三年級同學的作文

    時間:2022-06-10 20:09:32 三年級作文 我要投稿

    【精選】三年級同學的作文4篇

      無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的三年級同學的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精選】三年級同學的作文4篇

    三年級同學的作文 篇1

      我的同學有很多,有的愛學習,有的愛玩耍的,還有的愛讀書……

      我有一名愛學習的同學,他是我們班最優(yōu)秀的一個人,不僅學習好而且他特別的樂于助人。有一次,媽媽去外地學習,我只能在這個同學家住。他非常熱情的招待了我,還給我找到了合適的睡覺的位置,而且他每天陪著我玩耍,給我講笑話,媽媽雖然不在我身邊,但是,我卻感到了家的溫馨和快樂。

      我還有一名愛玩游戲的同學。有一次,我去找他玩,他正在玩電腦游戲,我忍不住走上前去看,結(jié)果我看著看著就被游戲迷住了,我知道我的自制力不行,我決定以后不看游戲,要不然學習會退步的,我要和愛學習的同學交朋友,而不是交沉迷于游戲的朋友。

      但是我最喜歡的還是愛讀書的同學。我喜歡讀書,我們家的書櫥里面有很多的書,和讀書的同學在一起,我們遨游歷史的長河,我們沐浴知識的海洋,坐在書櫥旁讀書是我們最大的快樂,和讀書的同學在一起,我感覺到了時光的'愉悅。

    三年級同學的作文 篇2

      身披一條麻帶,腰纏一根海帶,頭頂一棵大白菜,這就是我的同學毛毛。

      他有點愁,愁似春江水,勝過后主李煜。

      他有點恨,恨絕峨眉巔,只是迷惘于《長恨歌》。

      他十分愛,愛過一個人跑馬拉松的日子,在一中的魔鬼訓(xùn)練,他像一位威武的大將,指揮著身旁的士卒和他一同作戰(zhàn),又像一個失戀的boy,每天哼著歡子的《心痛20xx》。

      他有時神態(tài)自若,威嚴示人,高大的鷹散發(fā)著令人驚悚的氣息,那深邃的眼神中分明照亮著無奈與輕狂。

      前幾日,我與他同路歸家,他和我的心情一般,我也不爽,他也不爽,他說他的Girlfried和他分了,因為她士貳其行,二三其德,于是他又愁,不可惜載不動許多愁?我勸他道:選一個好一點的雅景和他一起執(zhí)手相看淚眼,勿要琶琵式的半遮面。毛毛眼神有些呆滯,手幾乎顫抖得將手中的定情物環(huán)稔斷,后來,他鎮(zhèn)靜了,用圓規(guī)式的把式作了一個古人式的ok 我知道怎么辦了,你不必擔心我,于是扭頭就走高唱道:“擁抱過后你轉(zhuǎn)身就走,我沒說再見……”第二日,毛毛來上課了,可我詢問他昨日,他的頭搖得像一個波浪鼓,我想毛毛是很堅強的、可愛,愁一直伴著他。

    三年級同學的作文 篇3

      學校里,我認識的同學他們各有自己的特點,有愛哭的、愛笑的、心很善良的……但是,我喜歡的人很“怪”,他就叫張翊。說他之前,我先告訴你張翊過去的事。他以前很粗魯,經(jīng)常被別人說自作自受。說起話來很神氣,看樣子只有他自己是天下無敵。要是你知道了,一定會氣得火冒三丈。記得有一次,我在學校見到張翊回來了,于是我抓起原稿紙對他說:“我寫了三頁紙。”你猜猜張翊怎么說的?他說:“不用看也知道你寫的是流水帳!我聽了,氣得連頭發(fā)都快要豎起來了。

      后來不知張翊為什么,他變得很安靜,不像以前那樣很神氣。

      那是在前天早晨,我和同學正在緊張地畫著“小黑人與小白人大戰(zhàn)”。過了一會兒,張翊回來了。他看見我和同學時而興高采烈,時而皺著眉頭就,就不像以前一樣沖進去插嘴,而是等其他同學畫完后就把戰(zhàn)勝對方的點子詳細地講了出來。我見了滿意地點了點頭。

      這就是我所認識的張翊,以前我認為他很神氣,很驕傲,可現(xiàn)在他是那樣安靜,謙虛,他是我學習的榜樣。

    三年級同學的作文 篇4

      周游我想夸夸你,因為你學習成績好,還大方、助人為樂所以我想夸夸你。

      你從一年級開始成績就很好,大家都選你做班長,因為成績一直很好,遙遙領(lǐng)先,那個時候我就想夸夸你了。

      我說你大方是因為你有好吃的、好玩的、新“新聞”,都會跟我說,跟我分享,分享是件很快樂的事。有時還會給我玩魔方呢!我想夸夸你這點。

      我說你助人為樂,是因為我不懂的題目會細心的教我,而且還是主動的。你會借我一個星期的橡皮,有時還幫我推桌子,上體育課還會借我繩子。這就是我夸周游的理由,你們覺得我說的對嗎?

      周游的優(yōu)點有很多,他是那種:學習別人的長處,正視自己的短處,互相尊重,和睦相處的人。我要向他學習。

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