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聲音作文4篇(精)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的聲音作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
聲音作文 篇1
世上聲音之多,卻都不如外婆做針線活時(shí)的聲音來得動(dòng)聽。
春天的腳步無聲無息,一片片嫩綠的青草色為大地母親換上了素凈的新裝。
“孩子,快來,快進(jìn)來。”我剛進(jìn)門外婆便急切的呼喊著。“看看,喜歡嗎?”只見外婆雙手中捧著一個(gè)“不明物”。“春天流感多,據(jù)說口罩可有用了,等外婆呀給你做好了,咱就不感冒咯。”這口罩顏色那么土,摸起來那么糙……思緒突然被一陣咝咝聲所拉回,斜陽從落地窗前揮灑而下,一片片殷紅之下,外婆兩眼瞇成一條線,認(rèn)真地幫我縫著口罩,一切都顯得那么恬靜。我好像明白,這咝咝聲中充滿了外婆對(duì)我的愛,而我卻嫌這份愛的結(jié)果那么土、那么糙……
秋天,紅紅的楓葉成堆成堆地鋪灑在地上,為大地母親換上了火紅的嫁衣。
據(jù)外婆說,秋天要好好保護(hù)膝關(guān)節(jié),要不然很容易患上病。夏天的影子還在悄悄徘徊者,每每去外婆家便總能聽到那溫暖的.聲音。“你以后寫作業(yè)時(shí)一定要戴上它,這樣膝蓋就不容易受凍了,要不然以后可遭罪呢。”外婆的叮嚀與熟悉的咝咝聲同時(shí)在耳邊響起,它們緊緊交織在一起時(shí)是那般溫暖,怎么可能忘了。
冬天,寒風(fēng)凜冽,潔白的雪將大地母親緊緊包圍。
咝咝——咝咝——冬天時(shí),這熟悉的聲音總會(huì)拉長不少。原來,是外婆在納鞋。“外婆,其實(shí)你不用那么幸苦,現(xiàn)在誰還穿這種鞋呀,你還是省省歇著吧。”我“好心好意”地勸著外婆。“那怎么行?要是著涼了怎么辦?打針可好?”外婆的語氣有著不容置喙的強(qiáng)硬,卻怎么也掩不住里面夾雜的淡淡憂傷。自這以后,我便再也沒有向外婆提過這種要求。
咝咝——咝咝——每年,都少不了它的陪伴。外婆的一針一線都是那么鏗鏘有力,所以,每一聲咝咝都是那么干凈利落。可它偏偏每響一次就會(huì)深深駐扎在心房,再也不曾褪去。
想來,這城市那么喧囂,唯有那咝咝聲當(dāng)屬難忘中熟悉之最。
聲音作文 篇2
已經(jīng)到了十一月了,天氣逐漸由熱轉(zhuǎn)涼,時(shí)不時(shí)一場(chǎng)大雨連下幾天,仿佛要將這個(gè)世界沖刷成初生一樣。從早到晚都只能聽到像馬蹄聲一樣的雨滴聲,好似回到了一千年前古羅馬的戰(zhàn)爭(zhēng)上,一片兵戈鐵馬,一場(chǎng)、你爭(zhēng)我奪。最后誰輸誰贏,我也不知道。
雨停了,但天邊卻沒有如愿地閃出道道彩虹,只有一群又一群候鳥飛向南方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便傳來了鳥鳴聲,伴隨著秋風(fēng)掃落葉的聲音掠過我的耳畔,“嗖嗖......”
陽光推開片片白云,露出了一張笑臉,但一會(huì)兒又隱了下去。白云在天上交織成云田,又是一副萬馬奔騰的景象,只不過這次少了些你爭(zhēng)我奪,安逸祥和。六歲的妹妹站在我身旁,她睜著一雙清澈的眼睛望了會(huì)兒天又看著我,問道:“姐姐,姐姐,為什么天上的馬兒在奔跑卻沒聽見他們的腳步聲。”我用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)她的額頭,說:“不對(duì),應(yīng)該是馬蹄聲才對(duì)。其實(shí)白云馬也是有馬蹄聲的.哦,只是他們不想吵到了在睡覺的爺爺奶奶而已。”“哦”妹妹似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
傍晚的時(shí)候起風(fēng)了,風(fēng)把院子里的香樟樹葉吹的翩翩起舞,“呼呼~嘩嘩~”我站在院門口,風(fēng)把我的頭發(fā)吹得像一只黑精靈在起舞,但我還是在那里一動(dòng)不動(dòng)的側(cè)耳傾聽:
風(fēng)的聲音......
樹的聲音......
云的聲音......
不對(duì)不對(duì),還有整個(gè)秋天的聲音,我都要去仔細(xì)聽一聽。
聲音作文 篇3
校園里的聲音,多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌。
早晨,送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音,伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語,匯成了一曲動(dòng)聽的歌,使原來寧靜的校園熱鬧起來了。
“丁零零……”早讀開始了,校園里傳來了朗朗的讀書聲,奏響了校園的第一曲。如果,這是走進(jìn)校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音,流進(jìn)你的心胸,那聲音是那么好聽,讓人激動(dòng),讓人興奮。
上午,我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí),這時(shí)候的聲音可多了。有老師講課的聲音,有同學(xué)回答問題的聲音,有悅耳的朗讀的聲音,也有歌唱的聲音,每一個(gè)所聲音,每一個(gè)聲音和起來就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。
“丁零零……”下課了,校園處都是我們玩耍的聲音,玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊,嘭嘭咚咚,乒乒乓乓,有的在籃球場(chǎng)打籃球,有的走在走廊上追跑,有去玩牛皮筋跳繩,打乒乓球,各種不同的玩耍,都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的'歌,這是校園第三曲。
中午,在餐廳里,我聽見的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音,而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音,你聽“啪。嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。
校園聲音有很多,讀書的聲音。歌聲。玩耍聲……形成了一首首動(dòng)聽的歌,我們?cè)谶@歌聲中幸福地生活,快樂地長大。
聲音作文 篇4
雨滴
慢慢地落下
用心靈
聽聽雨的聲音
害羞的雨點(diǎn)告訴我
在樹葉的尖頭
它會(huì)“沙啦”地歌唱
在池中
它便歡快地“丁冬”
如果你想聽雨的聲音
請(qǐng)?jiān)趦商旌蟮腵雨天里
打開雨傘
那是雨的錄音機(jī)
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