說明文閱讀方法有哪些技巧

    時(shí)間:2021-08-12 13:25:46 說明文 我要投稿

    說明文閱讀方法有哪些技巧

      說明文閱讀方法技巧

      一、說明文的分類:

    說明文閱讀方法有哪些技巧

      1.事物說明文[讀完文章后了解了(說明對(duì)象)是什么?]

      2.事理說明文[讀完文章后了解了(說明對(duì)象)怎么了,為什么會(huì)這樣?]

      二、把握說明對(duì)象:

      1.看標(biāo)題

      2.看首尾段

      3.看關(guān)鍵詞句(如:總說句/分說句/過渡句)

      4.看材料(逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征,然后歸納小結(jié)。)

      5.事物說明文指出:被說明對(duì)象。

      如《蘇州園林》,說明 “ 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫 ” 的特征。

      事理說明文指出:說明內(nèi)容。(格式:介紹了_____的____.)

      如:《死海不死》,科學(xué)地說明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。

      6.概括文章的說明中心:

      ①全文圍繞什么事物或事理進(jìn)行說明?

      ②說明了這些事物或事理的什么特征?

      ③從哪些方面對(duì)該事物或事理進(jìn)行說明?

      概括方法:說明中心=說明對(duì)象+特征。(對(duì)說明中心的概括,語言要簡明扼要。)

      三、被說明事物的特征:

      [一般來說,說明文要說明的要點(diǎn),往往就是事物的特征。]

      1.找原詞原句。

      若沒有,則:可用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法總結(jié)概括。 “點(diǎn)”:各段的說明對(duì)象,“面”:整篇文章的主體說明對(duì)象,兩者結(jié)合組成完整的句子便可。

      2.注意段意、中心句。

      四、常見的說明方法:

      為了說明事物特征或說明事理,需要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

      A.常見的說明方法有:

      1.分類別:(即對(duì)說明事物分門別類的方法。例如:“如何獲得食物?這有兩種不同的.途徑和方法:一種叫自養(yǎng),??另一種叫異養(yǎng)。”)

      2.舉例子:(即以具體事物為例的方法。例如:“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻(xiàn)。如要查找中國古代文獻(xiàn),就要使用《四庫全書總目提要》或《中國古籍善本總目》等。”)

      3.打比方:(即用比喻來說明事物的方法。例如:“橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓。”)

      4.列數(shù)字:(即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如:“哪里知道,這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬,你一口氣數(shù)下去,得數(shù)一千多年。”)

      5.作比較:(即用另一個(gè)事物與說明事物相比,以說明事物特點(diǎn)的方法。例如:“永定河發(fā)水時(shí),來勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅(jiān)固。”)

      6.下定義:(即指明某一名詞概念的含義。例如:“統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。”)

      B.說明方法的作用:

      1、舉例子:具體形象的說明了??的?特點(diǎn),便于讀者理解。

      2、分類別:條理清晰地說明了?。

      3、打比方:生動(dòng)形象地說明了?的?特點(diǎn),增強(qiáng)文章的趣味性。

      4、列數(shù)字:科學(xué)準(zhǔn)確具體的說明了??的?? 特點(diǎn)

      5、作比較:通過?和?的比較,突出了?的?特點(diǎn)(地位、影響等)。

      6、下定義:完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明?本質(zhì)特點(diǎn),使之與其他事物區(qū)別開來。

      7、畫圖表:直觀形象說明了?。

      8、作詮解:作詮釋,用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。

      9、摹狀貌:能使說明生動(dòng)形象,使文章更具可讀性。

      10、引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征,增強(qiáng)說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對(duì)象的作用。

      C.理解說明方法的作用(表達(dá)效果): 1.答清每種說明方法各自的表達(dá)上的作用,

      2.答清具體運(yùn)用這種說明方法是為了說明什么內(nèi)容,即:表達(dá)+說明內(nèi)容。

      五、說明文中常用的說明順序:文章使用什么說明順序,要看說明的對(duì)象。

      1.時(shí)間順序。說明事物的演變發(fā)展的;

      (按時(shí)間的先后來進(jìn)行說明,多用于說明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。)

      2.空間順序。說明建筑物的;

      (按事物的空間位置,即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進(jìn)行說明。) 這種順序多用于說明相對(duì)靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。

      3.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的;

      (按事物的推理過程及人們對(duì)事物規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的順序去說明事理、布局文章。) ① 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象);

      ② 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因);

      ③ 從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn));

      ④ 從整體到部分(或從部分到整體);

      ⑤ 從概括到具體(或從具體到概括);

      ⑥從主要到次要(或從次要到主要);

      六、說明文的結(jié)構(gòu):

      (1)并列式:各段落層次之間的關(guān)系是并列的。

      (2)連貫式:各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次,(時(shí)間為線索)前后互相承接。

      (3)遞進(jìn)式:各層之間的關(guān)系是由淺入深,由表及里,由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。

      (4)總分式:這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形:總——分;分——總;總——分——總。

      七、說明文的語言特點(diǎn):

      說明語言的特點(diǎn):準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

      中心詞語/修飾、限制性詞語/關(guān)聯(lián)詞/代詞

      ①抓關(guān)鍵性的中心語,主要是抓那些運(yùn)用準(zhǔn)確的名詞、動(dòng)詞、形容詞,鑒別出它們的同義詞,在語境中領(lǐng)悟其用語的準(zhǔn)確性。

      {恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語,可使語言表達(dá)更連貫、更嚴(yán)密,使語義更具層次感,突出說明內(nèi)容的重點(diǎn),從而更好地體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

      例如:準(zhǔn)確地使用了“??不但??而??”這一組關(guān)聯(lián)詞,層次清楚地說明了??的優(yōu)越性。同時(shí),用遞進(jìn)的句式還進(jìn)一步突出了??這一實(shí)用效果。}

      1.說明文語言的準(zhǔn)確性,主要體現(xiàn)在:

      修飾、限制性詞語的運(yùn)用。如:可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。

      2.語言的準(zhǔn)確和簡明體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      ①要如實(shí)的反映客觀事物,對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密,表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無誤。

      ②要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等詞語。

      {?主要指形容詞、數(shù)量詞、副詞和短語是如何恰如其分地修飾限制或補(bǔ)充說明中心語句的。}

      常見題型:

      1. 考查全篇文章或某一段落的說明內(nèi)容

      題型為:本文的說明內(nèi)容是什么/“某一說明對(duì)象的特征是什么/概括某一段的說明內(nèi)容。

      ①用原文回答:(要理清文章或段落的層次)。

      找出全文的中心段或某段的中心句,(這往往就是問題的答案)。

      ②無適合的原文時(shí),可用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法總結(jié)概括。 “點(diǎn)”:各段的說明對(duì)象,“面”:整篇文章的主體說明對(duì)象,兩者結(jié)合組成完整的句子便可。

      2. 考查說明方法及其作用

      題型為:某段或某句用了哪種(些)說明方法?有什么作用?/說明了什么。

      (要明確概念,辨清各種說明方法)。

      3. 考查說明語言的準(zhǔn)確性

      題型:某個(gè)詞語能否刪掉?為什么?

      “刪掉這個(gè)詞語后??”

      ①解釋句意的變化。(先解詞,說明原句意思是??)

      ②在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說明,換后(刪掉)意思變?yōu)??,與實(shí)際/原意不符/,不準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué)。

      答題方式:①不能,用了“××”詞,生動(dòng)地說明了??,能夠激發(fā)讀者的興趣,去掉就沒有這種效果。②不能,刪掉“××”詞,句子的意思就變成了??,顯得太絕對(duì)化;用了“××”詞,準(zhǔn)確地說明了??,符合實(shí)際情況,留有余地,具有科學(xué)性。

      4. 考查指示代詞或有指示意義的詞語的具體指代內(nèi)容。

      答這一類型題時(shí)一般是往前找,指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語替換,符合文意便是正確的答案。

      5.判斷文段的說明中心(說明內(nèi)容):

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