書(shū),精神食糧作文

    時(shí)間:2025-07-14 17:11:43 賽賽 書(shū) 我要投稿

    書(shū),精神食糧作文(通用34篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的書(shū),精神食糧作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    書(shū),精神食糧作文(通用34篇)

      書(shū),精神食糧作文 1

      德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就等于和一位高尚的人對(duì)話。”一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美妙的情感。

      最近,我迷上了成長(zhǎng)不煩惱系列叢書(shū),他一共有8冊(cè),我讀完了其中2冊(cè)。雖然只讀了2冊(cè),但他卻令我受益匪淺。這兩本書(shū)里的故事精彩生動(dòng),題目也十分新穎特別,十分吸引讀者的眼球,他教會(huì)了我如何與別人交際,如何面對(duì)挫折不放棄。

      這里面有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象,如:《大樹(shù)將軍》,他講的是東漢開(kāi)國(guó)皇帝劉秀手下的一位將軍馮異。他在戰(zhàn)場(chǎng)上作戰(zhàn)勇猛,處理事情恰當(dāng),對(duì)待部下和善,大家都很敬愛(ài)這位文武雙全的將軍,因?yàn)樗3T趧e人爭(zhēng)功邀賞的時(shí)候,獨(dú)自一人躲在遠(yuǎn)處的大樹(shù)后邊,所以人們給他起了個(gè)美名,叫做“大樹(shù)將軍”。這個(gè)故事告訴我們:以謙虛的態(tài)度對(duì)人,定會(huì)有許多人愿意親近你,以雀傲的態(tài)度對(duì)人,只會(huì)讓大家都離開(kāi)你;我還喜歡這樣一篇文章,題目叫做欣賞自己的不完美,它使我懂得了一個(gè)深刻的成長(zhǎng)啟示:每個(gè)人都是不完美的`,學(xué)會(huì)欣賞自己的不完美,并將它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,這才是最重要的!

      我非常喜歡這兩本書(shū),因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐挥袃?nèi)心變強(qiáng)大,才能微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的不如意。我就像一匹餓狼一樣,貪婪的吮吸著書(shū)給我的人生精華。在那一瞬間,我感覺(jué)自己好像在書(shū)的天空中翱翔,在知識(shí)的海洋里遨游。

      舒適閃亮的燈火,照亮人生的方向;書(shū)是忠誠(chéng)的伴侶,撫慰心靈的無(wú)助;書(shū)是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光;書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)是我們每個(gè)人的精神食糧!

      書(shū),精神食糧作文 2

      書(shū),是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);書(shū),是人生的向?qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈粫?shū),是一架梯子,讓我們登得更高,看得更遠(yuǎn)。所以我很喜歡看書(shū)。

      這不,我又在看書(shū)了。我抱著枕頭,坐在床上,把書(shū)捧在手上,心里想著這書(shū)中故事的情節(jié)……你猜這時(shí)幾點(diǎn)了?九點(diǎn)啦?八點(diǎn)吧?難不成十點(diǎn)咯?不不不,都不是,現(xiàn)在才凌晨五點(diǎn)。為什么這么早你就開(kāi)始看書(shū)?你一定會(huì)驚訝地問(wèn)我。我有許多原因:第一個(gè)嘛,是因?yàn)樵绯坑洃浟Ω撸坏诙䝼(gè),當(dāng)然是為了避開(kāi)窗外的小貓小狗和汽車發(fā)出的噪音;第三個(gè)原因就是這時(shí)爸爸媽媽都在睡覺(jué),不會(huì)讓我做這張?jiān)嚲怼⒆瞿堑离y題;第四個(gè)……所以我便把鬧鐘調(diào)成五點(diǎn)鐘響,這時(shí)候天才蒙蒙亮,公雞們那清脆的.打鳴聲讓整個(gè)人都感到好爽快。等我看到六點(diǎn)半,我會(huì)把書(shū)放下,去床上裝睡,為什么呀?因?yàn)檫@時(shí)爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床,我裝睡一會(huì)兒,又會(huì)假裝剛剛醒來(lái),揉一揉眼睛,伸一伸懶腰,好像還沒(méi)睡夠,還想睡似的……

      我看書(shū)的最佳時(shí)間還有一個(gè),晚上七點(diǎn)開(kāi)始讀,讀到幾點(diǎn)就不知道了。房間開(kāi)著燈,我喜歡坐在床上背靠著床頭看書(shū),因?yàn)槲覍?shí)在不想把腦子中的故事情節(jié)打斷,就不管時(shí)間,也早忘記爸爸媽媽已經(jīng)睡著了。就在媽媽半夜起來(lái)上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū),說(shuō):這么晚了別看了吧。我卻裝睡一會(huì)兒,又起來(lái)捧起書(shū)……第二天,我一照鏡子,哈哈大笑起來(lái),我竟變成了國(guó)寶!

      書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。還是莎士比亞的那句話,營(yíng)養(yǎng)品指的不就是人類的精神食糧嘛,它是人類文明延續(xù)的能量啊!

      書(shū),精神食糧作文 3

      書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類的精神食糧,我們的生活離不開(kāi)圖書(shū),是讀書(shū)使生活更美好。

      讀書(shū),就像品一杯芳香四溢的清茶,也像聽(tīng)一首余音繞梁的歌曲,令人心曠神怡,打從識(shí)字起,我就很喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)籍可以讓我變得充實(shí),可以讓我成為一個(gè)有內(nèi)涵、有涵養(yǎng)的女生。每周日,我?guī)缀醵紩?huì)同朋友一起去書(shū)店看書(shū),我們一坐就是三個(gè)小時(shí),頭也不抬,忘乎所以地遨游在書(shū)的.海洋中,沉浸在書(shū)的世界里。我和我的朋友也正是因?yàn)槎枷矚g看書(shū),所以才得到了深交。讀書(shū),也能使我獲得一份份友誼,認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)志同道合的朋友,讀書(shū)讓生活更美好,讓世界更美好!

      讀書(shū),可以讓自己的語(yǔ)言水平提高,比如在老人生日時(shí),別人只能說(shuō)一句生日快樂(lè),而愛(ài)讀書(shū)的你就會(huì)來(lái)一句“祝您福如東海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松”,檔次瞬間就提升了許多。再比如,同學(xué)換了一件好看的衣裳,你立馬走過(guò)去,真心地說(shuō)一句“你今天真美,不愧是秀色掩古今,荷花羞玉顏啊!”這樣一贊美別人,你的一天也會(huì)變得晴朗起來(lái)。看到有些基礎(chǔ)差的同學(xué)在望著試卷默默嘆氣時(shí),你真誠(chéng)的說(shuō)一句“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。不要著急,慢慢來(lái)。”只要多讀書(shū),豐富了自己的語(yǔ)言知識(shí)庫(kù),并經(jīng)常發(fā)揮出你的語(yǔ)言的魅力,走到哪里,都會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的“馬蘭花”。

      所以,同學(xué)們,請(qǐng)多讀書(shū)吧!讀書(shū),可以豐富你的內(nèi)心;讀書(shū),可以結(jié)識(shí)更多的朋友;讀書(shū),可以使生活更美好。讓我們一起閱讀,一起開(kāi)始心靈之旅吧。

      書(shū),精神食糧作文 4

      如果學(xué)語(yǔ)文是為了與人交流,那么讀書(shū),則是為了在言語(yǔ)間添些文采。

      從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步的小兒,到現(xiàn)在學(xué)識(shí)豐富,思維活躍的我,讀書(shū)真讓我成熟,讓我著迷!讀書(shū)就像在知識(shí)的海邊觀潮,在智慧的峰頂賞月,在幽靜的寺中悟道。

      書(shū)好像是一個(gè)廣闊的世界。在書(shū)中,讀沙漠—讀出它坦蕩豪邁的胸懷;讀太陽(yáng)—讀出它普照萬(wàn)物的無(wú)私;讀大海—讀出它洶涌澎湃的激情;讀野草—讀出它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。

      小時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了許多童話書(shū),每天我都不知疲倦的翻看它們,那應(yīng)該就是我讀書(shū)的開(kāi)始。漸漸我長(zhǎng)大了,不滿足于那些拼音讀物。在小學(xué)五年級(jí)時(shí),偶爾聽(tīng)到了同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》,我便被里面的故事迷住了,沉醉其中不能自拔。于是,我在暑假時(shí)就買(mǎi)了一本。此后,它就融入了我的生活。我時(shí)常邊看邊查閱字典,找到我不理解的生子的含義。《三國(guó)演義》里面的人物真有趣,故事真精彩。諸葛亮的神機(jī)妙算,令我敬佩不已;張飛的魯莽沖動(dòng),使我牽腸掛肚;關(guān)羽大意失荊州,令我嘆息不已;扶不起的阿斗,真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國(guó)演義》,我仿佛穿越時(shí)空隧道,回到了三國(guó)鼎立的.時(shí)代,我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí),也悟出了許許多多為人處世的道理。

      在我眼里,書(shū)不僅是進(jìn)步的階梯,還是開(kāi)放的窗戶。我一直堅(jiān)信“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理。愿書(shū)籍永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)吧。

      書(shū),精神食糧作文 5

      清晨,一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到了我的臉龐,我朦朧地睜開(kāi)雙眼,向窗外伸了個(gè)懶腰:“啊,今天的天氣可真好!”我輕聲呼喚著爸媽,可是半天都沒(méi)有聲響。突然想起來(lái),我這不是在寒假中嘛,爸爸媽媽可早已開(kāi)始上班了。

      “唉,一個(gè)人好無(wú)聊啊!”

      還是看書(shū)吧!于是我在床頭拿起了高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》,在溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)始了閱讀。

      書(shū)中說(shuō)道:高爾基年幼喪父,母親也離家出走,只得由外祖父母撫養(yǎng)。高爾基有很多舅舅,因財(cái)產(chǎn)分割問(wèn)題而反目成仇,互相殘殺……看著看著,我身臨其境,不禁入了迷,可肚子卻不爭(zhēng)氣地“咕嚕咕嚕”叫了起來(lái)。我只好忍痛放下心愛(ài)的書(shū),去廚房拿出面條煮。

      我將面條放入沸騰的水中,蓋好鍋蓋,可心里不由得還在想著書(shū)中高潮迭起的情節(jié)。反正面條要多煮一會(huì)兒的,看會(huì)兒書(shū)也沒(méi)關(guān)系!于是我又捧起了書(shū),津津有味地看了起來(lái)。

      我十分同情高爾基,他童年就目睹了種種殘忍的`瞬間,而且生活貧苦,這使我回想到自己的童年是多么的幸福快樂(lè)啊!我被這本書(shū)深深地吸引住了,忘記了時(shí)間,也忘記了在鍋里躺著的面條。

      突然,一陣“刺啦刺啦”的聲音和一股奇怪而又難聞的味道在廚房間彌漫開(kāi)來(lái)。我急忙跑進(jìn)廚房,只見(jiàn)白色的泡沫從鍋沿溢出,眼看著快要把火焰澆滅了。我連忙關(guān)掉燃?xì)庠铋_(kāi)關(guān),迅速揭開(kāi)鍋蓋。慘了,一半的面條已經(jīng)和鍋底“親密接觸”,緊緊地粘在了一起。空氣中煙霧繚繞,我?guī)缀醣牪婚_(kāi)雙眼。等到熱氣散盡,我便快速地拿起抹布,小心翼翼地將廚房清理干凈。

      因?yàn)閷?shí)在太餓了,我只好吃著燒糊的面條,但是一想到閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣,面中的焦糊味似乎也淡了許多。書(shū),就是我的精神食糧!

      書(shū),精神食糧作文 6

      讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,讀書(shū)可以提升人生境界,強(qiáng)化人文精神。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀——可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。

      每次旅行,我都會(huì)精挑細(xì)選帶一本有關(guān)歷史的書(shū),我挑選書(shū)的原則是:一定要便攜,不能帶大書(shū);里面講的內(nèi)容要有可讀性,并且是我感興趣的.;要圖文并茂。

      今年暑假,我去外地參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),臨行前,我選擇了《半小時(shí)漫畫(huà)世界史》(陳磊著)。這本書(shū)告訴人們:漫畫(huà)不僅僅是漫畫(huà),漫畫(huà)其實(shí)是以兒童的視角看世界;是以現(xiàn)代的筆觸寫(xiě)世界;是以既有趣又通俗的手法來(lái)引導(dǎo)你進(jìn)入紛繁復(fù)雜的歷史。

      在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)途中,一次我正在看這本書(shū),可能因?yàn)樘朊裕?dāng)看到條頓騎士團(tuán)有趣的場(chǎng)景時(shí),竟然情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。這時(shí),有個(gè)人拍了我一下,我猛地打了個(gè)激靈,方從夢(mèng)境中醒過(guò)來(lái),原來(lái)是同學(xué)在拍我。抬頭一看,周圍的人都在看我,我才意識(shí)到剛才失態(tài)了,趕忙說(shuō)了句:“啊……不好意思……”

      社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間,這本令我著迷的書(shū)寸步不離地陪伴著我,它簡(jiǎn)直成了我的好朋友,我常常樂(lè)在其中,生怕一不小心會(huì)弄丟了它……這樣的情況,在我的生活中還能舉出好多例子。

      書(shū)是我的精神食糧,像每天都需要吃飯睡覺(jué)一樣必不可少,我沉浸其中,享受著盡情吸收營(yíng)養(yǎng)的分分秒秒。

      每當(dāng)我手里拿著書(shū),我的內(nèi)心就非常地安靜,而我的頭腦卻異常地活躍,仿佛雄鷹飛過(guò)山谷,那流光溢彩的情景,像一幅幅畫(huà)面展現(xiàn)在我的面前……那種美妙的感覺(jué),只有愛(ài)讀書(shū)的人才能真正體會(huì)和擁有。

      與書(shū)結(jié)緣,感受著書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣!

      書(shū),精神食糧作文 7

      如果學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是為了與他人交流,那么閱讀是為了在詞語(yǔ)之間增添一些文采。

      從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在知識(shí)淵博、思維活躍,閱讀真的讓我成熟,讓我著迷!讀書(shū)就像在知識(shí)的海岸上看潮汐,在智慧的頂峰上看月亮,在寧?kù)o的寺廟里認(rèn)識(shí)道。

      書(shū)籍似乎是一個(gè)廣闊的'世界。在書(shū)中,閱讀沙漠讀出它坦蕩的心;閱讀太陽(yáng)讀出它照耀萬(wàn)物的無(wú)私;閱讀大海讀出它澎湃的激情;閱讀雜草讀出它未知的貢獻(xiàn)。

      我小時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了許多童話書(shū)。我每天孜孜不倦地閱讀它們。那應(yīng)該是我閱讀的開(kāi)始。漸漸地,我長(zhǎng)大了,不滿足于那些拼音書(shū)。當(dāng)我上小學(xué)五年級(jí)時(shí),我偶爾聽(tīng)到我的同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》。我被這個(gè)故事迷住了,忍不住喝醉了。所以,我在暑假買(mǎi)了一個(gè)。從那以后,它就融入了我的生活。我經(jīng)常在閱讀的時(shí)候查字典,發(fā)現(xiàn)我不明白生孩子的意思。《三國(guó)演義》中的人物非常有趣,故事也非常精彩。我欽佩諸葛亮的巧妙計(jì)劃。張飛魯莽的沖動(dòng)讓我擔(dān)心。關(guān)羽無(wú)心失荊州,令我嘆息。幫不起阿斗,真讓我有一種恨鐵不成鋼的怨恨。讀《三國(guó)演義》,我似乎穿越了0+隧道,回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代。在與人打交道的過(guò)程中,我學(xué)到了大量的歷史知識(shí)和大量的真理。

      在我看來(lái),書(shū)籍不僅是進(jìn)步的階梯,也是一扇敞開(kāi)的窗戶。我一直相信“閱讀打破了所有的書(shū),寫(xiě)作就像魔術(shù)一樣。真相。愿書(shū)籍永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)!

      書(shū),精神食糧作文 8

      書(shū)是什么?書(shū)是一座擁有豐富知識(shí)的寶庫(kù),為我們提供無(wú)窮的知識(shí)源泉;書(shū)是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦瑸槲覀冎赶蚬饷鞯姆较颍粫?shū)是我的精神食糧,滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。

      記得我剛上幼兒園的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了人生中的第一套書(shū)——《小兔彼得的故事》。每到晚上,媽媽就會(huì)給我講書(shū)里的故事,而且一講就是好幾遍,不然我就會(huì)不依不饒,鬧著不肯睡覺(jué)。后來(lái),我就學(xué)著媽媽的樣子自己翻看。我反復(fù)讀著《小兔彼得的故事》,直到里面的故事?tīng)熟于心。媽媽看我喜歡讀書(shū),就又給我買(mǎi)了一整套的《小牛頓科學(xué)館》。記得那次媽媽把書(shū)搬到家的時(shí)候,我看得目瞪口呆:好大一個(gè)箱子呀,媽媽說(shuō)整整有六十本哪!好奇的我迫不及待地拿起第一本,就那樣站在門(mén)口便看了起來(lái)。不知過(guò)了多久,腿酸了,我索性坐在地上繼續(xù)看。連媽媽什么時(shí)候給我搬的小凳放在身旁,我都沒(méi)有察覺(jué)。

      還有一次,我正在讀心愛(ài)的《窗邊的'小豆豆》,媽媽好像因?yàn)橛惺乱鲩T(mén)一趟,也不知道跟我說(shuō)了什么,在我忙不迭的“哦”聲中便開(kāi)門(mén)走了。我一直醉心于精彩的故事中,始終頭都沒(méi)有抬。時(shí)間飛逝,突然我聽(tīng)到了“咚咚咚”響亮的敲門(mén)聲,才發(fā)現(xiàn)天色已晚,媽媽都已經(jīng)辦好事回來(lái)了。當(dāng)她打開(kāi)冰箱,發(fā)現(xiàn)為我準(zhǔn)備的餃子還在時(shí),驚訝地問(wèn)我:“你午飯都沒(méi)有吃嗎?現(xiàn)在都傍晚了。”這時(shí),我才后知后覺(jué)地想起媽媽出門(mén)時(shí)的叮囑,而肚子似乎也開(kāi)始抗議,不爭(zhēng)氣地發(fā)出“咕嚕,咕嚕”的聲音。我這才覺(jué)察到自己早已饑腸轆轆,只好雙手摸著肚子尷尬地笑了。

      正如高爾基所說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上。”

      書(shū),精神食糧作文 9

      “天才是百分之九十九的勤奮加上......”。你瞧!我又開(kāi)始朗讀名人名言了。現(xiàn)在,我這一身書(shū)卷味很濃吧!哈哈,我最近與書(shū)親密相處了!

      在家里,我可真是一個(gè)書(shū)呆子!記得那一次,媽媽在廚房里炒菜,而我正在書(shū)海中如知如醉的看書(shū),如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了嫩綠的草地。就在這時(shí),媽媽突然叫我去買(mǎi)瓶黃酒,我就端著一本書(shū),慢吞吞地走出家門(mén),走在路上我手中還捧著《海底兩萬(wàn)里》里面的內(nèi)容十分精彩,真是妙語(yǔ)連珠,讓我浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué),我就來(lái)到了商店門(mén)口,因?yàn)槲铱磿?shū)時(shí)太專注了,一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái),我想了大半天,才想到買(mǎi)一瓶啤酒,結(jié)果把它買(mǎi)回了家,媽媽大叫道“:你買(mǎi)啤酒干什么?”我漫不經(jīng)心地說(shuō)“:你要啤酒唄。”我手中還拿著書(shū),但當(dāng)她看到我手中的書(shū)時(shí),媽媽立刻由陰轉(zhuǎn)晴,高興地?cái)?shù)落我“:你這臭小子就知道看書(shū),呵呵”。

      這些書(shū)籍,把我?guī)У搅艘粋(gè)廣闊的世界。我就像一股細(xì)小的溪水,匯集起許多晶瑩的泉水和露珠,逐漸豐滿起來(lái)。書(shū)籍給了我無(wú)窮的知識(shí)還帶來(lái)了不少樂(lè)趣。書(shū),是一位不開(kāi)口的老師把我們帶進(jìn)了知識(shí)的`海洋。書(shū),是把智慧的鑰匙,指引著我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū),是陪伴終生的伙伴。書(shū)是萬(wàn)花筒,書(shū)是大觀園,書(shū)里的世界豐富多彩,就讓我們?cè)跁?shū)的海洋遨游吧!

      書(shū),精神食糧作文 10

      “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這兩句名言一直伴隨著我的成長(zhǎng),還有許多的名人勵(lì)志讀書(shū)的故事。

      我是從五歲時(shí)開(kāi)始讀書(shū)時(shí)的。那時(shí)我便“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀遍天下書(shū)。”我讀過(guò)許許多多的書(shū)籍。小到童話故事,大到文學(xué)著作,都是我的精神食糧。使我記憶最深的書(shū)還是《告訴世界,我能行》這本書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)全部是教我們做人的道理,并且非常適合我們青少年讀。我讀書(shū)的方法很簡(jiǎn)單:先把書(shū)本看一遍,再把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)。把不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。讀書(shū),也給了我許許多多的好處與豐富的知識(shí)。

      上了三年級(jí)后,可能是因?yàn)槲叶嗫磿?shū)的緣故吧!我的常常贏得老師的好評(píng),還經(jīng)常被當(dāng)作范文在全班朗讀。有一次,老師布置了一篇。題目為《我的理想》。當(dāng)同學(xué)們千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)當(dāng)發(fā)明家,當(dāng)科學(xué)家……我卻寫(xiě)了《我要當(dāng)自己家鄉(xiāng)的村長(zhǎng)》。為的是能領(lǐng)導(dǎo)大家發(fā)財(cái)致富,一起奔向小康生活。老師夸我構(gòu)思別出心裁,與眾不同。這一次小小的成功,使我激發(fā)了對(duì)濃厚的興趣,從而使得我寫(xiě)起如同行云流水。

      有一次,我來(lái)到柏博書(shū)店看書(shū)。當(dāng)時(shí)里面的人車水馬龍。我拿起幾本書(shū)來(lái)到一個(gè)安靜的`角落里,津津有味地看了起來(lái)。周圍的世界仿佛已經(jīng)對(duì)我不存在了。這幾本書(shū),使我看得如癡如醉。當(dāng)我看完,已是五點(diǎn)多了,看見(jiàn)時(shí)間不早了,便回家去了,走在路上,還在回味剛才書(shū)的內(nèi)容。

      書(shū),是我的朋友;書(shū),是我的老師;書(shū),更是我知識(shí)力量的源泉。

      書(shū),精神食糧作文 11

      讀書(shū),是我生活中不可缺少的組成部分。在不開(kāi)心或不愉快的時(shí)侯,去找一本好書(shū)看,心中就好似打了免疫針一樣,煩惱就會(huì)被沖得煙消云散,心情會(huì)豁然開(kāi)朗。

      曾經(jīng)有一天,媽媽帶我又到了新華書(shū)店,媽媽讓我自已去挑選鐘愛(ài)的書(shū)籍。這下子我面臨著一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題:在茫茫書(shū)海中我該選擇哪一本讓我心動(dòng)的書(shū)呢?《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》,這四大名著我多想一一飽覽;《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》,這些科普書(shū)籍會(huì)讓我耳目一新,領(lǐng)略科學(xué)的奧秘;《封神演義》、《神話故事》,這些神話出神入話讓我浮想聯(lián)翩……

      到了最后,我選擇了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我不知道我的選擇是否正確,一回到家中,我就迫不及待地打開(kāi)了讓我心儀已久的書(shū)籍,一頁(yè)、兩頁(yè)……我真像是一頭饑餓的野獸,貪婪地吮吸著糧食,真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺(jué)。

      到了吃晚飯的時(shí)侯,媽媽接二連三的喊著:“開(kāi)飯了,開(kāi)飯了”,我才戀戀不舍的走出我的書(shū)境,我被書(shū)中豐富的知識(shí)深深吸引了陶醉了……

      到了晚上該睡覺(jué)了,可我不能從書(shū)中自撥,于是我偷偷地打開(kāi)了手電筒,正當(dāng)我竊喜我的'聰明舉動(dòng)沒(méi)被爸媽發(fā)現(xiàn)時(shí),爸爸卻推門(mén)進(jìn)來(lái)了,說(shuō)道:“干什么呢?這么用功,留著明天看吧,早點(diǎn)睡覺(jué)了。”“是”,等他走了我還是把書(shū)中的內(nèi)容飽餐了一頓,這次讓我第二天都起不了床。

      把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完了,我覺(jué)得自己的知識(shí)真是太膚淺了,真是知識(shí)的海洋永無(wú)邊際啊,俗話說(shuō)的好“學(xué)然后知不知”啊!

      書(shū),精神食糧作文 12

      書(shū)大家一定不會(huì)感到陌生,它就像一雙雙翅膀,幫助鳥(niǎo)兒飛翔,我們學(xué)習(xí)離不開(kāi)它,生活離不開(kāi)它,處處都離不開(kāi)它……

      說(shuō)起讀書(shū),我能體會(huì)到一種你們體會(huì)不到的樂(lè)趣,因?yàn)榻鼛啄陙?lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情,它已占據(jù)了我生命的不可分割的一部分。書(shū)中動(dòng)人的故事,精彩絕倫的文章,驚險(xiǎn)刺激的`過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉,陶醉其中。 我讀書(shū)之所以那么如癡如醉,是因?yàn)槲夷荏w會(huì)到書(shū)中暗藏的樂(lè)趣,書(shū)就是我的好朋友,我的知己…..讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、、培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀知識(shí),還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和寫(xiě)作能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)都有極大的幫助。就比如說(shuō)語(yǔ)文吧,正因?yàn)樽x書(shū),讓我們的作文水平大大提升。

      讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力。讀書(shū)還可以解悶,心情不好時(shí),不妨拿起一本七彩語(yǔ)文讀讀。讀書(shū)還可以增長(zhǎng)知識(shí),清閑時(shí),也可以拿起一本科普書(shū)讀讀…… 讀書(shū)不要只看一種,正如魯迅先生說(shuō)過(guò)的:“看書(shū)必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這樣才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得的就非常有限,枯燥了。”所以,要想增長(zhǎng)知識(shí),一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)。這樣在能豐富視野、增長(zhǎng)知識(shí)。

      書(shū)的世界是一片無(wú)限廣闊的海洋。一直伴我成長(zhǎng)。

      書(shū),精神食糧作文 13

      漢代學(xué)者劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書(shū)籍吧,它是知識(shí)的源泉。”我說(shuō):“書(shū),伴我成長(zhǎng),給了我豐富的知識(shí)。”

      我在幼兒園時(shí)期第一次接觸書(shū),那時(shí)候我還小,喜歡看《安徒生童話》《伊索寓言》那樣的童話故事書(shū)。小美人魚(yú)的曼妙歌聲,白雪公主的美麗溫柔,貝爾的孝順善良,讓我學(xué)到了做人應(yīng)有的美好品德。

      小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始看《昆蟲(chóng)記》和《謎語(yǔ)》。書(shū)中那奇妙的世界讓我打開(kāi)了新世界的大門(mén),知道了我們生存的社會(huì)之外還有許許多多我們所不了解的地方。例如《昆蟲(chóng)記》中的虎甲蟲(chóng),在我沒(méi)有看過(guò)書(shū)之前,根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種昆蟲(chóng),看過(guò)書(shū)后知道了它是雜食性動(dòng)物,又叫指引蟲(chóng)。看過(guò)《謎語(yǔ)》之后,我學(xué)到了AABC形式的.“念念不忘”“依依不舍”“洋洋得意”,學(xué)到了“龍飛鳳舞”“筆走龍蛇”等關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。

      而隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)的類型也更加豐富。我開(kāi)始讀《哈利·波特》,《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍。哈利在魔法世界的奇妙冒險(xiǎn),和小伙伴之間的驚險(xiǎn)刺激的故事情節(jié)都深深地吸引著我。而保爾那歷盡艱險(xiǎn)仍然不屈不撓的頑強(qiáng)品質(zhì)則使我深受感動(dòng),為保爾所受的磨難心疼,為他的努力獲得的成功喝彩。

      這些書(shū)一直伴著我成長(zhǎng)。它們是同學(xué),是朋友,是家人;它們豐富了我的生活,開(kāi)闊了我的視野,書(shū)——伴我成長(zhǎng)!

      書(shū),精神食糧作文 14

      “生活中沒(méi)有書(shū),就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這是莎士比亞眼里的書(shū)。我覺(jué)得沒(méi)有知識(shí)的人,像漆黑的夜晚沒(méi)有星星的點(diǎn)綴,像在風(fēng)吹雨打的地方?jīng)]有依靠和幫助。我們只有在書(shū)的王國(guó)遨游的時(shí)候才能無(wú)憂無(wú)慮。我喜愛(ài)看書(shū),一看起書(shū)來(lái),便如醉如癡,愛(ài)不釋手。

      記得有一次,我正在津津有味地看一本書(shū),書(shū)名是什么,我記不清了。我看著看著,馬上就要進(jìn)入最精彩階段的.時(shí)候,媽媽叫我去摘點(diǎn)紅辣椒,我隨口應(yīng)了一聲“哦!”當(dāng)時(shí)我心想:先把這一段看完再去吧!但是,時(shí)間不知不覺(jué)地流逝,一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了……

      媽媽見(jiàn)我還沒(méi)去摘辣椒,便大聲喊:“快去摘辣椒!”我一驚,才想起來(lái),媽媽叫我做的事兒我還沒(méi)做呢!我只有依依不舍地放下書(shū),便趕緊向菜園地走去。我邊走邊想:接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢?故事情節(jié)的發(fā)展令我牽腸掛肚。我心不在焉地摘了幾個(gè)辣椒回家,心想:這下總可以讀最激動(dòng)人心的片段了吧!媽媽一看,生氣地說(shuō):“明明叫你摘紅辣椒,你怎么摘青辣椒了呢?”沒(méi)辦法,我只好心不甘,情不愿地重摘了。

      書(shū),在我孤獨(dú)的時(shí)候陪著我,并給予我安慰;書(shū),似一位摯友,和我一起談天論地;書(shū),像一位良師,教會(huì)我知識(shí)與道理,在成長(zhǎng)的路上引導(dǎo)我;書(shū),給予了我希望和光明,讓我快樂(lè)成長(zhǎng),仿佛一有了書(shū),所有煩惱都拋在腦后……

      書(shū),精神食糧作文 15

      劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”是呀!善于讀書(shū)就可以治好愚鈍,書(shū)是良師益友,教你做人的道理;書(shū)是心靈的沃土,滋養(yǎng)我們的靈魂,哺育我們成長(zhǎng)。

      我最喜歡讀一些親情類的書(shū)。可是,小時(shí)候能力有限,總囫圇吞棗,懵懂之間夾雜著好多疑問(wèn)。隨著年齡的增長(zhǎng)和老師的指點(diǎn),漸漸明白了書(shū)中的含義,我便更加如饑似渴,感受書(shū)中每一個(gè)句子的美妙,感悟每一個(gè)人物的內(nèi)心。

      記得一個(gè)夜晚,我躺在床上看書(shū)。不一會(huì)兒,雷電交加,下起了滂沱大雨。媽媽對(duì)我說(shuō):“關(guān)上窗子再睡覺(jué)。”我敷衍地答應(yīng)了。半夜,我迷迷糊糊地,感覺(jué)到濕漉漉的,睜開(kāi)眼一看,渾身濕透了。我急忙下床,手忙腳亂地跑到媽媽房間,問(wèn)媽媽說(shuō):“房子漏了?”媽媽一看,我渾身都濕了,說(shuō):“是你竟顧著看書(shū),睡覺(jué)沒(méi)關(guān)窗戶。”哎,都是看書(shū)惹的禍!我只好溜之大吉了。

      還有一次,周日的早晨,媽媽讓我搞衛(wèi)生,可我的`目光集中在床邊的一本書(shū)上。我拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。不知太陽(yáng)幾時(shí)升上天空,不知風(fēng)兒何時(shí)停歇,不知鳥(niǎo)兒何時(shí)歸巢。我只知道,那書(shū)太有意思了!搞衛(wèi)生這件事,哪還和我有半點(diǎn)兒關(guān)系。我偷笑,媽媽不會(huì)責(zé)怪我吧?

      經(jīng)典的書(shū)籍是智慧的鑰匙,也是使我們敞開(kāi)心扉無(wú)話不說(shuō)的朋友。是書(shū),讓我成長(zhǎng)的道路中,多一份溫暖,多一份樂(lè)趣,多一份陪伴!

      書(shū),精神食糧作文 16

      朋友,你喜歡看書(shū)嗎?書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)如生命般重要,有了書(shū),我就像魚(yú)有了水。

      我讀過(guò)許多書(shū),當(dāng)然也學(xué)到了不少。在日常生活中,書(shū)可幫了我大忙,比如,我小時(shí)候,經(jīng)常把電池亂扔。有一天閑著沒(méi)事,我拿起一本書(shū)看,書(shū)中有一段話吸引住我,我這才明白,電池含有汞,如果把電池丟入水里,水立刻就被污染了;如果吃了被電池污染過(guò)的水里的'魚(yú),會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)發(fā)作,還可能死亡。從此,我再不敢亂丟電池了。

      我還在日常生活中學(xué)到了許多知識(shí),在精神品質(zhì)上受到了熏陶。當(dāng)然,這一切歸功于書(shū),特別是《名家作品選集》中的一篇文章,名叫《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》,其中戰(zhàn)士們勇于犧牲,舍己為人的品質(zhì),值得贊揚(yáng)。他們團(tuán)結(jié)一致,終于抗擊美國(guó)侵略者,取得了勝利。

      我也十分喜歡看古典小說(shuō),其中《三國(guó)演義》給我許多感觸。劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮讓我印象非常深刻。最初,蜀國(guó)的劉備、關(guān)羽、張飛他們桃園結(jié)義,一路上除了不少惡霸,后來(lái)劉備又三顧茅廬,請(qǐng)出諸葛亮,諸葛亮便幫他們出謀劃策,形成魏、蜀、吳三分天下。在取益州時(shí),二兄關(guān)羽不料兵敗被殺,三弟張飛又急于報(bào)仇,讓部下給殺死了。知道劉備臨終托孤,可昏君劉禪沉戀于酒色之中,不聽(tīng)忠言,被魏國(guó)滅了,我心里不禁為劉備不能統(tǒng)一中國(guó)而悲傷。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮那鞠躬盡瘁、精忠報(bào)國(guó)的精神。

      書(shū)是我的朋友,它讓我在知識(shí)的海洋中遨游,它也像一把金鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)寶箱,我愛(ài)書(shū)!

      書(shū),精神食糧作文 17

      莎士比亞說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)錯(cuò),書(shū)籍是寶貴的,是人類代代相傳的傳家寶!

      小時(shí)候的我,跟別的孩子不一樣,當(dāng)別的孩子在外面嬉戲打鬧時(shí),我卻纏著爸爸媽媽給我講故事,每次總是當(dāng)爸爸媽媽實(shí)在太累了的時(shí)候,我才只好悻悻地拿起書(shū)自己琢磨的看,應(yīng)該那時(shí)候我就已經(jīng)和書(shū)結(jié)下不解之緣。那些童話故事都讓我沉迷,使我張開(kāi)想象的翅膀,也為我推開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)

      上小學(xué)后,童話書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我的欲望了,我開(kāi)始看一些兒童小說(shuō)和經(jīng)典名著:從《冒險(xiǎn)小王子》中,我學(xué)到了要勇于創(chuàng)新,學(xué)會(huì)合作與關(guān)愛(ài);從《城南舊事》中,我體會(huì)到童年總是令人眷戀的,童年的回憶總是充滿美好;從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中,我看到一個(gè)童真、調(diào)皮但又勇敢的小男孩兒――湯姆只要一有書(shū),我就會(huì)忘了吃,忘了睡,沉浸于書(shū)的世界。書(shū),它突破了時(shí)空的限制,我可以與古今中外的名人交流、交談;書(shū),它是有著上百年,、上千年教學(xué)資歷的老師它使我的眼界提高,熏陶了我的情操。書(shū)的魅力使我折服,那書(shū)中的'了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,在書(shū)中徘徊。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū),他們便會(huì)爭(zhēng)先恐后,為我講述他們的故事,我與他們?cè)谥R(shí)的海洋里歡暢遨游,在智慧的天空中自由翱翔!

      我成長(zhǎng)的每一部分都有著書(shū)的痕跡,它伴著我成長(zhǎng)。它是我無(wú)法替代的精神伴侶,有它的陪伴,我的成長(zhǎng)充滿絢麗!

      書(shū),精神食糧作文 18

      書(shū)是伴我成長(zhǎng)的朋友,無(wú)論小時(shí)候的我,還是現(xiàn)在的我,書(shū)一直是我的朋友、知己。

      如果有人問(wèn)我,你的特長(zhǎng)是什么?我會(huì)毫不猶豫的回答:讀書(shū)。我讀的書(shū)種類很多,如歷史、地理、科普、中長(zhǎng)篇小說(shuō)等,我都有所觸及。書(shū)一直都被我放在身邊,他時(shí)刻與我形影不離,如果遇上愛(ài)讀的書(shū),走路時(shí)、坐車時(shí),甚至有時(shí)一邊看書(shū)、一邊吃飯……雖然我的閱讀量很大,但有時(shí)卻不能細(xì)致的去讀,許多書(shū)就只讀了一遍,而且還不擅長(zhǎng)批注,書(shū)上都是空白的。

      書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),既是一位充滿智慧的老師,不斷地啟迪我;又像是一位真誠(chéng)的朋友,面對(duì)面地與我交談。我很愿意用魯迅先生的“跳讀法”,遇到不懂的部分就跳過(guò)去,然后聯(lián)系上下文來(lái)理解就會(huì)簡(jiǎn)單容易的多。

      閱讀使我受益匪淺,在每次考試中,我的寫(xiě)得都不錯(cuò),而且我喜歡與人攀談,聊聊古今,講講科學(xué),讀書(shū)使我更加自信,每一天都過(guò)的非常充實(shí),這些都是讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處。當(dāng)然“人無(wú)完人”,有些書(shū)也有害處,所以買(mǎi)書(shū)的時(shí)候要小心謹(jǐn)慎,要挑選有益的`讀物。

      我們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)還要愛(ài)護(hù)它們,不要讓它們有損傷,這樣才是真正把書(shū)當(dāng)作朋友。

      讀書(shū)要細(xì)嚼慢咽,不要狼吞虎咽,遇到重要的地方要批注畫(huà)個(gè)重點(diǎn)號(hào),讀完整本后再回頭讀幾遍,細(xì)細(xì)品味一下,這樣才能真正把書(shū)的精髓吸收。

      家里的上百本、上千本的好書(shū)陪伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬,我將一如既往地以書(shū)為師,以書(shū)為友,愿書(shū)伴我成長(zhǎng),助我翱翔!

      書(shū),精神食糧作文 19

      俗話說(shuō)得好:風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)是良師。書(shū)在我們生活中起到了非常重要的作用,也可以說(shuō)沒(méi)有了書(shū)世界將變得如此枯燥乏味。我們?nèi)叶紣?ài)書(shū)。

      記得有一次爸爸在看小說(shuō),媽媽一邊做飯一邊看書(shū),我也在看童話書(shū)。媽媽把排骨放進(jìn)鍋內(nèi),便急忙去看書(shū)。不一會(huì)兒,我們便聞到一股糊味,原來(lái)是排骨糊了,于是老爸說(shuō):“看來(lái)我們‘啃書(shū)’的味道比啃排骨的味道還香!”大家不約而同地笑了。

      還有一次,我坐公交車去補(bǔ)習(xí),由于在車上覺(jué)得無(wú)聊,便拿起一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)看了起來(lái)。我深深被海倫勇敢頑強(qiáng)、不屈不鐃的精神所感染,不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)的.真快,只聽(tīng)司機(jī)叔叔說(shuō):“下車了,小同學(xué)”。我往車內(nèi)四周一看,沒(méi)有人了。我滿臉疑惑地問(wèn)司機(jī)叔叔招商場(chǎng)過(guò)了嗎?“過(guò)去了,這不都到終點(diǎn)站了。”哦!我明白了,可能是由于看書(shū)過(guò)于認(rèn)真,忘記下車?yán)玻?/p>

      說(shuō)起讀書(shū),我還有一些讀書(shū)小竅門(mén),在讀書(shū)時(shí)把自己看成故事的主人公,親自體驗(yàn)主人公經(jīng)歷的故事,更好地感覺(jué)出書(shū)中蘊(yùn)涵的哲理和情節(jié)。

      說(shuō)起讀書(shū),我想起一個(gè)笑話:某人去圖書(shū)館還書(shū),管理員見(jiàn)他的書(shū)破爛不堪,便說(shuō):“你借的書(shū)怎么搞得這么破”。而那人振振有辭答道:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”——我們讀書(shū)可不能像他一樣。

      同學(xué)們,讀書(shū)吧!他會(huì)使你變得知識(shí)淵博,生活有趣。

      書(shū),精神食糧作文 20

      對(duì)高爾基來(lái)說(shuō),書(shū)籍是進(jìn)步的階梯;為了列夫。對(duì)托爾斯泰來(lái)說(shuō),書(shū)籍是智慧的鑰匙;對(duì)雨果來(lái)說(shuō),書(shū)籍是忠誠(chéng)的朋友……但對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)籍是知識(shí)的源泉,是成功的基礎(chǔ)!

      上小學(xué)之前就愛(ài)上了書(shū)籍。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)籍頁(yè),嗅著墨香,看著精美的插畫(huà),想著書(shū)籍中的情節(jié),仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的'世界。在這個(gè)世界上,我乘船在浩瀚的書(shū)籍海中尋求知識(shí)、知音和幸福。每一次閱讀都是一次詩(shī)意的旅行,純粹的享受。

      漸漸的,我的閱讀也從原來(lái)的空洞閱讀變成了。我會(huì)多看幾遍,先略讀,了解大致內(nèi)容,然后認(rèn)真讀,邊讀邊記筆記,提取好的單詞和句子。最后,我會(huì)理解,把書(shū)籍讀透,背一些精彩的段落。我越來(lái)越愛(ài)書(shū)籍了。我有時(shí)候看的時(shí)候會(huì)扔掉,以至于有時(shí)候找不到。現(xiàn)在不會(huì)了。我給每本書(shū)籍都編號(hào),錄完之后放在書(shū)籍柜里。從那以后,這本書(shū)籍再也沒(méi)有丟失過(guò)。

      讀書(shū)籍讓我得到回報(bào)。我的知識(shí)增加了,積累也增加了。所以我的閱讀理解和作文變得輕松了,可以自由應(yīng)對(duì)我的答案了。上課能回答每個(gè)老師的問(wèn)題,各科都有進(jìn)步。我成了班里全面發(fā)展的“明星”。因?yàn)樾r(shí)候讀書(shū)籍上癮,現(xiàn)在受益匪淺。讀書(shū)籍讓我更聰明,豐富了我的知識(shí),讓我成為年級(jí)的焦點(diǎn)。我愛(ài)看書(shū)籍,我愛(ài)看陪伴我成長(zhǎng),給我力量的書(shū)籍!

      書(shū),精神食糧作文 21

      莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是的,我熱愛(ài)讀書(shū),書(shū)伴我成長(zhǎng)!它在我的生活中起著不可替代的作用。

      我從很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,為什么呢?因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō),小時(shí)候的我十分頑皮,而且愛(ài)哭,一哭就止不住,一天到晚鬧個(gè)不停,媽媽用了許多方法,想讓我停止哭泣,但是都沒(méi)有效果。終于媽媽試著拿出了一本書(shū),活靈活現(xiàn)、娓娓動(dòng)聽(tīng)地念了起來(lái),咦?奇跡出現(xiàn)了!我不哭了,好奇地瞪大了眼睛,細(xì)心聽(tīng)著媽媽講的精彩無(wú)比的故事。

      一年級(jí)時(shí),為了提高我的閱讀水平,媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本《一千零一夜》,但那里面沒(méi)有漢語(yǔ)注音,當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的漢字也不多,一有不認(rèn)識(shí)的字就去問(wèn)爸爸、媽媽。終于有一次,媽媽說(shuō):“你要用自己的智慧去學(xué)那些字。”說(shuō)著指了指字典,我心領(lǐng)神會(huì),拿出字典就查,此后又認(rèn)識(shí)了許多的字,并從中看到了許多有趣、有益的故事。

      五年來(lái),我閱讀了大量書(shū)籍,并從中吸取了營(yíng)養(yǎng),積累了大量的詞匯,讓我在寫(xiě)作方面有了很大的進(jìn)步。不僅如此,“書(shū)”還教會(huì)我做任何事情都要勇于拼搏,敢于挑戰(zhàn)。

      記得那時(shí)我讀了一本《老人與海》的書(shū),文中的'老人絕不認(rèn)輸、不畏懼,向大自然挑戰(zhàn)的堅(jiān)忍不拔的精神,讓我時(shí)時(shí)不忘他的英雄形象,激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)向上!

      書(shū),一個(gè)多么神奇的東西呀!它能讓一個(gè)人發(fā)生巨大的變化,從懵懂無(wú)知到充滿智慧。熱愛(ài)讀書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉。

      書(shū),精神食糧作文 22

      “書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。”我深深地體會(huì)到了這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g讀是后,我用的詞語(yǔ)、成語(yǔ)也越來(lái)越多,說(shuō)話也說(shuō)的很順暢,的水平也在慢慢提高,書(shū)給我生活增添了不少的色彩,它讓我的`生活更加油了滋味,并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。

      每周星期六都去新華書(shū)店看書(shū),因?yàn)槟鞘菚?shū)的世界,書(shū)的海洋,我可以盡情地品讀,體會(huì)書(shū)中的奧秘。我什么書(shū)都喜歡看,不管是地理還是童話,只要對(duì)我有意的書(shū),看起來(lái)都津津有味。

      有一次,我去姐姐家,姐姐家有一個(gè)書(shū)房,里面也有許多的課外書(shū)籍,我脫下鞋和姑姑打了個(gè)招呼后,便像箭一樣沖到了書(shū)房,拿起一本《海底兩萬(wàn)里》,開(kāi)始看了起來(lái)。一到中午,姑姑就我們吃飯了,等會(huì)兒,我就來(lái),這一等就等了四十幾分鐘。沒(méi)辦法,姑姑把我拉到了餐廳,吃飯是,我心里還在想著那本書(shū),結(jié)果我把奶油當(dāng)成了辣椒醬,放了好多進(jìn)去,辣得我的眼淚像水龍頭沒(méi)擰緊一樣,流了出來(lái)。

      其實(shí),讀書(shū)是有很大的好處,不光是為了增長(zhǎng)知識(shí),還因?yàn)槲覀兛梢员M情隨著書(shū)店主人公的喜、怒、樂(lè)和它們一同高興、悲傷。跟隨著書(shū)指引,來(lái)到了一個(gè)失誤桃源,讓我盡情發(fā)揮自己的想象力。是書(shū)讓我們知道了爸爸媽媽對(duì)我們的良苦用心,還讓我們學(xué)到了很多知識(shí),也看到了天真的孩子們。看來(lái)不能不讀書(shū)啊!

      讀書(shū)生活,有酸有甜。我相信,只要我們認(rèn)真讀書(shū),書(shū)將會(huì)像路燈一樣,照亮我的人生之路,指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一棵屬于我自己的星星!

      書(shū),精神食糧作文 23

      在我成長(zhǎng)的歷程中,我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了書(shū);在我知識(shí)的海洋中,我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛藭?shū);在我智慧的寶庫(kù)中,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲壹橙×藭?shū)中的營(yíng)養(yǎng)。

      星期六,我和同學(xué)約好在新華書(shū)店看書(shū)。到了新華書(shū)店,來(lái)到少兒類書(shū)籍面前,我立馬被一本封面精美的《老人與海》給吸引住了。我打開(kāi)書(shū)看了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)書(shū)里面的內(nèi)容豐富有趣,便靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味這書(shū)中蘊(yùn)含的內(nèi)容了。

      讀到了老人在面對(duì)鯊魚(yú)來(lái)襲的時(shí)候,他的左手卻突然沒(méi)勁了。我的內(nèi)心焦急萬(wàn)分、皺緊眉頭、咬緊牙關(guān)。可是老人卻心態(tài)平常、樂(lè)觀對(duì)待地調(diào)侃著:“我的左手該工作的時(shí)候,卻在休息!”讀到這里的時(shí)候,我驚訝不已,明明是同一件事,可我與老人的心態(tài)卻截然不同。

      在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人這種樂(lè)觀、冷靜、沉著的'精神。

      接著,又讀到了老人努力了這么久,卻只打到了些許魚(yú),并且自己雙手老是抽筋,落下不少毛病。我又隨之無(wú)比傷心,眼睛里又流出了幾滴眼淚。但老人卻不放棄,堅(jiān)持要把自己的夢(mèng)想完成下去。看到這,我已被老人的堅(jiān)持所打動(dòng)。

      突然,一聲嘲笑把我從書(shū)的海洋中拉回現(xiàn)實(shí),“張可雨含,你準(zhǔn)備在書(shū)店里住的嗎?還在這里哭鼻子,都多大了呀!”原來(lái)同學(xué)早已在我旁邊看我笑話。我說(shuō):“看書(shū)看太入迷了嘛?”于是轉(zhuǎn)身將《老人與海》買(mǎi)回了家。

      書(shū),是我成長(zhǎng)道路上的好玩伴,書(shū),也是我人生道路上認(rèn)識(shí)的第一位老師。謝謝你一直以來(lái)給我的陪伴,讓我們一起加油吧!

      書(shū),精神食糧作文 24

      時(shí)光荏苒,斗轉(zhuǎn)星移。曾幾何時(shí),圖書(shū)館已成為了我心靈中的圣殿、思想的驛站。在那里,我可以得到心靈的凈化,可以領(lǐng)悟到生命的真諦。美,在閱讀中流露;美,在閱讀中升華。

      在喧鬧的凡世中,人們常常是忙得暈頭轉(zhuǎn)向,心靈難免落入沙塵,泛起心中點(diǎn)滴失落,這時(shí),我便會(huì)靜靜地坐下來(lái)享受閱讀。聽(tīng),山間的清泉叮叮咚咚;嗅,枝頭的花兒們芬芳四溢;看,天邊的晚霞晶瑩似紗,享受那林間的綠色令人心醉……當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時(shí),我便如臨其境,盡情地去擁抱那透過(guò)葉尖瀉下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光,接受那份綠意的洗禮,在憂郁中尋找到那份恬靜。濃濃的綠意會(huì)讓我忘記一切煩惱,留給我一顆水晶般燦爛的心!

      閱讀不僅能給我平靜,還能適時(shí)地賦予我激情。

      有時(shí),書(shū)猶如一瀉千里的瀑布,每一字,每一句,每一行,都充滿了靈性,富含斗志。在我消極疲憊的.時(shí)候,會(huì)有那么一脈天與地交匯的精氣沖擊我的靈魂。那種唯我獨(dú)尊的狂傲,那份與天地同在的氣魄油然而生。我便立志要像瀑布一樣,即使終將在礫石上擊碎自己,也定要換個(gè)晶瑩滿天。

      多讀書(shū),品味的不僅僅是文字的優(yōu)美,更是它所給予我獨(dú)特的體會(huì)。閱讀,以它獨(dú)特的魅力吸引著我,熏陶著我,啟發(fā)著我。書(shū)本載我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,帶我經(jīng)歷風(fēng)雨,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

      書(shū),精神食糧作文 25

      如果書(shū)是一塊磁石,那我愿意天天呆在那塊磁石上面被吸住。書(shū)讓我感到成長(zhǎng)的快樂(lè),我一看到書(shū)就牢牢地被吸住了。

      大概一、二年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始喜歡上了書(shū),我一看到書(shū),腦海里一片喜悅,我當(dāng)時(shí)大字還不認(rèn)識(shí)幾個(gè),只覺(jué)得他讓我的無(wú)知腦袋得到了補(bǔ)充。

      我剛開(kāi)始只是接觸有注音的故事書(shū),但這只是囫圇吞棗,大有好讀書(shū)不求甚解的味道,不過(guò)那一個(gè)個(gè)故事就像迷魂湯,深深地把我迷住了。什么《老頭做事不會(huì)錯(cuò)》、《洗染匠與理發(fā)師》,這一種種有趣而又告訴我們道理的故事,常使我牽腸掛肚。

      是的,由于一年級(jí)看故事書(shū)的'影響,這使我的想象力有了大大的提高,二年級(jí)時(shí),老師布置的任何一篇想象文,我都模仿故事書(shū)的情節(jié),屢獲滿分,這是書(shū)的恩賜。

      到了我三年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)一直不減,只是不滿足于故事書(shū),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字。學(xué)校附近有一個(gè)書(shū)店,每次一放學(xué),我就收拾書(shū)包,以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出了教室門(mén),到書(shū)店去看書(shū),幾個(gè)禮拜的功夫我就讀了許多書(shū)籍,伍美珍的校園小說(shuō)很貼近生活,讓人感到趣味無(wú)窮,從中我也懂得了創(chuàng)新,構(gòu)思要?jiǎng)e處心裁,與眾不同。

      到了四五年級(jí)時(shí),我開(kāi)始看作文書(shū),從作文上提取好的骨髓,吸收,終于派上了大用場(chǎng),有一次作文題是《一件難忘的事》,我分外喜悅,有了大顯身手的機(jī)會(huì),我構(gòu)思出了一個(gè)與眾不同的事情,運(yùn)用了許多好詞、句,我的文章受到了好評(píng)。

      時(shí)間過(guò)去了許久,但我對(duì)書(shū)的熱已經(jīng)嵌在了我心里,書(shū),你永遠(yuǎn)在我心里。

      書(shū),精神食糧作文 26

      人常說(shuō):一本好書(shū)就是一個(gè)朋友。好書(shū)給予我們的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè),孤獨(dú)時(shí)的解悶,更教會(huì)我如何明辨是非,為人處事,讓我透過(guò)小小的方塊字去感知去了解這個(gè)陌生的世界。

      小時(shí)候的我,在寧?kù)o的'夜晚躺在奶奶的懷抱里,聽(tīng)她講那些古老的民間寓言與傳說(shuō),等稍長(zhǎng)大一些了,識(shí)字了,我漸漸開(kāi)始自己閱讀之路,童話是我這個(gè)天真爛漫的女孩的最愛(ài)。《白雪公主》《美人與公主》《丑小鴨的故事》我百看不厭。童話為我展現(xiàn)一個(gè)五彩斑讕的奇妙世界,教給了我什么是真善美,什么是假惡丑,教會(huì)了我怎樣分辨是非……

      隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,痛心于清照的凄凄慘慘戚戚,為岳飛滿江紅中的一腔熱血而淚流滿面……是書(shū),讓我感受并熱愛(ài)上了華夏文化的古老的底蘊(yùn)。

      現(xiàn)在散文小說(shuō)成了我的摯友;想著《假如給我三天光明》中海倫·凱勒那不平靜的人生,她與命運(yùn)抗?fàn)幍钠D辛過(guò)程歷程;陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》,跟著冰心奶奶去回憶過(guò)去的事情,那盞在暗夜中的小桔燈。一個(gè)筋斗云,隨著吳承恩上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山108將的英勇豪邁,想象著林黛玉與賈寶玉之間純美的愛(ài)情……

      莎士比亞說(shuō):"書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。",書(shū),讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。讀書(shū)教會(huì)了了我許多做人處世的道理,給了我無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè),給了我力量………

      書(shū),精神食糧作文 27

      12個(gè)春秋,12個(gè)冬夏,12年就這樣匆匆過(guò)去了。我驀然回首,卻情不自禁地笑了。這笑,信心十足,因?yàn)檫@12年的時(shí)光,我沒(méi)有浪費(fèi),我一直和書(shū)在一起。記得亞里士多德說(shuō)過(guò):“求知乃人的本性。”而書(shū),便是我求知的最好源頭。

      書(shū),帶著我逐步邁進(jìn)成熟之秋,體會(huì)人生幸福的滋味。一路同行,風(fēng)花雪月,它與我共存;喜怒哀樂(lè),它和我分享,它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,與我成為無(wú)話不談的好友,讓我著迷,叫我留戀。

      童年的時(shí)候,我就結(jié)識(shí)了書(shū),那是裝滿彩色圖案和拼音的童話世界。在那里,我發(fā)現(xiàn)了一塊又一塊“綠洲”:恐龍非常高大可怕,人是猿猴衍變而來(lái)的,野人們鉆木取火……原來(lái)這個(gè)世界是這么多姿多彩。我覺(jué)得讀書(shū)讓我的生活變得充實(shí),我仿佛看到了雄偉的世界屋脊,看到了北極的.冰川,瞧見(jiàn)了月亮上的嫦娥和玉兔……那個(gè)時(shí)候,童話讓我懂得了很多道理:《丑小鴨》給了我勇氣和動(dòng)力;《皇帝的新裝》告訴我要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺;《海的女兒》讓我知道人的善良……書(shū),豐富了我多彩的童年生活,教會(huì)了我很多道理。小時(shí)候,媽媽告訴我:“書(shū)是甜的,和糖果一樣。”爺爺說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋。”聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

      12年了,我一直在書(shū)林中探密。朦朧中,她向我走來(lái),她不是水中月,鏡中花。金庸描繪的天山劍俠,瓊瑤筆下的清純少女,水滸傳中的梁山好漢……在我的眼前呈現(xiàn)了個(gè)色彩繽紛的大千世界。

      書(shū),伴我成長(zhǎng)!

      書(shū),精神食糧作文 28

      教育家說(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙。”史學(xué)家說(shuō):“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”政治家說(shuō): “書(shū)是時(shí)代的生命。”經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō):“書(shū)是致富的信息。”文學(xué)家說(shuō):“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”學(xué)生們說(shuō):“書(shū)是不開(kāi)口的老師。”迷惘者說(shuō):“書(shū)是心中的`啟明星。”探索者說(shuō):“書(shū)是通向彼岸的船。”奮斗者說(shuō):“書(shū)是人生的向?qū)А!鼻笾哒f(shuō):“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。”

      是呀如果我們生活沒(méi)有書(shū),那我們就像小草沒(méi)有陽(yáng)光一樣,無(wú)法生長(zhǎng)。

      我們永遠(yuǎn)生活在書(shū)的世界里,步入小學(xué),我們就接觸到了各種各樣的書(shū):在教科書(shū)中學(xué)到知識(shí);在漫畫(huà)書(shū)中得到快樂(lè);在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了自然界中的問(wèn)題的答案……

      俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”進(jìn)入三年級(jí)后,我們不讀作文書(shū)的話,寫(xiě)作文就會(huì)寫(xiě)流水帳,爸爸媽媽便給我們訂了很多的作文書(shū),我們的視野便會(huì)開(kāi)廣起來(lái),優(yōu)美詞句便會(huì)多越來(lái)越多,作文一上一個(gè)階梯。

      就說(shuō)我三年級(jí)時(shí)一次考試,我的閱讀和作文扣了許多的分?jǐn)?shù),之后媽媽在郵局給我訂了《課堂內(nèi)外——?jiǎng)?chuàng)新作文》這本書(shū),讓我都要每天看一兩文章,漸漸的我的詞句庫(kù)越來(lái)越豐富,視野越來(lái)越開(kāi)廣,我的閱讀水平和作文水平漸漸的提高了,考試中扣的分越來(lái)越少了,現(xiàn)在我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū),每天晚上都要讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)。

      現(xiàn)在書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好朋友,它將永遠(yuǎn)伴我茁壯成長(zhǎng)。

      書(shū),精神食糧作文 29

      小草愛(ài)大地,因?yàn)榇蟮氐拿恳涣M寥蓝紩?shū)籍寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事;小樹(shù)愛(ài)溪流,因?yàn)橄鞯拿恳坏嗡槎贾v述了一個(gè)美麗的傳說(shuō);我愛(ài)書(shū)籍,因?yàn)闀?shū)籍中的每一個(gè)情節(jié),都蘊(yùn)含深刻的道理。書(shū)籍,伴我成長(zhǎng)。

      我喜歡自己坐在書(shū)籍桌前捧著一本書(shū)籍,讀上幾頁(yè),就會(huì)心情舒暢。對(duì)于每一本書(shū)籍,我都非常重視,把它當(dāng)做自己的朋友。書(shū)籍,伴我成長(zhǎng)。

      記得我看的第一本書(shū)籍是一本漫畫(huà)書(shū)籍。看著上面色彩艷麗的'油畫(huà),嘴里還不停的念著。讀不夠,吵著媽媽買(mǎi)新書(shū)籍。我想與白雪公主做游戲,和美人魚(yú)到海底世界去——它教給了我真善美和怎樣做人。

      隨著年齡的增長(zhǎng),我喜歡上了古詩(shī)。平時(shí)沒(méi)事喜歡搖頭背古詩(shī)。“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。——”古詩(shī)讓我看到了古人的偉大,讓我了解了古老的文化。

      進(jìn)入初中,散文,小說(shuō)成了我的好朋友。跟著朱自清欣賞荷花的美麗,隨著吳承恩三打白骨精,和老舍回憶往事——書(shū)籍,讓我有了自己的目標(biāo),有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。

      小草讀著大地中土壤寫(xiě)出的精彩故事,小樹(shù)品著溪流里的水滴講述神奇的傳說(shuō),我遨游在書(shū)籍的海洋里增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)籍伴我度過(guò)了一年又一年,書(shū)籍伴我迎接美好的未來(lái)。

      書(shū)籍,伴我成長(zhǎng)。

      書(shū),精神食糧作文 30

      書(shū)籍就像一臺(tái)吸塵器,除去了人們靈魂的污點(diǎn);書(shū)籍是一位良師益友,把我們推上知識(shí)的高峰;書(shū)籍就像一艘戰(zhàn)艦,帶我們來(lái)到浩瀚的天地。古人說(shuō):“書(shū)籍中自有黃金屋,書(shū)籍中自有顏中玉。”書(shū)籍使我受益匪淺。

      記得有一次,我在新華書(shū)籍店買(mǎi)練習(xí)卷,正在我準(zhǔn)備回家的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)籍——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》我就像一條貪吃的小魚(yú)向誘餌撲去。我先看了前序,覺(jué)得很好看,就央求媽媽給我買(mǎi),媽媽爭(zhēng)不過(guò)我,只好給我買(mǎi)了。在回家的路上盼著早點(diǎn)到家,可以早點(diǎn)看書(shū)籍了。

      終于到家了,我迫不及待地拿起《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》看了起來(lái)。我與主人公柴斯特同行,與他同悲同歡,正看得如醉如癡,就在這時(shí)媽媽叫我早點(diǎn)睡覺(jué),我哪里聽(tīng)得進(jìn)去。我正看得“與世相隔”呢!這時(shí)一只熱乎乎的手在摸我的頭。我這才如夢(mèng)初醒。媽媽吼著讓我睡覺(jué),叫嚷著:“明天早上還要去上補(bǔ)習(xí)班呢!”我只好不情愿的.去睡覺(jué)了。然而,書(shū)籍中的情節(jié)像魔爪似的抓住了我的心。我趁爸爸媽媽睡著的時(shí)候,偷偷找到手電筒膽戰(zhàn)心驚地讀著精彩的故事。我被書(shū)籍的磁力吸著,這是電燈“忽”的一亮,我被媽媽逮了個(gè)正著,媽媽把我痛罵了一頓。第二天,睡得正香的我被媽媽從床上拖了起來(lái),可是補(bǔ)習(xí)班還是遲到了。

      書(shū)籍就像磁石深深地吸引著我,伴我成長(zhǎng),帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。

      書(shū),精神食糧作文 31

      時(shí)光一去不復(fù)返,我已經(jīng)十一歲了。在這11年里,書(shū)伴我成長(zhǎng)。

      為什么我也講不清,因?yàn)槲乙簧聛?lái)就與書(shū)有了不解之緣了。

      在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),我每天都會(huì)聽(tīng)著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),每天我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)許許多多的故事:有白雪公主化險(xiǎn)為夷,過(guò)上了幸福的生活;有小木偶有純潔善良的心和一個(gè)和藹可親的爸爸;還有可愛(ài)善良助人為樂(lè)的哪吒…那一個(gè)個(gè)精彩的夢(mèng)讓我如醉如癡,浮想聯(lián)翩。

      轉(zhuǎn)眼,我上幼兒園了,我開(kāi)始看帶拼音的書(shū)了,那一字字都象琳瑯滿目的.玩具深深地吸引著我。又一次老師讓我跟同學(xué)們講故事,卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地把教科書(shū)給了我,我急中生智,給同學(xué)們講《丑小鴨》呢!在老師發(fā)現(xiàn)給錯(cuò)書(shū)并反應(yīng)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)我正在給同學(xué)們講故事,同學(xué)們正被故事的內(nèi)容吸引著,而我卻被我自己扮演的角色——丑小鴨吸引著,悲歡離合,喜怒哀樂(lè)全都表露出來(lái)了。

      現(xiàn)在我上五年級(jí)了,我的腦子擁有了流不盡的知識(shí)泉水,可是我還是不過(guò)癮,不過(guò)我已經(jīng)找到了我的知識(shí)綠洲——新華書(shū)店。每個(gè)星期天,我會(huì)帶著我的摘抄本去書(shū)店。后來(lái)《紅樓夢(mèng)》,《三國(guó)演義》,《會(huì)飛的教室》…也相繼跑進(jìn)我的夢(mèng)里。書(shū)是一把智慧鑰匙幫我打開(kāi)智慧之門(mén)。《紅樓夢(mèng)》讓我淚落如珠,《會(huì)飛的教室》讓我念念不忘,《西游記》讓我堅(jiān)持不懈…

      當(dāng)你煩躁的時(shí)候,讀書(shū)能讓你開(kāi)心起來(lái),當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候,讀書(shū)讓你更開(kāi)心…我愛(ài)讀書(shū),書(shū)伴我成長(zhǎng)。

      書(shū),精神食糧作文 32

      高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞把書(shū)比作營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光;海倫把書(shū)當(dāng)成了船……作為一個(gè)“書(shū)迷”,我應(yīng)該把書(shū)當(dāng)成我的導(dǎo)師。是這位導(dǎo)師把我?guī)肓藢?xiě)作的殿堂,讓我領(lǐng)略了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。

      年輕的時(shí)候經(jīng)常躺在床上,看著書(shū)里的畫(huà)面出神,心里無(wú)限敬仰作者,才能寫(xiě)出這么偉大的書(shū)。那時(shí)候我很期待有一天能成為一名作家。

      上小學(xué)后,我媽跟我說(shuō),想當(dāng)作家,一定要有導(dǎo)師指導(dǎo)。而這位導(dǎo)師就是一份時(shí)刻滋潤(rùn)心靈的作文書(shū)和報(bào)紙。在很多作文報(bào)紙中,我媽給我選了《小天使報(bào)作文王》。她新奇有趣,讓人神清氣爽。我暗暗下定決心要多讀《小天使報(bào)》,把報(bào)紙上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)理想寫(xiě)作的階梯。從那以后,每當(dāng)我有空,我做的第一件事就是看《小天使報(bào)》。久而久之,我的寫(xiě)作能力就像芝麻開(kāi)花一樣上升,“小書(shū)迷”和“小作家”的稱號(hào)隨之而來(lái)。

      上了初中以后,視野不再局限于作文書(shū)刊,目光轉(zhuǎn)向了四大名著。短短一個(gè)月,我看了《水滸傳》。雖然有些難懂的地方,但我已經(jīng)基本理解了。我欽佩的忠誠(chéng),但我嘲笑他的魯莽。我佩服吳用的足智多謀,但我為他的技能不足感到遺憾。總之,是書(shū)讓我知道了做人的`道理,知道了世人的好惡。

      學(xué)海拾貝殼,你的童年是多么幸福;書(shū)里尋寶,精神世界多美好。

      男孩女孩們,行動(dòng)起來(lái)!讓我們做一只勤勞的蜜蜂,在書(shū)的千萬(wàn)朵花叢中翩翩起舞,為冬天增添一些活力,開(kāi)始我們的心靈之旅。

      書(shū),精神食糧作文 33

      書(shū)是人類文明的傳承者,我們都是踩著書(shū)的階梯攀登知識(shí)的高峰古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”與書(shū)為友,可以讓你內(nèi)涵豐富;與書(shū)為友,會(huì)讓你博學(xué)多才。

      我自從生下來(lái)就跟書(shū)結(jié)下了不解之緣在我一周歲時(shí),我的爺爺很講傳統(tǒng),要求讓我“抓鬮”我打量著一堆新鮮的事物,有算盤(pán)、毛筆、粉餅、印章和書(shū)我立即抓了那本書(shū),高興地手舞足蹈爺爺說(shuō):“哈,文曲星下凡了,我的孫女抓了本書(shū),以后一定是塊讀書(shū)的料子!”現(xiàn)在我雖然不是學(xué)富五車,才高八斗,但真真切切地愛(ài)上了書(shū)。

      我的.每一天幾乎都從讀書(shū)開(kāi)始,又從讀書(shū)結(jié)束清晨,我睜開(kāi)惺忪的雙眼,從床邊抓起一本書(shū),細(xì)細(xì)地品讀著;入夜,萬(wàn)籟俱寂,我徜徉在書(shū)的海洋里,沉醉其中……一冊(cè)好書(shū)在手,我會(huì)不由自主地為曲折的情節(jié)所吸引,我會(huì)情不自禁地為人物的命運(yùn)而悲喜正所謂精彩處,忍不住擊節(jié)叫好;傷感處,止不住淚眼模糊;激憤處,耐不住拍案而起;諧趣處,禁不住啞然失笑。

      記得有一次,我們?nèi)胰S山游玩我在包里放了一本厚厚的書(shū),媽媽說(shuō):“你帶這么大的書(shū)干什么,等到爬山的時(shí)候你不怕累嗎?”我笑了笑:“我寧愿少帶一些零食,也要帶這本書(shū)”在草坪上,別人閉目養(yǎng)神時(shí),我在讀書(shū);別人談笑風(fēng)生時(shí),我還在讀書(shū)因此,我得到了一個(gè)綽號(hào)——小書(shū)迷。

      是書(shū),讓我足不出戶就能飽覽三山五岳;是書(shū),讓我懂得了人生的哲理;是書(shū),讓我探索了宇宙的奧妙,哦!

      布衣暖,菜根香,唯有讀書(shū)滋味長(zhǎng)。

      書(shū),精神食糧作文 34

      在我的世界中,有一片夢(mèng)幻的天堂——書(shū)籍的樂(lè)園。在哪里有栩栩如生的語(yǔ)句,雨花繽紛的意境讓我沉醉其中;優(yōu)美的句子讓我流連,甚至迫不及待地想要摘抄下來(lái);在那里,人的性情和情操可以得到陶冶和升華......

      書(shū)籍,使我的童年五彩繽紛。童年的我總愛(ài)幻想。幻想我與白雪公主在嬉戲玩耍,我與李白,杜甫吟誦詩(shī)詞歌賦,我與魯濱遜一起冒險(xiǎn),一起闖蕩天下......書(shū)籍,給了我無(wú)窮的力量,讓我擁有一顆正義向善的心。書(shū)籍,給了我一個(gè)快樂(lè)的童年。

      書(shū)籍,使我不斷地吸取知識(shí),還讓我懂得了很多道理。當(dāng)我和我的好朋友惜別時(shí),我深信“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,于是我擦干了惜別時(shí)的眼淚。當(dāng)我想放下手中的手放縱自己時(shí),我會(huì)想起“天下興亡,匹夫有責(zé)”,于是我認(rèn)清了自己的使命,堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。正是因?yàn)闀?shū)籍,我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈,積極向上,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

      在我們面臨選擇時(shí),書(shū)籍會(huì)告訴我,怎樣做出正確的選擇,人生畫(huà)卷才會(huì)更加美麗,人生的舞臺(tái)才會(huì)更加精彩。

      書(shū)籍,鄉(xiāng)山中清甜的'泉水,為天真懵懂的我們帶來(lái)人生的甘甜。書(shū)籍,宛如人生路中的明燈,為我們照亮前進(jìn)的路。在充滿了濃濃書(shū)籍香的世界中遨游,你會(huì)感受到智慧,感受到快樂(lè)。

      書(shū)籍,承載著我的夢(mèng)想,書(shū)籍陪伴我生活,伴我成長(zhǎng)。書(shū)籍,是我成長(zhǎng)路上最美的一道風(fēng)景線。書(shū)籍,是我的良師益友,伴隨著書(shū)籍,我一定會(huì)抵達(dá)理想的殿堂,知識(shí)的海洋!

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