我為自己喝彩作文集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我為自己喝彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我為自己喝彩作文1
握起毛筆，染濕筆尖，點(diǎn)上墨水，卻遲遲沒(méi)有下筆的意思。
筆尖染上濃墨，桌上擺著文房四寶，潔白的宣紙鋪?zhàn)釉诿珰稚希罩P的手卻抖個(gè)不停，與這濃厚的氛圍極其不協(xié)調(diào)。看，那窗外樹(shù)葉蕭條，是在笑我膽小么？聽(tīng)，那樹(shù)上鳥鳴啼叫，是在說(shuō)我懦弱么？嗯，我想也是，我，確實(shí)沒(méi)有那個(gè)信心。
坐在椅子上，挺直了腰桿，手中輕輕握著毛筆，一次次地抬頭，看投影中老師畫的竹子；一次次地在廢紙上揮動(dòng)筆墨；一次次地感嘆我為什么做不到。低頭，看看自己桌上潔白的宣紙；轉(zhuǎn)頭，看看同桌畫好的部分；抬頭，看看老師流暢的線條。懊惱地?fù)崃藫岚欀拿夹模灰蜃约杭疾蝗缛恕Ｒ粋�(gè)國(guó)畫中的白癡，她能畫出什么樣的畫呢？一個(gè)連毛筆都不會(huì)握、連毛筆的類型都分辨不出來(lái)的傻瓜，會(huì)交上什么樣的作品呢？估計(jì)也只能在紙上胡亂涂抹罷了。看著秒針一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)著圈，看著同桌一次一次地?fù)]著筆，我早已心急如焚。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的心理斗爭(zhēng)后，提起筆，落在了宣紙上。
筆尖輕點(diǎn)，落下一條條彎折的曲線；揮動(dòng)筆墨，紙上頓時(shí)一片磅礴；用力劃過(guò)，更添濃厚氣息。指間緊扣筆桿，身體隨著手的移動(dòng)搖擺，畫上葉子，繪上花瓣，點(diǎn)上心蕊，動(dòng)作如行云流水般一氣呵成。我這是怎么了？手如同被施了魔法一般，竟一次停不下來(lái)，早已不像之前顫顫巍巍、不敢下筆的樣子。我的進(jìn)度趕上了同桌，無(wú)意間瞟到了她之前畫的竹條，一根竹子竟大小不一，有的還不安分守己，正向著一邊倒去。看看她的，再看看我的，心情一下子豁然開(kāi)朗，嘿！怎么覺(jué)得我一下子與她的級(jí)別就不一樣了呢！滿意地看了看自己所作的畫，筆尖又點(diǎn)上宣紙，如同神助般順暢，揮動(dòng)筆墨間滿滿都是自信。
交成品了，我小心翼翼地托著畫，恭恭敬敬地遞給老師。老師接過(guò)畫，細(xì)細(xì)端詳了一番，笑著撫了撫我的頭，夸我在這方面有天賦。臉上，洋溢著自信的微笑。
看，窗外那樹(shù)依舊搖曳，是在為我鼓掌么？聽(tīng)，樹(shù)上那鳥兒依舊啼叫，是在為我喝彩么？還記得那句：天生我材必有用。我，不該為自己突破了自身而喝彩嗎？
在古色古香的氛圍中，揮動(dòng)毛筆，筆墨間洋溢著自信。
——尾記
我為自己喝彩作文2
唉，再想想自己一米六十的身高，想想同桌，說(shuō)真的，越來(lái)越懊惱。行了！不看了，我抽出一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，心不在焉地翻了起來(lái)。漸漸地，矮小、卑微的簡(jiǎn)愛(ài)讓我產(chǎn)生了同病相憐的感覺(jué)，難道，我們就沒(méi)有些能讓自己驕傲的東西嗎？ 下午，走在回寢室的路上，下著雨，銀杏頁(yè)簌簌落了一地，葉面上盈滿了雨水，它在為我哭泣嗎？頭頂上是灰沉沉的天，它在為我感到難過(guò)嗎？ 浸著茫然的淚水度過(guò)了夜晚，第二天一到教室，卻被幾個(gè)同學(xué)叫住了：阿杜，快來(lái)看一道題。我走過(guò)去，是填寫詩(shī)句閣中帝子今何在的后面一句。是‘檻外長(zhǎng)江空自流’吧。我說(shuō)，那是王勃的《滕王閣詩(shī)》的最后兩句，這里還有個(gè)故事呢，我滔滔不絕地講著，卻不知周圍已引來(lái)陣陣感慨：強(qiáng)，真強(qiáng)！你好厲害啊。哦？是嗎？我很厲害？我很疑惑，我到底是很沒(méi)用還是真的很不錯(cuò)呢？ 窗外停止了淅淅瀝瀝的雨聲，只有樓壁還滴著水，叮咚，叮叮咚。我聽(tīng)得有點(diǎn)出神，但我依舊見(jiàn)不到烏云外面的陽(yáng)光，我也疑惑陽(yáng)光是否會(huì)真的出現(xiàn)。 告訴你哦，喂！想什么呢？前桌同學(xué)將我的思緒從雨天中拉了回來(lái)。怎么了，什么事？告訴你哦，可不要太激動(dòng)。這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你獲了二等獎(jiǎng)，那可是全國(guó)級(jí)別的呀！唉，哪像我，天生沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)學(xué)細(xì)胞。有你一半就夠了對(duì)了，那是四月份的全國(guó)競(jìng)賽，現(xiàn)在有結(jié)果了，而且還是二等獎(jiǎng)。這就是我的價(jià)值嗎？我的價(jià)值？我有價(jià)值？？讓我的成績(jī)來(lái)證明，對(duì)了，其實(shí)我并非不優(yōu)秀。 眼前的書桌鋪滿抹抹暖暖的光。抬頭，烏云已散，天正在對(duì)我微笑。 我輕輕舒了一口氣，走到教室外，銀杏葉伸展著她扇形的身軀，黃燦燦的，呵，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！ 忽然想起簡(jiǎn)愛(ài)的一句話：我渺小，我孤獨(dú)，但當(dāng)我們的靈魂走過(guò)墳?zāi)沟臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們都一樣。我們都有閃光之處。 是的，我們都有閃光之處，就讓我們?yōu)榇斯恼疲瑸樽约汉炔剩∥覟樽约汉炔剩驗(yàn)槲覒?zhàn)勝了我的缺點(diǎn)膽小。
我為自己喝彩作文3
每個(gè)人來(lái)到世上，都希望自己的人生是輝煌的，都希望鮮花和掌聲能夠如影隨形。我們應(yīng)該展示自己的個(gè)性，找出自己的閃光點(diǎn)，為自己喝彩。
在六年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)平平凡凡的女孩，鋼筆字也寫得一般，整個(gè)人都不是那么優(yōu)秀。我羨慕一些同學(xué)的書寫，甚至渴望有那樣出色的一手毛筆字、鋼筆字——于是，我有了一本屬于自己的鋼筆字帖。從劉禹錫的《望洞庭》，到杜甫的《登高》，我仔細(xì)地描著、寫著。漸漸地，我喜歡上了寫字，字也寫得好起來(lái)。從那之后，我經(jīng)常沉迷其中，時(shí)常托著下巴研究：這個(gè)字的“橫”應(yīng)該怎樣寫才好看；哪個(gè)字的“點(diǎn)”放在哪里更合適……慢慢地，這個(gè)閃光點(diǎn)就印在我身上了。
升入中學(xué)不久。有一天，班主任問(wèn)：“誰(shuí)的字寫得好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“張麗娜！”霎那間，我的心比吃了蜜還甜。后來(lái)，班主任找到我讓我?guī)椭环輺|西時(shí)，我十分高興，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有幫人抄過(guò)什么。這是第一次，也是第一次這么認(rèn)真地寫一篇“作業(yè)”。當(dāng)我把“作業(yè)”交給老師時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)字：“謝謝！”這時(shí)我才明白：幫助他人，自己也很快樂(lè)。
又有一天上課，老師讓同學(xué)們要練好字，說(shuō)“字是人的第二面容”，對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文有很大益處，還說(shuō)他就佩服我和另一個(gè)同學(xué)的字，并要同學(xué)們以我為榜樣。這時(shí)的我心里美滋滋的。正是這些微小的細(xì)節(jié)，使我成了我班的“書法小名人”。
為了這個(gè)閃光點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)寫好字，還要真正練習(xí)書法，更要變?yōu)閮?yōu)等生。請(qǐng)大家為我這個(gè)閃光點(diǎn)歡呼吧，我也會(huì)為自己喝彩！
讓掌聲響起來(lái)吧！人生需要喝彩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有喝彩聲的人生是多么美好！
點(diǎn)評(píng)：文章寫得樸實(shí)、自然，抓住被老師無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)和肯定的一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”，寫出了內(nèi)心的喜悅和變化，作者也因此找回了自信，有了海燕般迎擊人生搏擊的豪情。
也不失為教育者在育人方式方法的一個(gè)啟示。
我為自己喝彩作文4
我，一個(gè)充滿自信，個(gè)性十足的女生；我，一個(gè)面對(duì)理想，勇于挑戰(zhàn)的女生；我，一個(gè)追隨時(shí)尚，永不泄氣的女生……我就是這樣一個(gè)豐富多彩的人，面對(duì)成長(zhǎng)道路上各種挫折與失敗的考驗(yàn)，我都能樂(lè)觀地去接受，永遠(yuǎn)相信自己，這就是我最大的優(yōu)點(diǎn)。
從小，我就特別愛(ài)唱歌，美妙的音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻[注: 時(shí)時(shí)刻刻。表示毫不間斷。]不陪伴在我身邊，它似乎已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分。我早已堅(jiān)信，我是離不開(kāi)音樂(lè)的。
可是，我的愛(ài)好遭到了旁人的冷落：父母不欣賞我的音樂(lè)，同學(xué)不支持我的音樂(lè)，除了我以外，似乎沒(méi)有一個(gè)人能感受到我對(duì)音樂(lè)的癡迷。
我曾經(jīng)自卑過(guò)，也曾動(dòng)過(guò)放棄的念頭。但值得慶幸的是，音樂(lè)竟然拯救了我。因?yàn)槲以跓o(wú)意間，聽(tīng)到了這樣一句歌詞：人力可以勝天，夢(mèng)想近在眼前。這樣普普通通的一句話，讓我黯然失色[注: 黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子；失色：因驚恐而變以臉色。本指心懷不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。]的心再度復(fù)蘇了。它讓我相信了，不管別人怎么看，怎么想，只要努力去做，永遠(yuǎn)相信自己是最棒的，那我就是一個(gè)最成功的追求者。
盡管夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么遙遙無(wú)期[注: 形容時(shí)間還遠(yuǎn)得很，不知道哪一天。]，但我還是從未輕言放棄過(guò)。不管有什么先天的差異，只要盡自己的所能去克服，就能獲得最光榮的成功。哪怕夢(mèng)想再怎么遙不可及，只要永不放棄地去追求，去努力，終有一天會(huì)登上那期盼已久的理想高峰。
成長(zhǎng)的步伐開(kāi)始漸漸加速，想法也慢慢變得成熟。我相信“天生我才必有用”，對(duì)于外界的壓力和那些無(wú)用的嘲笑，我不會(huì)再去理會(huì)，更不會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮[注: 比喻無(wú)關(guān)緊要的瑣碎事情。]的小事而傷心難過(guò)。因?yàn)樗鼈兏揪蜎](méi)有能令人動(dòng)氣的.余地。
所以，相信人定勝天[注: 人定：指人謀。指人力能夠戰(zhàn)勝自然。]，永遠(yuǎn)做個(gè)充滿自信的人，那生活將變得美妙無(wú)窮、充滿樂(lè)趣。讓我們一起為自己喝彩，為成長(zhǎng)喝彩，為夢(mèng)想喝彩！
我為自己喝彩作文5
我們都把掌聲給了別人，卻從來(lái)沒(méi)給過(guò)自己！——題記
我長(zhǎng)得挺高大的，可就是有一個(gè)缺點(diǎn)——怕黑。這成了我生命中的恥辱。我一直覺(jué)得這種膽小會(huì)跟隨我一生，直到那一晚…—
那天傍晚，太陽(yáng)剛剛落下山，還有一些余暉留在地上。
這時(shí)爺爺?shù)囊晃缓糜褋?lái)我家做客。他姓張，我叫他張爺爺。
張爺爺和爺爺很投緣。一直談到晚上8點(diǎn)鐘。這時(shí)，爺爺留張爺爺吃飯。開(kāi)飯了，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有酒了。
爺爺給我20元錢，要我去街上打酒。
我本想推辭，正在想用什么理由堵住，不料爺爺卻說(shuō)：“快去。”言語(yǔ)中帶有一些命令。
我膽顫心驚地朝門外走去。我用手打開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)門外黑漆漆的一片，伸手不見(jiàn)五指。我害怕極了。
但是沒(méi)有辦法，我抖瑟瑟地邁開(kāi)步子，朝街上走去。
走到竹林地時(shí)，一些鳥兒在樹(shù)上“咕咕”地叫著。我心里簡(jiǎn)直怕得沒(méi)辦法，牙齒不停地“吱吱吱”地響。
我左看看，右看看，生怕半路上闖出一個(gè)鬼，然后露出猙獰的笑容，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，和我一起去閻王爺那里吧，奈何橋可是很好玩的地方！”
我心里前思后想，不時(shí)拍拍腦門：哎，你怎么盡想到這些呀？要知道，現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，世上可沒(méi)鬼呀？
可是我的腳始終軟軟的，終于，在走到墳地時(shí)，我閃電般地跑了過(guò)去，似乎還在害怕著什么！
終于，十分鐘，二十分鐘過(guò)后，我拿著酒跑回了家里。
我氣喘噓噓地對(duì)爺爺說(shuō)：“給，爺爺你要的酒。’
事后，我跑進(jìn)了我的房間，一下子癱倒在了床上，腿腳都沒(méi)力了。
我慢慢地張開(kāi)手，發(fā)現(xiàn)手心中全是汗，我不覺(jué)訝然一驚……
從那以后，我似乎再也不害怕黑夜，也漸漸愛(ài)上了夜，其實(shí)夜很美。它會(huì)讓你變得很勇敢。
如果有一天，你把掌聲給了自己，也別忘記給你的缺點(diǎn)，因?yàn)槟愕恼坡暿悄愕娜秉c(diǎn)給你的。
我為自己喝彩作文6
三年級(jí)暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了個(gè)奧數(shù)班，這使我很不高興。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)不太好，我覺(jué)得數(shù)學(xué)不好學(xué)。現(xiàn)在放假了，就更不想學(xué)。可媽媽已經(jīng)交了錢，我只好硬著頭皮去上學(xué)。
上課的第一天，我到了教室，才發(fā)現(xiàn)學(xué)奧數(shù)的小伙伴可真多啊，其中還有我們班的同學(xué)，這使我很高興不再感到孤單。這天上了課我才知道，這里的老師并不像想象的那么恐怖，她們很親切。并且這里采用“快樂(lè)學(xué)習(xí)”法。老師幽默的語(yǔ)言，新奇的教法令我們耳目一新。從此我就喜歡上數(shù)學(xué)了，學(xué)習(xí)進(jìn)步得很快。
三周后我們要考試了，那是上奧數(shù)班的第一次考試。考試前，我坐在座位上，懷里像揣著一只兔子一樣，“突突突”直跳，緊張得要命。這時(shí)，我自己安慰自己：不要緊張，我一定能考好！扭頭看看周圍的同學(xué)，她們都和我一樣忐忑不安。我的心慢慢平靜下來(lái)。這時(shí)老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“不要緊張，只要平時(shí)掌握好了，這張卷子對(duì)于你們來(lái)說(shuō)就是小菜一碟了，一定要好好審題。現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)小菜。”老師的一句發(fā)小菜，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)大笑起來(lái)，氣氛一下子輕松起來(lái)。卷子發(fā)到手中，我大致看了一遍題，的確是平常老師講的，很簡(jiǎn)單。于是我胸有成竹地開(kāi)始做題了。剛開(kāi)始我做的很順利，可沒(méi)過(guò)多久就遇到難題了。這時(shí)我想起媽媽說(shuō)過(guò)，考試時(shí)，先把會(huì)的題做完，不會(huì)的先留著等做完了其他題再研究。于是我就做下一題。過(guò)了一會(huì)兒，題做完了，我就開(kāi)始思考剛才那道題，我苦思冥想，還是沒(méi)有頭緒。時(shí)間快到了，我有些著急，本來(lái)天就熱，這會(huì)兒覺(jué)得冒汗。“別急，一定有辦法。”我對(duì)自己說(shuō)。靜下心來(lái)仔細(xì)讀題，一遍又一遍，忽然我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我沒(méi)審清題。很快做完題后，我一題一題地認(rèn)認(rèn)真真地檢查。然后把試卷交給了老師。我對(duì)這次的考試充滿了信心，相信一定能考好。第二天，發(fā)卷子了，老師念著：“麻嫵寒，94分，第三名。”當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)喜訊的時(shí)候，簡(jiǎn)直要蹦上天了，實(shí)在是太高興了。
奧數(shù)班的第一次成績(jī)使我堅(jiān)信，只要我努力做了，就一定能成功。我為自己驕傲，為自己喝彩！
我為自己喝彩作文7
為別人喝彩是一種祟拜，為自己喝彩是一種自信。
從小，我的體育成績(jī)就一直很不理想，受盡了同學(xué)的嘲笑，久而久之，我也對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模谀羌轮螅矣种匦率捌鹆俗孕拧?/p>
那天放學(xué)后，我悶悶不樂(lè)地走在去上補(bǔ)習(xí)班的路上，腦子里不斷浮現(xiàn)出上學(xué)期我各項(xiàng)體育技能不達(dá)標(biāo)，同學(xué)笑話我的情景，我的心不由地一顫。我不禁仰天自嘲：“唉，郭林燕，你長(zhǎng)得身強(qiáng)體壯，體育卻不達(dá)標(biāo)，就如同這路邊的小草，灰頭土臉，一無(wú)是處。”“嗨！干什么呢？仰天長(zhǎng)嘆的。我媽讓我告訴你一個(gè)好消息：她在校園網(wǎng)上的“十佳書香家庭”獲獎(jiǎng)名單中看到了你的名字。”與我一同去上補(bǔ)習(xí)班的二班同學(xué)蔣霖冷不防從背后襲來(lái)，嚇了我一大跳。“真的？”我一掃陰郁的心情，欣喜萬(wàn)分。“是啊！你可真行，我費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)評(píng)上，你卻輕松上榜，佩服死你了！”我疑惑地望著她，不會(huì)吧，一無(wú)是處的我也會(huì)有讓人佩服的地方？
在補(bǔ)習(xí)班上了半節(jié)課，周老師讓我們休息一會(huì)兒，白云小學(xué)的白浪拿著老師要他們做的《古詩(shī)文提升卷》來(lái)問(wèn)周老師。我湊過(guò)去一看，上面開(kāi)滿了“天窗”，可當(dāng)我再一細(xì)看，我都會(huì)，我不禁脫口而出：“萬(wàn)里赴戎機(jī)，天山度若飛。”出自北朝民歌——《木蘭辭》。“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。”出自李白的《行路難》……我頓時(shí)來(lái)了興致，侃侃而談。言罷，我才發(fā)現(xiàn)眼前好幾雙眼睛都在目不斜視地盯著我，露出羨慕的神色。“你真厲害，知道這么多。”我臉一熱，什么？我？一個(gè)其貌不揚(yáng)、體育不達(dá)標(biāo)的小女生？周老師見(jiàn)此情景，拍拍我的肩，“腹有詩(shī)書氣自華，不是嗎？”聽(tīng)了這番話，我頓時(shí)感到撥云見(jiàn)日，愉快、自信、充滿斗志——是我從未感覺(jué)到的，原來(lái)我也有為人之處。猛烈間發(fā)現(xiàn)，我擁有著他人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)：上進(jìn)、好強(qiáng)、勇敢。知識(shí)墊高了我，我無(wú)需因?yàn)轶w育成績(jī)的不如人意而失去自信。《簡(jiǎn)·愛(ài)》中有一句話——“我貧窮、低微、不美麗，但當(dāng)我們的靈魂走過(guò)墳?zāi)箷r(shí)，我們都是一樣的。”是啊，放飛心情，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才能到達(dá)成功的彼岸。
為別人喝彩是一種祟拜，為自己喝彩是一種自信。面對(duì)重拾自信的自己，我坦然高呼：“我為自己喝彩！”
我為自己喝彩作文8
每個(gè)人的身上都會(huì)或多或少地出現(xiàn)閃光點(diǎn)，我要為自己身上的小小的閃光點(diǎn)喝彩！
星期天，我和爸爸一起上街。我走在路上，心想著昨天媽媽說(shuō)的話：“你看看你，一天天只知道吃吃喝喝，不是在電視機(jī)前看電視，就是拿著手機(jī)在玩游戲，也不知道寫寫作業(yè)，全身上下都是缺點(diǎn)，你還有什么用？”我想著想著，“咚”的一聲，我的“鐵頭”一下撞到了電線桿上。“哎喲！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就不知道被什么東西絆倒了。我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是被一個(gè)乞丐的腿絆倒的。我站起來(lái)看了一眼那乞丐，原來(lái)他是昏倒在地的。我趕緊先打電話給120，再打給剛剛“失蹤”了的爸爸。我把那乞丐放在地上，頭部下面放上我疊好的衣服，用來(lái)保護(hù)他的頭。我首先用了在學(xué)校學(xué)到的心肺復(fù)蘇的方法，一遍又一遍地重復(fù)著相同的動(dòng)作，生怕下一秒這個(gè)乞丐的生命會(huì)結(jié)束。我弄了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有太大的效果，不由得怨起自己來(lái)———當(dāng)時(shí)在學(xué)校怎么沒(méi)有多學(xué)兩招呢？唉！我真沒(méi)用！就在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，救護(hù)車隨著爸爸的車子一起來(lái)了。我懸著的一顆心終于放了下來(lái)。爸爸和救護(hù)人員把那位乞丐送到了醫(yī)院。然而我沒(méi)有去，是爸爸讓我先回家的。
后來(lái)，那位乞丐怎么樣了，爸爸也沒(méi)告訴我。我想，如果那位乞丐有事的話，爸爸一定會(huì)告訴我的。過(guò)了一段時(shí)間，我已經(jīng)全然忘記了那件事，過(guò)著天天被媽媽吐槽“沒(méi)用”的生活。可突然有一天被學(xué)校評(píng)為“見(jiàn)義勇為”學(xué)生，得到了“見(jiàn)義勇為”獎(jiǎng)。我問(wèn)爸爸這是什么回事，爸爸說(shuō)：“你忘了你之前救過(guò)一個(gè)乞丐嗎？我?guī)湍瞧蜇ふ业搅思胰耍阅悴诺玫搅诉@個(gè)獎(jiǎng)。以后你不要聽(tīng)你媽媽亂說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)啊，這樂(lè)于助人不是閃光點(diǎn)嗎？”聽(tīng)了爸爸的話后，我立志做一個(gè)渾身上下都散發(fā)出光彩的人。
相信自己，不要自卑，找到自己的閃光點(diǎn)，為自己喝彩！
我為自己喝彩作文9
我為自己喝彩，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽小。讀低年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)優(yōu)良，但是我天生膽小，不是很愛(ài)說(shuō)話，更不喜歡參加一些活動(dòng)。
升上四年級(jí)，老師見(jiàn)我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，就是膽小怕事，就讓我當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，每天早讀起來(lái)帶讀，想通過(guò)這樣來(lái)提高我的膽量。雖然我千方百計(jì)推脫，但會(huì)是不行。剛開(kāi)始，常常覺(jué)得害怕，我站在講臺(tái)上，面紅耳赤，心里就像七八個(gè)吊桶打水——七上八下，腳下面的同學(xué)安靜，聲音就像蚊子在叫，常常引得同學(xué)們發(fā)笑。同學(xué)們一笑，我就更當(dāng)怯了，所以我干脆什么都不管，每天早讀都請(qǐng)班長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)的班長(zhǎng)鐘曉寧代替。老師知道了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我只好硬著頭皮上，漸漸地，我在同學(xué)們面前說(shuō)話的聲音，越來(lái)越響亮了。在那段時(shí)間里，我覺(jué)得自己精神了許多。但一遇到什么演講比賽呀，聯(lián)歡會(huì)主持人呀，我還是會(huì)往后退縮，不敢參與競(jìng)爭(zhēng)。
有一天，班主任老師把我叫到面前，對(duì)我說(shuō)：下周一的升旗儀式后，你得代表我們班到臺(tái)上演講。”“什么？得當(dāng)全校師生的面嗎？老師，非我不行嗎？”我瞪大了眼睛，簡(jiǎn)直不相信的耳朵。“當(dāng)然，你是中隊(duì)長(zhǎng)，每個(gè)班的中隊(duì)長(zhǎng)都得上臺(tái)演講。”老師摸了摸我的頭說(shuō)，“記住，‘不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵’。”老師的語(yǔ)氣非常的堅(jiān)決，沒(méi)有商量的余地我只好照老師的意思去做了。
到了那一天，我拿著演講稿——《勞動(dòng)最光榮》上臺(tái)演講。
站在臺(tái)上，我望著全校一千多個(gè)師生，我緊張極了，我的心快跳到嗓子眼了，可我想到既來(lái)之，則安之。我既然代表班級(jí)上臺(tái)演講，就不能給班級(jí)丟臉，給老師臉上抹黑。于是，我調(diào)整了自己的情緒，鎮(zhèn)定自若的開(kāi)始演講。霎時(shí)間，我感覺(jué)自己原來(lái)這么棒——我居然一字不漏的完成我的演講，老師為我喝彩，同學(xué)們?yōu)槲液炔剩业膬?nèi)心也在為自己喝彩！
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵。”這句話改變了我的過(guò)去，更激勵(lì)著我奔向燦爛的未來(lái)！我為自己喝彩，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽小。
我為自己喝彩作文10
學(xué)校要舉行葫蘆絲單人演奏，我看著同學(xué)們欣喜在報(bào)名表上寫下自己的名字，也忍不住報(bào)了名。
比賽那一天，我坐在觀眾席上，心像揣了只小白兔，“嗵嗵”亂跳，手心也涌出了汗珠，看見(jiàn)其他同學(xué)一個(gè)接連一個(gè)地上臺(tái)演奏，看著他們一個(gè)個(gè)顫顫噤噤地拿好葫蘆絲，看著他們一個(gè)個(gè)忘譜時(shí)呆若木雞的樣子，心跳得更快了，手握得給緊了，汗也冒得更多了……不要怕，不要怕，這有什么好怕的。又不是要叫我去墓地捉鬼。怕什么？不要怕，不要怕……可越是想讓自己平靜下來(lái)，就越是緊張！坐在一旁的陳蔚然似乎看穿我的心思，拍拍我肩膀，輕松地說(shuō)：“不用怕的啦！這有什么好怕啊！告訴你一個(gè)訣竅，到時(shí)上去，就把下面的人通通看成青菜、蘿卜、地瓜，就不會(huì)害怕啦！”我半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，在心里一遍遍小聲碎念著詞譜。
“23號(hào)，朱語(yǔ)詩(shī)！”不會(huì)吧!這么快就輪到我啦！我站起來(lái)，快步走上講臺(tái)。
站在臺(tái)上，擺好姿勢(shì)，不經(jīng)意間抬頭一看，媽呀！怎么這么多人？腳猛然一軟，險(xiǎn)些摔在地上。別怕！別怕！我咽了咽口水，挺直身板，如往常在家練習(xí)曲子一樣，吹了起來(lái)。開(kāi)始，旋律悠悠響起，譜子就像打印機(jī)一般印在我的腦海。突然，腦子里“嗡”的一聲，思路就像小孩兒玩糟了的毛線團(tuán)，一時(shí)找不著北了。完了，完了！后面一句是什么來(lái)著？這死腦袋，一到關(guān)鍵時(shí)刻就不管用！快想，快想！可譜子就像被頭腦刪掉了似的，怎么也想不起來(lái)。看著過(guò)老師那鼓勵(lì)的眼神，似乎在說(shuō)：“你是最棒的！你一定行！”不由得想起陳蔚然的那句話：把下面的人看成青菜、蘿卜、地瓜干！我努力地把同學(xué)老師看成青菜、蘿卜，陳蔚然你也就當(dāng)回青菜，過(guò)老師就委屈你當(dāng)回蘿卜吧！一剎那，我仿佛來(lái)到了菜園地里，緊張感漸漸消失了，譜子猛然間又浮現(xiàn)在腦海。
我順利吹完了這首曲子，雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但我戰(zhàn)勝了膽怯，我為自己喝彩！
每一次人生經(jīng)歷都是我們的財(cái)富！
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