【精品】我的四年級(jí)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的四年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的四年級(jí)作文 篇1
我的名字叫宮鋮，聽上去雖然很簡(jiǎn)單，但它有個(gè)比較復(fù)雜的來(lái)歷。
聽媽媽說(shuō)，我還沒有出生的時(shí)候，爸爸媽媽就為了我的名字精挑細(xì)選，費(fèi)盡了心思。可到了我出生的時(shí)候，名字還沒定下來(lái)，爸爸媽媽更加著急起來(lái)。于是，爸爸把選好的幾個(gè)名字，送去給了一位有學(xué)問(wèn)的老師，幫忙拿主意。媽媽干脆找出五行八卦書，研究起來(lái)。
最后，在十幾個(gè)候選字里，選出了兩個(gè)比較理想的字，一個(gè)是“成”字，一個(gè)是“晨”字。晨字有三個(gè)含義，一個(gè)是因?yàn)閶寢屝贞悾粋�(gè)是因?yàn)槲沂窃绯砍錾模�有一個(gè)是爸爸媽媽希望我知道“一天之計(jì)在于晨”的道理。而成字有兩層含義，第一層意思是爸爸媽媽希望我做人做事都成功；第二層意思是希望我能功成名就。
又經(jīng)過(guò)一番比較，最終，在我出生已經(jīng)一個(gè)多月時(shí)，爸爸媽媽選定了成字。為了不讓名字落俗套，又給成字加了個(gè)金字旁，變成了現(xiàn)在這個(gè)名字，宮鋮。
怎么樣，我的名字響亮吧。它的.來(lái)歷，傾注了爸爸媽媽對(duì)我的愛，飽含了爸爸媽媽對(duì)我的殷切期望。
我喜歡宮鋮這個(gè)名字，我愛我的爸爸媽媽。
我的四年級(jí)作文 篇2
我敬佩的人當(dāng)然是我們的語(yǔ)文鄭老師了。鄭老師白白的皮膚，黑棕色的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)了一雙笑瞇瞇的眼晴。她帶著一副黑色的眼鏡，讓人看起來(lái)覺得非常的可愛。
鄭老師是一個(gè)特別溫柔體貼有愛心的老師。在平常的學(xué)習(xí)生活中，像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，照顧著我們。記得上學(xué)期那次四校聯(lián)動(dòng)考試，我的語(yǔ)文試卷作文部分只寫了一小段，而且這期間鄭老師也來(lái)提示過(guò)我要趕緊寫作文的部分。可不知怎么回事，我當(dāng)時(shí)腦子就是一片空白，什么也想不起來(lái)、寫不出來(lái)，一直到交卷的時(shí)候我也沒有寫。
事后，鄭老師找到我說(shuō)要和我談?wù)劊乙宦爠e提有多緊張多害怕了。我懷著忐忑的心情去找她，想象著鄭老師一定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。可沒想到的是，鄭老師見到我后，溫柔的笑著對(duì)我說(shuō)：“看你那皺著眉的小腦袋，是不是害怕我說(shuō)你啊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她接著說(shuō)：“別擔(dān)心，鄭老師找你是想和你談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌拢瑒e緊張放輕松。”聽她這么一說(shuō)，我那顆懸著的心一下子就不緊張了。后來(lái)鄭老師詢問(wèn)我沒寫的原因，并又給我講解了一遍寫作的要點(diǎn)，同時(shí)又囑咐我平時(shí)還要多多讀書，這樣才能有知識(shí)的積累，寫出更好的文章來(lái)。鄭老師這一次讓我好感動(dòng)，覺得特溫暖。
鄭老師不光對(duì)我們好，而且特別有才，讓我非常的敬佩。記得最近一次，鄭老師給我們上了一堂英文課，課上講了一個(gè)故事，故事的名字叫《圖書館的獅子》。她用英文給我們講了整個(gè)故事，我好驚訝啊！她講故事的時(shí)候表情那么豐富，發(fā)音那么準(zhǔn)確，而且講的特別流暢。真沒想到鄭老師語(yǔ)文教的好，英文也說(shuō)的這么棒，同學(xué)們都向她投去了敬佩的目光。我好喜歡她鄭老師，她就是我的榜樣，我一定要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)像鄭老師一樣有才華的人。
這就是我敬佩的鄭老師，一個(gè)有才華、有耐心和愛心，一個(gè)讓人尊敬的好老師。
我的四年級(jí)作文 篇3
我有張圓圓的臉，臉鑲著一雙水靈靈的眼睛，少不了我這張貪吃的嘴。 媽媽給我取過(guò)許多的外號(hào):有瞌睡蟲，貪吃鬼，電視迷......其中叫我最多的是“貪吃 鬼 ”。
說(shuō)起了這個(gè)外號(hào)，還有一個(gè)故事呢
記得有一次，媽媽買來(lái)許許多多的零食，大部分都是我喜歡吃的，我便狼吞虎咽的吃了起來(lái)，我吃零食的聲音吵到了媽媽，媽媽大叫道：“別吃太多，待會(huì)有客人。”“哦”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，零食都快被我吃完了，客人也沒到，一個(gè)小弟弟站在我旁。我疑惑地說(shuō)：“你誰(shuí)呀，我不認(rèn)識(shí)你。”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“他是今天的小客人。”“哦”我恍然大悟。“大哥哥，我們出去玩吧。”我說(shuō)：“好，我們走。”便后，我拿了幾包零食，就出去了，我吃著零食漫步著一邊吃一邊走。過(guò)了一會(huì)，小弟弟點(diǎn)了點(diǎn)我，說(shuō)：“大哥哥，可不可以給我吃一包。”“ 哎呀，只顧著自己，沒給小弟弟吃。”給你這包，不不不不不，這是我愛吃的；給你那包，不行，不行，這是我還沒吃過(guò)的口味；給你這包，也不行，這也是我愛吃的看著小弟弟都快流口水了，我就給了他我愛吃的，我們吃完了，回的家后，美美地睡了一覺，就連我睡覺的時(shí)侯，也想到了吃，你們說(shuō)我貪不貪吃？
這就是我，一個(gè)貪吃的我，你愿不愿意跟我交朋友呢？
我的四年級(jí)作文 篇4
老師，一個(gè)熟悉的名字；老師，一張和藹可親的面孔；老師，一位沒日沒夜為我們操勞的人；老師，一位能幫助我們走上成功之路的人……
我的班主任陳老師，就是這樣的人。陳老師長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，身材不算太胖，也不算太瘦。你一定認(rèn)為陳老師只是一位普通的老師吧？其實(shí)，陳老師身上還有許多值得我們敬佩、尊重的地方。
陳老師日日夜夜為我們忙碌，在雙休日也要放棄自己的休息時(shí)間為我們備課；陳老師每時(shí)每刻都不停歇，全班每人寫一份作業(yè)，陳老師要批改那么多份作業(yè)；陳老師作為一位班主任，還要在指導(dǎo)我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中做好……老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點(diǎn)亮我們的未來(lái)，用自己的生命為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造人才！
上次，陳老師的孩子生病了，其實(shí)陳老師不應(yīng)該來(lái)學(xué)校給我們上課，應(yīng)該回到家里去照顧孩子，而且，陳老師昨天夜里一直在照顧孩子，一宿都沒有怎么睡覺，嗓子也啞了。可是，陳老師仍然帶病堅(jiān)持來(lái)給我們上課，上課前，陳老師說(shuō)完這件事情后，我的眼淚快要流出來(lái)了，陳老師放著家里高燒40度的孩子不管，還帶病來(lái)給我們上課，陳老師真是一位好老師！
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。
老師，您真?zhèn)ゴ螅∧粌H是一位盡職的老師，還是一位偉大的母親，更是一位我值得敬佩尊重的人！
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