小學三年級作文(必備)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級作文 篇1
皎潔的月光照在那個獎杯上，發(fā)出強烈的反射。每當我看到這個獎杯時，便想起了在二年級的一次鋼琴比賽。
我踏著輕快的'步伐，來到學校的大門口，我望望天空，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在給我加油，云朵也變成了一個大拇指，說：“加油！我相信你！”
“呼！”我做了個深呼吸，緩緩地走向舞臺，坐在琴凳上，開始演奏，我的手指就像在鋼琴上舞蹈，彈起了美妙的歌曲，我心想：觀眾他們在干什么呢？于是，我便抬起頭來。
大事不好了，就在我抬起頭時，一不小心就彈錯了一個音，這時，我腦子里也是一片空白，我仿佛走進了一個陌生的世界，前面都是幾張陌生的臉，外面也下起了傾盆大雨。
幸好我反應還不是很遲鈍，馬上就改正了，也沒被觀眾質疑，太好了！終于逃過一劫，這時，我也從黑暗里走了出來，一切就像沒發(fā)生過之前一樣安靜。
終于彈好了，我向大家鞠了個躬，便走下了臺，下臺的時候，我在想：會不會被評委發(fā)現自己彈錯了呢？
評委開始報成績時，我都嚇出了冷汗，最終得了一等獎，得了獎杯！
走出教室，看見外面的天空上已經掛起了一道彩虹，小鳥和云朵也在祝賀我拿了一等獎。到了今天我都沒忘這個榮譽。
小學三年級作文 篇2
她，個子不高，短短的頭發(fā)下面一對水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，蒜頭鼻子下面是一張大大的嘴巴。她身材雖然瘦小，可走起路來卻風風火火，說起話來嗓門兒很大。她是誰呢？她就是我的生活老師——羅老師。
羅老師做事非常認真，對我們要求也十分嚴格。
記得有一次，我在午休的時候和宿舍的同學聊天，正當聊得熱火朝天的.時候，羅老師進來了，其他同學立刻閉上了嘴巴，只有我由于說得太興奮了，一時根本停不住嘴，還在那眉飛色舞，滔滔不絕。“下來！”羅老師對著上鋪的我大喊一聲。“不要！不要！”我心虛地回答。羅老師嚴厲地注視著我，我急得要哭了，就這樣僵持了幾分鐘，羅老師看我可憐兮兮的樣子，就退了一步：“那好吧，我再給你一次機會，以后不能再這樣了。”我臉紅得像兩個大蘋果，不好意思地連聲說“知道了，知道了。”
羅老師和藹可親，在生活方面給了我們無微不至的關心。
記得三年級上學期的時候，我的腳趾甲感染了病菌，羅老師總是每天不厭其煩地把一個浴室空出來幫我泡腳，每天她都忍受著刺鼻的藥味幫我調好藥劑再讓我進去浸泡。我泡腳的時候，羅老師就站在旁邊靜靜地看著，不停地問：“水燙不燙呀？”或者是“要不要再加點熱水呀？”她那關切的眼神讓我感受到了媽媽般的溫暖。
這就是我既喜歡又尊敬的羅老師，她是那樣的平凡，又是那樣的偉大！
小學三年級作文 篇3
同學們，你們好，我是青蛙，農業(yè)的"保護神"。但是，近幾年來，我身價倍增，成了美食，盡管國家規(guī)定不準捕捉我們。但是，那些見錢眼開的人們還是千方百計的'捕捉我們。
我的家在一條小溪里，小溪對面有一片稻田。我們白天在田里捉蟲，晚上回到小溪里睡覺，有一天，我們一群水族朋友正在清澈的小溪嬉戲，只聽轟的一聲，同胞中許多當場炸昏，我幸免于難。還有一們把魚網撒在水里，然后能起手電筒開始找我們還把我們往水里趕，我們一下子站到了網上，最后，我們被他們裝到了袋子里運走了。
第二天早上，我們運到了菜場，我被一個小女孩買去了，她并沒有吃我而是把我養(yǎng)在一個大魚缸里。我想過要逃出去，可轉念一想：在外面的生活雖然快樂自由，但是誰能知道過幾天我又被捉了呢？
因此，我大聲呼吁——請人類不要再捕捉我們，因為我們也是你們的朋友呀！
小學三年級作文 篇4
今天，我們開展了一次有趣的“對著干”活動。
“向右轉，向左轉，低頭，仰頭-------。”老師發(fā)出了響亮的口令。而教室里同學們的舉動和老師的口令相反，難道有同學膽大包天？不是的，是我們正在搞對著干游戲。自然而然，同學們的規(guī)則是：從此時此刻，所做的事情、動作與老師的要求相反，動作慢了和錯了的都為失敗者。
首先，我們來了個熱身操。老師叫著向左轉，我們大家都沒有做錯。老師接著說“向右轉”。同學們反應迅速，也沒有出差錯。下面一個有點點小難度，老師說道“低頭、仰頭”嗬嗬，這下可難住了幾同學。可我覺得這實在是小菜一蝶。
熱身操太簡單了。于是，便開始了正式的.比賽。老師先說：“舉手。”同學們將手放在褲縫兩邊，站成立正姿勢。老師無奈地說：“立正。”教室里一片歡笑聲，非常熱鬧，像炸開了鍋。大家都嬉皮笑臉，一點都不嚴肅，有點同學眼睛瞇成了一條細細的月芽。老師又給我們來了個措手不及，“笑”一聲口令，教室里一片哭聲，就像鬼嚎。有點哭腔中帶著一絲笑聲，有點還假意抹眼淚，你知道嗎？其實，我們心里別提有多高興呀！
第二輪，老師不停帶叫著：“蹲下，站立，站立，站立，蹲下------”，重復不斷。我們邊做相反的動作邊歡笑，紅嘟嘟嘟臉蛋上露出甜甜的笑容。
第三輪，漸漸地難度越來越大。老師笑呵呵地說：“伸出你肥胖胖的左手。”我們不約而同地伸出了小手。老師又請我們伸出右手抓右耳，我沒聽清楚，結果被瀟灑地淘汰了下去。教室里坐著的同學垂頭喪氣，站著的寥寥無幾的同學掛在心頭的那塊石頭，已經沉甸甸地落了下去。經過最后一關的對決，三二一，我們賽出了最終的獲勝者王奧鎵和王佳韻。老師請她倆站在講臺上舉行最后的比賽，老師說：“你們可以下去了。”王奧鎵和王佳韻就乖乖地走下去了。大家都非常疑惑。咦，老師明明叫她們，為什么比都沒有比無緣無故老師叫她們下臺呢？老師公布：“全軍覆滅。”頓時，我們才恍然大悟，中了老師的計。
這個游戲不僅訓練我們動作迅速，而且要聽從口令，不能亂做動作。這游戲多么好玩，多么有趣！
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