如何把握基金申請書的“度”?

如何把握基金申請書的“度”?

　　度字，有多種解釋，其中在哲學(xué)中解釋為：等度是質(zhì)和量的統(tǒng)一，是事物保持其質(zhì)的量的界限、幅度和范圍。這種統(tǒng)一表現(xiàn)在：度是質(zhì)和量的互相結(jié)合和相互規(guī)定。關(guān)節(jié)點是度的兩端，是一定的質(zhì)所能容納的量的活動范圍的最高界限和最低界限。度是關(guān)節(jié)點范圍內(nèi)的幅度，在這個范圍內(nèi)，事物的質(zhì)保持不變;突破關(guān)節(jié)點，事物的質(zhì)就要發(fā)生變化。量變與質(zhì)變相互區(qū)別的根本標(biāo)志就在于：事物的變化是否超出了度。度是關(guān)節(jié)點范圍內(nèi)的幅度，要把度和關(guān)節(jié)點、臨界點區(qū)分開來。在實踐過程中，要掌握適度的原則，要學(xué)會把握分寸。

　　1.現(xiàn)狀分析

　　要充分了解國內(nèi)外與本研究相關(guān)的進(jìn)展。哪些已取得的成果?哪些有爭議的焦點問題?哪些還沒有報道?才知道自己提出的問題有無創(chuàng)新。自己的長處是什么。知己知彼。獨(dú)辟蹊徑。與眾不同。讓人感到這是個科學(xué)問題，急需解決。這是一個高度。

　　2.提出設(shè)想

　　要研究什么?為什么要研究?你的思路是什么?這是一個寬度。

　　3.解決問題的方案

　　擬用什么方法，手段解決你提出的問題。關(guān)鍵問題是什么?最好環(huán)環(huán)相扣，彼此照應(yīng)。從不同角度獲得解決問題的途徑。方法不在于先進(jìn)，在于適用。既有科學(xué)性，又有可行性。這是一個廣度。

　　4.前期基礎(chǔ)

　　已取得什么成果。與本研究有何關(guān)系?是技術(shù)問題?是后期深入?所列條件是否滿足本課題?最好列出一些相關(guān)文章或階段性有苗頭的數(shù)據(jù)。前一個基金完成的情況對后續(xù)申請至關(guān)重要，這是一個可信度。