六年時(shí)光作文20篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年時(shí)光作文20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年時(shí)光作文1
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”恍然間，我仿佛回到了六年前那個(gè)陽光明媚的日子。那天，媽媽給我梳著整齊利落的馬尾辮，領(lǐng)我來到民主小學(xué)一年一班。我剛一進(jìn)門，70多雙眼睛都齊刷刷的望著我。沒想到，須臾間我已上了六年級(jí)，等待著我們的，是離別。
“問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊。”望著班里這些熟悉的面孔，我不禁感到依依不舍。在這六年光景里，我們一起讀書，一同歡笑；一起排練課本劇，一同為合唱做準(zhǔn)備；一起為足球運(yùn)動(dòng)員加油助威，一同在籃球場(chǎng)上揮汗如雨……諸多類似的事歷歷在目，六年的相伴時(shí)光竟如白駒過隙般匆匆而去。
“天之涯，海之角，知交半零落。”我們畢業(yè)在即，將要奔赴新的征程。在這六年光景里，我們度過了許多美好的時(shí)光。放眼望去整個(gè)校園，到處都有我們滿滿的回憶：樹蔭下，似乎還回蕩著我們的歡聲笑語；教室里，老師的諄諄教誨仿佛就在耳旁；國(guó)旗下，我們莊嚴(yán)地宣誓；操場(chǎng)上，我們一起拼搏向上……一切美好的往事都將成為回憶，被我們放在心底靜靜地珍藏，六年的.相伴時(shí)光即將成為過去，但我相信，我們之間的情誼永不改變。
“人生難得是歡聚，唯有別離多。”相遇——相識(shí)——相知，這是多么奇妙的過程，將一個(gè)人的記憶融入了五十個(gè)人的回憶。短暫的離別，是為了更好的相聚，讓我們期待，那份永恒的喜悅。校園的樹郁郁蔥蔥，教室里灑滿清澈的陽光，熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵，然而相信青春不老，你我仍會(huì)重逢在美好的未來。六年時(shí)光，后會(huì)有期。
六年時(shí)光作文2
假如時(shí)光的沙漏可以倒流，我愿回到那一天。——題記
那一天，是激動(dòng)的一天。帶著稚嫩簡(jiǎn)單的微笑，與大家快樂的走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。想念，那一天。
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。即使有著堆成山的作業(yè)，即使要承受一般人不能承受的壓力，即使要浸透淚泉，挺立在風(fēng)雨中，我也愿回到那一天。
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。想念在有著讓人毛骨悚然的動(dòng)物標(biāo)本的科學(xué)室中，那種提心吊膽的學(xué)習(xí)；想念老師為了渲染氣氛，那蹩腳的唱歌聲，把同學(xué)逗樂的情景；想念著同學(xué)與老師激烈的討論一個(gè)話題的充滿激情的場(chǎng)面；想念老師用新穎、搞笑的方式教我們學(xué)習(xí)作文的場(chǎng)景！
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。再次細(xì)細(xì)聆聽老師賽前反復(fù)的叮嚀；再次把老師的教誨牢記在心；再次回到讓人既緊張又激動(dòng)的作文測(cè)試；再次回到老師與同學(xué)們滿臉洋溢著幸福的時(shí)間里！
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。與同學(xué)在一起激烈的討論；與同學(xué)邊假裝寫作文邊悄悄偷看老師一眼；與同學(xué)一起跟隨著老師的腳步漫步于文學(xué)的殿堂！
假如時(shí)間可以倒流，我愿回到那一天。不會(huì)再在虛掩著的門前徘徊，因?yàn)橥瑢W(xué)的激勵(lì)告訴我要勇敢的.推開；讀名著時(shí)不會(huì)再囫圇吞棗，因?yàn)槔蠋熃涛乙?xì)細(xì)琢磨、品嘗我眼中的名著；回首文學(xué)成長(zhǎng)的沙灘上，深深淺淺的一串由成長(zhǎng)的小腳印變成的大腳印映入眼簾，突然明白這就是成長(zhǎng)的蛻變；當(dāng)與別人發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我再也點(diǎn)燃不了心中的小火苗，因?yàn)槔蠋煾嬖V我人生講究一個(gè)字：和；看到別人超越自己時(shí)，再也不會(huì)嫉妒、灰心，因?yàn)橹酪妥约嘿惻埽皆瓉韯?chuàng)造全新，做一個(gè)超人；突然感覺，一路有你，真好，文學(xué)社同學(xué)一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)面，將成為留在心底的風(fēng)景。
六年時(shí)光作文3
日子一天天過去，不知不覺中，四千多日子已經(jīng)向東流去。四千多日子，將要結(jié)束了我的小學(xué)生活。我有曾留著些什么呢？
不到兩個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開伴我們六年來時(shí)光的小學(xué)，走向一個(gè)陌生的學(xué)校。幾年后，我們就要走上人生的道路。
過去的時(shí)間，如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我們有留著些什么？只有徘徊，只有回憶罷了。
在小學(xué)的六年生活中，和同學(xué)們打打鬧鬧，談天說地。課堂上，一起積極回答問題，明辨是非。老師教會(huì)了我們做人的道理，引領(lǐng)我們走上成功的道路。這一切在兩個(gè)月后就散了嗎？
時(shí)光如劍，歲月如梭。現(xiàn)在終于體會(huì)到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的含義了。多少金錢也買不來同學(xué)們珍貴的情誼，那份純真的`友誼，買不來我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。
時(shí)間過的好快呀，一轉(zhuǎn)眼，六年了。畢業(yè)之際，心里空空的，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)后重聚的日子不多了。
人生中，還有幾次分別呢？每一次的分別，辛酸，流淚······在一起時(shí)，不知道珍惜，真正離開后，才會(huì)想念。
我們漸漸長(zhǎng)大了，爸爸媽媽也漸漸的老了，一絲絲皺紋浮現(xiàn)在了他們的臉上，一絲絲白發(fā)緩緩爬上了他們的頭稍。
珍惜吧，珍惜一去不返的時(shí)光，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，珍惜人生中的每一分每一秒！
作者通過回憶過去，感慨時(shí)光一去不復(fù)返，從而表達(dá)了要“珍惜一去不返的時(shí)光，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，珍惜人生中的每一分每一秒”的主題。 文中敘事簡(jiǎn)潔，描寫生動(dòng)。
六年時(shí)光作文4
我站在分岔口，向過去的自己揮揮手，說聲“再見”，背起行囊，出發(fā)了。
回首小學(xué)的六年時(shí)光，我們同在教室學(xué)習(xí)，一起鉆研難題；我們?cè)谀强脴湎骆覒蛲嫠＃阕肺亿s；我們大汗淋漓地在操場(chǎng)上鍛煉身體……
這些美好的舊時(shí)光已成為過去，被深深地埋在心底……
現(xiàn)在，是時(shí)候向過去揮揮手，好好地道個(gè)別，向遠(yuǎn)方出發(fā)了。
腳下的路不好走，一塊石頭擋在我面前，一不小心，就撞了上去，撞得頭破血流。但沒關(guān)系，用繃帶包扎好傷口，繼續(xù)往前走，不管前面的'路有多難走。
走著走著，遇到了兩個(gè)分岔口，一個(gè)分岔口前放著一箱黃金，另一個(gè)分岔口前則放著一箱書籍。我該選哪一條路呢？選黃金？不不不，要是黃金被我揮霍完了，我豈不是得喝西北風(fēng)？如果我選書，那我不就能用書中的智慧來發(fā)家致富了嗎？這樣的財(cái)富不是夠用我一輩子？如此看來，書才是我的最佳選項(xiàng)。
然而，即使我選對(duì)了選擇，仍會(huì)面臨誠(chéng)與欺的考驗(yàn)。因?yàn)轲嚳剩以谝粦羧思业墓麍@里摘了幾個(gè)果子吃。果園主人發(fā)現(xiàn)果子少了，十分生氣，于是著手調(diào)查到底是誰偷了他辛苦了大半年才得來的果實(shí)。一開始，我矢口否認(rèn)我摘吃了果子，因?yàn)樗鷼獾臉幼訉?shí)在是叫人害怕。可是我的良心受到了譴責(zé)，最終我向他承認(rèn)了事實(shí)。他沒我想的那么生氣，只是悠悠地說了句：“騙人不騙人，不過就在一瞬間。”
來吧，向過去揮揮手，道個(gè)別，然后出發(fā)。不管前方的路有多難走，都要披荊斬棘，一路往前。
我已做好了充分準(zhǔn)備，不管面對(duì)的是挫折、誘惑，還是誠(chéng)與欺的考驗(yàn)，我都會(huì)帶著初心一路向前。
向過去揮揮手，帶著初心，出發(fā)吧！
六年時(shí)光作文5
爸爸告訴我，我剛咿呀學(xué)語的時(shí)候，奶奶總是把我摟在懷里，輕輕唱：“小呀么小兒郎，背著書包上學(xué)堂……”唱到來勁時(shí)，奶奶就會(huì)跟著節(jié)拍做出各種動(dòng)作，逗得我張開小嘴，咯咯地笑個(gè)不停。
媽媽也告訴我，每天晚上，奶奶總要把我抱在懷里，一邊撫著我的腦袋，一邊輕輕哼著“搖啊搖，搖到外婆橋……”奶奶用那洋溢著慈愛的童謠把我送入一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小時(shí)候，每餐奶奶都得一口一口地喂我。而我不是調(diào)皮地跑來跑去，就是嫌飯菜不合胃口。奶奶一手端著飯碗，一手拿著小勺，緊緊的在后面跟著。嘴里唱著：“小乖乖，來吃飯，紅蘿卜，炒雞蛋。不挑食，進(jìn)三餐……”就這樣半哄半騙下還不容易才把飯吃完。
夏日的夜晚，奶奶喜歡拉著我到家門口的草地上乘涼。有時(shí)候，她拉著我的手，指著月亮唱道：“月兒彎。月兒圓。月兒彎彎像小船，月兒圓圓像圓盤。星空下，奶奶和我一起邊數(shù)星星邊唱：“天上星，地上燈。星兒眨呀眨眼睛，燈兒亮呀亮晶晶……”那明月、繁星、草地還有祖孫倆的童謠，伴隨著我度過許多難忘的夏夜。
奶奶的腦子就像一個(gè)裝滿童謠的簍子，里面的童謠掏不盡，唱不完。每一支歌兒都把我?guī)нM(jìn)奇妙的`童話世界，每一首童謠都蘊(yùn)含著奶奶深深的愛。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；如今奶奶日趨年邁，說話辦事反應(yīng)都有些遲鈍了。我那幸福美妙的童年生活也一去不復(fù)返了。
六年時(shí)光作文6
時(shí)間似流水東逝，花開花落后又是一個(gè)輪回。一眨眼，我已從襁褓中哭著喊著叫媽媽的小寶貝變成了一個(gè)可愛、聰明的小小少年。
小時(shí)侯的我是天真的。常常幻想著圣誕老人背著大大的口袋，騎著喜氣洋洋的雪車，來給我們送禮物。
現(xiàn)在的我是懂事的。再也不幻想圣誕老人能送來禮物。如今的我明白：只有自己的勞動(dòng)、辛勤的汗水、努力拼博，才能為自己的未來鋪上平坦的道路。
小時(shí)侯的我整天只知道無憂無慮地瘋玩，爸爸媽媽對(duì)此也只是微微一笑。
現(xiàn)在的我是有煩惱的。一個(gè)大大的書包把我們壓得喘不過氣，一堆堆如山的作業(yè)把我們累得夠嗆。
小時(shí)侯的我穿著小小的虎頭鞋，戴著小小的氈帽。圓圓的腦袋、圓圓的手、圓圓的肚皮、圓圓的腳，整個(gè)人如一個(gè)圓圓的西瓜，人人見了都想親一口。
現(xiàn)在的我是漂亮的。身著漂亮的小裙子，穿著快要到膝蓋的長(zhǎng)靴，走起路來兩支辮子一跳一跳的，像個(gè)小公主。
小時(shí)侯的我連基本的走路都不會(huì)，就想跟著電視機(jī)里的哥哥姐姐學(xué)跳舞；兒時(shí)的我還在牙牙學(xué)語，就想成為一名女歌唱家；兒時(shí)的.我不知道怎么握筆，就想成為達(dá)·芬奇……總之，兒時(shí)的我是充滿幻想的。
現(xiàn)在的我是充滿智慧的。我經(jīng)常飛馳在綠茵場(chǎng)上為班級(jí)奪得榮譽(yù)；盤旋于大舞臺(tái)上，身輕如燕；伴隨著優(yōu)美的旋律，我的歌聲清脆如黃鸝，清澈如流水……
我已經(jīng)度過了最歡樂的童年時(shí)光，迎來了充滿希望的少年時(shí)代，我想童年時(shí)代的我和少年時(shí)代的我都一樣出色。
六年時(shí)光作文7
童年的一支支歌，一首首童謠，還蕩漾著溫暖充滿愛的旋律。——題記 童年，或許是一小塊甜甜的糖，或許是那幼稚的小心靈，又或許是那一點(diǎn)點(diǎn)奇思妙想…… 兒時(shí)的'我無憂無慮，喜歡在草地上放肆地翻滾，任汗珠在前額跳躍，喜歡靜靜地觀察著螞蟻，看它們同心協(xié)力地把比自己身體大幾倍的食物搬進(jìn)蟻穴，喜歡停電的時(shí)候，就“拉幫結(jié)派”地去尋找 火蟲。衣服臟了，沒事，有老媽呢，靴子破了，沒事，買過新的，發(fā)形亂了，無所謂，老媽來了，不得了了，快跑！ 兒時(shí)我喜歡爸爸堅(jiān)實(shí)的背，寬寬的，很安全，暖暖的，很溫暖。爸爸總是背著我，孜孜不倦地給我講故事，帶著甜甜的笑悠哉游哉地講著。坐在爸爸的肩膀上，拉著他兩個(gè)耳朵說道：“你是豬八戒”。爸爸總是回答到：“我是豬八戒，那你不是成了小八戒了？” 兒時(shí)喜歡拉著奶奶在星空下一起到樹下乘涼，聽她唱歌：“一閃一閃亮晶晶……”。漸漸地，我的聲音越來越小，我便和周公一起云游四海。那樹下的明月，那兒時(shí)的童謠，伴我變過了一個(gè)個(gè)美麗的春夏秋冬。
兒時(shí)因?yàn)椴宦犜挶粙寢屢蟆懊姹谒歼^”，我只有托著下巴，眼睛眨巴著望向窗外的雨點(diǎn)。望著外面的雨，我仿佛進(jìn)入了美食世界，有棒棒糖、炸薯?xiàng)l、炸雞腿、漢堡包、三明治……。拿起一塊三明治，一口咬下，勝過《西游記》里的仙桃！哧溜，小舌頭飛快地舔了一圈嘴唇，滿嘴都是汁。 童年，是如此今人留戀，童年，是如此甜蜜的、幸福的，童年，是如此天真無邪。
六年時(shí)光作文8
還記得我剛步入小學(xué)的時(shí)候，有些羞澀，每次看到老師同學(xué)都會(huì)不好意思。在老師的培養(yǎng)下，在同學(xué)的幫助下，我漸漸成長(zhǎng)起來……
我一年級(jí)的時(shí)候，是個(gè)不太愛說話的孩子，性格比較偏向內(nèi)向。但是成績(jī)還是挺不錯(cuò)的，成為了第一批掛上紅領(lǐng)巾的學(xué)生。有一次，班級(jí)里競(jìng)選班干部，膽子小的我看著一位位同學(xué)上臺(tái)競(jìng)選，心中躍躍欲試，卻就是促使不了我這條腿動(dòng)起來。聽到吳老師一次次問：“還有同學(xué)要上臺(tái)競(jìng)選班干部嗎？”我也就因?yàn)楹π撸e(cuò)失了這次寶貴的機(jī)會(huì)。
到了二年級(jí)，我成長(zhǎng)了起來，已經(jīng)將老師同學(xué)當(dāng)成了家人，但是有點(diǎn)調(diào)皮，經(jīng)常對(duì)著老師貓叫啊，和同學(xué)在上課講幾句話什么的。也因?yàn)檫@件事，被吳老師留了下來一次。
三年級(jí)我們搬入了新的學(xué)校——也就是夏衍小學(xué)，有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我對(duì)自己的要求更高了，學(xué)會(huì)自律自強(qiáng)。在老師的眼中，我不僅是他的`好幫手，同時(shí)也是一位好學(xué)生。也許五年級(jí)才是我真正“蛻變”的時(shí)候，我的膽子大了起來，成為了一個(gè)陽光開朗的男孩，廣交了不少朋友，在課余的時(shí)間里，我還能多才多藝。一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，我作為一個(gè)“小品演員”登上了講臺(tái)，我表演的是一個(gè)日本軍官，我那以假亂真的“中日混合口音”配上滑稽傳神的動(dòng)作，把班下的同學(xué)們逗得捧腹大笑，自己卻面不改色，繼續(xù)飾演著我的角色。直到表演結(jié)束，我在背后沾沾自喜，臺(tái)下傳來了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著要我寫的劇本。我成為了班上的“開心果”。
經(jīng)歷了六年，從臺(tái)下的膽小鬼到臺(tái)上的演員兼編劇，我的性格發(fā)生了天翻地覆的變化，六年時(shí)光里的我真是讓人難以捉摸。
六年時(shí)光作文9
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄地就從指縫間溜走了。——題記
老師曾和我們說過，六年的時(shí)光真的很短暫，如白駒過隙，如群馬疾馳。但打開這記憶中的枷鎖，這段時(shí)光原來也是那樣的精彩......
小學(xué)的六年是一段見證了我們從懵懂無知的小孩到懂得處理人際關(guān)系的成長(zhǎng)蛻變過程。記得剛上一年級(jí)那會(huì)，因?yàn)槟懶∨律闪税嗉?jí)的“小透明”，課上不敢舉手發(fā)言，不敢參與集體活動(dòng)，害怕與人交流。
但是每個(gè)科任老師總會(huì)在下課后耐心地和我交流，我甚至還受到了“特殊待遇”——老師專門為我尋找興趣相投的.同學(xué)做我的同桌。使我慢慢地感受到能有好朋友是多么幸福的一件事。從那以后，我慢慢地更加自信，我不但經(jīng)常參加校內(nèi)活動(dòng)，也積極競(jìng)選班干部。同時(shí)我也明白了怎么為人處事，可以說是我六年中最大的改變。
小學(xué)六年是精彩的時(shí)光，每年學(xué)校都舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。那是二零一七年的校運(yùn)會(huì)，以往都是那幾位同學(xué)報(bào)名參加。今年班會(huì)一致決定讓從未參賽的同學(xué)報(bào)名，盡管他們并不擅長(zhǎng)田徑項(xiàng)目。但老師鼓勵(lì)我們：“重在參與，不必在意名次，我們要給別人一次機(jī)會(huì)，也給自己一次為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。”沒想到同學(xué)們?yōu)榱瞬还钾?fù)大家的期望，盡自己最大的努力完成比賽，最后竟然獲得了全校第一名的好成績(jī)，大家歡呼雀躍。
這六年來的故事太多了，說也說不完。粉筆在黑板上“擦擦”的聲響，老師在三尺講臺(tái)上批評(píng)我們的樣子，同學(xué)們嬉戲打鬧的樣子，無一不是在小學(xué)時(shí)光里的美好畫面。我相信，這些時(shí)光會(huì)深深地印在我的記憶中。
六年時(shí)光作文10
正如朱自清在《匆匆》中說道：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
可是我們呢？大自然的萬物，可以再生，可是我們，只有幾十年的時(shí)光。朱自清感嘆時(shí)間的.飛逝，我又何嘗不在感嘆時(shí)間的飛逝。我快畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼間，我從剛?cè)雽W(xué)那個(gè)一無所知的小女孩，變成了一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)子。一到六年級(jí)，我就這樣過去了，就像一場(chǎng)夢(mèng)。我開始悔恨，悔恨自己為什么無所作為，只是在虛度年華。但是，悔恨又有什么用呢？失去的已經(jīng)失去了，我無法挽回。可是這畢竟是六年啊！我的人生中還有幾個(gè)六年。老師總是在跟我們說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。可是又有誰真正銘記在心呢？我到現(xiàn)在，才真正明白這其中的道理。可是，已經(jīng)晚了，時(shí)光不留人。
我看著路上的小草，我多想變成這棵小草啊！可以再生，可以永遠(yuǎn)活著。但這只是妄想，時(shí)光不是我們所能支配的，我們只有這一生。我們不需要做什么驚天地泣鬼神的大事，我們只要掌握好時(shí)間，合理的分配，做一些力所能及的事情，不讓自己有遺憾，那我們這短短的一生，照樣活得非常精彩。
我曾經(jīng)悔恨過，也遺憾過，但這也留不住時(shí)光的飛逝，我不能活在過去的時(shí)光，我要向前走，不用做大事，也能活出一個(gè)屬于我自己璀璨的人生。
六年時(shí)光作文11
在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有后悔藥，事情錯(cuò)了，就是錯(cuò)了，只有改正，才是辦法。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起那件事，還心有余悸。
記得那一個(gè)星期，我們班的小潘同學(xué)偷偷帶零食回校，并分給大家吃，我也吃了，幾乎全班同學(xué)都吃了。俗話說：紙包不住火。最終，偷帶零食、偷吃零食的事情被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們：違反學(xué)校紀(jì)律，缺少正義之心，長(zhǎng)此以往，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不立！
聽著老師的批評(píng)，我慚愧懊悔——我怎么會(huì)那么貪吃，無視學(xué)校紀(jì)律，同流合污，枉為體育課代表！
假如時(shí)光可以倒流，在那天傍晚小潘分給同學(xué)們吃的時(shí)候，不，是在那天早晨，我看見他帶零食回來炫耀的時(shí)候，我就該嚴(yán)肅地對(duì)他說：“小潘，學(xué)校規(guī)定不能帶零食回來，你應(yīng)該主動(dòng)把零食交給老師，向老師認(rèn)錯(cuò)。”倘若他不聽勸告，我就對(duì)其他同學(xué)作出警告——不能吃零食，這是違反學(xué)校規(guī)定的。而我還會(huì)去找班長(zhǎng)，告訴她這件事，然后我們一起去告訴老師，讓老師知曉，及時(shí)教育。哪怕這會(huì)引起小潘的`不滿，我也不會(huì)退縮，因?yàn)槲沂菫椤按缶帧敝氚。?/p>
試想，這次偷帶零食并分吃零食的行為不被制止，會(huì)讓同學(xué)們產(chǎn)生下次還是可以這樣做的心理。這樣下去，大家會(huì)互相包庇，互相遮掩，為了躲避老師、吃到零食而想方設(shè)法，還有心思在學(xué)習(xí)上嗎？不正的班風(fēng)就會(huì)出現(xiàn)不良的學(xué)風(fēng)，長(zhǎng)此以往，我們用什么成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)老師？
假如時(shí)光可以倒流，我這樣做，不但彌補(bǔ)了自己的錯(cuò)誤——跟著吃零食，還拯救了其他同學(xué)，這該多好啊！
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)不假思索去制止，不讓錯(cuò)事收藏列表上多加一處“光彩”。
六年時(shí)光作文12
生命是一種過程，而不是一個(gè)目的。苦和甜的外界，體味幸福則來自內(nèi)心。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)滿足，讓快樂洋溢生命的花香。只要心是晴朗的，便沒有雨天。
歲月饒過了你，那么你是否還在“歡喜”里成長(zhǎng)著。或許，平常的你，總是單純的以為，每一個(gè)經(jīng)歷的開始總是燦爛如花，可是結(jié)尾卻往往沉默如地。我們?cè)诠Φ?時(shí)候，總以為時(shí)光加快了速度，讓我們快樂的時(shí)光更少。其實(shí)，在你思索這個(gè)問題的時(shí)候，時(shí)光已經(jīng)在悄然的流逝，而世人大都是如此將美好的時(shí)光荒廢，然后坐在時(shí)間的廢墟上，兀自后知后覺。
所有關(guān)于我的時(shí)光，無不是精彩快樂的。當(dāng)時(shí)光與我離著一段距離，而這距離又不是距離的時(shí)候，我就想讓時(shí)光流成水，結(jié)成冰，時(shí)間就被我恣肆的定格在了這里。于是，我便開始追問，童年里的一場(chǎng)旅途是不是真的很短暫？距離縮短了，時(shí)間拉長(zhǎng)了，我們迷失了。
如果時(shí)光可以錯(cuò)開來該多好，一點(diǎn)點(diǎn)地錯(cuò)開來，這樣錯(cuò)開東西，時(shí)光無法流逝這種東西，也只有我記得。也是啊，這怎么可能，我怎么會(huì)讓我得到時(shí)光的贊賞。時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你心底慢慢模糊。這邊是錯(cuò)了時(shí)光，一種事物在我心底如何忘不了，這不是被時(shí)光錯(cuò)過，而是被時(shí)光慢慢地淡忘了。
我懷念的不是你，是你給我的致命的曾經(jīng)。可是這個(gè)贊賞——“你忘了回憶，我忘了忘記”
“記住了并不代表是永恒，忘卻了也不等于沒發(fā)生；緣起了與你攜手望蒼穹，緣滅了，桃花陪我笑春風(fēng)”。
六年時(shí)光作文13
放學(xué)的鈴聲終于響起，我伸了個(gè)大懶腰，將目光望著窗外，天上的大火球還在劇烈地燃燒著，絲毫沒有休息的意思。
我跟往常一樣低頭看了看手表，“嗯，六點(diǎn)，天還這么亮，今天寫完作業(yè)肯定可以玩一會(huì)兒手機(jī)！”我自言自語道。收拾完書包，我跑出校門找到了媽媽，媽媽說：“今天婷婷從焦作回來了，大老遠(yuǎn)地來找你玩，你今天先不寫作業(yè)，反正明天是星期六，就跟她們玩吧！”我一聽，開心的尖叫了起來。
回到家，我們?nèi)齻�(gè)商量去外面吃飯，樂呵的我們啊！笑的肚子疼！一路上，我們又蹦又跳，說說笑笑。這時(shí)，婷婷指著天空，道：“看啊！”我們慌忙抬頭看，天空的那顆火球好像抵不住白云似的，漸漸退了下去。一陣涼風(fēng)吹來，天空竟然飄起了小雨。我們就近選了一家飯店，邊吃邊聊，邊說邊笑。
漸漸的，雨停了，我們剛好也吃飽了，就走出了店門，各自買了一瓶水，邊喝邊走。突然，我們聽見一堆人們?cè)谡f：“看啊，彩虹！”“真美啊……”我們順著他們手指的方向望去，果然，班上的同學(xué)說的沒有錯(cuò)，下過雨后，就會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹！
看見了彩虹，就如同看見了星空一般的'美景，讓周圍的花花草草也變得更加亮麗，也讓我們臉上的笑容變得更加燦爛。
這個(gè)傍晚，真是一段讓人開心、愜意的難忘時(shí)光。
六年時(shí)光作文14
時(shí)光的一頁(yè)飛速翻過，我突然沒反應(yīng)過來；轉(zhuǎn)過頭去，卻發(fā)現(xiàn)不一樣了。
一年前，我懷揣著希望和不安踏入新學(xué)校的六年級(jí)門檻，將取代小學(xué)生而成為一名初中生了，我將在此度過初中四年的時(shí)光。開學(xué)那天，陽光黃金耀眼，媽媽牽著我的手掌，直到我第一次看到初一、四班時(shí)猛然放開，然后我只身一人飛奔起來。
時(shí)針指在了第一次正規(guī)考試后。停下身來我喘著氣，手上被題海磨出的'痕跡終于得到了回報(bào)，班級(jí)第三的我，朋友瞬間多了起來，有些茫然的我突然意識(shí)到，成績(jī)不好，是不是朋友都會(huì)離我而去？寒假要來了，我用瑟瑟發(fā)抖的手堅(jiān)定地立下目標(biāo)：
“我，一定要沖進(jìn)年級(jí)前十，因?yàn)槲也幌胧ヅ笥眩 ?/p>
時(shí)針卡在了寒假前報(bào)到領(lǐng)成績(jī)單的時(shí)候。班長(zhǎng)半開玩笑的搖著我：“下次我一定超過你！”年級(jí)第六的我又明白了一個(gè)道理：也許成績(jī)不代表你我之間的友誼。大家和開始不同了，我緊握的手放開----我不會(huì)再拒絕任何一個(gè)真心的友誼了。窗外白色的雪一場(chǎng)接著一場(chǎng)，可是我熾熱的心會(huì)抵御這小小的寒冷。
時(shí)針將箭頭指向了我。剛剛十二歲的我終于轉(zhuǎn)過一次輪回。時(shí)間總是在“中間”很慢，回頭看卻很快。心里的舊傷新傷甜著作痛，但我望了望天空，依舊將手中的筆舉起，寫下了一句話：
“我不想追憶過去，盡管那十分美好，可時(shí)光輪不會(huì)等你自怨自艾；看，一個(gè)年頭又過去了。”
六年時(shí)光作文15
“媽，我來吧，你歇歇吧!”大姑姑對(duì)奶奶喊著。“沒事兒，我做慣了，停不下來的，還是我來吧!”今天是除夕，所以，姑姑們都回來吃團(tuán)圓飯。因?yàn)槊總�(gè)人都忙得不亦樂乎，所以，我家顯得特別熱鬧。每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，笑聲響徹云霄!
在忙活了大半天以后，大家一邊抹著臉上的汗水，一邊入座了。我率先拿起灑滿飲料的碗，對(duì)大家說:“祝大家在新的.一年里快快樂樂，健健康康!”妹妹也不甘落后，舉起碗，走到太太(奶奶的母親)身邊，笑嘻嘻地說:“祝您福如東海，壽比南山!”太太笑得合不攏嘴，對(duì)著妹妹說:“好，好!”妹妹又走到奶奶的身邊，送上了自己的祝福。妹妹繞著桌子走了一圈，把自己的祝福送給了每一個(gè)人。就在快吃晚飯時(shí)，太太竟站了起來，掏出幾個(gè)紅包，遞給我們幾個(gè)晚輩。我忙推開，說:“我怎么能要呢?還是您自己留著吧!”“你們要知道，這不僅僅是錢，也是我們做長(zhǎng)輩的一片心啊!你們聽著，誰也不準(zhǔn)不收，那回去以后，把它壓在枕頭下，明年會(huì)有好運(yùn)的!”太太的一番話我們都不好意思再推脫了。接著，其他長(zhǎng)輩也都拿出了紅包，理由也都一樣，都一樣讓人不好推脫。
吃完晚飯，我們幾個(gè)小孩便迫不及待的拿出各式各樣有趣的炮放了起來。我們一會(huì)兒看“小老鼠”滿地亂竄，一會(huì)兒看“火箭”發(fā)射，一會(huì)兒被“小流星”嚇一跳，一會(huì)兒又欣賞起了“煙花樹”。大家的眼睛都看不過來了，都恨不得多長(zhǎng)一雙眼睛。不過，大家都非常開心。
除夕晚上放的煙花讓我現(xiàn)在還是難以忘懷，不過跟讓我難以忘懷的是:除夕夜大家坐在一起吃的團(tuán)圓飯，那是我最快樂的時(shí)光!
六年時(shí)光作文16
剛?cè)搿畮熼T’
七歲那年，我剛上小學(xué)一年級(jí)，每日坐在教室里興奮地跟著老師學(xué)‘a(chǎn)oe……’。對(duì)待作業(yè)雖字跡歪扭，但卻一絲不茍。我喜歡把老師比作太陽，將自己看作是祖國(guó)未來的希望。我感到每天新升的朝陽都是那么的美好，喜歡樂呵呵的笑，與同學(xué)打打鬧鬧。有時(shí)與同學(xué)一塊玩耍，感到無趣了便會(huì)丟下一堆人自個(gè)兒跑掉。
漸漸‘成熟’
我上小學(xué)四年級(jí)。
這時(shí)是小學(xué)階段一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。我會(huì)覺得天是有陰有晴的，喜歡空閑的時(shí)間里在窗邊，無聊地望著那天穹之中的云彩緩緩的飄蕩。不再整日傻笑，大部分只是微笑。做事也不再任性的"半途而廢"，而是基本上都堅(jiān)持了下去。雖然我有時(shí)候也會(huì)犯一些粗心的錯(cuò)誤，受到一些批評(píng)，但不再顯得那么幼稚與可笑。班中人緣也很好，每每投票選拔時(shí)，我便會(huì)拔得頭籌。
升學(xué)準(zhǔn)備
這時(shí)的我，已經(jīng)步入了小學(xué)年級(jí)的.高段了，并且在為著升入的初中做準(zhǔn)備。
每周的四門文化課雖然幾乎沒變，但同學(xué)間已不為人知的充斥著一種激烈競(jìng)爭(zhēng)的緊張感。有些成績(jī)墊底的同學(xué)開始‘虛度光陰’，個(gè)別甚至連平常的上課也不再搭理。有時(shí)，同學(xué)們也會(huì)感到這升學(xué)的壓迫，特別在上學(xué)期期末，那次期末考試成績(jī)也顯得至關(guān)重要，卷子接連不斷，成績(jī)接連不斷，大家對(duì)于成績(jī)?cè)缫蚜?xí)慣，考砸了也已沒時(shí)間去傷感。
回憶往事，即將別離
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下沒有不散的宴席，希望在這小學(xué)最后的半個(gè)學(xué)期里，我依然能發(fā)揮出色，為小學(xué)六年，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，使人生沒有遺憾。
思緒萬千，六年的小學(xué)時(shí)間，是人生中重要的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷。它是美好的，但美好的東西卻無法永存，這便需要有人將它記錄下來。我希望可以做自己這少年時(shí)光的一個(gè)歌頌者，讓它不被時(shí)間所淹沒。
或許我還可以像科幻片中一樣穿越時(shí)空回到過去，但事實(shí)是，我即將步入人生的下一個(gè)六年。
六年時(shí)光作文17
星期五早上，小丁做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：他正走在路邊，突然頭上飛來一個(gè)時(shí)光機(jī)，他很驚訝，就爬到時(shí)光機(jī)上，時(shí)光機(jī)就飛起來了，帶他穿了時(shí)光，回到了他剛出生的時(shí)候。媽媽正在抱著他，喂他奶粉，小丁很高興。可是突然鬧鐘響起來了，把小丁吵醒了，他居然睡過頭了。小丁立即穿鞋、吃飯，他背上書包急匆匆地跑出家門上學(xué)去。
上學(xué)的路上，小丁真的.遇到了一個(gè)時(shí)光機(jī)！他爬上時(shí)光機(jī)，自言自語道：“我做的夢(mèng)變成真的了。”他好奇地說。時(shí)光機(jī)飛起來了，把他帶到20xx年，在那里，有很多正在玩耍的孩子，他說：“時(shí)光機(jī)怎么把我?guī)У接螛穲?chǎng)來了？”他感覺有個(gè)小手在握著他的手，低頭一看，竟然有一個(gè)小朋友叫他“爸爸”，他很好奇地說：“什么？你是我的孩子？”他很激動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)小孩和他小時(shí)候長(zhǎng)的一模一樣，他開心極了，就帶著那個(gè)小孩用自己的錢陪小朋友玩，他們兩個(gè)玩的很快樂！回家的時(shí)候，小丁居然沒拿鑰匙，幸好老婆在家，老婆打開門一看，小丁和寶寶回來了，老婆開心地抱起寶寶說：“寶貝，你終于回來了！”小丁更奇怪了：“我怎么連老婆都有了？”小丁驚呆了。老婆說：“親愛的，趕快進(jìn)屋坐下吧。”第二天，正好是星期六，小丁又領(lǐng)兒子去買好吃的了，小丁也給老婆買了一串項(xiàng)鏈，他對(duì)兒子悄悄地說：“我們兩個(gè)回家把項(xiàng)鏈放在身后，給媽媽一個(gè)驚喜。”兒子很開心地答應(yīng)了。回到家后，老婆正忙著給他倆做好吃的，小丁就對(duì)老婆說：“我和寶寶回來了。”老婆在廚房應(yīng)聲“好”。小丁和寶寶跑到廚房里，藏到老婆身后，偷偷地把項(xiàng)鏈戴到老婆脖子上，老婆高興地說：“你送我一串這么漂亮項(xiàng)鏈，我太開心了。”小丁一家三口生活地很幸福......
有一天，小丁又去給老婆和寶寶準(zhǔn)備禮物，他碰到了時(shí)光機(jī)，這次他不認(rèn)識(shí)時(shí)光機(jī)了，想上去看個(gè)究竟，時(shí)光機(jī)一下就又帶他穿越回了現(xiàn)在。
六年時(shí)光作文18
最后一次春游，是我記憶中抹不去的難忘、快樂的時(shí)光。
禮拜二的早晨，公雞沒來得及打鳴，同學(xué)們?cè)缫哑鹆舜玻隽艘磺袦?zhǔn)備。早餐后我們?nèi)嗌狭恕翱鞓返拇蟀汀睅е宦返臍g歌笑語向長(zhǎng)鹿農(nóng)莊前進(jìn)。
在說說笑笑中，不知不覺得就到了。我們也隨這隊(duì)伍一步一挪地進(jìn)入了我們的快樂大本營(yíng)—長(zhǎng)鹿農(nóng)莊。放好了行李就“各奔東西”了。去找我們最向往、最向往的游戲去了。
我們天生有冒險(xiǎn)精神的男孩們來到了恐怖陰森的鬼船“哥德堡號(hào)”。我們隨著“船員”和“水手”們的指揮排上了探險(xiǎn)的隊(duì)伍，突然出口一群探險(xiǎn)完的游客魚貫而出，臉色發(fā)白，嘴里感嘆著“太可怕了！”。我們開始害怕了。很快輪到我們了，我的心里砰砰直跳，我們坐在船艙里看完了“哥德堡號(hào)”的恐怖來歷的視頻后，我們走下了一個(gè)樓梯，然后來到了昏暗的走廊，我們小心翼翼的走著，旁邊出現(xiàn)了一些張牙舞爪的“鬼”，還有那血淋淋的嘴呻吟著：“救命啊。。。。。。”。嚇得我們魂飛魄散，我們開始逃命，跑著跑著還被一個(gè)女鬼的手抓了一下，我們跑到門口，一開門一個(gè)血肉模糊的鬼沖我們跑來。突然我們才發(fā)現(xiàn)是個(gè)“船員”，天吶，“哥德堡號(hào)”真是太恐怖了。
下了船，我們來到了最刺激的游戲—空中飛人。我們得系上一根威亞，然后從高塔上滑翔直到地面!在緊張的氣氛中，又到我了，我系上了威亞，鼓起勇氣，我跳下去了，看看地面上如螞蟻一般的人，車猶如指甲蓋那么大，我頓時(shí)麻木了，腿開始發(fā)軟，手開始發(fā)抖，風(fēng)拍打著我那已嚇得發(fā)青的`臉，如同抽取魂靈一般。終于，我到了地面上，我緩緩的解開了威亞，嚇得連走路的力氣都沒了。
后來，忘去了剛剛那番驚嚇，又懷著興奮的心情玩了許多刺激的游戲。這次豐富多彩的春游，這次驚悚的冒險(xiǎn)，這段美好純真的童年記憶，必將銘記永遠(yuǎn)在心。
六年時(shí)光作文19
以前，如果聽到畢業(yè)，我會(huì)很開心，高興，因?yàn)槲揖涂梢越恍碌呐笥眩叫碌膶W(xué)校，走一段新的旅程。當(dāng)然，那是以前，這個(gè)以前一直到我考試的前一個(gè)月。
時(shí)光荏苒，白駒過隙。日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后層層腐朽。有時(shí)，我真的會(huì)愿意去相信一些講述時(shí)光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現(xiàn)實(shí)是如此無奈。
那天，考試完了，我以為我會(huì)很開心，但當(dāng)老師說，你們馬上就要畢業(yè)了。我心中慌了，想留住些什么。但留住的，只有對(duì)那些在一起的有淚水，有開心，有努力的日子的回憶。我一直覺得那些句子中的`不舍都是虛情假意，但只有自己體會(huì)，才能真正明白：不舍，是在一起走過的六年的結(jié)局，是走過六年的色彩，是我們的真性情。
我想告訴自己，這不是真的，我們還是在一起無憂無慮的小孩，只知道開心的玩耍。卻只能是自欺欺人。想象抵不過時(shí)間的沖刷，褪了原本五彩斑斕的想象，只剩下灰白的真實(shí)。
我們能做的，只有努力讀書，用學(xué)習(xí)沖淡這段過往。
遇見了，卻來不及熟悉；熟悉了，卻還是要說再見。對(duì)自己好點(diǎn)，對(duì)別人好點(diǎn)。因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)，下輩子不一定能遇見。
六年時(shí)光作文20
光陰似箭，日月如梭。
我走在學(xué)校的小路上，想著剛上初中時(shí)，老師對(duì)我們說：“初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，所以你們要好好珍惜。”
一開始還不信，但三年過后，我們卻不得不信。
初一時(shí)，我們懵懵懂懂地踏入校園，并且開始了毫無止境的學(xué)習(xí)。每天早上，都會(huì)有廣播叫我們起床，開始的時(shí)候，很多人都不適應(yīng)，我也一樣。有一天，我實(shí)在忍不住了，拿出私藏的手機(jī)，站著樓梯上打電話，邊打電話邊哭，電話那頭的爸爸也拿我沒辦法，過了好一會(huì)兒，我止住淚水，結(jié)束了和爸爸的通話。那段時(shí)間，我是靠著朋友的安慰和鼓勵(lì)才振作起來的.。
上初二的時(shí)候，我才知道有生地會(huì)考這回事。于是我便像一塊海綿一樣，不斷的汲取知識(shí)。恰好我又是組長(zhǎng)，便比別人努力好幾倍，看著我這組的同學(xué)沒有上進(jìn)心，于是便積極的鼓勵(lì)他們，還給了他們很多“優(yōu)惠政策”。經(jīng)過我的不懈努力，他們終于踏出了第一步。在他們完成當(dāng)天的任務(wù)后，我都會(huì)給他們豎起一個(gè)大拇指，以示鼓勵(lì)。他們也因此更加努力，于是就有了以下場(chǎng)景：食堂里，我被人拉住背書；教室里，我被人堵住默寫單詞等等事件，在我和組員們的努力下，不僅把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去了，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。
當(dāng)我踏入初三教室時(shí)，就發(fā)現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)態(tài)度很不好。在班會(huì)上，班主任嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，好在大家及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一改之前頹廢的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，上課也認(rèn)真起來。初中的最后一個(gè)學(xué)期，大家都收斂了心思，為最后的努力沖刺。
中考的那幾天，是我最輕松的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)，都在那時(shí)候盡數(shù)用出。
中考過后，我一直思念著我的小伙伴們，想念著一起奮斗的日子，想念著朋友們的鼓勵(lì)和陪伴。
初中三年，是我心中的珍藏，也是最美的時(shí)光。
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