聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文8篇，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇1
那天，我獨(dú)自一人走在校園的路上，看著校園熟悉的一切。在不久的將來(lái)，我和同學(xué)們就會(huì)分別，就會(huì)永遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)生活了三年的?園，告別慈祥和藹的老師……想到這里，一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。
于是，我放慢腳步，慢慢地踱著，一幕幕熟悉的風(fēng)景在我的眼前展開(kāi)，一個(gè)個(gè)親切的聲音在我的耳畔響起，我猶如一個(gè)饑餓的乞丐，貪婪地把目睹耳聞的一切化作珍貴的記憶，鐫刻在心里。
我看到，鳥(niǎo)兒依然在校園里輕快地飛翔，它們的啼鳴，依然是那樣地動(dòng)聽(tīng)、婉轉(zhuǎn);我看到，水池里的錦鯉依然在悠閑地游動(dòng)，它們的身姿，依然是那樣的`輕盈、瀟灑;我聽(tīng)到，假山上的人工山泉飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那么的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂(lè)一樣傳神，富有動(dòng)?的情韻。
我聽(tīng)到，教室里又傳來(lái)學(xué)弟學(xué)妹們瑯瑯的書(shū)聲，整齊而響亮，“老驥伏櫪，志在千里”，這是他們?cè)谛孀约旱膲阎九c雄心;“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，這是他們?cè)谑惆l(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美……這洪亮的讀書(shū)聲，就像奔騰的黃河，氣勢(shì)磅礴，振奮人心，它呼嘯著，它奔流著，生機(jī)無(wú)限，活力無(wú)邊……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴歡快的上課鈴響了，在我耳里，它不只是催促，而更是一種召喚與殷殷的期盼，它還傳遞出一種追求知識(shí)的精神……
聽(tīng)，這是老師的講課聲：“a2+b2=c2”……“請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦《過(guò)零丁洋》…?“what are you doing?……”這一切的一切，傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生不倦的教誨，傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生深摯的關(guān)愛(ài)和神圣的責(zé)任。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是老師崇高精神的再現(xiàn);“一句句的囑咐，一聲聲的教誨”，質(zhì)樸的話語(yǔ)里彰顯出無(wú)私的付出與奉獻(xiàn)。
校園里的聲音，是我一生都會(huì)吟唱的樂(lè)曲，是我終生難忘的鼓勵(lì)，是我永遠(yuǎn)銘記的教誨。“今天，我們是桃李芬芳，明天是祖國(guó)的棟梁……”這是同學(xué)們的自信的宣言，是團(tuán)結(jié)的精神，是不懈的奮斗;“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是校園全體師生的付出，它是一種奉獻(xiàn)，一種高?。
“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動(dòng)聽(tīng);“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音，你一定會(huì)有豐富的收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇2
春，是一位偉大的音樂(lè)家。她哼唱著優(yōu)美的旋律，向我們徐徐走來(lái)。你聽(tīng)
春回大地，草長(zhǎng)鶯飛。小草從土地里偷偷地探出頭來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。沙沙，沙沙聲音那樣細(xì)微、那樣柔和，仿佛指尖緩緩劃過(guò)書(shū)頁(yè)，又像可愛(ài)的小孩，輕輕地?fù)u動(dòng)沙錘。陣陣春風(fēng)拂過(guò)，枝頭的嫩芽爭(zhēng)先恐后地冒了出來(lái)。
突然，一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，它們呼朋引伴地在樹(shù)枝間飛來(lái)飛去。一邊玩著有趣的游戲，一邊賣(mài)弄著清脆的歌喉，唱出那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的'曲子：啾啾，嘰嘰，好像在告訴我們：春天來(lái)了！春天來(lái)了！
春雨貴如油。可淅淅瀝瀝的春雨，一下就是兩三天，如牛毛、花針密密地斜織著。小雨點(diǎn)兒從天空飄落，調(diào)皮地跳到樹(shù)葉上，叮叮當(dāng)當(dāng)，就像微風(fēng)拂過(guò)一串串風(fēng)鈴，演奏出一首首悅耳的小夜曲。
春色滿園，百花齊放。那成千上萬(wàn)、可愛(ài)迷人的花骨朵兒，忽然啪啪啪接二連三地綻放了。聲音那么細(xì)小，卻又那么地動(dòng)聽(tīng)。如同那五彩繽紛的泡泡突然破裂開(kāi)來(lái)，又像一首首輕柔舒緩的樂(lè)曲徐徐地響起。花朵下，有許多蜜蜂嗡嗡地鬧著采蜜，還有大大小小的蝴蝶，在花叢來(lái)飛來(lái)飛去。
春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。天還沒(méi)亮，耳畔仿佛就響起了嘿呦嘿呦的勞動(dòng)號(hào)子。這聲音像雷公公在打鼓，震耳欲聾、響徹云霄，又像奏響了一曲波瀾壯闊的交響樂(lè)。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇3
門(mén)總是要有鑰匙來(lái)打開(kāi)的，有這樣一扇門(mén)，門(mén)的這邊是我，門(mén)的那邊是爸爸。但是，鑰匙丟了，怎么找也找不到，這扇門(mén)就這樣一直關(guān)著，怎么打也打不開(kāi)。
慈母嚴(yán)父，用這個(gè)詞來(lái)形容我的媽媽和爸爸，我想是再好不過(guò)了。我的媽媽就像是春日里的陽(yáng)光，照到哪里哪里暖。而我的爸爸就像冬日里的一塊冰，放到哪里哪里寒。我和我的媽媽之間是沒(méi)有隔著門(mén)的，并不需要鑰匙。我們總能暢所欲言，我喜歡什么事都想她請(qǐng)教，甚至求救。而我和爸爸之間那道找不著鑰匙的門(mén)，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，任我在這頭怎樣呼喚、哭泣、吶喊……在那一頭聲音的響度、頻率都會(huì)化為0。唯一的辦法就是找到鑰匙，一把能夠打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙。
每一次，我試著一頭撞向那扇門(mén)時(shí)，都會(huì)失敗，反而把自己搞得頭破血流。一次次的'失敗，卻讓我越挫越勇。我從沒(méi)有一刻放棄過(guò)，因?yàn)槲抑雷詈蟮摹⑽ㄒ坏南Ｍ钦业借�匙。
后來(lái)，有一把鑰匙叫“溝通”，宣稱什么門(mén)都能打開(kāi)，無(wú)論那道門(mén)有多么堅(jiān)固。
那天晚上，我拿著這一把鑰匙，滿心期待的去打開(kāi)那扇門(mén)。果然，門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)被打開(kāi)。這時(shí)，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，只源于一句話“山的那邊還是山”。我害怕“門(mén)的那邊還是門(mén)”，便小心翼翼地、慢慢地推開(kāi)那扇門(mén)，心里在不斷的祈禱著。結(jié)果卻大出意料，門(mén)的這一邊一切都是那么的美好、那門(mén)的溫順、那么的讓人大跌眼鏡。那天晚上，我成功了，只因我持著“溝通”這把鑰匙。
那個(gè)晚上過(guò)后，門(mén)不再關(guān)上了，因?yàn)槲乙呀?jīng)領(lǐng)悟到“溝通”的真諦了。但那把鑰匙，我把它藏了起來(lái)，每天晚上它都會(huì)發(fā)出聲音，我也會(huì)細(xì)細(xì)地聽(tīng)著鑰匙的聲音。我知道它在提醒我些什么。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇4
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中也并不缺少聲音，而是缺少傾聽(tīng)美好旋律的耳朵。大自然就是人類最好的音樂(lè)老師，讓我們走出浩瀚的書(shū)海，一起去傾聽(tīng)大自然的聲音吧！
周末天氣晴朗，我和爸爸、媽媽一起去凈月潭觀看美景。
到了凈月潭的大門(mén)前，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，小鳥(niǎo)站在兩側(cè)的樹(shù)梢上，“嘰嘰喳喳”地叫了起來(lái)，仿佛是衛(wèi)兵一樣在歡迎我們一家的到來(lái)。小草被風(fēng)拂得彎下了腰，就像在給我們鞠躬。
進(jìn)入了凈月潭，我們來(lái)到了一片小樹(shù)林，準(zhǔn)備在這里休息。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，楊樹(shù)葉被風(fēng)吹得“嘩嘩”作響，時(shí)不時(shí)還有幾片楊樹(shù)葉飄落下來(lái)；小松鼠在幾棵松樹(shù)中跳來(lái)跳去，松樹(shù)被小松鼠的動(dòng)作弄得“沙沙”響個(gè)不停，天空還有幾只小飛蟲(chóng)在我們頭上“嗡嗡”地慢慢飛過(guò)，美極了！這時(shí)，知了在樹(shù)上縱情高歌，小鳥(niǎo)也毫不示弱地鳴叫起來(lái)，這不禁讓我想到了王維的兩句詩(shī)：“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。
我們吃完午飯，又來(lái)到潭邊，潭水被陽(yáng)光渡上了一層金色，泛著鱗波，美極了！沿著凈月潭邊曲折小路我們向深處走去，來(lái)到一處河塘。
滿眼望去是田田的荷葉，葉子出水很高，像亭亭的`舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些粉紅的荷花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。這時(shí)輕風(fēng)徐來(lái)。水波蕩起陣陣漣漪，好像是風(fēng)姑娘的纖纖素手撥弄著碧綠的素琴。輕輕的風(fēng)聲仿佛看穿了我的陶醉，于是又送來(lái)縷縷清香。荷葉之間偶爾還有幾只小青蛙“呱呱”地叫著，仿佛是配合著這支生命交響樂(lè)，在為我們的到來(lái)而歌唱呢！
荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，不禁想起了這樣一首詩(shī)：“重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。丁丁東東泉，高高下下樹(shù)。”鳥(niǎo)語(yǔ)、花香、流水、蛙鳴交相輝映。大自然到處都是優(yōu)美的旋律！真所謂“個(gè)個(gè)題詩(shī)，寫(xiě)不盡千秋花月；人人作畫(huà)，描不完大地江山。”
時(shí)值傍晚，天邊一抹橘紅的晚霞映紅了游人的歸家路，我和爸爸、媽媽也戀戀不舍的走在了回家的路上，雖然與凈月潭漸行漸遠(yuǎn)，但那些美妙的聲音和旋律依然在我耳邊縈繞……
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇5
又是一個(gè)寂靜的夜晚，我埋頭于書(shū)本之間，抬頭望望那閃著點(diǎn)點(diǎn)星星的黑幕，呆呆地發(fā)著愣，“吧嗒……”擰門(mén)的聲音把我從虛幻中拉到現(xiàn)實(shí)。
“吧嗒”多么熟悉的聲音，僅僅是短短的`一聲，帶給我的卻是無(wú)盡的溫暖。
依稀記得昨日，輕輕的“吧嗒”一聲后接著便在小碎步的聲音，那么小心仿佛是怕踩到什么貴重物品似的，又是那么輕柔像是擔(dān)心吵醒襁褓中的嬰兒。母親輕輕地拉出椅子坐下把切好的橘子用竹簽子一一插上，柔聲地說(shuō)：“來(lái)，休息會(huì)兒……”她把竹簽一插，簽子連同橘瓣一齊分開(kāi)了，小心翼翼握著短短的竹簽，遞到我手中。“小心別掉了。”母親總是這樣話說(shuō)得干練而簡(jiǎn)短，卻能讓我感到溫暖。母親關(guān)切地看著我。我輕數(shù)著盤(pán)中的橘瓣，“一、二、三……”而且切得又是那么好，大小均勻，一根根簽子連著橘肉，小巧精致，回頭與母親對(duì)視看到她臉上大大的微笑，和滿臉的愉悅。“吧嗒”不知從何處來(lái)得一陣風(fēng)帶上了門(mén)，那熟悉的聲音，如夢(mèng)幻般不失時(shí)機(jī)地響起。我頓悟到，母親與我不正如那竹簽與橘瓣，緊緊地相連。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|光照到我時(shí)，我的睡意還沒(méi)有散去，迷糊著，似睡非睡地躺著。恍惚間，聽(tīng)到一聲熟悉的“吧嗒”。是母親吧，我猜。被子的一角先是被謹(jǐn)慎地揪了一下，但很快就停止了，一片靜悄悄地沒(méi)有任何聲音，過(guò)了一會(huì)兒，腳步又輕輕地響起“吧嗒”又是一聲，再明顯慢了，緩了。想來(lái)，母親必是想讓我再睡一會(huì)兒，最終猶豫地出去了。
淚無(wú)聲地從我臉頰悄然滑落，一滴滴地掉在枕巾上，我沒(méi)有拭去，靜靜地回憶那熟悉的“吧嗒”聲，那么親切，那么動(dòng)聽(tīng)……
那一次次“吧嗒”的聲音，記錄著母親對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)，記錄著這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇6
聽(tīng)，春天來(lái)了，她唱著歡快的春天共鳴曲來(lái)到了人間。花朵爭(zhēng)先恐后地出探五彩繽紛的小腦袋，小草仿佛在一夜之間向大地上伸出了自己的小手，小樹(shù)苗也抽出綠油油的嫩芽
聽(tīng)聽(tīng)！花兒朵朵嬌羞地躲在綠意滿盈的樹(shù)叢中，輕輕地哼著小曲。杜鵑花在一片花海中說(shuō)：“我是春的一份子，為春光獻(xiàn)美，我愿意。”桂花躲在樹(shù)叢中，與蜜蜂蝴蝶共舞，她心滿意足地說(shuō)：“我雖小，但清香不及常人能達(dá)，為春天奉獻(xiàn)，我樂(lè)意。”玫瑰在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里，一會(huì)鎮(zhèn)定自若地翩翩起舞，一會(huì)兒又姿態(tài)優(yōu)雅的與昆蟲(chóng)親切地交談，她溫柔而不失高雅地說(shuō)：“我為春光增加一道為亮麗的風(fēng)景，為姹紫嫣紅的.世界出力，我心甘情愿。”
“嘩啦”，春雨洋洋灑灑地洗刷著大地，滋潤(rùn)著百花，百草。春雨剛停，春風(fēng)“沙沙”地吹來(lái)了，春風(fēng)指揮著百花為春天獻(xiàn)舞。春風(fēng)走后，留下了亮潔如新的大地。
小溪旁，柳樹(shù)姑娘正洗刷著她秀美的長(zhǎng)發(fā)，一邊說(shuō)：“我用柳枝纏住春天，留住四季的腳步。”高大俊美的梧桐樹(shù)為花海充當(dāng)起了保護(hù)傘。
瞧，瓦藍(lán)的天空上，幾只可愛(ài)的小燕子趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)，小燕子?jì)寢寧еr燕在屋檐底下筑了一個(gè)溫暖的小窩。燕子“嘰嘰喳喳”地說(shuō)：“我們愛(ài)春天，我為春天出力！”
聽(tīng)聽(tīng)……這就是春的聲音，聽(tīng)聽(tīng)……這世界上最美的聲音！
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇7
聽(tīng)，快聽(tīng)。這是四季的聲音，是多么清脆，多么悅耳。
瞧，春姑娘踏著輕盈的腳步走來(lái)。看，草，變綠了；花，變艷了。春季到了。聽(tīng)，那是鳥(niǎo)兒在奏鳴，嘰嘰喳喳，仿佛是在歡迎春天的到來(lái)。“呼——呼——”春風(fēng)吹來(lái)了。草兒花兒在伴舞。擺來(lái)擺去。“叮叮咚咚——嘩嘩啦啦”是水流的聲音。小溪流川流不息。春天，真是個(gè)綠色的大樂(lè)團(tuán)！
“吱——吱”是蟬在鳴叫。夏哥哥來(lái)了。樹(shù)長(zhǎng)得濃密、茂盛，就像樹(shù)爺爺在新的季節(jié)又長(zhǎng)出了濃密的頭發(fā)。焦熱的夏風(fēng)拂過(guò)，只有孤獨(dú)的.“呼——呼”聲。“轟轟”是空調(diào)排水孔的聲音。夏季就像是一位孤獨(dú)的歌手，唱著寂寞的歌。
楓葉樹(shù)都黃了，楓葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上。“沙沙沙”多么清脆，一定是秋公公來(lái)了。果園豐收了，稻田豐收了。農(nóng)民們都流下了勞作的汗水。“滴答”是汗水滴落的聲音，落在肥沃的土地上，長(zhǎng)出綠嫩的萌芽。一點(diǎn)、一點(diǎn)成長(zhǎng)。秋公公準(zhǔn)是個(gè)音準(zhǔn)師，配出的聲音總是悅耳、清澈。
冬爺爺拄著拐杖一步一步走來(lái)了。淘氣的雪花娃娃已迫不及待地飄下來(lái)與孩子們一起玩堆雪人、打雪仗了。“啪啪啪”這是什么聲音？對(duì)，是燒火的聲音。天冷，人們?cè)跓鹑∨ｉT(mén)外，是一片冰天雪地，一片白茫茫……像冬爺爺?shù)你y發(fā)。冬爺爺以前一定是一個(gè)澎湃的歌手，唱的歌激情萬(wàn)分。
一年四季的歌，抑揚(yáng)頓挫，各有各的味道。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇8
春風(fēng)是一位溫柔的姑娘，清晨，漫步槐林，粗大的樹(shù)干留下了歲月的痕跡，撫摸那凹凸不平的樹(shù)皮，撫摸這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。春風(fēng)是何等的溫柔！所到之處，皆生機(jī)勃勃。槐林周?chē)M繞著還未散盡的霧，一縷縷，一縷縷，看不見(jiàn)槐林的盡頭。一株小草的草尖還掛著晶瑩剔透的露珠，風(fēng)兒吹來(lái)，帶走了它。小草謙虛的彎下身子，向風(fēng)姑娘敬禮。捧起一抔泥土，一縷清香沁入心脾。泥土正因有了風(fēng)兒的輕撫才變得如此芬香迷人。春風(fēng)是無(wú)聲的，因?yàn)榇猴L(fēng)姑娘舍不得弄疼任何生物。
秋風(fēng)是一位藏有心事的少女。銀杏林里，葉兒漸漸地黃了，枯了，隨風(fēng)飛舞了。秋風(fēng)少女漫不經(jīng)心的走過(guò)銀杏林，扇形的'葉兒隨風(fēng)飛舞，落了滿地。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是呀！葉兒懂得報(bào)恩，現(xiàn)在它們給大地母親換了一身霓裳，得以如此美麗動(dòng)人。秋風(fēng)是“沙沙”的，只因伴有濃濃心事。
風(fēng)的聲音很美妙，只因包含了豐富的情感。
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