生命的作文

時(shí)間：2025-01-17 15:56:24 生命我要投稿

(熱門)生命的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的生命的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(熱門)生命的作文3篇

生命的作文篇1

　　生命只有一次，我們要善待生命，珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓生命活得更加精彩。

　　生命，無(wú)處不在，無(wú)處不有，可怎樣才能讓生命更有意義呢？貝多芬雙耳失陪，卻沒(méi)有放棄自己的生命，還創(chuàng)作了世界名曲，雙目失眠的海倫·凱勒，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)，掌握了四門外語(yǔ)。五歲時(shí)患病的張海迪，她仍然沒(méi)有放棄自己的生命，她上不了學(xué)就自學(xué)，無(wú)論多么冷，多么熱，她都趴在桌子上寫啊，念啊，二十年來(lái)來(lái)，她不但學(xué)會(huì)了一些課程，還學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世語(yǔ)。她還刻苦學(xué)醫(yī)，為病人治病，她買了醫(yī)書(shū)、人體模型，在自己手上練習(xí)扎針，并向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教……她的故事告訴激勵(lì)了中國(guó)幾代人的`成長(zhǎng)。

　　生命的意義在于為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)，這樣的生命才有意義。而且我們要珍惜自己的生命，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們要明白風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹。所以，要熱愛(ài)生命，要像張海迪一樣有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，向理想而奮斗。

生命的作文篇2

　　冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是生命最大的快樂(lè)。”的確如此，讀書(shū)能感染人，陶冶人的情操，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴(kuò)大知識(shí)面，有助于提高人的寫作能力和文學(xué)創(chuàng)作素質(zhì)。

　　書(shū)教會(huì)了我要勇敢面對(duì)困難。人生永遠(yuǎn)不會(huì)一帆順風(fēng)，是充滿曲折坎坷的，一次又一次的困難迎面而來(lái)。

　　記得小時(shí)候的我是一個(gè)膽小、懦弱的人，遇到點(diǎn)兒小困難、小挫折就會(huì)退縮，不會(huì)勇敢面對(duì)挫折，更不會(huì)勇往直前去戰(zhàn)勝挫折。有一次，我和小朋友們?nèi)ネ嫠＃诼飞嫌龅揭粭l小溪，別人都跳過(guò)去了，可我就是不敢跳，還說(shuō)要回家，不去玩了，但最后在小朋友的.軟磨硬泡下被他們推搡過(guò)去。

　　事后我在一本書(shū)上看到一句話：“困難面前，要去思考如何跨過(guò)它、解決它，而不是去低頭，默默流淚。”從此，我明白：困難不可怕，關(guān)鍵是你想不想去戰(zhàn)勝它。

　　書(shū)教會(huì)了我要珍惜時(shí)間。一本書(shū)上說(shuō)：“時(shí)間就是生命，生命是一分一秒時(shí)間組成的，所以珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。”這句話給我?guī)?lái)了改變。

　　我曾經(jīng)不會(huì)規(guī)劃時(shí)間，想干什么就干什么，寫作業(yè)的時(shí)候，看著時(shí)間一分一秒地走過(guò)，從我的指尖、發(fā)梢悄悄逝去，我會(huì)莫名奇妙地焦急，卻又無(wú)能為力，我才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)很不好的習(xí)慣。而今在這句話的啟示下，我操縱著時(shí)間，分享著時(shí)間，使時(shí)間一分一秒變得精彩有意義。

　　啊，讀書(shū)的確是一件快樂(lè)的事，正如高爾基所說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識(shí)的源泉！

　　書(shū)真的像一位知識(shí)淵博的老師，使我們領(lǐng)略到無(wú)窮的樂(lè)趣！

　　讀書(shū)能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，它能讓我領(lǐng)略建筑物的雄偉壯觀；讓我看到各種各樣的奇花異草和埋藏在地下的寶藏；告訴我珠穆朗瑪峰有多高，印度洋有多大……

　　讀書(shū)能幫助我解決各種各樣的問(wèn)題，它會(huì)教我怎樣做人、怎樣孝敬父母、怎樣與同學(xué)友好相處；還會(huì)告訴我要有一顆善良的心……

　　書(shū)是人類的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！

生命的作文篇3

　　正如在廣闊的田野里奔跑，清風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，我生命中最美好的時(shí)刻——作文賞析課的分分秒秒。

　　每當(dāng)語(yǔ)文老師帶著最近的習(xí)作步入教室，同學(xué)們便會(huì)安靜地坐在座位上等待這四十分鐘的享受了。

　　任憑街道的吵鬧，輕掩上窗戶，心靈便只溢滿了那些交流中的文字。這時(shí)的課堂散發(fā)著祥和的氛圍，我陶醉其中，正如在爬滿藤蘿的花園中沁著清香。沒(méi)有小聲議論的聲音，只有靜靜的聆聽(tīng)；沒(méi)有激烈的爭(zhēng)論，只有平和卻富于情感的朗讀。我端坐在課桌前，這優(yōu)美如歌般的課堂，便是我生命中最美好的時(shí)刻了。

　　這美好在于收獲，在于感悟。

　　每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)優(yōu)美動(dòng)人的文字，我知道那是一顆敏感柔韌的心在訴說(shuō)，紙里紙外鶯啼燕囀，帶給大家春光明媚。每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)冷靜思考的語(yǔ)句，我知道那是冷峻的雙眼對(duì)世態(tài)炎涼的體察。火熱的心，執(zhí)著的筆，我們都如此愛(ài)著文字，愛(ài)著生活。無(wú)需多余的調(diào)節(jié)，人性的溫度帶來(lái)適宜的氣候；無(wú)需多余的加工，內(nèi)心的震撼帶來(lái)壯美的景觀。

　　不同于閱讀名家名篇，此時(shí)我所聽(tīng)到的，都是與我親近的心靈，從而碰撞產(chǎn)生共鳴。大家描繪的畫面似熟悉而陌生，同學(xué)們體驗(yàn)的感情也在溝通中摩擦產(chǎn)生火花。身旁真實(shí)的瑣事在精粹的'表達(dá)下，被放大了畫面，每個(gè)細(xì)節(jié)都足以將淚水催下。

　　還有什么時(shí)刻比這更美好呢？與周圍的人進(jìn)行正式且真誠(chéng)的交流。

　　不為尋章摘句，不為眾里尋他，同學(xué)們作文中樸實(shí)卻真摯的情感使我心動(dòng)，同時(shí)又為與這樣一群睿智且富有靈性的朋友們一道而倍感自豪。

　　我看到那么多位善良卻平凡的母親，為兒女做的事各不相同，惟一不變的卻是那似海的母愛(ài)。我聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)老師的感謝，似乎不懂事的我們終于找到這樣一種方式表達(dá)。我感受到對(duì)痛苦的責(zé)問(wèn)，對(duì)美好的探求，只因我們無(wú)瑕的心靈在文字的交流中得到釋放。

　　有時(shí)得到機(jī)會(huì)朗讀自己的文章，同學(xué)們熱烈的掌聲是對(duì)我的鼓勵(lì)，也是我用心寫作的信心的源泉。

　　一個(gè)人的寫作，所有人的共賞，是我生命中最美好的時(shí)刻。

　　當(dāng)歡快的下課鈴為這一堂課的終場(chǎng)伴樂(lè)褪去，我只覺(jué)我的心靈在這忙碌的生活中又充盈了許多，對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)又增進(jìn)了許多。

　　在這文字的交流中，我親切地與美好邂逅，體悟生活的內(nèi)涵，在這美好的時(shí)刻，分秒的逝去都像浪潮填滿我的記憶，如今拾起，還聽(tīng)得見(jiàn)那翻涌的海潮音。

　　我生命中最美好的時(shí)候，便在平凡中心靈與心靈相遇的路口。

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