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以書為話題的作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的以書為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以書為話題的作文1
書一直陪伴著我。每當(dāng)我心緒難平之時(shí)，拿起書，頓時(shí)安若明鏡；每當(dāng)我難過(guò)之時(shí)，捧起書，憂傷瞬間悄悄溜走；每當(dāng)我煩躁之時(shí)，托起書，愉悅立即替代煩惱。書，總是在我需要時(shí)，默然無(wú)聲、甘心情愿地陪伴我左右。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我不由地被這句話怔住了。是啊，書總能使我們不斷進(jìn)步，無(wú)私地讓我們遨游其中。雖說(shuō)“讀書百遍，其義自見”，但母親總怪我讀書囫圇吞棗，不求甚解，既不去品味書中的道理，也缺乏一些深入的思考，但也無(wú)法阻止我與它的每天“遇見”。
我的習(xí)作原本就不突出，甚至無(wú)人問(wèn)津。但從三年級(jí)開始，我被書的魅力迷住了，常常將書中的東西“搬移”到習(xí)作中，也就從三年級(jí)下學(xué)期開始，每次語(yǔ)文測(cè)試，我的習(xí)作不再扣分。這無(wú)疑增強(qiáng)了我的信心。四年級(jí)，我的習(xí)作水平也“水漲船高”，句子被打磨得如鵝卵石一般潤(rùn)滑，不再那么死板；而且廣泛的“獵取”書中精髓的我，筆下的作文也逐漸有了豐富的情感，不再那么干癟癟，淡如水。五年級(jí)時(shí)，我的一篇習(xí)作竟登上了年級(jí)習(xí)作報(bào)“莘子集”。也就在那一刻開始，似乎點(diǎn)燃了一顆熱愛寫作的心，我一發(fā)不可收拾。書就如夢(mèng)想的翅膀，帶著我飛向了只屬于自己的一方碧空。
記得有一段時(shí)間，我迷上了《哈利波特》。愛到手不釋書，書不離身。夜空，藍(lán)得深逐；星空，亮得迷人，淺淺的空氣中彌漫著花季的香氣，靜謐的夜空散發(fā)著文字的味道。夜晚，點(diǎn)起一束橘黃的燈光，映在散發(fā)著油墨香氣的'文字上，讓整個(gè)身心醉在其中。我知道，有書陪伴，我不孤單。通常要等到母親再三督促，甚至到了一把搶走我的書，我才戀戀不舍放下書，關(guān)燈，上床睡覺(jué)。
所謂“日有所思，夜有所夢(mèng)”，我在夢(mèng)中與哈利波特暢游魔法的世界；與愛麗絲一起去仙境游玩；與孫悟空一塊兒經(jīng)歷九九八十一難……與他們?cè)谝黄穑矣邢∑婀殴值哪Хǎ揖邆渖w世無(wú)雙的武藝，我身懷曠世無(wú)敵的本領(lǐng)……總之，每次夢(mèng)到他們，就與他們海誓山盟——發(fā)誓除盡惡魔，發(fā)誓周游列國(guó)，發(fā)誓再建王國(guó)……的確，書，永遠(yuǎn)是人類進(jìn)步的階梯，是我自信心不斷增強(qiáng)的一劑“良藥”。書，是我口干舌燥的一眼清泉，是數(shù)九寒冬中的一杯暖杯，是誤入迷惘中的一盞明燈。此時(shí)，我只感覺(jué)到：書讀多了，便能成為你抵達(dá)夢(mèng)想的一雙翅膀。
時(shí)光靜寂，歲月無(wú)聲。拈一顆素心，倚在季節(jié)的轉(zhuǎn)角，聽流連的風(fēng)吹過(guò)，看歲月的蹉跎。那些書深深定格在記憶中，芬芳了歲月，繽紛了年華。
喜歡讀書，我！
以書為話題的作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我說(shuō)：“書籍是人類最好的朋友。”
——題記
說(shuō)起我的好朋友，那可真是數(shù)不勝數(shù)。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)是我的好朋友；鳥兒、小狗、小貓也是我的好朋友；天空、大地、云彩還是我的好朋友。而我最好的朋友是書籍。
書，是我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了13年的老朋友了。就在我還沒(méi)有出生的時(shí)侯，我們就已經(jīng)相識(shí)相知了。每天晚上，爸爸和媽媽總要對(duì)著未出生的我講故事。就這樣，到了我出生時(shí)，我已經(jīng)“讀”完了好多本書了。這大概就是我為什么這么喜歡讀書的原因吧。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上幼兒園了，學(xué)會(huì)了拼音，所以，我可以自己讀書了。這時(shí)的書，已經(jīng)是我最好的朋友了。只要一有時(shí)間，我便會(huì)捧起一本有趣的書，依依呀呀地讀起來(lái)。我的房間里常常會(huì)傳出我稚嫩的讀書聲。
在小學(xué)，我和書的“交往”變得更加密切了。我讀《格林童話》，也讀沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)，我讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也讀《未解之謎》。我還來(lái)到了神秘的《神秘島》——林肯島，與希留斯·哈丁上尉一行人，一起創(chuàng)造美好的生活。在《海底兩萬(wàn)里》中，我跟隨尼摩船長(zhǎng)來(lái)到了至今都非常先進(jìn)的潛艇——鸚鵡螺號(hào)，漫游了神秘的海底世界，找到了價(jià)值連城的大珍珠，刺殺了巨大的魷魚，還體驗(yàn)了在海底破冰的艱難。在《喬布斯傳》中，我走進(jìn)了蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯的內(nèi)心世界，看到了喬布斯成功背后的艱辛……
書籍，帶給了我快樂(lè)，它使我可以樂(lè)觀地面對(duì)生活；書籍，帶給了我信心，使我不怕學(xué)習(xí)和生活中的困難；書籍，帶給了我知識(shí)，使我成為了同學(xué)們之中的“百科全書”；書籍，帶給了我理想，使我能夠向著自己的'夢(mèng)想進(jìn)發(fā)……
書籍就是我的好朋友，與我共同分享快樂(lè)與煩惱；書籍是一盞明燈，照亮了我前行的道路；書籍是一位良師，教給了我豐富的知識(shí)和深刻的道理。書籍，感謝這13年來(lái)，你對(duì)我的陪伴與教導(dǎo)。書籍，謝謝您——我最最真誠(chéng)的摯友！
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人談話。”是啊！正是因?yàn)橛辛藭覀儾奴@得了豐富多彩的生活；正是因?yàn)橛辛藭覀儾趴梢陨现煳模轮乩恚徽且驗(yàn)橛辛藭覀儾趴梢灾乐腥A民族上下五千年的輝煌。如果沒(méi)有了書籍，我們的生活將黯然失色，我們將變得“鼠目寸光”。
書籍是人類最好的朋友。古人云：“一日無(wú)書，百日荒蕪。”熱愛書吧！讓書成為你最好的朋友，讓書帶著你去開啟人生的大門吧！到了那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是多么美好！
以書為話題的作文3
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得這句話非常妙。書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識(shí)，從而有更加奇妙的創(chuàng)新。
書一直伴隨著我。在我不識(shí)字的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講一個(gè)個(gè)新奇有趣的故事，讓我在不知不覺(jué)之中熱愛上了書。
上一年級(jí)的時(shí)候，我的啟蒙老師教了我拼音，于是我便會(huì)看注音版的書了，那一個(gè)個(gè)新奇的故事不斷的吸引著我我，是我就像一個(gè)深陷泥潭的旅游者，不能自拔，其實(shí)也不想自拔；卻又像一只初生的小馬，被那一望無(wú)垠，風(fēng)光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個(gè)遇見未知地圖的探險(xiǎn)家，無(wú)限的興趣油然而生，忍不住去探險(xiǎn)。
隨著慢慢長(zhǎng)大，我的閱讀范圍也不僅僅局限于故事書了，古詩(shī)與散文反而更使我著迷，它們好笑甘醇的美酒，帶著悠遠(yuǎn)的，古老的氣息，反復(fù)回味不覺(jué)讓人癡迷于其中。
再長(zhǎng)大點(diǎn)已是臨近小學(xué)畢業(yè)，課外書看的'時(shí)間不多了，但是一本本課內(nèi)書仔仔細(xì)細(xì)地去看，還是有幾分韻味的。語(yǔ)文書中的一篇篇美文讓我沉醉；數(shù)學(xué)書中的一個(gè)個(gè)數(shù)字符號(hào)讓我精明；科學(xué)書中的一條條奧秘讓我疑惑；英語(yǔ)書中的一個(gè)個(gè)字母讓我興奮。
記得有段時(shí)間，我太癡迷于小說(shuō)世界里了，還是玄幻小說(shuō)，按老爸老媽說(shuō)的，這些都是拿出來(lái)騙騙小孩的，說(shuō)我看書是好事，但是看書要精挑細(xì)選，不可以看這些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的的書。這讓我明白：書的世界浩如煙海，魚龍混雜，但是我們要在這些書中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲”，又有哪些是魚目混珠的，從而找出正確的書，找一個(gè)正確的老師，也找一個(gè)正確的自己做一個(gè)正確的人。
當(dāng)然，這個(gè)世界上還是好書多的，先不說(shuō)我家，光在我那間20平方米的小房間里就有上百本好書，沈石溪的，鄭淵潔的，E.B.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學(xué)的班級(jí)。在書中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)……
古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這就是讀書的好處，當(dāng)然，想“下筆如有神”，那么還得用一定的方法。我讀書喜歡用跳讀法，就是前面看一點(diǎn)后面看一點(diǎn)，通過(guò)文章內(nèi)容的轉(zhuǎn)變來(lái)猜測(cè)中間發(fā)生了什么，這大大鍛煉了我的思維能力。
其實(shí)讀書就是九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。
以書為話題的作文4
書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴(yán)的歷史滄桑，有深邃遙遠(yuǎn)又充滿神秘的未知宇宙，有屬于文人散亂而堅(jiān)定的思緒精華，也有屬于青年一代跌跌撞撞的成長(zhǎng)囈語(yǔ)。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄著跳躍的真實(shí)。無(wú)可比擬的符號(hào)，無(wú)可取代的橫豎撇捺，卻在新時(shí)代的今天，開始搖搖晃晃。
一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫里。他們的身影正在烏云的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站臺(tái)，卻沒(méi)有蹣跚地向真實(shí)的我們走來(lái)。他的背影，在視線里模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時(shí)的神情，忘記了那屬于父親默默的一舉一動(dòng)。這些遺忘，在不遠(yuǎn)的前方正以洶涌的姿態(tài)朝新時(shí)代的人們大步躍進(jìn)。彩色的畫面，橫檔著我們的視線，一無(wú)所知，將替代那最初的晶瑩。無(wú)法描述的，是文字下細(xì)微的心理變化與動(dòng)作神態(tài)；無(wú)法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰(shuí)，能用剔透敏銳的心，細(xì)致體味那原始的感情。父親的背影，重疊著荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴(kuò)散，是無(wú)處不在的清新。
張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點(diǎn)是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書里的.序中悠悠寫道：“人生據(jù)說(shuō)是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺(jué)得看書的目的，并不是為了寫書評(píng)或介紹。他們有一種業(yè)余消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給后世留下提醒：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”卡萊爾深沉地低語(yǔ)著：“書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。”……
而如今，目光浮在表面的淺淺躍過(guò)，匆匆在思緒里留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒(méi)有充足的時(shí)間靜心閱讀為借口，總是選擇抵抗力最小的閱讀路徑悠然而過(guò)。為何不佇足細(xì)細(xì)品味林語(yǔ)堂寫在《生活的藝術(shù)》中那段“我們對(duì)于人生可以抱著比較輕快隨便的態(tài)度：我們不是這個(gè)塵世的永久房客，而是過(guò)路的旅客。”的文字？為何不在午后的暖陽(yáng)躍過(guò)窗臺(tái)的愜意中，沏一壺清茶，留點(diǎn)空余的思緒跟隨被譽(yù)為“文學(xué)界的白衣天使”的畢淑敏走近她關(guān)于體悟，關(guān)于審視，關(guān)于觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種。種靈魂，輕快地追隨陽(yáng)光的步調(diào)，在生命的軌跡上時(shí)刻陪伴著我們溫暖的成長(zhǎng)。這是無(wú)法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動(dòng)與美好。
書籍，正是那歷史長(zhǎng)河里一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無(wú)論過(guò)去，現(xiàn)在，抑或是遙遠(yuǎn)無(wú)盡的未來(lái)。必定要珍惜美好生命，在冗長(zhǎng)的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己蔥郁的心靈之家。
以書為話題的作文5
持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門。
圣人曾云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”然也!打開書頁(yè)，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，感嘆武松的豪爽;閱《紅樓夢(mèng)》，感受寶黛的才情;看《冰島樵夫》，贊漁人的堅(jiān)強(qiáng)。
“唯書有色，艷于西子，唯文有華，秀于百卉。”讀書如同一位位先哲圣人促膝談心。大義的文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”無(wú)畏的魯迅說(shuō)：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。”更有那視死如歸、凜然就義的君子譚嗣同，對(duì)你說(shuō)：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”
書給了人太多，太多。讓你那張沒(méi)有色彩的白紙，有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色，不拔的`藍(lán)色......所以才有了“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”的讀書境界。
讀書賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路，到處布滿艱險(xiǎn)，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過(guò)。讀古書，感嘆勾踐亡國(guó)后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸。孔子周游列國(guó)，四處學(xué)習(xí)，才成為一代圣人。看今朝，張海迪身殘志堅(jiān)發(fā)奮苦讀，榮登全國(guó)十大杰出青年之位。“有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
讀書可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當(dāng)今時(shí)代，信心的力量更不可忽視。讀書，你可以知道，要存鷹之志于高遠(yuǎn)，取鷹之志于凌云。你可以知道“石在，火種是不會(huì)絕的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原。”所以你不會(huì)絕望，不會(huì)放棄。面對(duì)困難，你永遠(yuǎn)是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆!
書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬(wàn)水，徜詳于長(zhǎng)江黃河之間，看“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的春江勝景，感“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的雪景，更有那魚水之樂(lè)“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。”
書是美。不僅是外表的美，更是內(nèi)心的美。外在的美是一種現(xiàn)象，它的極致是有我——舍我其誰(shuí)?內(nèi)在的美是一種境界，它的極致是無(wú)我，超脫世俗，物我合一。
書是世界，讀書是看世界。析世事浮沉，觀人生百態(tài)。書是生命，讀書就是閱讀生命，體驗(yàn)人生真諦，塑造感性自我。
驀然回首，雖往事滄桑，但有書為伴，才有了現(xiàn)在、將來(lái)。手握如此寶貴的金鑰匙，才能打開智慧的大門，步入智慧的圣堂，充實(shí)自我，升華自我!
以書為話題的作文6
我有一本書，它是我的心愛之物。這可不是從普通書店里買的普通的書，它是我業(yè)余愛好的結(jié)晶，是我從知識(shí)寶庫(kù)中“買”來(lái)的。
“買”這本書，還要從我爸爸談起。每回我看到爸爸寫東西時(shí)，手頭總有好多資料。我問(wèn)爸爸：“你這些資料都是從哪兒來(lái)的呀？”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“‘買’來(lái)的嘛！”聽到這話，我高興得不得了。原來(lái)，只要有錢，就可以買到作文資料了，寫作文就不怕了！
于是，我每回跟爸爸上街都要去逛小書攤、進(jìn)大書店，可是，不管我怎么找也找不到爸爸所說(shuō)資料。爸爸見我經(jīng)常進(jìn)書店，就問(wèn)道：“你總是進(jìn)書店干什么？”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“買你的那種資料嘛！”“什么？”爸爸驚奇地問(wèn)，隨即就大笑起來(lái)，邊笑還邊說(shuō)：“你這小丫頭呀，告訴你，在書店里是買不到我那種資料的。”我泄了氣，沒(méi)精打采地問(wèn)：“那，你的那些資料是從哪兒買的？”爸爸神秘地一笑，小聲地、一字一頓地說(shuō)：“知——識(shí)——寶——庫(kù)。”“什么，知識(shí)寶庫(kù)？”我仔細(xì)地琢磨著他說(shuō)的話……噢，我明白了！一句話，解開了我的疑團(tuán)。我開始認(rèn)真地“買”起書來(lái)。
我找來(lái)一大堆報(bào)紙、書和雜志，認(rèn)真地在上面尋找著……哇！真想不到我平時(shí)毫不在意的小小的'報(bào)紙上，竟有這么多有價(jià)值的東西。唉！都怪我，平時(shí)看報(bào)不認(rèn)真，讓這么多好東西埋沒(méi)了……我止不住自己怨起自己來(lái)了。沒(méi)一會(huì)兒，我身邊就堆起一大堆從報(bào)紙上剪下的有價(jià)值的東西，記錄本上也寫了許多從書和雜志上摘抄下來(lái)的好的寫作材料。我又用爸爸寫過(guò)的稿紙訂了一個(gè)本子，有字的一面用來(lái)粘貼剪下來(lái)的資料，無(wú)字的一面用來(lái)記錄我從書、雜志上摘錄下來(lái)的材料，還用彩色的廣告紙做了封面，封面上工工整整地寫著“百科知識(shí)”。我用辛勤勞動(dòng)做代價(jià)，終于從知識(shí)寶庫(kù)中“買”來(lái)了第一本書。
我十分喜愛文學(xué)，書中的文學(xué)資料明顯地超過(guò)了其它方面的。于是，我干脆“買”了本《文學(xué)第一分冊(cè)》，當(dāng)然，以后還會(huì)“買”第二、第三……分冊(cè)的。
一年多過(guò)去了，現(xiàn)在，我的課余生活簡(jiǎn)直離不開它了。在“買書”過(guò)程中，我真正嘗到了甜頭：它使我懂得了不少做人的道理，理解了許多科學(xué)原理，啟發(fā)了我的寫作靈感、提高了我的寫作能力……
的確，從知識(shí)寶庫(kù)里“買”的書，內(nèi)容是極其豐富的。我將從知識(shí)寶庫(kù)里不斷地“買書”！
以書為話題的作文7
一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。——題記
我是個(gè)喜歡安靜的人，我并不喜歡出去玩，從小如此。當(dāng)同齡人在外面的陽(yáng)光下?lián)]灑屬于他們的活力與歡笑，而我，只是靜靜地坐在燈光下，聞著屬于書本的馨香，貪婪的汲取著書中的“蜜汁”。那種舒適又快樂(lè)的感覺(jué)往往讓我忘記了時(shí)間，甚至忘記了自己的存在。
忠實(shí)的朋友，可愛的伴侶。
我不是個(gè)會(huì)與人相處的人，因?yàn)榕笥验g會(huì)產(chǎn)生間隙，友誼會(huì)隨時(shí)間的遷移而變淡，甚至消失。但是書是不一樣的。在我所活過(guò)的這幾年，書，是一直陪伴我的朋友。我與父母間少有共同的話題，我只能與那些書本終日為伴。我們相伴相依，從不用語(yǔ)言交流，我們只通過(guò)那看似呆板的.方塊字，共同演繹屬于我們的精神世界，創(chuàng)造我們的故事。
小時(shí)候，我總愛看那些有著奇趣故事的書，看著鮮少有文字的圖畫書，然后天真地幻想著我是故事的主角，是圖畫書中由線條構(gòu)成的人物。那是我最喜歡的事，在我看來(lái)，書，一直是我忠實(shí)的朋友。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始接觸文學(xué)名著，像四大名著等等。那些書使我受益匪淺。小學(xué)時(shí)，我的作業(yè)大多在放學(xué)后就完成，不為其他，只是想在周末時(shí)靜靜地一人坐在臥室的沙發(fā)上，翻閱著課外書，然后沉浸其中，忘卻自我。于是，我就常被抱怨——我的父母經(jīng)常叫我吃飯卻聽不到我的回答，進(jìn)臥室看時(shí)才發(fā)現(xiàn)我不知什么時(shí)候抱著一本書，像貓一樣窩在沙發(fā)上讀著書，還時(shí)不時(shí)露出莫名其妙的表情;用他們的話說(shuō)，那就是個(gè)傻子樣。我也為此郁悶許久，卻始終改不了。后來(lái)，我的父母就習(xí)慣了，再也不會(huì)傻傻的在廚房叫我吃飯了。當(dāng)然，我還是被埋怨了，我到最后只是一笑而過(guò)，呵呵。
良好的老師，溫情的安慰者。
讀書已成了我的一大愛好，逐漸的，我發(fā)現(xiàn)書就好像一個(gè)人，一個(gè)有血有肉，有感情，有思想的人。在生活中我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我心情不好亦或是壓力過(guò)大時(shí)，我常常找一本書，一個(gè)無(wú)人的地方讀書。無(wú)關(guān)是否有意義，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，當(dāng)我消沉?xí)r，即使是那些催人淚下的文字，也能讓我舒緩自己的情緒，放松神經(jīng)。每每我受到批評(píng)或是遇到挫折的時(shí)候，讀一本書可以是我的心情平靜下來(lái)，將我的注意力轉(zhuǎn)移到書的世界中。
朱熹說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在書中，我可以學(xué)到各種各樣的人生哲理，與人相處，與人相交，戰(zhàn)勝困難……書，是一個(gè)良好的老師，亦是一個(gè)溫情的安慰著啊!
書，我愿與你相伴一生，我相信我們會(huì)有快樂(lè)的時(shí)光。
以書為話題的作文8
俗話說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒(méi)錯(cuò)，自從我記事時(shí)起，書就不知不覺(jué)地走進(jìn)了我的生活，成為了我生活中不可缺少的一部分。打開我那早已塵封的記憶大門，時(shí)光開始倒流，我又回到了那個(gè)充滿了歡聲笑語(yǔ)的童年時(shí)代……
記得那是一個(gè)六一節(jié)，媽媽將一本嶄新的《伊索寓言》當(dāng)做禮物送給我。我仿佛得到了一件稀世珍寶，喜歡得愛不釋手。我一不做，二不休，立刻用牛皮紙為我的書做了一件“新衣服”，小心翼翼地將它包上。我每次翻書都要十分小心，好像是什么罕見的寶貝似的。有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我沉浸在美麗的寓言當(dāng)中。我看得津津有味，浮想聯(lián)翩，如醉如癡，甚至有一點(diǎn)兒“廢寢忘食”的感覺(jué)。其中《農(nóng)夫與蛇》告訴了我們不能幫助壞人，助紂為虐，不然倒霉的就是自己。《山羊與狼的故事》告訴了我們遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要臨危不懼，不能慌亂，要以智取勝，這樣才能讓自己解脫危險(xiǎn)。《青蛙的下場(chǎng)》諷刺了那些不切實(shí)際的人。
光陰似箭，斗轉(zhuǎn)星移，那本童年時(shí)代的《伊索寓言》早就不知道藏到哪個(gè)角落了。盡管如此，我對(duì)童年時(shí)代的那份“讀書熱”卻沒(méi)有一絲一毫的減退，一些中外名著又像磁石一樣牢牢地吸引著我，我如饑似渴地“啃食”著一本本中外名著，我又放佛打開了一扇通向圖書王國(guó)的嶄新大門。斯蒂文森是十九世紀(jì)英國(guó)著名文學(xué)家，他筆下的《金銀島》一書讓我被吉姆·霍金斯的那種機(jī)智勇敢的精神所震撼，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)荒蕪的藏寶島的奇妙世界。羅貫中是宋末元初的著名小說(shuō)家，他寫的《三國(guó)演義》寫出了東漢末年腐敗的官場(chǎng)，淋漓盡致地寫出了當(dāng)時(shí)的情景，草菅人命的牢獄與金碧輝煌的宮殿，荒蕪破敗的農(nóng)村與車水馬龍的都城……把我領(lǐng)進(jìn)了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代。海明威是二十世紀(jì)美國(guó)著名作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的'獲得者，他的代表作《老人與海》講述了一個(gè)了老漁夫獨(dú)自出海打漁，他歷盡千辛萬(wàn)苦，捕到了一條大魚，在返航過(guò)程中遭到了鯊魚的偷搶，在與鯊魚的搏斗中失敗了，斗不過(guò)眾多前赴后繼的鯊魚，丟掉了所有魚肉，最后剩下一幅魚骨架的生動(dòng)故事，寫出了“一個(gè)人不是生來(lái)就給打敗的，可以消滅他，卻不能打敗他的道理……，這都給我的心靈帶來(lái)了極大的震撼。
人們常說(shuō)：“禿筆如山未足真，讀書萬(wàn)卷始神通。”是的，書既是良師，也是益友，有了它，世界才會(huì)豐富多彩，有了它，人才會(huì)學(xué)識(shí)淵博。書將伴我走向成功。
以書為話題的作文9
“你要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得足以認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)；你要勇敢，勇敢得足以面對(duì)恐懼；你要自信，自信得讓一切卑微遠(yuǎn)離；你要堂堂正正，在遇到挫折和困難時(shí)能昂首挺胸而不是卑躬屈膝；你要能夠面對(duì)掌聲，在成功時(shí)能夠謙遜而不趾高氣揚(yáng)……”
母親喜歡看書，她總是對(duì)我說(shuō)我是上帝賦予給她的最寶貴的一本書，所以我從小就在母親的諄諄教誨中成長(zhǎng)。她總是喜歡在書中尋求新的知識(shí)領(lǐng)域和思想，而這種思想傳給了我。
那時(shí)總是不明白母親為什么那么的喜歡看書和對(duì)書的愛護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我，而我知識(shí)一味的去搗亂和破壞，可能是年紀(jì)太小的或是不夠成熟的原由吧，于是我也忘了去考慮這看似平常的意見事。
在閑暇的時(shí)候，也去試著看過(guò)和聽過(guò)許多寫母親的故事，也許是我太想知道這個(gè)原因吧，我總是試著去尋找，在那樣的故事里能尋找出母親的影子。
那樣的`情節(jié)中母親扮演的角色，我們都不曾了解和知曉，那時(shí)感覺(jué)自己太沒(méi)有良知和人性的根本，只知道從母親那獲取卻忘了母親的疲憊。
不知何時(shí)才想起母親的愛，他給我的愛就像她寫的一篇小說(shuō)一樣注入了她畢生的心血，那種愛永遠(yuǎn)都是天使的翅膀無(wú)論是狂風(fēng)暴雨都會(huì)緊緊的抱著我，直到每個(gè)黎明的破曉。
一次和朋友的閑聊，不知是巧合還是靈感的觸碰，我們都談到了母親這個(gè)平常而又偉大的話題，總以為朋友對(duì)母親的了解不如自己，畢竟自己總是和母親呆在一起，可是我想錯(cuò)了！朋友說(shuō)，他的母親因?yàn)閻鬯肋h(yuǎn)的離開了他，原本我們都是一樣都生活在母親愛的天堂里去不知母親的心，現(xiàn)在才明白，有些東西失去了就會(huì)與我們永遠(yuǎn)的分離，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)那包括母親的愛。
聽到至此，我沒(méi)有繼續(xù)的問(wèn)下去，只是有一點(diǎn)身理的表現(xiàn)，才明白自己又何嘗不是不懂母親的心呢，我想母親永遠(yuǎn)都是他的支柱和靈魂，母親的愛永遠(yuǎn)在天堂的某個(gè)角落為他指引道路前行的方向。
可能真如朋友所說(shuō)，在母親愛的天堂里，你只感受到快樂(lè)和幸福從不需要擔(dān)心和害怕什么，如果一旦你離開這個(gè)領(lǐng)域一切就會(huì)明白母親的愛有多重。
大學(xué)了，將要離開愛我的母親了，總感覺(jué)自己是一只即將遠(yuǎn)行的小船，離開愛的港灣。那些天母親總是在她的書房中看書看得很晚，我不知道是為什么，也沒(méi)有過(guò)多的去詢問(wèn)。
離開的那一天，母親放下了工作直言要送我，她說(shuō)，“我是她生命中最珍貴和最有意義的小說(shuō)而現(xiàn)在這本小說(shuō)就要出版了，她一定要“修改”一下！”其實(shí)，我知道母親是舍不得我離開她，他怕我照顧不了自己。母親的愛總是那樣無(wú)微不至。
詩(shī)，永遠(yuǎn)是她對(duì)我的愛！
以書為話題的作文10
不知為何，從我記事起書架上就擺滿了花花綠綠的書。我對(duì)書不感興趣，幾乎沒(méi)有翻動(dòng)過(guò)，但有很多書已經(jīng)破舊的不像樣子，書頁(yè)零零落落拼湊不齊。
爸爸說(shuō)這個(gè)書架本是他的，年輕的他去外地出差時(shí)常常帶幾本書回來(lái)，擺在書架上。小時(shí)的我對(duì)書情有獨(dú)鐘，那時(shí)連路都不會(huì)走的我常盯著對(duì)面的書架看，有時(shí)還伸手去夠，夠不著就急得“哇哇”大哭。他就從書架上拿書遞給我，我就會(huì)高興的拍手。奪過(guò)書來(lái)，又是咬又是撕。書架上那破碎零落的書頁(yè)都是我的杰作。
媽媽說(shuō)四歲的我淘氣的很，她在廚房準(zhǔn)備飯菜時(shí)，我就會(huì)把廚房弄得一團(tuán)糟，把菜和水撒的滿地都是。無(wú)可奈何的她就把我抱回屋里關(guān)上門，細(xì)細(xì)的聽著我的動(dòng)靜。突然“嘩”的一聲，是東西砸落的聲音。她擔(dān)心的推開房門，只見那書架倒了下來(lái)，把我壓在底下，她著急地抬起書架把我扶起。我卻一下子撲到書堆里抱起一本書跑到客廳，把書攤在身前，坐在地上，像看懂了似的“咿咿呀呀”地讀著。這舉動(dòng)卻把她嚇個(gè)不輕。
柳枝兒抽出了新芽，窗外一片明朗。我穿過(guò)小路，鉆過(guò)樹叢來(lái)到小河邊。陽(yáng)光斑駁，樹影婆娑。一個(gè)十來(lái)歲的小女孩坐在石頭上，在津津有味地讀著一本書。我悄悄走上去：“你在干嗎？”“看書。”她連頭都不抬地對(duì)我說(shuō)。我在她身前站了一會(huì)兒，她抬起頭，從她身后拿了一本，遞給我。我本想拒絕，可看到她那閃閃發(fā)光的眼睛竟不忍心，勉為其難的接過(guò)。
夜，靜謐深邃。我閑來(lái)無(wú)事，翻開那書，淡淡的香氣縈繞在鼻尖。這，就是書香吧。開始只是粗略的看，但漸漸的我就被一個(gè)個(gè)引人的故事，一張張精美的插圖吸引了進(jìn)去，無(wú)法自拔。細(xì)細(xì)的咀嚼著每個(gè)句子，心靈無(wú)比充實(shí)。意猶未盡的翻過(guò)最后一頁(yè)，合書。仔細(xì)的欣賞著精美的，撫摸著這讓人陶醉的觸感。書，真是個(gè)好東西呢。
晨，我抱著那書來(lái)到故地，她還是靜靜的坐在那兒。我把書遞上去：“感謝你連接我與它的因緣。”“哈？”她一臉迷惑的接過(guò)書，我開心的.笑著，跑開了。
又是一夜，靜靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)揣摩那精美的封面，誘人的書香，細(xì)膩的紙質(zhì)，那段空白的記憶漸漸浮現(xiàn)。原來(lái)小時(shí)的我誤打誤撞的拿了一本恐怖小說(shuō)，翻開，從沒(méi)見過(guò)的插圖映入眼簾，嚇得我把書一扔，便不再碰了，現(xiàn)在想起，不免覺(jué)得好笑。
我很慶幸你們又回到了我的身邊，能與你們相見，真的很感謝。夜深了，只有時(shí)不時(shí)的翻書聲回蕩在耳邊。沉浸的笑，我又來(lái)到了這個(gè)美好的世界。
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