有關聲音的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的聲音的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文 篇1
我最熟悉的聲音是妹妹的啼哭聲，因為妹妹一不聽話，爸爸媽媽或我一說她，她一定會哭。我最熟悉的聲音也來自妹妹，那就是她笑的聲音。因為我們只要隨便說一個笑話，她就會笑得合不攏嘴。
我最熟悉的聲音也是我最煩的聲音。那就是媽媽，催我做作業的聲音。她經常在我剛吃完飯的那一秒就叫我做作業，本來我都是吃完休息10分鐘再做作業的。
我最熟悉的聲音也是我最喜歡的聲音。那就是上學路上用媽媽的手機聽《西游記》的聲音。我一上車就問我媽媽要手機聽《西游記》，因為說書人講得很生動，讓我身臨其境。
覺得比較可怕的`聲音，那就是外婆燒菜的聲音。外婆燒菜的時候往鍋里放菜的時候，會發出噼哩噼哩的聲音，十分可怕。
若是沒有了這些熟悉的聲音，我就會很失落，因為那是愛的聲音。
聲音的作文 篇2
現在正是春天，萬物復蘇的時節。柔軟的柳枝正輕輕地隨風擺動，舞動的枝條在空氣中蕩起了聲波的漣漪，輕柔的微風正對著枝芽上的新綠輕輕地囈語，綠意盎然的生機溢滿了整個校園。
天空中偶爾有一兩只飛燕在盤旋，細細的、依稀傳來幾聲淡淡地鳥鳴，瓦藍瓦藍的天，好似一面青銅寶鑒，褪去了白云的遮掩，就如此這般直白的向大地訴說她的情懷。一切如往昔，平淡，和諧。
這是一間寬敞明亮的教室，綠葉與書本的氣味糅雜成一股莫名的芳香，三尺之臺上，一位中年教師正在黑板上板書著什么，臺下的同學整齊劃一的在課本上做著筆記，教室中唯一能聽到的，是筆與紙摩擦的“刷刷”聲，黑板的上端是兩個頗有神韻的字——母親。
這是一堂公開課。
老師嚴肅的臉上抹開了一絲笑容，問道：“這篇課文寫的好不好？”
“好”整齊的回應聲在靜謐的教室中響起。她的眼角有了一絲笑意。
“周亞男�！�
一個體型稍顯臃腫的少年站了起來，臉上帶著一絲慵懶。身后的凳子摩擦著地板，令人牙酸的聲音在教室中顯得有些不諧。
“你喜不喜歡這篇文章？”老師笑著問，亞男撓了撓頭，大聲道：“不喜歡！”
她臉上的.笑容僵住了，似乎忘記了上課，像個雕像一般呆立在那里。
“我說錯了么···”
亞男用僅自己聽到的聲音輕輕地嘀咕。
“老師，我不喜歡！”
亞男以為老師沒聽到，又大聲的說了一遍。
老師的嘴角抽了抽，點了點頭，急忙讓亞男坐下來，喊起了另一個孩子，繼續上課。
亞男的母親被叫到了學校，老師嚴肅的對亞男的媽媽進行轟炸式教育:”怎么能不喜歡課本上的文章呢？那可都是專家選編的，每一篇都是精華，都是經典，再這樣下去，你孩子會吃大虧的，尤其是現在這時代，小小年紀就敢否定權威······”
從那以后，教室中的聲音更加的整齊統一。亞男靜靜地注視著窗外，那里有風的輕訴，燕的細語，還有藍天的情懷。
聲音的作文 篇3
我們身邊隱藏著許多聲音。
一陣陣風吹過，樹葉在枝頭搖擺，發出“沙沙沙”的聲音。風，在夜晚自由地飛舞，飄這、飄那。雖然我們摸不到風，但可以細細地聽風。只要風吹過的地方，都會為風奏樂。風的聲音給人帶來清爽，令人心曠神怡。在風的鼓動下，樹、草、花等都開始“活”起來。樹在搖著頭，草在擺動著身體，花在頻頻點頭。風，清爽的聲音，是人無法制造的。這自然的風，獨一無二。
草叢中發出幾聲聲響。仔細一看，原來是蟲子們。它們振著翅膀，抬著頭，好像一個個音樂演奏者。樹上，一只知了在叫著，它微微抖動身子，上下鼓動翅膀，全神貫注地演奏著，好像在訴說著夜晚的'美好。天上，一只七星瓢蟲在飛翔著，它的聲音是輕輕的、柔柔的“嗡嗡”聲，細聽才會發現，輕柔中還帶著一些急促感。這聲音，只有蟲子們才能演奏出來。
突然，天空中下起了雨，雨“吧嗒吧嗒”地落在房頂上、樹葉上、馬路上。漸漸地，雨越來越大�！皣W啦啦、嘩啦啦”細長的雨絲在空中落下，落到地上濺起水花。過了一會，雨停了，空氣變得清新起來。樹葉上掛滿了雨珠，地上也積起了小水洼。蓄在屋檐上的水滴還在往下滴著，滴到路邊的小水洼中，發出清脆的“滴答滴答”的聲音。這是一場雨的余韻。
大自然的聲音獨一無二，我們無法制造，這些聲音使我們的世界更加奇妙。
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