuō)這本書特別精彩,說(shuō)話間,我便用我的零花錢買下了這本《哈利波特》。

      走出書店,我已經(jīng)迫不及待地翻看起來(lái):“喔喔頭,你看哈利波特多厲害,會(huì)那么多魔法……”我的口氣里帶著些許炫耀。喔喔頭把頭微微側(cè)過(guò)來(lái),眼睛似乎在尋找我剛剛說(shuō)到的精彩情節(jié),說(shuō)道:“先借給我看看吧!”說(shuō)著就要想要把我的書搶走似的。

      我一轉(zhuǎn)身,“啪”的一聲合上了書:“這本書是我買的,憑什么先給你看?”喔喔頭反駁道:“你上次還借我10元錢呢,如果這一次你讓我看,上次的錢你就不用還我了。”喔喔頭竟然給我提出了交換條件,這讓我覺得不能理解。

      我二話不說(shuō),直接從口袋里拿出10元錢交給喔喔頭:“哼,這一次你沒有理由了吧?”可沒想到喔喔頭還是不依不饒:“那這書還是我和你一起挑的呢!你必須要讓我先看!卑缘赖泥膏割^說(shuō)完,就推了我一把。

      那一推,讓我差點(diǎn)摔倒。我頓時(shí)火冒三丈,眼睛瞪得有兩顆黃豆那么大,激動(dòng)地喊道:“你怎么那么不講理啊!明明是我的書!你怎么還動(dòng)手?”還沒等我說(shuō)完,喔喔頭就想過(guò)來(lái)?yè)屛业臅?/p>

      這時(shí),一位路過(guò)的老奶奶看見了,就問(wèn)我們發(fā)生了什么事,我把事情的原委告訴了老奶奶,老奶奶說(shuō)好朋友一起讀書,還能一起分享書中的知識(shí),是一件特別愉快的事情。

      我聽了老奶奶的話覺得特別有道理,這件不愉快的小事就當(dāng)是我和喔喔頭好朋友道路上的一段“小插曲”吧,我們的友誼會(huì)因此更加牢固的。

    小插曲四年級(jí)作文 篇3

      一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五,有一位“不速之客”來(lái)“參觀”我們的教室了。

      那天下午第二節(jié)語(yǔ)文課上,我們坐在教室里正津津有味地聽課時(shí),突然,坐在后排的王子旭細(xì)聲細(xì)氣地對(duì)與我只有過(guò)道之隔的許朕銘說(shuō):“許朕銘,你板凳下有只螃蟹。”沒想到這話被我身后伶牙俐齒的梁彤聽見了,她大聲叫起來(lái):"老師,這里有只螃蟹!"

      老師聽了,立刻停下了講解。我扭頭一看,哇!一只小螃蟹正從我們班虎頭虎腦的許朕銘板凳下快速地爬出來(lái)。不過(guò)它個(gè)兒有點(diǎn)小,只有六條腿,兩只大鉗子擺來(lái)擺去,挺威風(fēng)的。全班同學(xué)的'注意力一下子都轉(zhuǎn)移到了那只螃蟹的身上。

      老師疑惑地問(wèn):“這只螃蟹是誰(shuí)帶來(lái)的?”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,沒有人敢說(shuō)話。接著老師又耐心地問(wèn):"是誰(shuí)?站起來(lái),不懲罰你哦。"教室里還是沒有人站起來(lái)。老師只好讓勇敢的同學(xué)把螃蟹抓起來(lái)。這時(shí),有好多同學(xué)踴躍舉手,教室里比剛剛的氣氛緩和多了,最后老師讓調(diào)皮膽大的黃培航去抓螃蟹。只見他身手敏捷,一手抓住螃蟹的一條腿迅速地把它放進(jìn)了窗臺(tái)上的一個(gè)淺粉色水盆里。這只流浪的小螃蟹有了安身之所后,我們又繼續(xù)上課了。

      我挺擔(dān)心它的。心想:它會(huì)不會(huì)死掉。空谖医棺撇话矔r(shí),下課鈴響了。李老師剛走出門,那個(gè)水盆就被同學(xué)們圍得水泄不通了。我沖到最前面,只見螃蟹在水盆的邊緣左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右爬爬,這可愛的模樣逗得大家哈哈大笑。

      最后,我們決定把這個(gè)小家伙放生,大家都依依不舍。李老師看到我們對(duì)小螃蟹的不舍之情,然后決定等到下周一再放生。高興之余,我還是很納悶:那只螃蟹到底是從哪里來(lái)的呢?誰(shuí)是那個(gè)敢做不敢當(dāng)?shù)哪懶」砟兀?/p>

    小插曲四年級(jí)作文 篇4

      星期日,我和我班的幾位同學(xué)組成一個(gè)調(diào)查小組,一起到街上調(diào)查人們對(duì)漢字的使用情況,是否有錯(cuò)別字的現(xiàn)象.

      我們來(lái)到市場(chǎng),首先看到了一則告示:本店五周年店慶,甘庶汁買五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少寫了個(gè)草字頭,買五"贈(zèng)"一寫成了買五"曾"一.我們告不告訴他呢?"我是這個(gè)組的組長(zhǎng)告不告訴由我決定.如果告訴也得有我出面.我心里不由得泛起了嘀咕.最后我鼓足了勇氣,走到老板面前說(shuō):“叔叔,我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的,糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù),也是我們的責(zé)任,今天發(fā)現(xiàn)您告示上面的兩個(gè)字寫錯(cuò)了,請(qǐng)您把它改正過(guò)來(lái).”我把這兩個(gè)字的正確寫法告訴了他,本以為他能夠虛心接受誰(shuí)知他惱羞成怒,揮動(dòng)著他的拳頭吼道:“關(guān)你屁事,快滾!”我們幾個(gè)人很無(wú)奈,也很沮喪,有幾個(gè)隊(duì)員都想打退堂鼓,我給他們作了思想工作,講了正確使用中國(guó)文字的重要性,他們又重新振作起來(lái).我們繼續(xù)查找.

      我們又來(lái)到一家小飯館,發(fā)現(xiàn)廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字,鑒于上次的教訓(xùn),我們怯生生的對(duì)老板說(shuō)明了來(lái)意,老板非?蜌獾亟邮芰,馬上拿出粉筆做了糾正,并向我們表示了感謝,還稱贊我們是中國(guó)文字的小衛(wèi)士!

      從這件事中的小插曲,我們知道錯(cuò)別字的糾正需要大家團(tuán)結(jié)一致,共同糾正,也要從個(gè)人做起,全民行動(dòng),來(lái)彌補(bǔ)中國(guó)文字在使用方面的漏洞.

      正確使用中國(guó)文字,人人有責(zé)!

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