生命的作文

    時(shí)間:2025-02-05 08:04:23 生命 我要投稿

    生命的作文集合[3篇]

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的生命的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    生命的作文集合[3篇]

    生命的作文 篇1

      每當(dāng)我仰望天空的時(shí)候,總會(huì)被那種空曠的藍(lán)逼的喘不過氣。太空是無垠的,大海是廣闊的,高山是連綿的,河流是奔流不息的,那生命呢?生命又是什么?我想生命是脆弱的,一盆從十樓掉下來的花盆足以結(jié)束一個(gè)在前一秒還活蹦亂跳的生命;但生命又是堅(jiān)韌的,它以其固有的姿態(tài)屹立于天與地之間,當(dāng)然這與花盆沒有關(guān)系。

      汶川地震仿佛已經(jīng)成為過去,電視上不再有大量的關(guān)于他們的消息,人們嘴里的話題也不再是關(guān)于他們的種種,他們?cè)趥倪^后、同情過后,仍舊去談?wù)撆枷瘛⒚餍恰⒒瘖y品,卻忘了去關(guān)心一下那些受災(zāi)人們現(xiàn)在的生活。相信我,中國人是善于遺忘的。

      汶川地震給我?guī)硖嗵嗟恼鸷常鸷秤谏拇嗳酰舱鸷秤谏念B強(qiáng)。你看到了嗎?那個(gè)用自己身體去保護(hù)學(xué)生的老師,他的姿勢(shì)早已經(jīng)僵硬,但那卻是堅(jiān)守生命的姿勢(shì)。還有那個(gè)在廢墟中定格的時(shí)鐘,那個(gè)為就同班同學(xué)而一次又一次往返于危險(xiǎn)地帶的小小身影,那雙老人渾濁的淚眼,亦或是那個(gè)哭喊著:“讓我再就救一個(gè)人。”的真正的戰(zhàn)士。就是他們?cè)忈屃耸裁词菍?duì)生命真正的堅(jiān)守。

      汶川地震也許真的已經(jīng)成為過去,但它帶給我們的悲痛與感動(dòng)卻永遠(yuǎn)無法磨滅。在生與死之間,生命顯示了其頑強(qiáng)的一面,一次災(zāi)難拉近了許多人之間的距離,它震撼了我們麻木的心靈,也凈化了我們顯然已經(jīng)污濁了的心。善良、勇敢、堅(jiān)韌當(dāng)生命將其美好的一面全部完整的呈現(xiàn)在了我們面前的時(shí)候,心靈的地震也悄然響起,那些冷漠的高塔轟然倒塌,憂傷、有的只剩下無比的感動(dòng)和對(duì)生命的'尊重。歷史永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最殘酷的東西,它用著波瀾不驚的語調(diào)敘述著一個(gè)生命的開始,一個(gè)生命的結(jié)束;一個(gè)朝代的興起,一個(gè)朝代的殞落。歷史是冷酷,但讀歷史的人卻做不到麻木,至少我不能,因?yàn)樵谶@些即將成為過去的“歷史”中,我讀到了對(duì)生命的堅(jiān)守,因?yàn)樗侨绱说墓妍悾绱说恼鸷橙诵摹?/p>

      一個(gè)生命的長度并不能完全的依靠時(shí)間來計(jì)算,一個(gè)曾經(jīng)堅(jiān)守過的生命永遠(yuǎn)是一個(gè)偉大的生命,不管它究竟是功成名就還是碌碌無為,只要它曾經(jīng)有執(zhí)著的堅(jiān)守,那么它就可以別被稱之為是一個(gè)偉大的生命。

    生命的作文 篇2

      日月如梭,光陰似箭,時(shí)間就像白駒過隙一樣從我們身邊流失。轉(zhuǎn)眼,我11歲了,回憶起以前的一點(diǎn)一滴,我真的很對(duì)你說些什么。

      在我只有四五歲的時(shí)候,根本不懂媽媽的偉大,那時(shí),對(duì)于我來說媽媽只是叫叫。有一次,我在吃東西,一不小心,東西掉地上了,我撿起就吃。媽媽你趕忙跑過來,抓住我快要放進(jìn)嘴里的手,大聲喊道:“跟你說多少遍了,不準(zhǔn)吃地上的東西!”我當(dāng)時(shí)不知道這是為我好,等你背過臉去,我隨口抱怨了句。讓我意想不到的是,平時(shí)從不流淚的你,聽到這句話眼睛就紅了,眼淚似乎要奪眶而出。從一刻起,我似乎一下子明白了你對(duì)我的心意。你在我心中一下子就成了第一。

      媽媽,你總是用嚴(yán)厲的方式來表示對(duì)我的關(guān)心。有一次,我考砸了,你很失望。你兇巴巴地把卷子一搶過去,狠狠地瞪著我,不時(shí)地還指責(zé)我,當(dāng)時(shí)我感到很難過,也很無助,以為你因?yàn)槭辉賽畚伊恕?僧?dāng)我情緒低落地上床睡覺時(shí),你卻又來到我的床邊,溫柔地?fù)е遥妇蔚卣f:“剛剛媽媽只是一時(shí)沖動(dòng),你能原諒我嗎?寶貝,加油!我相信你肯定行!”說完在我臉上輕輕地吻了一下。我知道你仍然在為我的成績難過,但你為了讓我走出失敗的`陰影,重新恢復(fù)信心,也為了讓我安然入睡,你迅速調(diào)整了自己的情緒,用你的愛給我溫暖,給我鼓勵(lì),給我支持。那時(shí)的我內(nèi)心充溢著感動(dòng),感到自己很幸福。我真正地體會(huì)到雖然有時(shí)你愛我的方式有點(diǎn)狠,但愛我的心卻是那么溫柔。其實(shí)你才是這世上最愛我的人。

      媽媽,新的一學(xué)期又拉開了序幕,我準(zhǔn)備要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更上一層樓。我一定要拿出好成績?yōu)槲覀兗覡?zhēng)光,成為你的驕傲。長大以后,我一定會(huì)像你現(xiàn)在全心全意對(duì)我這樣,也盡心盡力地孝敬你,陪你一起曬太陽,陪你一起看書,陪你一起旅游。

      我想對(duì)你說的話很多很多,留著以后再慢慢地講吧。可我最后還想告訴你,我的生活中有很多人都給了我陽光,而你給的就是那束最溫暖、最明媚的,它照耀我走向理想。我祝你,并祝天下所有偉大的母親每一天都快快樂樂,健健康康!

    生命的作文 篇3

      曾有這樣一本相冊(cè),繽紛的畫面中沒有人物,可我們每個(gè)人都是相冊(cè)里的主人公,細(xì)細(xì)品味著它給你帶來的滋味兒,這就是生活!一個(gè)“你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑!你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭!”的生活。

      也許是我們學(xué)校周圍種植了太多嬌嫩綽約的花草吧!小蜜蜂經(jīng)常到教室里和我們面對(duì)面”打招呼,令人感到厭煩的“嗡嗡”聲充徹整個(gè)教室,課堂的安靜被打擾了,同學(xué)們的目光都“齊刷刷”的停留在那只“不速之客”上。

      “難道蜜蜂也喜歡秋天儲(chǔ)存食物,急急忙忙的采蜜?可現(xiàn)在哪有花的一絲影子呀?”我腦子里頓時(shí)冒出一連串的`問號(hào),百思不得其解。

      記得我很早就領(lǐng)略到蜜蜂的勤勞,它無論刮風(fēng)還是下雨,無論雷劈還是雨打,無論風(fēng)吹還是日曬,都行進(jìn)在采蜜的旅途中,因此人們總是能看見蜜蜂的影,爸爸告訴我:“天剛剛蒙蒙亮,蜜蜂就進(jìn)進(jìn)出出,忙里忙外,甚至下雨時(shí)都雷打不動(dòng)堅(jiān)守在自己的崗位――花朵上。所以許許多多可憐的小生靈都是為了采蜜而死在回家的路上。”此時(shí)我不禁聯(lián)想到羅隱詩人所寫的《蜂》:不論山地與平尖,無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?雖然蜜蜂為人們采花釀蜜,可我們有時(shí)卻討厭蜜蜂。

      那時(shí),男生是出了名的“蜜蜂狂”,一見到蜜蜂就恨不得把它撕成八瓣,抓住蜜蜂更是一件歡天喜地的大事。于是,便有了接下來的一幕:一個(gè)小男孩捉著蜜蜂把它當(dāng)皮球一樣踢來踢去,嘴里還打趣兒的說:“蜜蜂您老人家呀,慢點(diǎn)兒飛喲,別傷著了老腰!”踩了不只是一下兩下了,那可憐的小生靈的左翅皺折得像一團(tuán)廢舊的紙。令我驚奇的是,蜜蜂又艱難的從地上爬了起來,頑強(qiáng)的抖著翅膀,似乎在說:“放過我吧,我還要去采蜜呢!”眼神里流露出一絲乞求。它慢慢整理著翅膀,那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎整平,顫動(dòng)著,顫動(dòng)著,終于離開了教室。此時(shí),誰也沒有去捉它,教室里靜悄悄的,大家的目光又不約而同的盯在這個(gè)小生命身上。

      生命!生命!博大的生命,頑強(qiáng)的生命,給我們心靈產(chǎn)生了極大的震撼……

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