書(shū)與路作文600字_初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的書(shū)與路作文600字_初二作文,希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)與路作文600字_初二作文1
又到了一年一度的“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”,我跟隨爸爸媽媽來(lái)到了與福建省毗鄰的廣東省的兩個(gè)小城,來(lái)感受一下濃濃的客家風(fēng)情和文化。
第一站,是揭陽(yáng)市揭西縣。我將要前去觀賞中國(guó)東南第一大瀑布——黃滿寨瀑布群。山間的瀑布猶如飛虹一般,驚險(xiǎn)而壯觀。剛剛雨停,天邊便出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,彩虹映在水里仿佛水也變成了五顏六色。沿著高山拾階而上,一路綠樹(shù)掩映,飛瀑相隨,真是美不勝收啊!站在最高處,宛如一道道純白絲綢掛在山崖上,迎風(fēng)招展。
第二天,我來(lái)到了擁有“世界客都”之稱的梅洲市。客家這個(gè)詞,我并不陌生,之前在游覽福建龍巖地區(qū)的時(shí)候多有見(jiàn)過(guò),也在課本和課外書(shū)中見(jiàn)到過(guò),但是直到今天才真正了解他們。客家人,原是居住于繁盛的中原地區(qū)的漢族,由于歷史戰(zhàn)亂的原因,才不得已南遷,客居他鄉(xiāng)。
我參觀的景區(qū)是“客天下”景區(qū)中的“客家小鎮(zhèn)”,客家小鎮(zhèn)還原了客家人的建筑、民俗、居住,將客家人的日常生活刻畫(huà)得惟妙惟肖。里面的建筑一律灰瓦白墻,有的還建成了客家人的傳統(tǒng)建筑——土樓;道路兩旁盡是描繪客家人生活,習(xí)俗的雕刻,有的是老人在石磨旁磨豆子,有的是幾個(gè)孩童在竹林叢中玩捉迷藏。還有的是婦女們?cè)诩彶迹挥械姆孔优赃貼著“囍”字,是明顯的婚房,有的銅雕是小販在賣(mài),耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他的叫賣(mài)聲……,景區(qū)中小橋流水,草長(zhǎng)鶯飛,雖然景區(qū)的景色很美,但是,我覺(jué)得客家人勤奮好學(xué),拼搏向上的精神卻更值得我們學(xué)習(xí)。
位于梅州市大浦縣的百侯鎮(zhèn),是有名的文化名鎮(zhèn),人才輩出。這里曾走出過(guò)十幾位翰林,幾百名舉人,“一腹三翰林”“同堂四魁”等故事便出自這里。
時(shí)間過(guò)得飛快,三天的路程一眨眼便過(guò)去了,這一次旅行,不僅游覽了美麗的自然風(fēng)光,還對(duì)客家文化有了進(jìn)一步的了解,我覺(jué)得真是受益匪淺,不虛此行呀!
書(shū)與路作文600字_初二作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,從小到大,或厚或薄、或深或淺的書(shū)陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。品書(shū)之“趣”,話書(shū)之“糗”,悟書(shū)之“道”,一路書(shū)香彌漫,一路書(shū)趣飄逸。
鏡頭一:書(shū)之趣
哈哈哈,書(shū)里那幽默風(fēng)趣的文字,一波三折的情節(jié),栩栩如生的人物,一次次讓我忍俊不禁,一次次讓我感慨萬(wàn)千。《三國(guó)演義》聚焦在神機(jī)妙算的諸葛亮人物形象,令人無(wú)限敬佩;《水滸傳》傳神在農(nóng)民起義背景之下的英雄人物,武藝高強(qiáng)的武松三碗不過(guò)崗,空手制勝,令人嘆服不已;《西游記》神奇在取經(jīng)路上的九九八十一難,一路艱辛磨難,一路斗智斗勇,師徒四人形象刻畫(huà)特點(diǎn)鮮明。《紅樓夢(mèng)》描述四大家族興衰榮辱,一切盡在滄桑煙雨中……四大名著精彩動(dòng)人,趣在語(yǔ)言優(yōu)美,情節(jié)生動(dòng),人物無(wú)窮智慧。那么多書(shū)籍,那么多樂(lè)趣,說(shuō)不完,道不盡!
鏡頭二:書(shū)之糗
“丫,快把你的臟衣服拿到陽(yáng)臺(tái)。”媽媽親切地說(shuō)道。
而此刻的我,正沉浸在《達(dá)芬奇?zhèn)鳌分校囊簧H遇讓我無(wú)法自拔,內(nèi)容豐富,語(yǔ)言幽默,他那無(wú)窮的智慧正指引我在書(shū)籍的海洋里翱翔。
“丫,你聽(tīng)到?jīng)]!”媽媽扯起嗓門(mén),高八度地喊道。
慌亂之中,我隨口應(yīng)和,隨手拿起一樣?xùn)|西,連忙送到陽(yáng)臺(tái)交差完事,繼續(xù)沉浸在妙趣橫生的字里行間。
“丫,你瞧瞧,你拿的是什么呀?”
老媽的驚呼一下子把我從千里之外拉了回來(lái)。抬頭看看那哭笑不得的老媽,再看看放在洗衣機(jī)里的茶杯,我不好意思地?fù)狭藫项^:“肯定是達(dá)芬奇引導(dǎo)我去探索世界了”。爸爸和外婆聞聲趕來(lái),不禁笑聲一陣。
鏡頭三:書(shū)之道
腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)之道在于專心致志,在于鍥而不舍,在于金石可鏤的持之以恒和日積月累。書(shū)籍的妙趣,彌漫在字里行間,如陽(yáng)光雨露一般滋潤(rùn)著我的心靈,給了我無(wú)盡的力量。
書(shū)與路作文600字_初二作文3
我從小就和書(shū)結(jié)下了淵源。據(jù)我的奶奶說(shuō),我剛滿周歲抓鬮時(shí),玩具、算盤(pán)等看都不看直接爬開(kāi),唯獨(dú)爬到書(shū)邊,就停下“爬的步伐”,飛快地把書(shū)抓起,好像怕被誰(shuí)偷了去似的。
等到我六七歲的時(shí)候,母親就教我認(rèn)字,凡是母親教我的字我一學(xué)就會(huì),漸漸地,我學(xué)會(huì)了閱讀純拼音的讀物,再后來(lái)能看簡(jiǎn)短的不帶拼音的讀物,到一年級(jí)的暑假里,我居然看完了一本《八十天環(huán)游地球》,要知道,那可是純文字的哦,連母親都夸我是個(gè)聰明的孩子呢。從此我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚了,開(kāi)始廣泛地閱讀,我也體會(huì)到了書(shū)帶給我的益處。
有一次,我和母親去周莊玩,晚上準(zhǔn)備在母親的同學(xué)家。可是我們?cè)趺匆舱也坏侥莾毫恕N夷赣H只記得要往西走,可也不知道哪邊是西邊,打那個(gè)同學(xué)的電話,正巧關(guān)機(jī)。我們被烈日曝曬著,熱得人急切地想躲到 家里休息。突然,我望著太陽(yáng),想到我看地百科全書(shū)上的一條定律:把手表現(xiàn)在的時(shí)針位置對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),12點(diǎn)鐘的方向就是東邊。我抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的態(tài)度,把手表舉起來(lái),看了看,按照我所認(rèn)定的西邊方向走去,果然到了母親的同學(xué)家。走到了她同學(xué)家,覺(jué)得頓時(shí)覺(jué)得十分涼爽、愜意。
除了能讓我免受“酷刑”以外,還能幫助我寫(xiě)作、讓我開(kāi)闊視野。每一次的作文,我都能寫(xiě)得流暢,貫通;每次學(xué)校組織科普競(jìng)賽,總少不了我,而且每次都能得獎(jiǎng),又一次,我去參加蘇州市的小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽還得了三等獎(jiǎng)呢。
書(shū)一路陪我走來(lái),使我的知識(shí)更加豐富,也使我更加的聰明。其實(shí)讀書(shū)的好處還有非常多非常多,只要你愿意去讀書(shū),你就會(huì)你會(huì)收獲許許多多。
書(shū)與路作文600字_初二作文4
有人說(shuō),書(shū)香氣自華。的確,書(shū)能使人有才氣。因?yàn)槊恳槐緯?shū)都是作者一生的寫(xiě)照。當(dāng)你讀了萬(wàn)本書(shū),你就了解萬(wàn)個(gè)人,萬(wàn)種人生,萬(wàn)般經(jīng)歷。生命中有萬(wàn)般經(jīng)歷,必然少走彎路。
海倫·凱勒,幼年就聾啞失明的女子,可她以優(yōu)秀的成績(jī)考取了哈佛大學(xué),能講10多種語(yǔ)言,超越了常人難以達(dá)到的境界,這堪稱殘疾人生命的極限。她懷著改變自己命運(yùn)的信念,唱出了一首首生命的贊歌,畫(huà)出了一幅幅歷史的畫(huà)卷。
海倫·凱勒的沙利文老師,一直幫助她,因?yàn)樗龕?ài)護(hù)又不乏嚴(yán)厲的教導(dǎo)才改變了小海倫的一生。
沙利文老師又如何能夠做到這一點(diǎn),這歸功于善良與真誠(chéng)。善良,你是夜色中的孔明燈卻總能把前途照亮;真誠(chéng),不是春光里的花朵卻總能把希望照明。由于善良,老師可以對(duì)海倫一遍又一遍地教誨。由于善良,老師會(huì)想方設(shè)法地讓小海倫認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。就像書(shū)中所說(shuō)的,沙利文老師將海倫帶到水管邊一次次地寫(xiě)water,這只有五個(gè)字母的單詞卻是海倫人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在此之后海倫開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),努力了解這個(gè)世界。在現(xiàn)實(shí)生活中的東西也許是太陽(yáng),是月亮,是星星。正是海倫不能看見(jiàn)的;也許是蟬聲,雨聲,車(chē)鈴聲,正是海倫不能聽(tīng)見(jiàn)的。可人們?nèi)粲泻惖膱?jiān)持,這將會(huì)如何的強(qiáng)大。
人與人之間的情感又如看似堅(jiān)硬的冰塊,可是只要小小的石頭就能夠打破。但老師與還海倫之間的情感又如此的堅(jiān)硬,這一些只是因?yàn)閻?ài)。生命中有愛(ài),路必然也順多了。
書(shū)與路作文600字_初二作文5
在人生道路上,書(shū)一直陪伴著我,與我一起前進(jìn),與我同行。
— —題記
“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊。”這是我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)歌,從此便一發(fā)不可收拾,書(shū)伴我一路同行,我走進(jìn)了考場(chǎng)。
“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”書(shū)讓我聽(tīng)到春天的腳步,有了對(duì)春天的渴望;“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”書(shū)讓我目睹了夏天的絢爛,有了對(duì)夏天的熱愛(ài);“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”書(shū)讓我體會(huì)到秋天的嚴(yán)厲,有了對(duì)秋天的眷戀;“窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”書(shū)讓我感到冬天的溫馨,有了對(duì)冬天的思念。書(shū)伴我走過(guò)了四季,與我一路同行,讓我一天天地長(zhǎng)大!
“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”書(shū)告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?讓我懂得了生活的哲理;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”書(shū)告訴我生活中要有知己,懂得彼此真愛(ài);“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”書(shū)讓我做護(hù)“花”使者,懂得去奉獻(xiàn),。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”書(shū)告訴我去報(bào)答自己的父母,懂得感恩。書(shū)在我成長(zhǎng)的路上,豎起了一個(gè)個(gè)路標(biāo),讓我一天天長(zhǎng)大!
“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。”書(shū)告訴我生活并非一帆風(fēng)順,而是坎坷曲折;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”書(shū)告訴我要不畏艱難險(xiǎn)阻,敢于攀登,要有俯視一切的雄心壯志;“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”書(shū)告訴我要多角度,全面認(rèn)識(shí)事物;“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”書(shū)告訴我時(shí)光易逝,時(shí)不我待的道理。書(shū)在我生活中掛起晴雨表,天天看到“天氣預(yù)報(bào)”,讓我一天天長(zhǎng)大!
書(shū)如畫(huà),給我美的享受,陶冶我的情操。
書(shū)如師,給我諄諄教誨,啟迪我的智慧。
書(shū)如歌,給我愛(ài)的旋律,深化我的情感。
書(shū)伴我一路同行,在我的人生之路上,定會(huì)有書(shū)中詩(shī)一般的節(jié)奏,詩(shī)一般的韻味。我會(huì)詩(shī)意地學(xué)習(xí),詩(shī)意地生活.....但愿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。
書(shū)與路作文600字_初二作文6
我們一生中,你讀書(shū)了嗎?你讀了多少書(shū)?你讀的是什么書(shū)?你知道書(shū)對(duì)我們有什么好處?這種種問(wèn)題圍繞在我們的身旁。
“讀書(shū),讀好書(shū)。”只有我們好好學(xué)習(xí),才能博古通今,書(shū)就像一艘小船,帶我們駛向知識(shí)的海洋;你讀的書(shū)可能只是冰山上的一角,別以為自己讀了幾本《上下五千年》、《昆蟲(chóng)記》就在別人面前炫耀,這可是不對(duì)的,如果別人問(wèn)你有沒(méi)有看過(guò)別的書(shū)?如果你沒(méi)有,你又會(huì)如何;所以說(shuō)我們一生無(wú)論多么努力讀書(shū),世界上的書(shū)都是讀不完的,世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)本好書(shū),它多如芳草,它高如茂林。
古人說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”你讀了千千萬(wàn)萬(wàn)本好書(shū),這些書(shū)是不是被你讀爛了,書(shū)要是被你翻爛了,那你真的是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”了;這時(shí)你寫(xiě)作就會(huì)妙筆生花,這就是“下筆如有神”了。
這一句名言寫(xiě)出了古時(shí)“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”小時(shí)發(fā)憤讀書(shū)的經(jīng)歷,如“詩(shī)仙”李白,他就是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,李白讀了許許多多的好書(shū),才會(huì)有這么多的名詩(shī)、絕句,才會(huì)被人稱為“詩(shī)仙”李白。
就說(shuō)在四年級(jí)我們級(jí)有一位叫丁心怡的同學(xué),下課時(shí)在看書(shū),體育課鈴聲響了,她還在看書(shū),把體育課都忘了,有人叫她,她還不去,后來(lái)體育老師罵了她,丁心怡還笑,她對(duì)王老師說(shuō)“我看的書(shū)真好看;她有著一種對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦的精神,多么像古人呀!
“讀書(shū),讀好書(shū)”,我們要“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。書(shū)就是我們的朋友,就是我們進(jìn)步的階梯。世界有四種書(shū),這四種書(shū)分為:春,夏,秋,冬;春:和諧;夏:激情;秋:豐收;冬;恬靜;這四種書(shū),是一定要讀的書(shū),是重要的書(shū),是讓我們了解大自然的書(shū),這些讓我們真正的“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。
書(shū)與路作文600字_初二作文7
10月2日早上我參加了班里組織的“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”活動(dòng),此次活動(dòng)的目的地是德州市黃河涯。還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“秋收起義”。
早上六點(diǎn)半我們上了車(chē),剛上車(chē)一會(huì)兒,同學(xué)們就開(kāi)始表演起了事先精心準(zhǔn)備好的節(jié)目。宋嘉澤先唱了一首好聽(tīng)的歌曲“勝在江湖”。席梓陽(yáng)表示不服氣,又唱了一遍。張成偉表演的是魔方。魔方在他手里飛快的旋轉(zhuǎn)著,最后成功了!車(chē)上發(fā)出一陣陣的歡呼聲。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間我們到了目的地。我們換上了小紅軍的衣服,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,儼然一副要參加戰(zhàn)斗的小紅軍的樣子。活動(dòng)的第一項(xiàng):建立紅軍小隊(duì)。我是一隊(duì),隊(duì)伍的名字叫做:西瓜解放隊(duì),我的職務(wù)是后勤部長(zhǎng)。建好小隊(duì)后,領(lǐng)隊(duì)老師帶我們做了早操,外號(hào)叫“要錢(qián)舞”是不是很好笑啊!做完早操后,領(lǐng)隊(duì)老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)植物,告訴我們哪些是能吃的,哪些是不能吃的,講完之后我們開(kāi)始挖地瓜、刨花生、找野菜,為我們的午飯準(zhǔn)備食物。在挖地瓜的過(guò)程中流了好多汗,體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的不容易,。經(jīng)過(guò)了我們不懈的努力挖到了好多地瓜。
中午集合了,我們隊(duì)分配的任務(wù)是生火,烤地瓜。我們挑了一些又細(xì)又長(zhǎng)的地瓜洗干凈包上錫紙。放在火上開(kāi)始烤。烤地瓜的過(guò)程我們也沒(méi)閑著,開(kāi)始分零食吃。經(jīng)過(guò)一上午的勞動(dòng),這時(shí)候肚子已經(jīng)餓得癟癟的了。不一會(huì)兒,我們就聞到了地瓜的香味,美美的吃起來(lái)。
下午我們開(kāi)始了套鴨子的活動(dòng),鴨子很不聽(tīng)話,不時(shí)縮腦袋,躲過(guò)圈圈,我只套中了一個(gè),經(jīng)過(guò)我們?nèi)?duì)的努力,我們隊(duì)的記錄最高15個(gè),領(lǐng)隊(duì)老師獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一個(gè)紅軍袋子。我們還參加了同心神筆的游戲,考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。還有CS,可是我不會(huì)打,我就跟著隊(duì)員們、還有爸爸后面跑。我的最后一條命被王子赫拍了一下頭盔,我就沒(méi)命了。
活動(dòng)結(jié)束,我們準(zhǔn)備回家了雖然很熱很累,但是我感覺(jué)過(guò)的很開(kāi)心,很有意義,體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)才能勝利!
書(shū)與路作文600字_初二作文8
俗話說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
平日里,當(dāng)我們埋頭于書(shū)本苦讀時(shí)眼光也僅僅限于書(shū)本之中,孰不知,外面的世界更精彩。在學(xué)習(xí)之余,我們也需多出去走走,多看看外邊的錦繡山河,多接觸外邊的人文事物。在自然風(fēng)物中,在跋山涉水中體會(huì)別樣的人生。
當(dāng)我們踏進(jìn)沈園,撲面而來(lái)的是滿樹(shù)林的陣陣清香,映入眼簾的是青蔥、綠意,園內(nèi)亭臺(tái)樓閣,小橋流水,綠樹(shù)成蔭,濃濃的江南韻味。在那里我們領(lǐng)略了陸游與唐琬凄美的愛(ài)情,一首《釵頭鳳》更是令我們唏噓不已。接著我們走進(jìn)了魯迅筆下的三味書(shū)屋,百草園,在那里我們仿佛能看見(jiàn)勤勞樸實(shí)的阿長(zhǎng),與教書(shū)敬業(yè)的壽鏡吾老先生……我們走在這江南風(fēng)情的歷史街區(qū),看著兩旁各色的房舍,仿佛走進(jìn)了畫(huà)中。走進(jìn)浙江,自然少不了那“濃妝淡抹總相宜”的西湖,那里春來(lái)“花滿蘇堤柳滿煙”,夏有“紅衣綠水喚清波”,秋是“一色湖光萬(wàn)傾秋”,冬則“百堤一痕清華墨”美景如畫(huà),使人流連忘返。最后,我們走進(jìn)了浙江大學(xué),感受到那里濃濃的書(shū)香氣息,作為中國(guó)著名的頂級(jí)學(xué)府之一,它更是創(chuàng)下了許多不朽的成就。
研學(xué)游使我們走出了校園,在大自然中學(xué)習(xí)和獲取知識(shí),我們與自然親密接觸,感受歷史的魅力與文化的傳承。我們平日里讀萬(wàn)卷書(shū),但也當(dāng)輔以行萬(wàn)里路,倘若我們只局限于讀萬(wàn)卷書(shū),那么我們的眼界和思想都會(huì)僅僅局限于書(shū)本,我們無(wú)法知道書(shū)本之外的世界,在書(shū)本中我們與文字進(jìn)行著枯燥無(wú)味的交流,在書(shū)本背后,我們則與自然進(jìn)行繪聲繪色的暢談。
當(dāng)然,書(shū)本與自然結(jié)合,文字與生活結(jié)合,讓學(xué)習(xí)更加多彩更加豐富,也使我們得以在學(xué)習(xí)之余,了解到更多的文化,懂得更多的知識(shí),豐富我們的眼界,所以,在讀萬(wàn)卷書(shū)時(shí)也行萬(wàn)里路,讓思維騰飛,讓眼界開(kāi)闊。
使讀書(shū)和行走相結(jié)合,讓學(xué)習(xí)在玩耍中進(jìn)行,在快樂(lè)中開(kāi)展,又何嘗不是一件妙事?在學(xué)習(xí)中玩耍,在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)不正是我們一直追求的最高理想?最后,請(qǐng)牢記:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。
書(shū)與路作文600字_初二作文9
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟。”我們不管這句話在今天的意義是否積極,但我們必須承認(rèn)這句話道出了讀書(shū)的重要性。
與書(shū)結(jié)伴而行,在書(shū)籍的海洋里讀取我們需要的知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己,這樣我們才能在未來(lái)的實(shí)踐中不斷改正缺點(diǎn)、豐富自己、成就自己!
明代地理學(xué)家徐霞客,在30多年的考察之后,撰寫(xiě)了(徐霞客游記)一書(shū)。這部書(shū),不僅僅是文字幽美的佳作,更能讓我們讀出徐霞客“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的知行合一精神。徐霞客從小博覽群書(shū),尤其喜歡閱讀地理著作,少年時(shí)即立志‘朝碧海而暮蒼梧’,浙江寧海是他旅行開(kāi)始的第一站。在此之前,他精心研讀關(guān)于祖國(guó)地理文化遺產(chǎn)方面的書(shū)籍,這為他后來(lái)的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在考察中,他不避風(fēng)雨,不怕狼虎,不畏自然環(huán)境的惡劣,嘗盡了旅途的艱辛,終于‘蒼天不負(fù)苦心人’,徐霞客為后人留下了不朽的著作,徐霞客精神也寫(xiě)入了歷史。
徐霞客帶給我們的啟示是深刻的。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,讀書(shū)是不可缺少的環(huán)節(jié)。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們應(yīng)該做到‘既不能不信書(shū)也不能全信書(shū)’,既不可以小視書(shū)的重要作用,又不可以完完全全照搬書(shū)本。更重要的是,在讀書(shū)的過(guò)程中,要放眼觀察周?chē)氖挛铮瑢?shū)本中的理論與實(shí)踐結(jié)合。只有這樣,才能做到真正的`學(xué)以致用。
不可否認(rèn),書(shū)中的知識(shí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著巨大的作用。但我們只有將書(shū)本中學(xué)到的知識(shí)與親身實(shí)踐相結(jié)合,用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)書(shū)本中的理論進(jìn)行不斷地研究與探索,才能達(dá)到‘讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路’的境界。徐霞客用他對(duì)古今史籍、圖經(jīng)地志的深入鉆研和30多年的徒步旅行向我們證明:如果我們做到了‘知行合一’總有一天,我們也會(huì)開(kāi)拓出一片屬于自己的新天地!
二十一世紀(jì)的今天,讓我們一起向世界承諾:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!
書(shū)與路作文600字_初二作文10
吾心境悠遠(yuǎn),乃幽山隱逸者也,常臥坐于石上,閉目蓄神,臨風(fēng)小憩,味蕾綻放,品香茗。
吾不喜歌舞升平,不喜官場(chǎng)之沉浮;不喜喧囂,不喜浮躁。居山木草石之間,享閑適秀暖之樂(lè),甚妙。予獨(dú)愛(ài)笛之聲之悠揚(yáng),思維之寧?kù)o,視野之開(kāi)闊,甚妙。然吾甚愛(ài)詩(shī)書(shū)之氣度,享樂(lè)其中,妙不可言!
師曰:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”吾沉情于史之長(zhǎng)河。李仙金樽之清酒斗值十千,玉盤(pán)之佳肴貴于萬(wàn)錢(qián);東坡念其弟飲至雞鳴,而酒酣胸膽尚且開(kāi)張,又何妨鬢之微霜?孔明不勝感激蜀之先帝,臨表涕零,不知所言。西湖之景四時(shí)不同,秦嶺之巔八方大異。吟一曲群山小,奏幾支采蓮歌。吾寄情于詩(shī)文,獨(dú)予樂(lè)絕!吾喜詩(shī)文亦如愛(ài)才若渴。此般境界,吾獨(dú)傾心,亦興其里。
東晉王羲之有字曰:“天地有情長(zhǎng)若春日,山林無(wú)事自是清流。”天地?zé)o情,草木無(wú)欲,如此這般,人乃至圣清流。吾喜墨之幽香,字之微妙,然非乃無(wú)情無(wú)欲之至圣賢人。人曰:“書(shū)之枯燥,何得樂(lè)也?”實(shí)之非也。書(shū)亦陶冶情操,磨練心性,得心之寧?kù)o,神之妙?lèi)偅蝸?lái)枯之無(wú)味?噫!無(wú)書(shū)之人亦不懂書(shū)者之心。有詩(shī)曰:“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭。”事可順其自然,強(qiáng)求何意?獨(dú)樂(lè)其中,心如舒張之紙,吾自樂(lè)之。
士卒仍一腔熱血,臣亡亦滿腹經(jīng)綸。吾喜詩(shī)書(shū)文卷,亦喜灑墨于紙上,此心境唯興于其中,興于其里者方觸得。亦如詩(shī)曰:“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。”享愛(ài)琴,閱佛經(jīng);無(wú)雜之音樂(lè)擾耳,無(wú)堆之公文勞心。吾生得詩(shī)書(shū)之樂(lè),死亦無(wú)苦無(wú)憂,無(wú)憾!
吾生無(wú)憂患,死亦安樂(lè)。詩(shī)書(shū)之美透于眉宇之間,墨之灑脫顯于宣紙之上。然路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
書(shū)與路作文600字_初二作文11
枝葉間的鳥(niǎo)兒輕唱著春天的夢(mèng)想,田野間的流螢舞出夏天的夢(mèng)想,如太陽(yáng)般金黃的落葉勾勒出秋天的夢(mèng)想,雪花紛飛譜出冬夜的夢(mèng)想。“夢(mèng)想”一詞,多么單純而富有魔力,又多么抽象而難以實(shí)踐。人因夢(mèng)想而偉大,我,夢(mèng)想著以一位“背包客”的身分,在這世界的每一個(gè)角落,留下我的足跡。
我不像有些人,渴望去到比自己的城市更大更雄偉的地方,像是美國(guó)、德國(guó)、日本等人人都想去見(jiàn)識(shí)的國(guó)家。如果我有這個(gè)機(jī)會(huì),鼓起勇氣,離開(kāi)這個(gè)自己深?lèi)?ài)的土地,我一定要去的是那些世界地圖上不曾被人們指出的小國(guó)或小城市。我夢(mèng)想著,去挖掘出那些人們沒(méi)看過(guò)的美景,去看看別人所看不見(jiàn)的地方。或許,那些地方,所保留的樸實(shí)美景,比那些大城市所擁有的,更美、更令人動(dòng)心。
環(huán)游世界、游歷各國(guó),聽(tīng)起來(lái)多么令人期待卻又令人擔(dān)心。擔(dān)心它的可行性,擔(dān)心它是否過(guò)于虛幻,擔(dān)心它所帶來(lái)的到底是優(yōu)勢(shì)或缺點(diǎn)。但是我現(xiàn)在所祈求的,只是一個(gè)機(jī)會(huì),哪怕凡事都得靠自己;哪怕路程顛沛不舒適;那怕結(jié)果不盡人意。小國(guó)難去,而錢(qián),更難籌。但,這無(wú)非正是“夢(mèng)想”的用意嗎?它給予你動(dòng)力去做這些事,它給予你力量去相信自己的力量,它給了你目的地,但路,得靠自己那雙腿去走。走過(guò)了,夢(mèng)想就是屬于你的。
走遍各個(gè)世界的角落,為世人發(fā)掘更多值得我們?nèi)c(diǎn)亮的道路,把自己的所見(jiàn)所聞,毫不私藏,用最真摯的文字寫(xiě)下,分享給每一個(gè)人,讓他們知道,當(dāng)他們沉溺在大城市的光芒下的同時(shí),它們可能錯(cuò)過(guò)的是小城市最真誠(chéng)的畫(huà)面。這是我的夢(mèng)想,如此遙不可及卻又像握在手心那樣的貼近著我的生活。一個(gè)夢(mèng)想像一顆耀眼的星星,足以點(diǎn)亮我整片星空。
書(shū)與路作文600字_初二作文12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階級(jí)”這句語(yǔ)是恒古不變的事實(shí),在這個(gè)大千社會(huì)上,真正做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的又有多少人呢?但書(shū),還是能以綜獨(dú)有的味道伴我成長(zhǎng)。
書(shū)中自有黃金屋
讀進(jìn)代史,改著魯迅的書(shū)一次次地讓人改變,書(shū)是多大的影響力啊!懷著這樣的心情,我開(kāi)始了我的閱讀之旅,從此,書(shū)便成為了我形影不離的朋友。
一杯咖啡,一本書(shū)籍,時(shí)間在翻書(shū)聲中流去,我也從書(shū)中學(xué)到了很多地知識(shí),讀書(shū)閱讀伴隨咖啡斟酌推敲,書(shū)籍氤氫著縷縷書(shū)香,輕柔如云,空蒙安詳,啟迪著無(wú)數(shù)人,書(shū)是一間黃金屋,不斷地給予我們財(cái)富與知識(shí),譜寫(xiě)一名名偉岸的人。
書(shū)中自有顏如玉
書(shū)香縈繞咖啡香,裊裊婷婷,撲鼻而來(lái),它給我?guī)?lái)精神上的振撼,在我腦海上勾勒出那揮之不去的畫(huà)面,《水滸傳》中幻想成好漢為民除害,路見(jiàn)不平、拔刀相助;《西游記》孫悟空古靈精怪的樣子讓我記憶尤新,幻想自己變成一個(gè)將軍在《三國(guó)演義》的戰(zhàn)場(chǎng)上一夫當(dāng)關(guān)、尤夫莫開(kāi)的英姿……
將那咖啡一飲而盡,留下了無(wú)盡的甜與苦,卻少了那一份純香,讀完四大書(shū)籍,我還是意猶未盡,隨手抄著朱自清的《背影》細(xì)細(xì)品嘗,看到了蹣跚的背影,我感到的是五味雜陳,只有理不清的情緒……
書(shū)如一位閉月羞花的美人,令人愛(ài)慕又捉摸不透。
書(shū)中自有人生悟
沉醉于李白的天生我才必有用的自信,冥思于周敦頤的“出於泥而不染,濯清漣而不妖”的冰清玉潔,每一本書(shū)都有它的體會(huì),如同《狂人日記》,讓我反思當(dāng)時(shí)中國(guó)的原因,并想讓自己發(fā)憤圖強(qiáng);好似像《鋼鐵是怎樣煉成的》在我們心中種下理想主義的旗幟,成為我人生的教科書(shū)。
讀書(shū)像是在“修行”沒(méi)人會(huì)一帆風(fēng)順,但卻會(huì)潛移默化改變我們;讀書(shū)一場(chǎng)人生,沒(méi)有人會(huì)一步登天,我只愿一路迎風(fēng),品著咖啡,聞著那一路書(shū)香……
書(shū)與路作文600字_初二作文13
路,就是書(shū);書(shū),亦是路。
——題記
《文化苦旅》中拋出一個(gè)問(wèn)題:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,兩者關(guān)系如何?”我認(rèn)為:路,就是書(shū);書(shū),亦是路。一個(gè)人外出旅游,行千里,知千里,多了也便成了本書(shū)。在書(shū)本中徜徉,更深入便是人生領(lǐng)悟,情趣生活。
有一個(gè)朋友,他博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣。我問(wèn)他為何如此,他說(shuō)他走遍了大江南北,奧、法、美、新、馬、泰……上到俄羅斯,下到南非,東到日本,西到英國(guó),世界各地,幾乎都跑了個(gè)遍。他告訴我,每次出游,他便會(huì)帶一個(gè)小本子,游覽之余,便會(huì)寫(xiě)寫(xiě)自己的見(jiàn)解和感受,去的地方多,感悟自然也越來(lái)越多,久而久之,也就通透古今中外了。
的確如此,行走在各地名勝古跡中,思想便會(huì)不自覺(jué)的被吸引,流傳千史的古典文明到科技發(fā)達(dá)的時(shí)代潮流,浸染了貫穿五千的文化色彩。在游覽中,可以通過(guò)建筑,看到世界的驚人發(fā)展;通過(guò)文字,了解古今的興衰歷史。又何嘗不是把生活凌駕于文化之上,層層領(lǐng)悟,又層層深入,終能領(lǐng)悟生活之道。
可我正值青春求學(xué)之時(shí),出游成了奢望,讀書(shū)便成了我最大的樂(lè)趣。在余秋雨老先生的筆墨里,可以賞遍中國(guó)之美景,看《我的山河》時(shí),從長(zhǎng)城內(nèi)側(cè)的農(nóng)耕文明談到未能熟知的海洋文明。長(zhǎng)城北漠,溝通千里商貿(mào)的晉商谷底,了解中國(guó)古代之文明,理解到的是那源遠(yuǎn)的令人感嘆的興衰歷程。繼隨著文字去流浪,路過(guò)充滿野性與熱情的撒哈拉,風(fēng)沙迷蒙了雙眼,我的魂仿佛在呼喚,在招引。隨著三毛而娓娓道來(lái),我仿佛找到了前世的故鄉(xiāng)。猶如夢(mèng)囈,猶如梵語(yǔ),云水為文,駝鈴陣陣的敦煌,誰(shuí)仍在反彈著琵琶?那條漫漫的古道,仍舊躍動(dòng)于唐人的詩(shī)篇里,為世人虔誠(chéng)的吟唱。在這種淋漓的文字中體味的又何嘗不是頗豐的人生極樂(lè)與哀怨呢?
路,就是書(shū);書(shū),亦是路,這是我所推崇的。走過(guò)漫江碧透,收獲的是對(duì)生活的理解與感悟;越過(guò)字里行間,通透的也就是打破紅塵的那點(diǎn)人生境界了罷。
書(shū)與路作文600字_初二作文14
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳綠了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但是,聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
細(xì)聽(tīng)江邊的老者吟唱著:逝者如斯夫,不分晝夜;遠(yuǎn)望花邊的仁者感嘆著“花開(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”;側(cè)耳傾聽(tīng)是否聽(tīng)見(jiàn)“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰;盛年不再來(lái),一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”的淳淳教誨。
還記得上第一堂課嗎?當(dāng)時(shí)的情景我仍歷歷在目,您微笑著走進(jìn)來(lái),您的美是那樣的迷人,像盛開(kāi)的花朵,像美麗的彩虹,親切柔和。您走上講臺(tái)簡(jiǎn)單的做了自我介紹,然后放了一首歌,還讓會(huì)唱的跟著唱。同學(xué)們都活躍了起來(lái),一曲結(jié)束后,您講了一個(gè)幽默的故事,在以后每節(jié)課上您都會(huì)放歌,講故事,讓同學(xué)們勞逸結(jié)合,我們都很喜歡上語(yǔ)文課,所以,迎來(lái)了詩(shī)歌朗誦會(huì)。這是我們班第一次詩(shī)歌朗誦會(huì),雖然人不多,但心里難免有些緊張。在雷鳴般的掌聲中迎來(lái)了我的朗誦,我都不知道自己是如何在座位上走上講臺(tái)的,看著那么多同學(xué),我當(dāng)時(shí)就有種眩暈的感覺(jué),手在不停的顫抖,手心直冒冷汗。額頭的汗珠在滾滾滑動(dòng),我該怎么辦,我急中生智就用左手掐腿,希望用疼痛減輕緊張,但效果并不好。突然,從墻角傳來(lái)掌聲,我抬頭看見(jiàn)您鼓勵(lì)的眼神,那眼神就像疾風(fēng)暴雨中飄來(lái)的一把傘;就像在獨(dú)自哭泣是飄來(lái)的一個(gè)手絹;就像在窮困潦倒兩眼望天時(shí),盤(pán)旋在上空的那只雄鷹,使我信心倍增,我盡情的放聲高歌“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”
在以后的日子里,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我將堅(jiān)持“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”我將奮斗:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”我將堅(jiān)強(qiáng);謝謝您,賜予我的信念和鼓勵(lì),一切話語(yǔ)盡在不言中……
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”我?guī)е@個(gè)信念,放飛夢(mèng)想,擁抱成功。
書(shū)與路作文600字_初二作文15
以前,做老師的媽媽告訴我,書(shū)本里有很多我們不知道的秘密,有很多我們不清楚的知識(shí),我半信半疑。
一天,媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū),我隨手拿了一本《幼兒知識(shí)大全》,上面寫(xiě)道:水是自然界最熟悉、最常見(jiàn)的自然物。水有時(shí)流動(dòng),有時(shí)結(jié)成堅(jiān)硬的冰,當(dāng)溫度變成零度時(shí),水會(huì)變成冰,當(dāng)溫度慢慢升高時(shí),冰就會(huì)融化成水。看到這段話,我想:每天都在用的、喝的水真的這么神奇嗎?我真想親眼看看。
轉(zhuǎn)眼間,寒假來(lái)了。媽媽帶我去住在內(nèi)蒙古的姥姥家,那里真的很冷,凜冽的寒風(fēng)呼呼的吹來(lái),凍得我直打哆嗦,姥姥說(shuō)地里都結(jié)冰了。我想我終于能親眼見(jiàn)到冰了。
傍晚,我們走在去冰灘的路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整塊冰地在太陽(yáng)的照射下像一面大鏡子。走近了一看,好厚的冰呀!我瞪大眼睛,張大嘴巴,激動(dòng)的都說(shuō)不出話來(lái)了。我找到一塊薄點(diǎn)的冰,一下子就用力地跳了上去。“咔”的一聲,冰塊就碎了,仔細(xì)看,這些碎片就像鉆石一樣,晶瑩剔透,閃閃發(fā)光,好看極了!我想帶一個(gè)“鉆石”回去給姥姥看,誰(shuí)知捧在手心里的“鉆石”,不到1分鐘就化成水了。爸爸說(shuō)“我們的體溫在36度左右,所以這一小塊冰就會(huì)融化成水。”這時(shí)我的手是冰冷的,但心里是暖暖的,快樂(lè)的。
后來(lái),我又把姥姥家的果汁倒在一個(gè)杯子里,放在氣溫在零下17度的外面,第二天一早跑去一看,都結(jié)成冰了,這就是我的自制冰激凌!后來(lái)拿到家里過(guò)了一段時(shí)間,“冰激凌”又慢慢的化開(kāi)來(lái)了……
有人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”,是啊,讀了很多書(shū),再去真實(shí)的體驗(yàn)一下,這樣我們會(huì)覺(jué)得更加有趣和神奇,我們也會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)和收獲哦!
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