生命之火作文

    時(shí)間:2021-10-20 11:13:47 生命 我要投稿

    生命之火作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的生命之火作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    生命之火作文

    生命之火作文1

      每個(gè)人身體里都有一團(tuán)小小的火苗。我叫它“生命之火”,你也可以叫她“心火”。

      誠(chéng)實(shí)的人他們的“生命之火”是一團(tuán)明亮的藍(lán)色的火焰!我稱(chēng)它為“火藍(lán)”。因?yàn)樗{(lán)色的火焰是燃燒完全后產(chǎn)生的最純潔、最有力量的火焰。

      自私的人他們的“生命之火”是閃爍著地暗淡的帶著黑煙的火焰!我暫時(shí)稱(chēng)它“黑煙”吧!因?yàn)樗麄兪遣惶樵溉ト紵约赫樟羷e人的!

      老爸說(shuō)“火藍(lán)”與“黑煙”是可以相互影響的,用“火藍(lán)”去點(diǎn)燃那些可以被燃燒的“黑煙”,那么我們也有可能將那些有毒的“黑煙”也轉(zhuǎn)變成為美麗的“火藍(lán)”力量。但如果我們放縱自己不關(guān)心別人,那么我們的“火藍(lán)”也可能被“黑煙”所包裹而失去燃燒的所需的純凈氧氣,退化為丑陋的“黑煙”!

      如果用“生命之火”來(lái)代表我們的人生,你的人生會(huì)擁有什么樣的“生命之火”呢?

      我想做一個(gè)擁有“火藍(lán)”狀“生命之火”的人,用自己的力量去去燃燒自己照亮別人!

      如果在我的周?chē)腥藘H僅擁有的是“黑煙”狀的“生命之火”,我也愿意用自己的力量去靠近他,溫暖他,重新點(diǎn)亮他們的“火藍(lán)”人生。

      我希望世界上“火藍(lán)”越來(lái)越多、“黑煙”越來(lái)越少。讓我們的世界越來(lái)越純潔、越來(lái)越美麗!

    生命之火作文2

      每個(gè)人有不同的生命軌跡,對(duì)于凡夫俗子來(lái)說(shuō),命運(yùn)不可改變;而強(qiáng)者的回答是:命由己作,相由心轉(zhuǎn)。

      一切成功、快樂(lè)都是自己親手創(chuàng)造的,只要你覺(jué)得自己年輕,看上去就會(huì)真的年輕。愿望就是能夠!意念能夠創(chuàng)造奇跡!

      每個(gè)人有不同的生命軌跡,對(duì)于凡夫俗子來(lái)說(shuō),命運(yùn)不可改變;而強(qiáng)者的回答是:命由己作,相由心轉(zhuǎn)。

      一位大姐得了再生障礙性貧血、腫瘤等幾種疾病,每天發(fā)高燒,不能抵抗病毒,醫(yī)生說(shuō)她最多還能活五年。但她卻堅(jiān)信:我不會(huì)倒!我一定要活下去,一定能好起來(lái)!每天早上五點(diǎn)悄悄起床,來(lái)到后面大山上跑步,開(kāi)始只能慢慢走,走幾步歇幾步,慢走到快走,最后到跑,直到能跑五千米。終于,奇跡發(fā)生了!通過(guò)幾年的頑強(qiáng)鍛煉,她竟然把疾病排除了。

      這不是一個(gè)虛構(gòu)的故事,這是發(fā)生在我身邊的事實(shí),她證實(shí)中國(guó)道家所講的念力和愿力能創(chuàng)造出另一種意境,改變你人生命運(yùn)。人,可以造命;精神,可以轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量。人,貴在有夢(mèng),有幻想,有希望。

      這是生命力的表現(xiàn)。

    生命之火作文3

      你們知道嗎?一個(gè)身患絕癥的人,用自己的生命之火點(diǎn)燃了青少年的希望之光。他就是我最崇拜的人,楊順德伯伯。

      楊順德伯伯經(jīng)常穿著一身干警服,看上去很威風(fēng)。但是仔細(xì)一瞧,楊伯伯那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上還帶有幾分憔悴,這都是因?yàn)樗忌狭吮茄拾>退闳绱耍瑮畈哪樕鲜冀K掛著慈祥的微笑。

      楊順德伯伯曾把許多誤入歧途的青少年拉回正途。有一次,一名在鐵五中上初三的男同學(xué)迷上了電腦。這個(gè)男同學(xué)在一次去網(wǎng)吧時(shí)結(jié)識(shí)了幾個(gè)小流氓,并和這幾個(gè)小流氓同流合污,去欺負(fù)弱小。本來(lái)他在班上學(xué)習(xí)名列前茅,但是自從這以后,他的成績(jī)漸漸下滑,從證書(shū)的一二名變成了倒數(shù)的一二名。之后,他和這幾個(gè)小流氓去偷竊,他把家里值錢(qián)的全賣(mài)了,他的家長(zhǎng)無(wú)奈,只好告訴楊伯伯,伯伯聞?dòng)嵹s來(lái),在伯伯的耐心教導(dǎo)下,他終于考上了高中。學(xué)生的爸爸感激地對(duì)楊伯伯說(shuō):“老楊啊!要是沒(méi)有你,哪有我兒子的今天啊!”楊伯伯的臉上依然掛著慈祥的微笑。

      這就是我最崇拜的人——楊順德伯伯,他用自己的生命之火,點(diǎn)燃了青少年的希望之光。

    生命之火作文4

      有這樣一個(gè)故事:一個(gè)美國(guó)的小女孩,因?yàn)槭艿胶溯椛洌恍业昧恕鞍籽 保t(yī)生認(rèn)為她活不了幾個(gè)月。但她仍用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生,誰(shuí)也不知道這種態(tài)度的背后有著多么痛苦的故事。小女孩每天都帶著樂(lè)觀的.態(tài)度和滿身的痛苦述寫(xiě)著她的“生命傳奇”,終于她在生活了兩年之后才與世長(zhǎng)辭。雖然她死了,但她創(chuàng)造了又一個(gè)生命的奇跡。她打破了醫(yī)生說(shuō)的那番話,她活了兩年!

      生命雖然只有一次,但只要你去珍惜,每天都以豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)困難、每一次挫折,這就會(huì)燃起你生命里的那一團(tuán)烈焰之火!這樣一定可以使你的生命豐富多彩,成為一個(gè)快樂(lè)世界!即使你將來(lái)離開(kāi)了這個(gè)世界,也一定有人記住你的。

      生命之火不難點(diǎn)燃,也不易點(diǎn)燃,這是因?yàn)樯且话选半p刃劍”。但這一把“雙刃劍”只有“勇者”才配拿起。如果你害怕生命,你將不配做一名“勇士”,如果你對(duì)生命的考驗(yàn)毫不畏懼的話,那么點(diǎn)燃生命之火就不成問(wèn)題了。

      只有在考驗(yàn)中生活的人,才容易點(diǎn)燃生命之火,并將這把生命圣火傳遞!愛(ài)心燃起希望,耐心鑄造信心讓創(chuàng)新的火花在課堂燃起

    生命之火作文5

      有一次,我和我的好朋友一起去濮塘游玩,一下車(chē)就發(fā)現(xiàn)一條蚯蚓。有人提議把蚯蚓從中間切斷,看看蚯蚓能不能變成兩條。我們覺(jué)得他的提議不錯(cuò),就把這條蚯蚓切成兩段,結(jié)果被被切成兩段的蚯蚓還能動(dòng)。蚯蚓這種生命的力量實(shí)在是讓我震驚,被切成兩段的蚯蚓還在頑強(qiáng)地蠕動(dòng)著。

      還有一次,我聽(tīng)媽媽說(shuō),有一個(gè)叫戴小川的馬鞍山人,自己的下半身已經(jīng)全部癱瘓。他只能躺在床上,讓別人來(lái)照看他。可他卻辦了一個(gè)“小川熱線”。專(zhuān)門(mén)跟一些心里有障礙的朋友談心,讓他們克服自己的心理障礙。后被記者采訪,被稱(chēng)為“東方之子戴小川”。被采訪后不久他就去世了,但他還是被深深的記在了我的心中。

      大家知道侯晶晶嗎?她也是馬鞍山人。她小時(shí)候因病誤診后下肢癱瘓了。可她并未因此而沉寂,而是付出超出常人的艱辛,在她不懈的努力下,成為了第一位坐在輪椅上的女博士。

      我也要像他們一樣珍惜生命。

    生命之火作文6

      蠟燭,在人們的日常生活中只是用來(lái)照明的,而在陳老師這里,我玩了幾個(gè)關(guān)于蠟燭的游戲,在體味游戲的樂(lè)趣之外,我還明白一個(gè)道理。

      陳老師先擺了兩張桌子,在每一張桌子上各擺十支蠟燭。接下來(lái),陳老師把我們男生和女生分為兩組,看我們誰(shuí)一次性能吹更多的蠟燭。我第一個(gè)開(kāi)始吹,老師一吹口哨,我深吸一口氣,用力一吹,蠟燭只還有1根沒(méi)有熄滅了。太可惜了,差一點(diǎn)就全部熄滅了,看著就會(huì)熄滅了,可是還沒(méi)有熄滅的蠟燭,我在心里這樣想道。看看對(duì)面女生那邊,還有三四根沒(méi)有吹滅,我心里頭那塊大石頭也落下來(lái)了,這一局是我們贏了。

      在后面的比賽中,我又吹了幾次,可總是有一根蠟燭看似滅了,可一會(huì)兒又奇跡般地又“活”過(guò)來(lái)。最終我們男生比女生多贏了12局,以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝利了。

      玩過(guò)陳老師的游戲后,我不禁想到,這蠟燭也不如同人的生命一樣嗎?即使到達(dá)“山重水復(fù)疑無(wú)路”地境地,也會(huì)有“柳暗花明又一村”的時(shí)候。蠟燭和人的生命力都非常頑強(qiáng),但是最可貴的并不是這種頑強(qiáng)的生命力,而是這永遠(yuǎn)無(wú)法被磨滅的頑強(qiáng)的意志和精神。一個(gè)人的生命會(huì)被毀滅,但是他留下的意志和精神都是永遠(yuǎn)無(wú)法被毀滅。

      這個(gè)就是蠟燭帶給我的感想,蠟燭帶給我的生命之火。

    生命之火作文7

      今天,奶奶過(guò)生日,家里買(mǎi)了一個(gè)蛋糕。

      媽媽做了一桌好菜,慶祝奶奶的人生第63年。大蛋糕上插上了21根蠟燭,我們唱起生日歌來(lái)。“姥姥,快吹蠟燭吧!”表妹高興地說(shuō)。

      “好!”奶奶笑著,吹了一口氣。可是,她畢竟老了,這口氣只吹滅了三四根蠟燭。“姥姥,我來(lái)替您吹!”表妹深吸一口氣,吹滅了一大半蠟燭。

      “贊贊,你把姥姥的生命之火吹滅了啊!”姑姑逗她說(shuō)。

      “我吹滅了,姥姥還是姥姥啊!”表妹仰著頭說(shuō)。

      正如她說(shuō)的。

      父母病危,許多子女不是淚水漣漣的哀求醫(yī)生救救自己的父母,便是痛下決心耗費(fèi)巨資購(gòu)買(mǎi)藥品,雖然父母已病入膏肓。

      其實(shí),不如放棄。

      生命本來(lái)就是這樣,該來(lái)的來(lái),該去的去。將要降臨的新生命,擋也擋不住;垂垂晚矣的老人,無(wú)法挽留。與其為父母耗盡家產(chǎn)卻留不住他們,不如吹滅他們的生命之火,讓他們安然地去。只要能在他們臨終時(shí),握住他們干枯的手,他們也就滿足了。

      父母生下你來(lái),是為了你幸福。如果他們?cè)谔焐峡吹侥闫届o幸福地生活并懷念著他們,他們今生的使命也就完成了。

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