蚯蚓的再生能力三年級(jí)作文
星期六的早晨，下過(guò)雨的空氣很潮濕。吃過(guò)早飯后，我和媽媽一起把院子里的花草修剪一下，順便疏松一下泥土。在給一盤(pán)蘭花松土的時(shí)候，我一鏟子下去，鏟上來(lái)了一條蚯蚓，還把這可憐的小東西鏟成了兩段，我很愧疚，心想：它會(huì)不會(huì)死呢？媽媽看到我難過(guò)的樣子，忙安慰我說(shuō)：“蚯蚓的再生能力很強(qiáng)，截成兩段后也能活的。”蚯蚓真的能再生嗎？我半信半疑。
為了驗(yàn)證媽媽的說(shuō)法對(duì)不對(duì)，我決定做一次試驗(yàn)。我拿來(lái)一個(gè)塑料瓶，裝上潮濕的泥土，把這兩段蚯蚓放進(jìn)去，每天給瓶子撒上點(diǎn)水。
過(guò)了幾天，我拿出瓶子，用小棍翻尋蚯蚓，找到了那兩段蚯蚓，可惜都沒(méi)活的，這是為什么呢？難道蚯蚓有再生能力這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的嗎？我覺(jué)得很困惑，就去查資料，終于找到了原因，原來(lái)蚯蚓是有再生能力的，關(guān)鍵是看切斷的部位，蚯蚓身上是由100---200個(gè)環(huán)節(jié)組成，假如切到第11---36的位置，那剛好是它的心臟部位，足以致命。可能那天我就是鏟到了它的要害。
原來(lái)是這樣，找到了原因，我決定再做個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證沒(méi)切到要害部位的蚯蚓是不是有再生能力。我從泥土里找出了一條大約6厘米長(zhǎng)的蚯蚓，避開(kāi)它的要害部位切成兩段，然后放入事先準(zhǔn)備好的裝著潮濕泥土的塑料瓶，蚯蚓起先沒(méi)什么變化，只是被切開(kāi)的傷口處慢慢地愈合了，上面還留下了一點(diǎn)兒粘液。一天，我發(fā)現(xiàn)在蚯蚓的斷切面處再生了一個(gè)頭，而另一頭也再生了一個(gè)尾巴。接著就開(kāi)始長(zhǎng)身體了。新長(zhǎng)出的那部分顏色要比原來(lái)的淺些。蚯蚓真的'能再生啊！
那么，蚯蚓又是為什么有這種再生的能力呢？我又去查了資料，才解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)，原來(lái)蚯蚓被切斷后會(huì)形成新的細(xì)胞團(tuán)將傷口閉合。這時(shí)，蚯蚓體內(nèi)的一部分未分化的細(xì)胞很快被輸送到這里，蚯蚓的中胚層細(xì)胞具有很強(qiáng)的分化能力，當(dāng)整個(gè)身體出現(xiàn)創(chuàng)口時(shí)，原來(lái)位于體腔中隔里的尚位分化的原性細(xì)胞，迅速遷移到傷口切面上來(lái)，與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)接狀的凸起，稱為再生芽。蚯蚓的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞，也能大量分裂，靠近再生牙，一起為蚯蚓的再生盡力。
一切豁然開(kāi)朗，大自然真是很奇妙啊，一定還有很多我們所不知道的學(xué)問(wèn)。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多用心，去揭開(kāi)大自然更多的秘密。
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