實(shí)用的與書(shū)的作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的與書(shū)的作文3篇，歡迎大家分享。
與書(shū)的作文 篇1
書(shū)籍，一個(gè)我小時(shí)候十分模糊的名字，以前都是媽媽幫我講，我也只是應(yīng)付場(chǎng)面聽(tīng)聽(tīng)而已，聽(tīng)著聽(tīng)著就入睡了。
在睡夢(mèng)中，我竟然變成了美人魚(yú)，我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，十分漂亮。當(dāng)我夢(mèng)醒時(shí)，我吵著要媽媽給我看，剛開(kāi)始我看的是連環(huán)畫(huà)，懂了一些字的時(shí)候，就開(kāi)始接觸一些小故事，看得是如癡如醉，有時(shí)也會(huì)按自己的意愿改寫(xiě)一下故事，使故事的結(jié)局變得幸福美滿，我可能小的時(shí)候最?lèi)?ài)做的事就是看書(shū)，假期時(shí)，在家里一窩窩好幾天不出門(mén)就是為了看書(shū)。
因?yàn)橥瑢W(xué)的引薦我開(kāi)始看一些短篇小說(shuō)，因?yàn)楦改甘址磳?duì)，但還是會(huì)偷偷的看一下，不知從什么時(shí)候起開(kāi)始慢慢的癡迷，父母一氣之下讓我不再看課外書(shū)，我出于無(wú)奈只好回歸正科。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)老師十分贊同我們看課外書(shū)，說(shuō)書(shū)可以幫我們提高作文水平。我便打著這個(gè)旗號(hào)，又開(kāi)始回歸書(shū)的海洋，但大多的書(shū)上都印著“必讀”兩字。我開(kāi)始以為這些都比不上童話，連環(huán)畫(huà)好看。但我還是看了幾本，沒(méi)想到我竟然學(xué)會(huì)了“偷“知識(shí)，把其它作文上的好詞好句”偷“到了自己的作文上，使我的老師都不敢相信這是一位小學(xué)生的水平。我非常的自豪，以至于開(kāi)始學(xué)會(huì)了搬作文，老師發(fā)現(xiàn)了狠狠的.罵了我一頓，我也知道錯(cuò)了，于是，我也只敢”偷“別人的一些好詞好句了。沒(méi)想到，四年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始做讀書(shū)筆記，我這時(shí)就可以大展身手了。我的讀書(shū)筆記連連得到老師的好評(píng)。我被選送成為學(xué)校的“閱讀之星“，媽媽便開(kāi)始天天都叫我睡前讀一篇文章，讀著讀著，我就不只再看表面了，開(kāi)始學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法。體會(huì)他們的感情。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的作文完全是硬邦邦的，沒(méi)有任何感情可言，我開(kāi)始慢慢的增添進(jìn)去。我的作文不在只是作出來(lái)的了，而是寫(xiě)出來(lái)的，有頭有尾，有聲有色。
書(shū)籍，一個(gè)伴我成長(zhǎng)的名字，它就像一名忠實(shí)的仆人，永遠(yuǎn)的跟隨著我。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。“然而，這種營(yíng)養(yǎng)品不是指身體的營(yíng)養(yǎng)，而是精神上的營(yíng)養(yǎng)，讀了一本好書(shū)就像交了一位好益友。書(shū)就像一面鏡子，能反應(yīng)出我們最真實(shí)的一面，對(duì)書(shū)籍的渴望，得到一本書(shū)就像得到了糖的小朋友。讀書(shū)，收獲到的果實(shí)就是一篇好作文。
書(shū)并不要去死讀，我們要靈活的去讀，學(xué)習(xí)里面的方法，體會(huì)作者的感情。書(shū)讀人，只會(huì)越讀越死，而人讀書(shū)才會(huì)越讀越活。
人的影響是短暫的，但書(shū)的影響是深遠(yuǎn)的，讀一本書(shū)就像體會(huì)一個(gè)人的生活。讀一本書(shū)就像一直在書(shū)里成長(zhǎng)的靈魂。
與書(shū)結(jié)緣，書(shū)伴我成長(zhǎng)。與書(shū)編故事，體會(huì)更精彩的人生。
與書(shū)的作文 篇2
書(shū)，伴隨我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬 ，成長(zhǎng)的歲月始終彌漫著書(shū)的芬芳。寂寞時(shí)，書(shū)與我相伴;沖動(dòng)時(shí)，書(shū)教我冷靜；痛哭時(shí)，書(shū)給我安慰；歡樂(lè)時(shí)，書(shū)與我共同分享……
記得有一次，我放學(xué)回到家，想看一會(huì)兒書(shū)，誰(shuí)知我看得太入神了，忘了做作業(yè)，我那“幽靈”般的老媽早已神不知，鬼不覺(jué)的站在我身后，而我卻一點(diǎn)也不知道，仍然津津有味地“啃”著書(shū)，老媽則用“地雷式”的聲音把我炸醒，當(dāng)然也免不了把書(shū)沒(méi)收。不過(guò)，不用擔(dān)心，嘿嘿，我這兒還有一大堆書(shū)呢。就為這事，老媽不知疲倦，都K我好幾回了。不過(guò)即使這樣，我對(duì)書(shū)的激情依然不減，反而更癡迷了。
每當(dāng)我做完繁重的功課，習(xí)慣走到書(shū)架前，隨手抽出一本喜歡的書(shū)。舊書(shū)重拾，倍感親切。
讀書(shū)的確是一件快樂(lè)的事。每拿到一本新書(shū)，我都樂(lè)不可支。手捧這一本好書(shū)，無(wú)人打擾，閑坐在椅子上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。讀到傷心處，我會(huì)淚花四濺；讀到歡悅處，不不由自主地大笑；讀到精彩處越是不可放過(guò)，我會(huì)拍案而起，連聲叫好。
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯。書(shū)，永遠(yuǎn)是我的好朋友。
與書(shū)的作文 篇3
在我小時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件有趣的事，這件趣事的另一主角竟然是――書(shū)。
我的爸爸不怎么愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，但是對(duì)日本的經(jīng)典漫畫(huà)《龍珠》卻情有獨(dú)鐘。在一次收拾家里的`書(shū)柜時(shí)，意外地找到兩本破舊不堪的《龍珠》，它們倆也算是難得能“幸存”下來(lái)的“滄海遺珠”了。看到它們回歸到自己的手中，爸爸喜出望外，甚至把書(shū)推薦給我。當(dāng)我看完這兩本“稀世珍寶”之后，已經(jīng)被它扣人心弦的內(nèi)容，搞笑的漫畫(huà)及可愛(ài)的人物深深地吸引住了。而我也繼承了爸爸的愛(ài)好，做了個(gè)“小《龍珠》迷”。
在癡迷《龍珠》的那時(shí)，我大約只有六歲，很多字還是我的“陌生朋友”。此時(shí)，漫畫(huà)就像磁石一樣吸著我不放。但《龍珠》這樣舊的漫畫(huà)，想找到它的全集可不是一件容易的事。不過(guò)很快，一個(gè)“綠洲”浮出水面――那就是天河城里的一家書(shū)屋。
一天，我和爸爸來(lái)到書(shū)屋看書(shū)。爸爸讓我挑一書(shū)好的買(mǎi)回家細(xì)細(xì)品味。我走到書(shū)架前，心想：好多《龍珠》在等著我呀！我拿了幾本，坐在一個(gè)角落里慢慢看。我本來(lái)只想翻幾頁(yè)，可一開(kāi)始看就“走火入魔”了。這本也好，那本也好，該怎么辦呢？我又拿了幾本，可是實(shí)在是選不下手。我說(shuō)：“爸，全買(mǎi)了吧…”接著，書(shū)屋里發(fā)出了陣陣笑聲……
這件與書(shū)的趣事，是我人生中一件快樂(lè)的事，也是我讀書(shū)生活中一個(gè)精彩片段。
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