管書，難！作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的管書，難！作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
管書，難！作文1
今天，我榮幸地當(dāng)上了班級(jí)的圖書管理員。我原以為，這份工作很輕松，沒(méi)想到，它可把我給折騰壞了。剛開始，我把鑰匙往鎖里一插，打開了鎖，并把箱子翻開。呦，這里頭的書可真多啊！有千古流傳的《成語(yǔ)故事》，有讓人捧腹大笑的《兒童漫畫》，有精彩神奇的《童話大王》，還有冒險(xiǎn)刺激的'《哆啦A夢(mèng)》……讓我看得眼花繚亂，目不暇接。從此，我便開始了我的管書天涯。
不一會(huì)兒，同學(xué)們一窩蜂似的涌向書箱，他們有的要借《哆啦A夢(mèng)》，有的要借《童話大王》，把我忙得手忙腳亂，這回，我可嘗到管書的滋味。于是，我只好使出渾身解數(shù)，大喊道："排隊(duì)，排隊(duì)，不排不借！"同學(xué)們一聽(tīng)，先是一愣，然后紛紛跑到我后面排起了長(zhǎng)龍。同學(xué)們拿著手中的借書卡，對(duì)我說(shuō)："我要借38號(hào)——《皮皮學(xué)校的故事》。""對(duì)不起，這本書已經(jīng)被人借走了！""我要借15號(hào)——《兒童漫畫》。""好的好的！""我要借76號(hào)——《童話大王》！""好！""我要借2號(hào)——《上下五千年》！""我要借10號(hào)——《驕傲鬼的故事》！"……一天的工作總算忙完了，可是我往書箱里一瞧，哎呀，書箱已經(jīng)不是書箱 了，而是一個(gè)垃圾堆了。沒(méi)辦法，為了盡到責(zé)任，我只好把書一本一本地拿出來(lái)，再一本一本地放進(jìn)去，整理好。這可把我累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。看來(lái)這個(gè)圖書管理員可真不好當(dāng)啊！
管書，難！作文2
今天，我榮幸地當(dāng)上了班級(jí)的圖書管理員。我原以為，這份工作很輕松，沒(méi)想到，它可把我給折騰壞了。
剛開始，我把鑰匙往鎖里一插，打開了鎖，并把箱子翻開。呦，這里頭的書可真多啊！有千古流傳的《成語(yǔ)故事》，有讓人捧腹大笑的《兒童漫畫》，有精彩神奇的《童話大王》，還有冒險(xiǎn)刺激的《哆啦A夢(mèng)》……讓我看得眼花繚亂，目不暇接。從此，我便開始了我的管書天涯。
不一會(huì)兒，同學(xué)們一窩蜂似的涌向書箱，他們有的要借《哆啦A夢(mèng)》，有的要借《童話大王》，把我忙得手忙腳亂，這回，我可嘗到管書的滋味。于是，我只好使出渾身解數(shù)，大喊道："排隊(duì)，排隊(duì)，不排不借！"同學(xué)們一聽(tīng)，先是一愣，然后紛紛跑到我后面排起了長(zhǎng)龍。
同學(xué)們拿著手中的借書卡，對(duì)我說(shuō)：
"我要借38號(hào)–《皮皮學(xué)校的故事》。"
"對(duì)不起，這本書已經(jīng)被人借走了！"
"我要借15號(hào)–《兒童漫畫》。"
"好的好的！"
"我要借76號(hào)–《童話大王》！"
"好！"
"我要借2號(hào)–《上下五千年》！"
"我要借10號(hào)–《驕傲鬼的故事》！"
……
一天的工作總算忙完了，可是我往書箱里一瞧，哎呀，書箱已經(jīng)不是書箱了，而是一個(gè)垃圾堆了。沒(méi)辦法，為了盡到責(zé)任，我只好把書一本一本地拿出來(lái)，再一本一本地放進(jìn)去，整理好。這可把我累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。
看來(lái)這個(gè)圖書管理員可真不好當(dāng)啊！
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