水的作文10篇（薦）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的水的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
你知道五水是什么嗎？五水就是指“洪水、污水、澇水、節水、供水”,這五水需要一起治。不然會影響生態環境，也會影響人類的身體健康。五水共治已在各個地方積極展開。
污水是指一種臟水，里面經常會混有泥土、樹葉、化工廢水和一些白色垃圾，比如塑料袋等等。目前我國許多河流水域已變成了廢物傾倒的場所，導致了嚴重的河流水功能破壞和生態系統失衡。水污染問題日益突出，對供水安全已構成嚴重威脅。喝了這些污水會導致劇烈嘔吐，甚至直接離奇死亡。水，是人類生命的源泉。沒有水，人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將不會如此多姿多彩。所以我們必須要把污水全部都清理干凈。
還有就是洪水，你們應該聽過山洪爆發吧。那時不僅許多樹會被連根拔起，而且房屋也會被沖毀，田地會被淹沒。洪水是多么令驚心膽戰，會傷及多少無辜人的性命呀！
澇水也是一種水災，就是指一個地方地勢低洼又沒有排水孔，積水不能及時排掉的澇災。讓人不能行走，連車都無法行駛過去。積水太多排不出去，這個世界將會是什么樣子呢？就像大海，一眼望不到邊，卻沒有陸地的世界。所以一定要多挖些下水道，并及時疏通。好使澇水全部都排出去，以免危害人們的生產、生活。
供水是指人們可以飲用的水。世界范圍內可直接利用的淡水資源是非常有限的。人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多的污染威脅。只有人們注意杜絕污染物進入河流，或減少垃圾數量，在水中的垃圾才會飄走、稀釋、慢慢減少。因此只有控制垃圾源才可以讓河流、湖泊恢復原始清澈的樣子。為了保障飲水的安全，我們必須保護好水環境。
節水就是節約用水。有些同學把每天帶去學校的水還沒喝完就倒掉了，這是一個很不好的生活習慣。在人們的傳統觀念中，水往往認為是最廉價、最豐富的資源，是“取之不盡，用之不竭的“，事實上地球上有99%的是不能讓人們飲用的'海水和極地冰，其余1%還都存在于地下800米以下的地層中，人們生存所依靠的河流、湖泊的水僅占總水量的0.01%。目前我國許多城市正面臨著缺水的危機。我們已經浪費不起了。
讓我們積極地行動起來保護好身邊的每一條小河，從點滴做起，珍惜每一滴水，還我們一個綠樹成蔭、鳥語花香、河水清清、魚兒歡暢的美好生活環境吧！
水的作文 篇2
7月28日左右，吉林等地區不停的發洪水。
事情是這樣的：由于他們的堤壩擋不住太大的水量，堤壩沖破了，洪水爆發而來，淹沒村莊，村民無家可歸，只好爬上房頂。
當地政府和其他人知道后，當地政府派人救人，其他人捐糧、錢。政府救人時，發現了不少顏料桶，當地政府發現了了幾個人就把幾個人運到政府里，管吃、喝，什么東西都被政府給包上了，受害者們都非常感謝當地政府，將他們的`大恩大德牢記心里了，決定洪水退后給政府一些回報。
為什么會發洪水呢？原來，是因為這些天連綿不斷地下暴雨，海勢不斷增加，大海不斷漲潮，才引起了當今之洪水。
因為洪水好可怕，所以人人都要防，不管洶勢有多小，我們不能小看呀，如果洶勢非常大，我們機靈對付它。
所以我們要認真面對洪水。
水的作文 篇3
因為景洪的業務順利結束，我于4月2日依依不舍地離開了風景秀麗的西雙版納！內心深處是好想留在景洪過潑水節的，但為了抓緊時間多聯系業務才不得已！走的時候心里直感嘆：好可惜啊！
沒有想到的是來到臨滄地區的'雙江縣也有潑水節，而且仍然是非常濃重。雙江縣的潑水節在云南也是小有名氣！今天我就真切地感受了一把，整個縣城都沸騰了。也有許多外地人來游玩！現在我算是知道了，有傣族人群居的地方就會過潑水節！
雙江的潑水節從上午11點到下午3點這段時間最熱鬧！在街上走著走著突然有水潑來，用范偉先生的話來說 就是：“防不勝防啊”！
以下是我參觀潑水節現場的時候，多次冒著相機被水潑濕的風險拍攝的照片！
水的作文 篇4
太陽像個頑皮的孩子，一會兒從這邊冒出腦袋，偷偷打量著這個世界；一會兒匆忙地向那邊跑去，身后灑下一地的金黃。
傍晚，漸漸西落的太陽，慢慢收斂了刺眼的光芒，將余暉灑向大地。于是，大地像是披上了一層金紗，金光閃閃的'，顯得格外壯觀。
那紅通通的太陽照映在河水里，遠遠望去，一片波光粼粼。快看那魚兒，紛紛跳出水面。它們是被那水面的金光吸引，想要撿一片回家嗎？可是，剛一彈出水面，金光就被它們打散，于是，它們只能悻悻地回到水底。
太陽慢慢地下沉著。你看，天空中有幾只小綿羊正在拉著太陽公公呢。它們似乎是不想讓太陽公公回家，可是還是沒有拗過太陽公公，小羊們累得滿面通紅。
慢慢的，太陽失去了原色，像一個大橘子一樣露出絲絲光芒。太陽公公似乎是困了，光芒也變得越來越弱。然后，一點光也沒有了。就這樣，太陽消失在我的視線中，一點痕跡都找不到了。
“夕陽無限好，只是近黃昏”，這何嘗不是一種別樣的美呢？
水的作文 篇5
有的人的淚水是開心的淚水，有的人的淚水是失望的淚水，有的人的淚水是傷心的淚水，有的`人的淚水悔恨的淚水。而我的淚水是興奮的淚水。
學校組織800米接力跑，我踴躍的舉手，想要參加。可老師卻像是沒有看見我似得，叫了其他16名同學，我失望極了，這一整天我都悶悶不樂。回到家后，我邊寫作業邊苦惱地想：‘到底要怎樣，才可以去參加比賽。’就在我準備放棄的時候，忽然，我靈光一閃：‘只要我跑的比其中一名跑的快，那我不就可以參加了嗎？’就在我欣喜若狂的時候，問題又來了：‘我怎么才能跑得比他們快呢？’第二天的課堂上，我再沒有悶悶不樂，至少我想到了辦法。就再放學的時候，我聽見老師嚴肅地說：“800米接力跑的學生，留下訓練。”就在這是，我突然想到了一個絕美的辦法。我馬上回到家，飛快的寫完作業。告訴媽媽我出去一趟。然后不容分說的去了學校。看見他們還在訓練，噓了一口氣，趕緊走進學校。和一個同學比賽：我覺的很奇怪，不管我把步子邁的多大，我怎么也趕不上。就在這時，我發現，他雖然腿比較短，但他步子急、快。不像我，步子雖邁的大，但邁的特別慢，發現這個問題后，我開始改善，慢慢的我趕上了他的速度。就這樣，我將他比了下去。成功的參加了比賽。比賽那天，我用我掌握的訣竅贏得了第二名。
那天，我捧著獎狀，興奮的回到了家，為自己的辛苦付出，為自己的堅持，為自己實現了心中目標——興奮的哭了。
水的作文 篇6
是她，當我們靜靜地入睡，給我們蓋上一層溫暖的被子。是她，當清晨的鐘聲敲響，她早早地起床，給我們洗衣、做飯。她是誰？是偉大的母親，世界上最神圣的母親呀！
昨天，我作業因為粗心而被母親責備。媽媽問我：“你怎么這樣粗心，這么簡單的數學列式題怎么錯的這么多？”“我平時怎么教你的？你看看你做的。”我眼中含著淚水改正了錯誤。當時說真的'，我真是恨透了媽媽，作業那么多，天都那么晚了，還折騰我。但是事后我想到，因為那是愛。我不禁為自己的幼稚無知流下了后悔的淚水。
星期天的一個晚上，我出去打籃球，很晚才回家，媽媽見了我。問我：“你怎么這么晚才回來，還把衣服弄得臟兮兮的，這樣，你晚上哮喘又要犯了可怎么辦？”我沒滋沒味地快速吃完飯，頭也不回地走進書房練琴去了。那天晚上，我沒有和爸媽說話。這時，爸爸走來了，他還是和藹可親地笑著，只見爸爸短短的頭發，長長的眉毛，大大地鼻子上架著一副近視鏡。“聽說你今天和媽媽吵架了？”“咋了？”我不耐煩地說了一句。這時媽媽進來了。“對不起，我今天不該劈頭蓋臉地批評你。”我目瞪口呆地說了一句：“我不應該這么晚回來，是您的教誨培育了我，對不起。”我和媽媽都笑了。爸爸說，這場戰爭總算平息了。爸媽走后，我又流下了懊悔的淚水。
永遠銘記這句話：母親，是世上最圣潔、最偉大的稱號。媽媽，我愛您！
水的作文 篇7
一個人在歲月里坐等年華散盡，青春落幕。那些紛飛的花瓣是我們零落的青春，美好卻終將凋謝。
有時候，走在淅淅瀝瀝的雨中，木然的擦擦臉上的雨水，時常會懷疑，是不是自己哭了。依稀記得那些在生命中出現的人，記得他們留下的點點滴滴。想起那些曾一同說著永不分離的人，現在卻早已散落天涯。還記得我的夢，那個生命中曾唯一可以給自己帶來溫暖的人，記得她的笑，她的愁，她為自己落的每一滴淚。耳旁回蕩的是那句熟悉的歌詞：越長大，越孤單。越長大，越孤單，現在的我們，是一群孤獨的人，都是睡著的水。那些匆匆的時光在我們的心頭洋洋灑灑的刻上記憶兩字，然后用一滴滴熱淚冰封。
有時候，走一段路，看一段風景，回過頭來卻發現身邊還是空蕩蕩的，然后悵然若失的坐在生命的角落里翻看那些斑駁的記憶。原來，有些人，即使忘了他們的面貌，笑容，但是想起他們的感覺，卻永遠也不會改變。冰，是睡著的水，在繁忙的罅隙中活在那過去的點點滴滴。在這個陌生的季節里，尋找一種熟悉的，遍尋不到的久違的感覺，于是我們懷念。
這是我，在現實中痛苦著，努力著，在回憶中快樂著，努力著，這是我們痛并快樂著的生活。
有時候，在某個陌生的時間，陌生的'地點，想起某句傷感的話，是如此的適合自己。錯過了很多，還總是一個人難過。總是在某個深邃的夜里數那些沉寂在天邊的遙遠的星辰，在某個沉沉的夢里擁抱那些日思夜念的曾經，然后在夢醒時分望著房間里昏暗的光線繼續緘默。
落日已盡紅霞隱退暮靄漸合，這些孤獨的人還在夜幕下不停的尋找著，尋找著…
冰是睡著的水，又或許是在等待著融化…
水的作文 篇8
在我記憶的長河里，有許多精彩的故事，很多事情早已淡忘，但唯有一件事，我還經常想起。
那是我九歲的時候，有一天，我像往常一樣背著書包去上學。剛進教室，就看到講臺上的班主任滿臉烏云，我心里一緊，不知道出了什么事。只聽班主任問道：“誰把昨天的記名冊撕了？”
同學們一聽，頓時竊竊私語起來，正在大家滿心狐疑的時候，一位同學站起來說，覺得我是可疑目標，理由是看到我昨天下課后，在教室里鬼鬼祟祟地遲遲不走。
我一下感覺腦袋“嗡”的一聲，正想辯解，誰知嘴還沒有張開，只見又有一位同學站起來補充說：“沒錯，記名冊上還有他的名字呢。”
我聽到這里，覺得真是百口莫辯，剛想張嘴，卻被老師打斷了：“楊博宇，你怎么能這樣呢？你在老師眼里，可一向都是好學生啊！”這時候，同學們都向我投來各種目光：有不解，有輕蔑……
放學后，我背起書包，一下子就跑出了教室。在回家的路上，我越想越難過，不由地流下了眼淚。
回到家以后，我把這件事情告訴了爸爸，本以為他會安慰我，可他竟也問我到底是不是我干的。我委屈地說不是。誰知爸爸扔下兩個字：“狡辯！”我再也控制不住了，一下子跳到床上，大聲嚷道：“為什么你們所有人都不相信我？為什么？”同時，眼淚再也忍不住地噴涌而出。
第二天，我剛走進學校大門，便看見許多同學在我背后指指點點，我知道還是因為昨天的事情，但我卻無從開口。
上課了，老師一進來就說：“撕記名冊的`人弄清楚了，不是楊博宇。”同時對我說：“對不起啊，我們大家都錯怪你了。”這時候，同學們也都紛紛為昨天的事向我道歉，異口同聲地說著“對不起”。
我又流下了眼淚，但這次是釋然的淚，是感動的淚，是高興的淚。
水的作文 篇9
在我成長的道路上，淚水如細雨滋潤著我，讓我學會品味生活，健康成長。考取一份好成績，流下喜悅的淚水，讓我感受成功的快樂;做了錯事，媽媽幾聲訓斥，流下悔恨的淚水，讓我明白應該怎樣去做;好友離別，流下難舍的淚水，讓友誼珍藏于心，送上一份美好的祝福……
如今我已踏出小學校門，可那次流淚卻依然記憶猶新。在一次陽光體育活動中，一場精彩的比賽緊張地準備著。對陣的是六年一班和六年二班。每一位成員都希望本班的球隊能取得勝利，大家又高興又興奮。萬事俱備只欠東風，就等著足球賽的`到來了。
終于，裁判員老師出現在足球場地中，比賽就要開始了。裁判員講好比賽規則：每隊七名男生，四名女生。隊長出拳要了場地后，隊員們就迅速各就各位。“嘟嘟嘟”裁判員的口哨聲響起來了，比賽正式開始了。一上場，雙方隊員像兔子一樣活躍在賽場上，“小剛，快去接應我。”一聽就是我班小王的聲音，他搶斷了對方的帶球，已經帶球過了中場線，進入到對方的境內了。小剛在對方場地掩護著小王，只聽“嘭”的一聲小王射門了，對方的守門員一看就是做好了充分的準備。他非常鎮定，一個猛撲一下子將球抱在了懷里，我們的射門沒有成功。我班圍觀的同學們一個個懊惱極了。時間過得真快，轉眼間上半場比賽結束了，場上比分0：0。中場休息時我班的隊員士氣依然高昂，并沒有因為剛才的失球而顯得氣餒。都希望自己能在下半場發揮自己的實力。
隨著哨聲響起，下半場比賽開始了。有對方帶球，雙方隊員像餓狼一樣都將對方隊員當做自己的敵人，向前方發起猛攻，雙方的拉拉隊也為本班的隊員吶喊助威。只見對方球員速度很快，帶著球來到我方門前，他看好了一個時機，提腳就射。我方守門員阻攔不及，球從守門員的另一側飛進了球門，“球進了!”球被對方隊員踢進了，場上比分0：1。二班贏了。我和其他隊員頓時臉上流下了淚水，拉拉隊的同學也難過地哭了。他們沖進賽場和隊員抱在一起。
雖然我們輸了，但是我們在賽場上用盡了全力。雖然我們哭了，但是這是團結的淚水，這淚水代表著友誼，這場球賽會一直在我們的記憶里，這淚水會陪著我們的成長!
水的作文 篇10
天泛起了一個半圓的火球，正在慢慢上升，寧靜的湖面被金燦燦的陽光照亮了。
湖面如同沒睡醒似得躺在大地的懷抱里。“撲通”一只只小鴨子大搖大擺的從小屋子里走了出來，小鴨子跟著鴨媽媽在湖里歡快的游了起來，時而還把頭伸進水里抓些小魚兒。
正午，金燦燦的陽光照射著平靜的湖面，并發出耀眼的`光芒。一陣陣波浪迎面而來，拍打著岸邊的石頭，仿佛要把它們“敲碎”似的。小鴨子被陽光的燦燦所渲染，“嘎嘎嘎”的唱起了流行歌曲。
這時，這個巨大的燈籠被一個龐大的巨人給擋住了，天地間瞬間黑暗了下來，金燦燦的湖面如同變臉一樣，說變就變，變成了蔚藍的“天空”。而有氺暈的地方，如同墨綠。天上陰云密布，一顆顆豆大的雨滴如同炮彈，打的湖面如同摔碎了的鏡子，潰不成形，鴨子拍打著翅膀，飛入小屋躲雨去了。湖面被雨染成了黑夜，一個沒有星星的黑夜，沒有一絲光彩。
過了一會兒，雨終于停了下來，這時，太陽已經回家睡大覺去了，輪到了月亮來值班。在路燈的渲染下，湖面變成了星空，一顆顆“星星”倒映在湖面，隨水波動，跳著歡快的“迪斯科”。一天在歡快的舞蹈下結束了。
夏日的湖水是那么寧靜，如同睡熟了的孩子，靜靜躺在媽媽的懷抱。
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