收獲的作文

收獲的作文(合集3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的收獲的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　今天下午，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)來(lái)到校園和我們一起玩。

　　我們先看了同學(xué)們的表演你看，有的跳拉丁，有的唱歌，有的說(shuō)繞口令還有

　　彈吉他呢！跳舞的人跳的可好了；唱歌的人唱的'可棒了；我喜歡唱歌只要

　　我一聽(tīng)歌，就會(huì)陶醉在這動(dòng)聽(tīng)的歌曲里。

　　接著，家長(zhǎng)們開(kāi)始玩搶板凳的游戲第一名的家長(zhǎng)孩子就要回答“智多星”

　　的問(wèn)題答對(duì)了有獎(jiǎng)！第一輪可真奇怪，竟然是老人贏了��？

　　然后，我們期待的——展覽會(huì)。我開(kāi)始帶著喜悅把物品擺上去，看著我的買(mǎi)賣(mài)

　　那么冷淡，我開(kāi)始緊張起來(lái)；只好去買(mǎi)點(diǎn)東西賣(mài)完后，我鼓起勇氣大聲喊

　　道：“每件商品1元起，驚爆價(jià)，驚爆價(jià)！快來(lái)買(mǎi)呀！”雖然有了一點(diǎn)

　　起色但效果不是那么好。突然，偶然的機(jī)會(huì)來(lái)了，金典用

　　“彩虹糖”和我換了兩支鉛筆袁圓牛暢用兩元買(mǎi)了

　　“神奇寶貝”書(shū)和“彩虹糖”掙了兩元錢(qián)后面又掙了1元錢(qián)。

　　平時(shí)在外面看別人做買(mǎi)賣(mài)那么容易，今天親自

　　感受了做買(mǎi)賣(mài)有多難……

收獲的作文 篇2

　　課外生活是豐富多采的，總會(huì)給人增添不少樂(lè)趣和收獲。

　　那一次爸爸教我畫(huà)畫(huà)，真是讓我收獲不小�。�

　　那是我還小，爸爸來(lái)教我畫(huà)畫(huà)。有一次，爸爸畫(huà)完后就樂(lè)滋滋地欣賞著自己的“著作”似乎極其滿意的樣子。我還以為畫(huà)的是什么“稀世珍寶”呢。奪手一看，我不禁又一次瞪大了眼睛：映入眼簾的依舊是那只貪睡的大懶貓。我不滿意地撅起嘴巴：“怎么是這只懶貓啊，畫(huà)了多少次了！”

　　“怎么會(huì)？我反復(fù)畫(huà)這只懶貓，難道你看了就沒(méi)想起某些事嗎？”爸爸特地顯出那得意的樣子。

　　“我？我會(huì)想起什么事呢？”我苦苦冥思，還是想不出，于是向爸爸搖搖頭。

　　爸爸看了，一副無(wú)奈的樣子，嘆了口氣：“是誰(shuí)買(mǎi)夜看電視到三更半夜，早上叫起來(lái)卻總是賴在床上不起��！”

　　聽(tīng)后，我立刻想到：這不是在說(shuō)我嗎？頓時(shí)，我的臉像樹(shù)上的.紅蘋(píng)果一樣，紅通通的�！鞍パ�，我可真笨��！爸爸都反復(fù)畫(huà)了好幾次這幅畫(huà)來(lái)告示自己了，可自己卻還是笨乎乎地不懂什么意思。”我自個(gè)兒在心里嘀咕著。

　　“明白我的畫(huà)沒(méi)��？小笨貓？”爸爸又顯出了那幅洋洋自得的樣子。

　　我不好意思點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�…“哈哈，這只小笨貓終于開(kāi)竅了！”爸爸笑著說(shuō)道。……

　　那一次跟爸爸學(xué)畫(huà)畫(huà)，真是讓我收獲不少：讓我改掉了那晚睡晚起的壞習(xí)慣。

收獲的作文 篇3

　　我喜歡打球、玩游戲、打鼓……至今令我最難忘的是一節(jié)架子鼓課。

　　那天，我還是照常去上課，我在門(mén)前耐心的等待，我想今天會(huì)學(xué)什么呢？我能不能完成今天的任務(wù)呢？想到這里，我不免有些擔(dān)心。

　　我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了，我三步并兩步走進(jìn)教室。一進(jìn)門(mén)，老師就對(duì)我說(shuō)：“要不要學(xué)最炫民族風(fēng)？”我非常地激動(dòng)，我想：最炫民族風(fēng)可是我最喜歡的歌呀！我一定要學(xué)！我很高興地對(duì)老師說(shuō)：“好。”老師給我示范了一遍，我對(duì)老師說(shuō)：“這樣有點(diǎn)難呀！”老師說(shuō)：“那我們先學(xué)‘簡(jiǎn)化版’的`吧�！蔽覍W(xué)著老師的樣子，按照老師的要求，打起了這首曲子。我雙手拿起鼓棒，用力打鼓，一下、兩下、三下……很快，豆大的汗珠從我的額頭上滴下來(lái)。我渾身無(wú)力了，但是看到老師鼓勵(lì)的眼神，我重新振作了精神將一曲完整地打完了。

　　老師對(duì)我豎起了大拇指，我的心里十分高興，比吃了蜜還要甜了。因?yàn)槲沂斋@了打鼓的本領(lǐng)。

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