生命的作文優(yōu)選3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的生命的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
冰心說：“生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身，他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切……
我說：“生命是一朵飽含美麗夢(mèng)想、歷盡艱辛磨難的'成功之花。她被母體孕育，種子是她的前身，她努力汲取著土壤中的每一絲營(yíng)養(yǎng)，然后用力向上鉆著、頂著、撞著、長(zhǎng)著，她艱難地從地殼縫隙中爬了出來，喘著氣，堅(jiān)硬的巖石把她劃得遍體鱗傷，虛弱的她簡(jiǎn)直直不起身子，外面的世界真精彩啊！她很快感受到陽光的溫暖，暖暖的春風(fēng)撫摸著她，傷口不疼了。鳥兒在窗外歡悅地鳴叫，仿佛為她喝彩。她笑了，笑得那么美。她感到一股無形的力量托舉著她，就用力一挺，直起身來。“嘿！媽媽，快看，這朵花真美！”一個(gè)小女孩用嬌嫩的雙手扶正她的身子。“我想把她栽到花園去。”女孩說著，把她輕輕地連土挖出，栽在美麗的大花園中。
人的生命歷程也像從種子到花一樣。初生時(shí)生命是一張潔白的畫紙。只有積極、努力、不斷向上，才能繪制出五彩斑斕的畫卷。盡管有艱辛、有磨難，也有成功精彩的時(shí)刻。勇敢快樂地向前走，一切都要自己把握，享受遭遇的一切。為生命喝彩吧！畢竟每個(gè)人的生命只有一次，努力了就不后悔。
生命的作文 篇2
時(shí)間過得挺快的，自己長(zhǎng)那么大了，連我自己都不相信。
我時(shí)常在想，我過了十五年多了，十五年會(huì)是我生命的幾分之一，我不知道自己是希望多一點(diǎn)還是少一點(diǎn)。
但我還是想多活一會(huì)兒，哪怕一秒。
我是一個(gè)矛盾的人，嘴上說不去做的事情最后還是去做了，但結(jié)果卻時(shí)好時(shí)壞，就在這么渾渾噩噩之中我又過完了一年。
一年是多久？365天？8760小時(shí)？3153600秒？
現(xiàn)在看來，一年不過是彈指一揮間，曾經(jīng)憧憬的未來卻已經(jīng)變成了過去，未來會(huì)認(rèn)識(shí)的人都已經(jīng)相遇。我發(fā)現(xiàn)這一切都來得那么猝不及防。
上半年趴在書桌睡覺的我想象著高中我會(huì)遇到誰，會(huì)發(fā)生著怎樣的生活，在那個(gè)時(shí)候，我只是個(gè)看不到現(xiàn)在的人。
初夏的陽光總是那么充裕，尤其是在中午。柔和的氤氳中漂浮著和煦金色的光，那光就傾瀉在同桌的桌子上，就像一片靜謐的湖。風(fēng)悄悄拂過卻帶動(dòng)了樹葉的沙沙聲，我看到蔥綠的一片，鮮活得可愛，忽然發(fā)現(xiàn)樹上的花不知何時(shí)開了。
我用手肘捅了一下同桌，問道：“你看那窗外開的是什么花啊？”
“不知道。”
同桌連看都沒看便甩給我這個(gè)簡(jiǎn)單的回答，我并沒有生氣，因?yàn)槲移鋵?shí)并不想知道那花叫什么名字。
若是知道了，便不會(huì)再有這樣的神秘感，所以我至今為止還是不知道那花的名字。初中的三年，就像這未聞的花名，快得我來不及回味，美得我來不及回頭。三年里，老師說過唯一的.一句實(shí)話就是“三年真的過得很快。”
反正我是信了。
我也不知道我是從何時(shí)開始想寫小說的，什么時(shí)候熱愛上寫作的。喜歡也就是那么一瞬間的事，想必沒有那么容易會(huì)明白。有一天，我發(fā)現(xiàn)我的世界不再只是我一個(gè)人，我在文字中賦予了他們靈魂，他們就像活的一樣，他們有濃厚的感情，會(huì)哭會(huì)笑。總有幾個(gè)人物他們會(huì)帶有自己的影子，往往我的悲傷就成了他們的悲傷，我的離別就成了他們的離別。或許他們就是另一個(gè)世界的我，觸不可及的那個(gè)我。
一直以來父母都很支持我去寫作，在寫作的這條道路上遇到過太多的坎坷，但一直以來都沒有放棄過。我媽說過我是個(gè)容不得別人說不得自己不好的孩子。其實(shí)我很在意別人對(duì)自己評(píng)價(jià)，所以對(duì)待別人的評(píng)論我會(huì)嘗試去改變，打擊的我的固然多，可是支持我的人也不少。我明白所有的事物都有其對(duì)立的一面，人無完人，既然一時(shí)無法改變別人的看法，那就學(xué)著改變自己。
一天又一天，我懂得什么是成長(zhǎng)，明白什么該做什么不該做。小時(shí)候想著長(zhǎng)大后還要那么做，我將對(duì)未來的信任交給了時(shí)間，但時(shí)間卻一次又一次的欺騙我。時(shí)間是什么？它是水，沖刷了我原本重視的一切；它是光，光下原本是我在乎的，可是現(xiàn)在，縱使它出現(xiàn)在光下，我卻不在那么渴望，它就好比光下的塵埃，有無數(shù)粒浮在空中，想要抓住的卻不知道是那一顆。
這一劑藥方，真可謂是良藥苦口。
時(shí)間是一個(gè)會(huì)讓人成長(zhǎng)的東西，但是成長(zhǎng)需要多久？
它可能需要我生命的幾分之之幾。
世界很大，我們就如蘇軾所說的那樣“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”我就是個(gè)普普通通的人，在這個(gè)世界來來往往，別無所求。
那么，現(xiàn)在想想，我就這么過完了我生命的幾分之一。
于20xx年12月31日23：50開始到20xx年1月1日07結(jié)束。
生命的作文 篇3
0妹妹又被別的數(shù)字嘲笑了。
“0你的存在是沒有用的。”
“0你是沒有意義的，表示不了什么。”
“0你就是空氣。”
0妹妹被別的數(shù)字圍著，她蹲下來，捂住耳朵。
“啊啊啊”0受不了了，推開了他們，跑了出去，一路上一直在想著自己存在是為什么。不知不覺已經(jīng)來到了數(shù)字國(guó)的邊界。
“我的存在到底是為什么？”她一直在想著，“難道我真的是沒有意義的？我只是一個(gè)沒有意義的存在嗎？”她反復(fù)地思考這這些問題。
她一個(gè)人走在靜寂的小道上，不斷思考這個(gè)問題。周圍的樹木沙沙作響，似乎在回答他的問題。風(fēng)在呼呼地吹著，撫摸著他的臉，輕輕地對(duì)她說：“你的生命是有意義的，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。”風(fēng)呼的一聲走了。
“我的生命的意義？”0自言自語道，“到底是什么呢？”
0走過了窄窄的小道來到了字母國(guó)，自己默默思考這風(fēng)的話。她來到了字母學(xué)校，走進(jìn)了一座教學(xué)樓，走在走廊上，教室里朗朗的讀書聲傳入0妹妹的耳朵。
“到底是為什么，我為什么存在？”0心里想著。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，字母學(xué)生們都從教室一窩蜂地跑出來。
0低頭思考著，沒有發(fā)現(xiàn)前面的O，“哎呀，好痛。”0和O撞個(gè)正著，“對(duì)不起，對(duì)不起……我剛剛思考著，沒看到你，對(duì)不起。”0向O連連道歉，“沒關(guān)系。”
O摸著后腦勺笑著回答。0一抬頭甚是驚訝，“你和我長(zhǎng)的好像啊！不過你比我胖一點(diǎn)。”
0驚訝道。“不要想這么多了，一起去玩吧！”O(jiān)提議道。
“嗯，想了這么多我也累了。”0說著。她倆跑到操場(chǎng)上高興地玩了起來，一會(huì)兒打球，一會(huì)兒玩游戲。笑聲在操場(chǎng)上蕩漾，她們玩累了就躺在學(xué)校的草皮上。
“你為什么來字母國(guó)呀？”O(jiān)問道，“對(duì)了，我是因?yàn)楸粍e的數(shù)字嘲笑才跑到這來的'。”0回答到。
“他們嘲笑你什么？”O(jiān)又問道，“他們說我是沒有意義的存在。你說我存在的意義是什么？”0做起來問O。
“我覺得每個(gè)人都有存在的意義，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已，不然你來到這世界干嘛呢？所以只要你發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界就如天堂一樣美好。”O(jiān)對(duì)0說，“可他們都說我是一個(gè)沒用的存在。”0又說說道。
“你只要自己活得精彩就行，何必在意別人的眼光？”
“但我到底是為什么存在？”0還是不明白。
反復(fù)琢磨著O的話。“那就要看你怎么看咯。不要太悲觀。”O(jiān)說著，拍了拍了0的肩膀。太陽已經(jīng)西斜，夕陽溫和的陽光灑在0和O的身上。
“和你玩得很開心O。”0微笑著說著，“我想明白自己生命的意義了，我并不是沒有意義的存在，如果沒有我那么數(shù)字國(guó)的100周年慶典就無法舉行了，我終于明白了。
“謝謝你”
“沒關(guān)系，有時(shí)間一定記得來字母國(guó)找我玩啊，我們已經(jīng)是好朋友了不是嗎？”O(jiān)擺擺手對(duì)著0的背影大喊道。
0轉(zhuǎn)過頭：“嗯，我一定會(huì)來的！”夕陽的余光灑在0的身上，暖暖的，她終于明白自己生命的意義了。那么你生命的意義是什么呢？
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