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蠟燭的三年級作文（通用112篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的蠟燭的三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭的三年級作文 1
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它有一頂粉紅色的紗罩，亭亭玉立地擺在那里，特別引人注目。每當夜幕降臨的時候，它就發出銀色的光輝，照亮整個房間。臺燈覺得自己很了不起，對蠟燭說："你看我多美麗，而且還有用呢！你呢！太丑了，還沒什么用！只占書桌的地方！"蠟燭聽了，說："你是比我強，比我美，但你想想，所有人都有長處和短處呀！"臺燈已經不耐煩了，說："我就是比你強！"
一天傍晚，臺燈閃了幾下就不亮了。這時，房間被黑暗籠罩著，臺燈想：我怎么不亮了？蠟燭會不會嘲笑我？主人拿起蠟燭，點燃了它。蠟燭不但沒有賣弄自己，還謙虛地說："我發出的光太暗了，沒有你的.光亮。"蠟燭默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅。臺燈說："蠟燭，不應該嘲笑你，對不起！"
臺燈想：我以后一定不再驕傲，要謙虛，努力為人類服務！
蠟燭的三年級作文 2
蠟燭一直不被現如今進入高科技生活的眾人所歡迎，可是當停電的時候，那些人們就會想起他的好來，于是他就會點燃自己，用自己來照亮黑暗，即使是燃燒著自己的生命換來一片光明。時間一分一秒的逝去，白色的身影逐漸消融，可他還是一直逞強著，不讓這唯一可以讓人們注意到自己的機會消失，他頑強的燃燒著，消耗著自己的生命，一直將這光芒延續到了自己生命的盡頭。
蠟燭的一生都在為人們奉獻，只是冷漠的人啊，從來不屑去在乎更不會知道去感激。生活中，也有很多的‘蠟燭’在為之默默付出，比如自己身邊的人，老師，父母，同學，清潔工，好心的陌生人。他們一直在燃燒著自己，成為照亮他人路上的一點微弱的光，‘蠟燭’的一生雖然很短，但是卻幫助到了很多人，給他人的世界帶來了光明。
每當我看到蠟燭，都會覺得他是高尚的.，是偉大的，是讓人尊敬的，是讓人感謝的。因為他教會了我很多人生的道理，就好比如果你拿一條黃金和蠟燭，讓我選，我會選蠟燭，因為蠟燭讓我學到的是人世間的溫暖，而黃金卻代表的是名利是冷漠。
一根毫不起眼的蠟燭卻有著無私奉獻的精神，我應該向蠟燭學習他的精神，用自己去溫暖他人，哪怕究其一生，起碼是有意義的，所以我希望，我是那根蠟燭。
蠟燭的三年級作文 3
在一個晴朗的早上，一家主人去上班以后，桌子上的臺燈和蠟燭開始了激烈的爭吵…… 蠟燭說：“我的本領比你要大得多，你太費電，要是沒有電，那還能有今天的你嗎？”臺燈也忍不住了：“我的本領絕對比你大，你的`燈光特別的暗，我比你亮幾十倍！你有什么資格跟我比！”蠟燭不服氣的說：“是騾子是馬，拉出來溜溜。今天晚上咱們一決高下！”“比就比，誰怕誰！”說著他們就停止了爭吵。 到了晚上，小主人回來了，蠟燭把自己點燃，為主人服務，但是因為蠟燭的光線實在是太暗，小主人實在看著難受，他就把蠟燭給吹滅了。“該我出場了！”臺燈說著就出場了，小主人按動了臺燈身上的一個按鈕，頓時房間內亮如白晝，臺燈得意地笑著。突然，小區內停電了，臺燈立即失去了它的作用。
小主人無奈，只好再請蠟燭出山。這時房間里出現了一絲光明，但光不像臺燈那么強烈，它絞盡腦汁，終于找到了一個好辦法——它將自己推到鏡子前面，用鏡子的反光作用折射自己的光，頓時，屋子里又像臺燈原來那樣亮了。它們都認識到了自己的缺點，最后握手言和，成為了好朋友。
蠟燭的三年級作文 4
古時候，世界上沒有發明電燈時，都用蠟燭。用蠟燭照明世界，可是現在呢？有了電燈人們都不太喜歡用蠟燭了，除了農村用蠟燭，現在蠟燭很怨恨電燈。電燈，每天都驕傲自大，而蠟燭非常自卑。
有一天，驕傲的電燈碰見了自卑的蠟燭，就對蠟燭說：“你都沒用了，怎么還在這個世界上？”蠟燭慚愧地說：“我真的很沒用嗎？”說完，蠟燭就很傷心的走了。蠟燭獨自走在路上，臉上充滿了自卑，無意間看見一位白胡子老爺爺，就問：“老爺爺你是誰？”老爺爺看著蠟燭。老爺爺看到蠟燭很傷心，就問：“你為什么這么傷心？”蠟燭淚流滿臉地說：“人們不再使用我，我跟廢物沒什么兩樣。”老爺爺又對蠟燭說：“你也不要自卑，現在人們用不到你，如果停電了，電燈不就沒用了，而你用得到了人們的.使用。”蠟燭聽了老爺爺的話，高興地站起來了。
現在蠟燭明白了：世上每一個人，每一件東西都有自生存在的價值。既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮作用。
蠟燭的三年級作文 5
夜晚，千家萬戶都亮著電燈。小梅家也亮著電燈，她正在電燈下看書，突然，她那盞電燈與一群蠟燭開始說話了。“嘿，你們這些沒用的東西快走吧！小梅不會用你們的！”電燈得意的說。蠟燭默默不做聲。“喂！你們別裝作沒聽見，沒有用的'東西，我叫你們快些走開……”蠟燭們向它瞄了一眼，仍不做聲。電燈氣得咬牙切齒，說：“你們究竟聽見沒有，滾！”蠟燭的頭目終于發話了：“我們為什么要走呢？到時候，我們就有用武之地了！”“好笑，你們有什么用？你們瞧瞧，現在人們用的都是電燈；那里還用你們呢？”蠟燭又不發話了。
電燈怒不可遏的說：“我就瞧不起你們這些廢物。你們快離開我的視線，離開我的視線，廢物！”正在這個時候，停電了，樓道里一片漆黑。小梅一看停電了，就拿起蠟燭點燃。然后，把其余的蠟燭分給左鄰右舍，蠟燭一支支被點燃了，又是一片光明。電燈見了，慚愧地低下了頭。
蠟燭的三年級作文 6
有一戶人家，家里有一臺臺燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會在漂亮的臺燈下寫作業。
有一天晚上，小主人睡后，臺燈說：“蠟燭，你看你滿身灰塵，可別把我的小裙子弄臟了。每天晚上小主人在我的燈光下寫作業，小主人早晚會把你扔了的。”過了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的蠟燭，借著微弱的光芒把作業寫完了。這時，臺燈著急了，說：“怎么還不來電呢？”過了一會兒，來電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開臺燈。臺燈又說：“蠟燭，你剛才冒出的黑煙把我的小裙子給熏黑了，真討厭，快滾到一邊去。”可憐的蠟燭在角落里流下了傷心的`眼淚。
過了幾天，臺燈壞了，緊接著又停電了，小主人點亮蠟燭，在微弱的燈光下把臺燈修好了。來電后，臺燈說：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對，我以后再也不小看你了。”
就這樣，他們倆成了好朋友。
蠟燭的三年級作文 7
蠟燭，這是一個不起眼的東西，但它卻用自己一生的精力來為別人奉獻，就像，我的外婆。
上個星期一晚上，爸爸出去應酬了，媽媽也要加班，我只能一個人在家。我正寫著作業，突然，周圍一片漆黑，只見窗外的路燈和別人家的燈也全都滅了。我明白了，是毫無征兆的停電！我慌了，家里早就沒有蠟燭了，難道…我晚上要一直見不到光明嗎？我越想越害怕，縮在床上瑟瑟發抖。
這時，門鈴響了“叮鈴，叮鈴”，似乎還伴隨著外婆的叫聲：“夏冉，我是外婆，開開門……”我一聽，高興極了，終于有人來解救我了！我摸著黑，快步穿過客廳，這個時候，比任何時候都想早點見到外婆。門被我打開了，露出來的.是外婆那在月光下顯得格外慈祥的笑臉和她手里兩根白晃晃的蠟燭。我說：“外婆，還好你來了。我家剛好又沒蠟燭，剛好又碰上停電，你要不來，那我晚上可害怕了。”外婆笑著說：“外婆知道你一個人在家，還沒拉住，就送來兩枝。”我糊涂了：“外婆，你家不就兩支蠟燭嗎？你送來了，那你晚上和外公在家怎么辦？你家不也停電嗎？”外婆邊點蠟燭邊說：“沒事，我和你外公年紀大了，晚上不點蠟燭行，你這邊還要寫作業呢，哪能沒蠟燭。”
“嘩”——整個屋子都被蠟燭照亮了，我的心也被外婆的蠟燭照亮了。
蠟燭的三年級作文 8
蠟燭穿著紅紅的衣服，頭上有一根線。現在的人很少用蠟燭了，都是用的電燈。因為蠟燭會被風吹滅，電燈不會。我以前也這么認為的.，可是自從十歲以后，我就對蠟燭換了一種看法。
記得十歲那年，我家發生了一次停電。媽媽找了三只蠟燭點燃了。我拿了一支，看著它一點點地燃燒著，我的心都快碎了。
蠟燭用自己的生命點亮了人們的心。它的這種無私奉獻的精神，難道不值得我們學習嗎？
老師、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都像蠟燭一樣，用自己的生命為我們付出了這么多。真是“誰言寸草心，報得三春暉”呀！是的，我們永遠也報答不了父母的恩情呀！就像小草永遠報答不了太陽的恩情。
現在的人們都會把蠟燭放在桌子的下面和一些不起眼的地方。可是，他們不知道那種的精神是多么的神圣。
我喜歡蠟燭，喜歡它那無私奉獻的精神。
蠟燭的三年級作文 9
蠟燭是生活中再不平常不過的東西了，但它卻有默默無聞、無私奉獻的精神!它燃燒了自己，照亮了別人。盡管如此，它從不求回報，所以，它的死是重于泰山的!
蠟燭一直在為人類服務。它從點燃到熄滅，只有短短的時間里，它驅散了黑暗，點燃了光明……說到這里，有一件往事卻讓我記憶猶新;那是一個星期五的晚上，爸爸媽媽都出去了，只有我一個人在家。當我正在津津有味地看電視時，突然停電了。當時我害怕極了，看到四周漆黑漆黑的，我不禁大聲喊道：“好黑呀!”就在喊的過程中，我想起了蠟燭，用火點燃了它。頓時，整個房間亮了起來。雖然只有微弱的光芒，但我還是把那個提心吊膽的.我給趕跑了。看著點燃的蠟燭，安全和快樂又涌上我的心頭了。
蠟燭的高尚品質，讓我想到了那一棵棵嬌嫩的小草。小草24小時地裝點著大地，為人類服務，卻一無所求。長大以后，我也要像蠟燭一樣做個默默無聞、無私奉獻的人。
蠟燭的三年級作文 10
今天，我們玩了個小游戲叫吹蠟燭，材料是蠟燭、打火機，先把蠟燭用打火機點燃，然后再粘在桌子上，需要擺十根。用氣吹滅十根，這需要挺大的肺活量，而我是個不愛運動的人，體質很差，運動方面不行，協調性也挺差，總是左手右手不默契，騎單車也不行。
用一個方形的書貼在蠟燭后面，用氣對著書吹，我們每個人都吹不滅，之后，換了一個圓形的大酒瓶，用氣吹吹就滅了，最后我們用了蠟燭來比賽，這是終極挑戰，是一個很需要肺活量的比賽。一開始，我們班的.大胖子用了最多的氣吹滅了8根，真是不可思議。接著是別組的人來吹，還不錯，吹滅了1根。
經過這次游戲我知道了一個科學道理，是方形的話，氣會隨著四面八方聚在一起，而且受到的阻力也異常大，是圓筒形的話，氣會聚在一個集中點上，阻力非常小，外以氣就能沖出外面去，其實，科學道理無處不在，你總要善于觀察才能知道無處不在的科學道理。
蠟燭的三年級作文 11
我有一樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，可以憑借外表獲得人們的喜愛；也不像筆筒那樣筆直地立在人們的書桌上，讓人們感覺到他的存在；它常常被人們扔在抽屜里、盒子里。這件不起眼的東西就是蠟燭。
蠟燭一般是在停電時用的東西，而現在因為科技的.發達而不再使用蠟燭。不使用的原因是，現在有了手機里的手電筒或者有了普通的手電筒。但是在農村里就不一樣了。農村天晚得早，因此那里很需要燈光，人們就會借助蠟燭那微弱的光，來做自己需要做的事。
蠟燭不長，大約10厘米，寬約1厘米，可用時長約一小時多幾分鐘。它不重約5克左右。它一般是白色的，其實也有很多種顏色，也有很多種形狀，但是一般的是圓柱形的。
有一天，我家停電了，我就問我媽媽能不能不要用手機的手電筒，用蠟燭來照亮我的作業，這樣手機才不會沒電。
蠟燭就像我們的老師，燃燒自己，照亮他人的精神，值得我們學習。
蠟燭的三年級作文 12
中午，我發現一根只剩半截的蠟燭。我看它滿是灰塵，就把它扔了。我想現在已經有電燈了，還要電燈有什么用?
晚上，我們都準備睡時。突然電燈熄滅了，原來是停電了。爸爸叫我去買蠟燭，我一邊走一邊想：世上真有這么巧的事!我下午才把蠟燭扔，晚上就停電了。我來到商店，店老板卻說：“蠟燭賣完了，你明天再來吧。”我把店老板所說的話對爸爸說了。爸爸要我們找一找，借著一絲月光我們分頭找了起來，我費了九牛二虎之力終于找到了那截蠟燭。我點燃了蠟燭，我看見它一點一點的燃燒一點一點的溶化，我再火光中看見了許多革命烈士在戰場上英勇拼搏的情景。就在蠟燭要熄滅的時候，燈亮了。蠟燭卻永遠的熄滅了。
我崇敬為了照亮別人而犧牲自己的'蠟燭。然而，我更崇敬為了人民群眾奮戰沙場的英雄烈士。
蠟燭的三年級作文 13
我喜歡蠟燭，我贊美他。
一片災后的廢墟，四周被黑暗吞噬。一只小小的蠟燭點亮了周圍，帶來微弱的光。他是驅散黑暗的勇敢騎士，是帶來希望的.愛神化身。給予人們希望，燃燒的卻是自己的身軀。
當一陣歡樂的節奏響起時，蠟燭晃動著明亮的光芒。伴隨著爸爸媽媽的關愛與期盼，他在歡笑聲中悄然落幕。或許，他只是生日時的一種形式，但他帶了歡聲，也為我們帶來笑語，更承載了一個個美好的愿望。
當我們再一次與蠟燭相聚時，又是在一片黑暗之中。蠟燭無聲的出現在我的床邊，孤獨與膽怯都被這一只小小的蠟燭散發出的橘紅色微弱光芒驅散。它默默的陪伴在我們身邊，留下的身影越來越小，卻毫無怨言，最終，消失不見。
無私地奉獻，無怨而無悔，這就是蠟燭精神。
它如辛勞的教師，用知識和愛澆灌我們成長；它像我們的慈母，奉獻一生，只愿我們幸福健康。
我喜歡蠟燭，我贊美它！
蠟燭的三年級作文 14
人們有很多的理想。有的理想是成為一只小鳥，在天空自由的飛翔；有的想成為一片云，在隨時隨地的地方漂浮著；還有的想成為大海，為人們提供豐富的海鮮。但我想成為一根蠟燭，為人們照亮人生。
蠟燭，是一種用火才能燃燒，的東西，有大的'，也有小的，顏色有紅的，也有百的。點燃后就會發出一道使人溫暖的火光。
我為什么要成為一根普普通通的蠟燭呢？因為我想為人們照亮一個個漆黑的夜晚；我想在冷淡的冬天為人們溫暖心中的寒苦；我想為人們做出一絲絲無名的奉獻。
如果我真的成為一根蠟燭，我會奉獻，我奉獻誰呢？我那普普通通的命運告訴我，我要奉獻那遼闊的祖國。大一點，就奉獻地球；小一點，就奉獻人們。蠟燭雖小，但只要有一顆奉獻的心，就給人們心中留下了每一個蠟燭的腳印。
我愿成為一根奉獻的蠟燭，永遠留在人們的心中......
蠟燭的三年級作文 15
我是一支小小的蠟燭，躺在櫥柜的灰塵里。
我們既然是被人類制作出來的，就只能終身為人類所用。我們本不該來到這世上，是人類創造了我們。從那一刻起，我們的命運就被安排定了——一生為人類服務。在這個臟亂的櫥柜里，我們的存在實在是一種悲涼的點綴。但是你們盡可以節省下你們的同情心，因為這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在人類點燃我們的時候還無怨無悔的一直燃燒下去。神圣的事業總是痛苦的.，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
無論是白天還是黑夜，我們見到的都只有無盡的黑暗和自己被點著時那一點微弱的亮光。在這座大城市里，停電是一見很少有的事，而我們，也只是一個被大部分人所遺忘的東西。
或許會有一天，一個貪玩的孩子會把我們從櫥柜里拿出來，點燃我們，欣賞和把玩我們所發出的微弱的亮光。這就是我們最自豪的時刻了……
躺在櫥柜的灰塵里，我是一支小小的蠟燭……
蠟燭的三年級作文 16
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。
在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備打開書包做作業的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的.眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。
蠟燭的三年級作文 17
一天晚上，我在點著臺燈寫小說，突然，一下子，屋子里就像被黑霧籠罩著似的，電視機立馬變得安靜，原來停電了，我和爸爸媽媽立刻找出蠟燭點上。我和爸爸媽媽變得唉聲嘆氣。
爸爸反過來問了我奇怪的問題，就是蠟燭有哪些好處？
媽媽說：“蠟燭可以給人們照明。”
我說：“蠟燭省錢，不像電燈那樣，交很多電費。”
爸爸說：“蠟燭的好處很多，有一樣最可貴：它默默無聞地為人類服務，向站崗的哨兵一樣，寧愿犧牲自己，也不愿脫離崗位。它燃燒著自己的身軀，為人類照明。正是可歌可泣。你要學習它這種精神。”
我說是，媽媽也點點頭。
爸爸接下去說：“蠟燭不像電燈一樣，它有著舍己為人的品質。”
我說：“我應該學習它這種精神。”
爸爸說：“對，這是我對你的希望。”
我和爸爸一直談到來電才散，爸爸的.話卻深深地映在我心上。
蠟燭的三年級作文 18
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。您是那么的呵護，愛護我們。您為了我們，日夜工作。您的眼睛有了一圈重重的眼圈，您的眼角又多了一條皺紋。看著您疲憊不堪的樣子，我們怎能不心疼呢？
記得有一次，一位同學下樓梯時不小心摔跤了，扭傷了腳。是您毫不猶豫的背上那位同學，朝他家走去。那時外面正下著大雨。您為了不讓那位同學著涼，脫下了自己的大衣給那位同學披上。等我們去給您送傘時，您已經消失在了人群和花花綠綠的雨傘之中了。您回來后，身上全部被雨淋濕了。同學們一個個都流下了眼淚，可您的臉上卻露出了欣慰的笑容。您為我們付出了這么多，這難道不是愛的表現嗎？
老師，您是蠟燭，不管在多黑的.夜晚，您總是那只最亮的蠟燭！
蠟燭的三年級作文 19
7月中旬，我參加了綠色學校“素質拓展”夏令營，其中，我最喜歡的活動就屬“制作DTY蠟燭”了。
老師讓我們8人一桌，2人一組坐好，就發下制作蠟燭的蠟油和模具。我和我的搭檔的模具是花中之王——牡丹，蠟油是鮮艷的金黃色。
終于開始制作了。老師告訴我們，第一步要把蠟油倒入模具，并把牙簽插入蠟油中央。話音剛落，大家就手忙腳亂的做起來。我小心翼翼地把蠟油倒入模具，插上牙簽。
1分鐘后，蠟油開始冷卻。這時，老師說：“輕輕轉動牙簽。”我照著老師的話，很快就轉好了。
老師見大家都轉好了，就端來一盆冰水，讓大家把模具放入冷水，目的.是讓蠟油完全冷卻。2、3分鐘后，我拔出牙簽，打開模具，一朵水靈靈的牡丹呈現在我眼前，美中不足的是，兩片花瓣上有兩個不規則的洞。老師說，這是因為倒蠟油的時候速度太慢造成的。
然后，老師發給我們一根燈芯，插進被牙簽穿過的小洞，可愛的DTY蠟燭就完成了。
蠟燭的三年級作文 20
白蠟燭像一根潔白的玉柱子，紅蠟燭則像美麗動人的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，給我們留下了美好的幸福的回憶。
當蠟燭被點燃時，滴滴的蠟珠順流而下，就像一串串晶瑩的淚珠，是那么的動人，勾起人們許多美好的回憶。
古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容堅志不渝的.精神。人們贊美蠟燭，除了它默默無聞，更是因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來可愛的光明。蠟燭的確是不平凡啊！
現在人們都用上了電燈，幾乎都把蠟燭給淡忘了。可是，一旦停了電，人們就又想起了它，翻箱倒柜地找出它，點亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己，照亮別人，直到生命燃盡為止。在燭光下讀書的人們，也可以感到一絲溫暖。
我們的老師把自己的青春無私的給了我們，一直到白發悄悄地爬上他們的雙鬢。他們就像蠟燭一樣，是多么平凡，又是多么偉大啊！
蠟燭的三年級作文 21
太陽落山，天漸漸暗了下來，一戶戶人家都打開來燈光，在我家窗前看夜空好美好美。
突然眼前電光一閃，等我明白過來，眼前一片漆黑，怎么啦，怎么啦？我急忙問身邊的爸爸，只聽爸爸在一旁對我說道：“別慌、別慌，這是停電了，爸爸馬上讓你從見光明！”。我靜靜地坐著，等著爸爸，不一會只見客廳里有了亮光，我仔細一看原來是爸爸點亮了蠟燭。
我記得蠟燭還是爸爸讓我買得，我當時覺得蠟燭沒什么用也就沒在意。我看著蠟燭的光，突然發現它是那樣的神圣，爸爸看著我呆呆的看著蠟燭發呆，問我在想什么，我看著爸爸驚喜的說道：“爸爸，我發現蠟燭好偉大，他在燃燒的時候發出亮光，自己卻越來越小了，這種精神好寶貴！”爸爸一把將我抱起來，高興地對我說：“兒子，真了不起！其實我們做人也要這樣樸實無華，做一個對社會有用的`人，那樣人才有價值！”
蠟燭的三年級作文 22
以前，偶爾停電的時候，媽媽便會點上幾根蠟燭。
我很喜歡家里點上蠟燭的感覺，那微微的燭光，照亮著房間，就像一個童話世界。
我坐在桌前，看著蠟燭，看著蠟燭一點一點地燃燒。它是那么無怨無悔的燃燒自己，這種無私奉獻、不求回報的精神，多像我們的老師啊！
看著蠟燭的身體慢慢地變小，它的生命即將結束。那落下的、紅寶石般的'蠟水，是否是它含淚的微笑？在最后的微光里，卻是那么的燦爛，那么的無私、那么的美麗！
它用有限的生命轉化為無限的力量來照亮我們。就像我們的老師。老師把所有的知識都傳授給我們，教育了無數的學生，使他們走向成功的道路。
蠟燭熄滅了。家里的電器又繼續正常地運行，蠟燭慢慢地又被人們遺忘了。但蠟燭的精神和老師教給我們的知識，我一輩子也不會忘記！
蠟燭的三年級作文 23
在小明的書桌上，放著一盞蔚藍蔚藍的臺燈；在小明的.抽屜里，放著一把毫不起眼的蠟燭。小明每天晚上都打開臺燈，坐在桌子前寫作業，而蠟燭只是靜靜地躺在抽屜里。
一天，臺燈對蠟燭說：“小主人每天晚上都在用我，而從來不管你。你的存在是多余的。”蠟燭說：“雖然小主人一般不用我，但在停電時，我卻非常有用。”“我一盞燈的光亮，就頂你們五六根蠟燭。”臺燈又說。“可我價格低廉。”蠟燭反駁道。臺燈不再說話。
晚上，小明又照常一樣打開臺燈寫作業。忽然，臺燈滅了，整片小區都伸手不見五只。原來停電了。小明想起了抽屜里的蠟燭，便拿出來用打火機點著，家里又變明亮了。小明又將一些蠟燭點著，送給左鄰右舍，一層樓又變得明亮了。小明繼續開始寫作業。
臺燈見了，羞愧地說：“對不起，我不應該嘲笑你。你在停電時是那么有用。”蠟燭說：“沒關系。”
電來了，小區又變明亮了。
蠟燭的三年級作文 24
走出超市，手里提著一袋蠟燭。
聽說今晚全市會停電，只好買幾支蠟燭，散發出今晚夜里唯一的光。
果然，七點。天，忽地黑了下來，點了幾支蠟燭，看那辛藍色的火舌竄著，看那一滴滴蠟在底下結成群，不由得覺得蠟燭擁有很強大的力量。
能使我們黑夜發光的，除了燈、星星、螢火蟲，也就是蠟燭了。
那一根根乳白色的“軀干”，往上點的.火苗，使這個漆黑的天空，變得明亮。
突然，蠟燭滅了，原來燃盡了，蠟炬生命竟也如此短暫？那么它活著的意義是什么呢？不就是為我們照亮這個黑夜嗎？為我們無私奉獻嗎？可我覺得它一定很快樂，因為在它生命逝去的前提是：它為人類做出了貢獻。這不正是我們所生存著的意義嗎？在有限的生命里創造無限的價值啊！
也許很久以后，在未來，蠟燭已經消失殆盡，但當有人捧著多年前的蠟燭時，會忍不住驚嘆說：“這是一道怎樣純潔明亮的光啊！”
蠟燭的三年級作文 25
中時，也別忘了它。
它--蠟燭，可幫你從朦朧中蘇醒過來，從黑暗中逃脫出來，而它，卻悄無聲息地去了…… 它并不想做一支蠟燭，但造燭人選擇了它，當它的淚水啪嗒啪嗒落下時，也就意味著它的生命就要結束了。它的光芒格外美麗，像老師那智慧的雙眼，向父母那偉大的力量。我愛它的光芒，但我很少將它點燃，我怕它痛苦，怕它悲傷。難道流淚的'蠟燭不使你心痛嗎？它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不代表它不愛奉獻，它依然忍受著折磨，把你從失敗之中解脫出來，把你從悲傷帶到快樂。花枯敗了，還有第二次生命。
草枯黃了，但還有再綠的時候。可它只有一次生命，燃燒成灰就沒有再復生的時候。蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛你的光芒，更愛你的奉獻精神！
蠟燭的三年級作文 26
有一樣東西，它燃燒自己，照亮他人，點亮希望。但是它非常小，做出的貢獻是微不足道的。或許，是因為人們的生活越來越好，科技越來越發達有了電燈，便遺忘了它，但是不知道為什么，當我們停電時，需要它時，它總是毫無怨言的為大家奉獻著。他就是——蠟燭。
點燃的蠟燭會跳動著紅彤彤的火苗，如果沒有風，如果沒有人去吹滅它，它就會一直燒下去，直到最后慢慢消失不見。我介紹的蠟燭其實跟有一種職業很像，沒錯，就是教師。人們都說：“老師是世界上最神圣的職業。”一年級時，對于老師，我有一種恐懼感，不喜歡上課，可是到了高年級，我改變了想法，我知道老師多么辛苦，書上說：“老師也是人，他們不是神，他們也有控制不住情緒的`時候，在我們面前發泄情感是很正常的，我們不能因為他們是老師就認為他們不能犯錯。”站在這個角度去想，老師真的是太偉大了。他們教育我們他們知道的所有知識，一點都不保留的教我們。
老師難道和蠟燭不一樣嗎？
蠟燭的三年級作文 27
蠟燭，雖說是古代耳熟能詳的日常用品，可是它卻有著不一般的精神。
我那不起眼的蠟燭放在油燈里點亮，它是來幫我指引道路的。一天晚上，我去公園里散步，眼看著公園的鈴要敲響了，便加快速度。夜晚，路邊只有幾盞路燈在照亮著，天空也格外的.寂靜。走著走著，便到了公園門口，我小心翼翼地把蠟燭點燃，它便亮起了耀眼的光輝。
我把油燈高高地舉起來，癡癡地望著它。油燈里的蠟燭默默地給我們奉獻著光芒，而它也被默默地燃盡著……
回到家，我把蠟燭輕輕地從油燈里取出，發現現在的蠟燭比起我剛出門時少了一多半呢！我凝視了它好長好長時間，蠟燭的火光映照在我的眼眶里，眼眶漸漸地濕潤了。不知什么時候，我才睡著。
蠟燭啊，蠟燭！你這種默默奉獻的精神我永遠也不會忘記，誰能不夸獎你呢？
蠟燭的三年級作文 28
蠟燭，一個很普通的東西，但它一直默默奉獻給人類。
我記得不久前的一天晚上我在家看電視。突然，燈滅了。啊!原來是停電了!這時，眼睛是黑色的，什么也看不見，也不方便做任何事情。
于是我拿了一支蠟燭，用打火機點燃了它。這時，燭光驅走了黑暗，帶來了光明。我盯著蠟燭看，發現蠟燭上的蠟滴下來，凝結在桌子上。慢慢地，蠟燭變得越來越短。他們奉獻了一生，給人們帶來了光明和方便。在沒有停電的情況下，人們根本不在乎;但說到停電，它將成為最重要的事情。
在贊美蠟燭的同時，我不禁想起了那些勤于探索、執著于教學的老師們。它們像蠟燭。時間的'火焰融化了老師的青春。
由此，我明白我們應該成為有用的人。不要只顧自己的利益而忽視別人。在未來，我將像一支蠟燭。
蠟燭的三年級作文 29
我生日那天，我媽媽給我買了一支漂亮的蠟燭。它的設計與眾不同，普通的蠟燭是圓柱形的，外面是塑料制成的蓮花，在周圍綠葉的襯托下顯得那么美麗，旁邊還有一根鉛。我小心翼翼地拿起打火機，點燃了引線。砰的一聲，荷花開了，一團艷麗的火焰從里面冒出來。火焰真的很美。里面是藍色，中間是橙色，外面是金色。當我還沉浸在這只小蠟燭帶給我的喜悅中時，蠟油燃盡了，蠟燭熄滅了。看著這熄滅的'蠟燭，我陷入了沉思。
生活中有很多人有蠟燭，比如默默付出，無私奉獻，燃燒自己，照亮別人。比如交警叔叔，在寒冷的冬天，別人高興回家過年的時候，他們就值班；春天來了，人們去看春天，他們在值班；炎熱的夏天來了，人們去游泳池玩耍，他們在值班；當秋天來了，人們體驗到收獲的喜悅時，他們仍然在值班。是他們阻止了城市的交通堵塞。但他們不想要任何回報。
生活中還有很多人像蠟燭一樣默默付出，我又陷入了沉思。
蠟燭的三年級作文 30
在我的寫字臺上從沒有擺過美麗的鮮花，卻放有一根普通的蠟燭。因為以前經常停電，所以蠟燭成了我親密的伙伴，伴我度過了好幾個漆黑的夜晚。
這普通的蠟燭，有白色，也有紅色。白色的蠟燭像一根潔白的玉石柱子；紅色的蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。每當蠟燭點燃時，一滴一滴的'蠟油順流而下，活像一串串淚珠。
一天晚上>
一天晚上，我正在思考一個數學難題，突然停電了。我順手拿起蠟燭點燃了，漆黑的房間一下字就明亮起來，在紅紅的燭光里，我仿佛看見數學老師笑著向我走來，用激動的目光看著我。我凝視著跳動的燭光，繼續思考，不久就攻破的這道難題。
在我們的生活中，有很多具有蠟燭精神的人，特別是我們的老師。我們的老師好比蠟燭，自己的生命之火燃燒著給我們帶來了光明，照亮了我們美好的前程。他們任勞任怨，默默奉獻，是那么平凡，又是那么偉大。
我愛蠟燭，更愛具有蠟燭精神的人。
蠟燭的三年級作文 31
一提到蠟燭，我會想到蠟燭在伸手不見五指時，可以為我們帶來光明。
一天晚上，家里突然停電，媽媽就找來一根蠟燭，蠟燭的光亮頓時照亮全家，蠟燭就這樣默默無聞地奉獻著。直到來電了為此。
看著搖曳的燭光，我不禁想起了老師，蠟燭不就像我們默默奉獻的老師嗎?俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭燒盡的.蠟油，不就是我們老師為我們付出的心血嗎?
記得四年級上學期，快要考試了，這可是本學期的綜合實驗考試，也就是期末考試。大家都很想拿一個高分回家，真不巧，我們的倪老師卻在這時病倒了。可是他為了我們的學習。拖著病來給我們上課，他依舊聲音是那么洪亮，說的話還是那么風趣幽默，只是臉色蒼白了許多。
想到這兒，我心里涌出了一股暖流，我想對老師說：“老師，辛苦了!”
蠟燭的三年級作文 32
停電了，屋子里漆黑一片。這時，一束微弱的光正為人們趕走黑暗帶來光明——蠟燭。
我這在這微弱的光下奮筆疾書。蠟燭這微笑的物體竟然能給我們帶來如此大的幫助。爸爸說：“蠟燭，雖然沒有玉器貴重，沒有珠光寶氣的外表，然而它有可貴的品格。它趕走了黑暗，給在黑暗中摸索的人們帶來光明。就像現在，如果沒有了它，我們能夠借助微弱的'光做一些力所能及的事情嗎？”爸爸繼續慷慨陳詞：“正式它給我們趕走了黑暗。無論是百萬富翁，還是億萬富翁，在停電的時候，都會出現它——蠟燭的身影，但是它卻從未引起人們的注意。它同樣有勇于獻身的精神，卻沒有得到一聲贊揚。”我從爸爸那一番意味深長的話語中，聯想到老師、抗震救災的人……他們都像一根蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。
不知不覺，電來了。我躺在床上，但仍然沉浸在自己的“蠟燭”思緒中……
蠟燭的三年級作文 33
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，蠟燭一直為人們默默無聞地無私奉獻著。“燃燒自己，照亮他人。”這就是對蠟燭最好的贊美。
有人說蠟燭像老師，沒錯，老師燃燒了自己卻照亮了別人。她孜孜不倦，辛勤地教導我們學習知識，怎樣做人。她不怕辛苦，有時直到深夜還亮著燈，辛勤地為同學們批改作業；有時甚至帶病上課，默默無聞地奉獻自己。老師，您辛苦了！
鄭老師，您還記得嗎？那次是在三年級下時，您為了解答同學們不該有的問題，只好中途下車接不該有的`電話。您不顧家里生病的孩子，不顧自己那么晚到家，可您還是不厭其煩得解答著我們的疑問。
老師就是這么默默無聞地為我們做著看似平凡的小事。雖然平凡，可我們卻深深的體會到老師對我們無私的愛。
蠟燭燃燒著自己的身軀，帶給人們溫暖和光明；老師為我們付出了一生的心血，換來我們的成長。
老師啊！您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您是多么辛勤，慈愛和偉大！
蠟燭的三年級作文 34
蠟燭蠟燭是什么？它在人們的眼中可能只是一粒小沙子。
但是它有一股偉大而又平凡的力量。他在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎微不足道。蠟燭我要歌唱你。古今中外，有不少人把蠟燭視為榜樣。當電燈走進千家萬戶是我們似乎不怎么用蠟燭。不，在停電時我們還是需要他的幫助。蠟燭的一生是輝煌的。它燃燒自己的身軀，用自己的身體為人們照亮，它也無怨無悔。在贊頌蠟燭的.同時，我們也不由得想起了誨人不倦的老師，時間的火苗融化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！我贊美你，照亮了別人，燃燒了自己。老師啊！我歌唱你，教導了學生，衰老了自己。
蠟燭的三年級作文 35
我的這個新年蠟燭真像一個小錢袋，它在恭喜大家發財、萬事如意呢!小錢袋里裝著鮮紅的蠟液，聞起來還有蘋果味呢!蠟液中不知誰吐的泡泡，像是有小魚在里邊玩耍嬉戲。一只小海星貼在玻璃上，好奇地向外張望著。在它旁邊，還有幾塊豎立著的小石頭，像士兵一樣保護著海星和這個蠟燭。這是燭芯也想出來透透氣了，他像鯨魚一樣跳出了水面，想讓我們把它點燃。
我點燃了蠟燭，燭光映紅了整個會場，多么溫馨的場面啊!不知道四川地震災區的那些兒童現在怎么樣了?可怕的地震，摧毀了無數孩子的家園和學校，奪走了無數孩子的爸爸媽媽。如果地震那一天能夠永遠消失，那些孩子就不會經受這樣的痛苦。
蠟燭啊，請你把溫暖送給再去的孩子，讓孩子們忘記那悲慘的瞬間;請你把你美好的明天送給再去的'孩子，讓他們重新獲得幸福;請你把歡樂送和再去的孩子，保佑他們天天開心，讓他們像我們一樣，天天獲得新的知識，聽到快樂的笑聲。
燃燒吧，蠟燭!
蠟燭的三年級作文 36
燃燒的蠟燭，在你眼前或許只是一個用來照明的工具吧！但在我的眼前他卻是一盞漆黑夜路上的指明燈。
明亮蠟燭會在沒有一絲光亮的時候為我們指路，告訴我們前方的路該怎末走，指引我們走向成功。
蠟燭就像是一位嚴厲的老師，當我們在漆黑的夜里迷失方向走錯了路的時候，老師就會出現，告訴我們應該走那條路，指引我們走向正確的道路。
蠟燭就像是父母，當我們走在沒有燈的路上的時候我們被石頭絆倒，父母就會站出來，告訴我們要怎樣克服困難，向著成功的道路前進。
蠟燭就像是我們最親近的同學們，當我們在黑中無路可走的時候，同學們會告訴我們要冷靜下來，一起想辦法，同學們給與我們的'溫暖一定會讓我們想出辦法，走出迷茫。
我們身邊有許許多多像蠟燭一樣的人，指引我們前進的道路，他們告訴我們要堅強，要勇敢，不要退縮，不要放棄，要一直堅持著向幸福走去。
蠟燭的三年級作文 37
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”每當我聽到這句話，眼前就好像呈現出那點點燭光。
今年暑假的第一個星期，我爸媽就去重慶培訓學習了，我便宿上了奶奶家。在他們出去后的.第一天，我上午就出發到同學家玩一整天，一直玩到黑燈瞎火的時候才回家，然而天有不測風云，停電了，電梯坐不了，樓道的燈也開不了，我只好摸著黑上樓。可當我到了二樓，我卻發現樓梯扶手的拐角處放著一個小玻璃瓶，里面放著一截快燒完的蠟燭，誰在做好事呢？正思索著，突然走出一個小男孩，他把玻璃瓶里的蠟燭拿走，又換上了新的，我走上前去問道：“是你一直在做好事嗎？”“今天是我的生日，我想多幫幫這棟樓的鄰居，這些藥瓶全是我爺爺的。”男孩微微點了點頭說道。我在心里想：真是個心地善良的小男孩，祝他生日快樂，也希望他爺爺早日康復。我快步走上樓，把這件事記錄了下來。
只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好人間。
蠟燭的三年級作文 38
在我十幾平米的臥室里擺著一張精致的書桌，光滑的書桌上有一臺漂亮的'臺燈，它頭戴一頂粉色的帽子，精巧可愛，引人注目，晚上寫作業時我就會打開這盞臺燈，它照亮了自己也照亮了別人。
同時媽媽也為我準備了一些蠟燭，臺燈總是認為自己最漂亮，誰也比不上它，于是就挺直腰桿，對蠟燭說：“你看我不但長得漂亮，也有很大的作用，主人也非常地喜歡我，像你長得土里土氣，早應該被淘汰。”蠟燭也不甘心地看著驕傲的臺燈說：“你是比我漂亮，一旦我同樣有用，你了解我多少？”臺燈沒等蠟燭說完，就說：“你別說了，我就是比你有用。”
一天晚上，正當我做作業的時候，臺燈突然閃了兩下就不亮了，于是媽媽拿來了蠟燭點著了，一下子，蠟燭照亮了整個房間。
到了這時，臺燈才發現蠟燭的重要，感到非常慚愧，看到蠟燭為主人燃燒了自己寶貴的生命，臺燈看到這一幕時忍不住哭了。
蠟燭的三年級作文 39
一根又細又短的圓柱體，穿上紅色的外衣，頂著一根短短的線，就是蠟燭了。
蠟燭是一個默默無聞的物品，它價格便宜，模樣普通，平時根本用不著。只有在停電的時候，它才會被點燃，散發出一點微弱的光線。但就是這么一點光，才能使很多工作能夠繼續。
提起蠟燭，我就會想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。蠟燭只要被點燃，就會一直燃燒，直到燒盡。
有人把老師比作指路燈，有人把老師比作指南針，我把老師比作蠟燭。老師的品格就像蠟燭一樣，默默無聞、無私奉獻。老師就像蠟燭，一旦被點燃，就會幫助我們，直到我們畢業。老師就像蠟燭，可以為我們提供微弱但是是很重要的.光線。
一個人如果獲得了成功，那么這個人一定會感謝很多其他人。比如父母、親人，但是他可能會忘了曾經也是他引路人之一的老師。
老師默默無聞、無私奉獻、不求回報的品格，值得我們大家學習。
蠟燭的三年級作文 40
一種平常的不能再平常的照明工具。
在停電的時候，是它在黑暗中發出一絲耀眼的亮光……當來電之后，你卻又將它丟回了那個不起眼的角落里……蠟燭，就好比是一位為我們無私奉獻的老師。當你陷入困境的時候，是老師用自己溫暖的手從困境中拉起…….可是，當老師面臨危機的時候，我們瞧也沒瞧老師一眼，這可真說是，老師的無私精神呀！在人生的.道路上，有苦，有難，但也有甜有……但是，當我們去面對這些是與非的時候，不知不覺已陷入了深深的幽谷，可每次，都是蠟燭用自己那細小微弱的亮光，一次又一次的將我們引領出來……蠟燭啊，你是一個不起眼的小東西，可你那燃燒自己，照亮別人那種無私的奉獻，是世界上獨一無二的！
蠟燭啊，你是多么的了不起呀！
蠟燭的三年級作文 41
在桌子上，有一支香煙和蠟燭。看到主人比較喜歡蠟燭，但卻不喜歡香煙，于是蠟燭漸漸驕傲起來。
一天，蠟燭又在對香煙得意洋洋地說：“你有我厲害么？我一燒，能燒三個小時呢！你呢？不就幾分鐘嗎？”香煙不說話。這時，蠟燭又吹噓起來：“你不相信么？我就讓你大開眼界！”于是，蠟燭就燒了起來。頓時，一條火苗燃燒了起來。香煙看到這種情景，連忙阻止說：“蠟燭大哥，你別再燒下去了，否則我都不知道會有什么后果了！”蠟燭漫不經心地回答道：“有什么要緊，我就要讓你看看，到底誰厲害！”香煙不說話了，它看見蠟燭已經沒有悔改的想法了，它只好搖搖頭，輕輕地嘆了一口氣……
一小時，兩小時過去了，蠟燭變得又矮又小！蠟燭低下頭才能看得見。又過了一個小時，香煙再次低頭只能看見一灘蠟油……
人應該把自己的'才能奉獻于人而不是一味的驕傲自大。
蠟燭的三年級作文 42
它是生活中必不可少的東西，少了它就像少了光明一樣。在它那熊熊燃燒的火焰中，我看見人民英雄的精神。它就是——蠟燭。
記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“叮”的一聲，家里陷進了一片黑暗。我頓時害怕極了。一頭擁進婆婆的懷中。婆婆親切地說：“謚子，不用怕。我去點蠟燭過來。”說完，婆婆跑去點蠟燭了。我一個人站在那里，一回頭，我仿佛看見了一個大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時，婆婆過來了，手里正拿著燃燒的蠟燭。看到它，我宛如得到了可以救命的`解藥的一樣安全。
臨睡前，我望著那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進入了夢鄉。早晨，我望著那已變成油的蠟燭，說：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成為了保護我的神。點燃蠟燭，點燃希望!你就是我心中的英雄!
蠟燭的三年級作文 43
一天晚上，我在借著點亮臺燈寫小說。突然，突然，房間仿佛籠罩在黑霧之中。電視立刻安靜下來。原來降權了。我和父母馬上找到了蠟燭。
我和我爸媽開始嘆氣。
爸爸反過來問我一個奇怪的問題，就是蠟燭有什么好處？
母親說：“蠟燭可以照亮人。”
我說：“蠟燭省錢，不像電燈要交很多電費。”
爸爸說：“蠟燭有很多好處，其中一個最有價值：默默無聞地為人類服務，像哨兵一樣站崗，寧愿犧牲自己也不離開崗位。它燃燒自己的身體，照亮人類。只是這是史詩。你要學習它的精神。”
我說好，媽媽點點頭。
爸爸接著說：“蠟燭不像電燈，它們有為自己放棄的品質。”
我說：“我要學習它的精神。”
爸爸說：“對，這是我對你的希望。”
我和父親一直在談論這個電話，但父親的話深深地印在了我的`心里
講師：王老師
句子優美，感情豐富。
蠟燭的三年級作文 44
蠟燭你認識嗎？蠟燭就像無私的人，我愛無私的人，也愛蠟燭。
你看，那一根根全身包裹著紅色皮衣的小人，正在黑暗里，默默無聞的燃燒自己，照亮我們。
蠟燭是辛勤的，就正如清潔工人一樣。每天三四點鐘起來，不管嚴寒還是酷暑，她們總是沒日沒夜的工作，清掃公路，她們有時甚至冒著生命危險美化我們的家園，她們是最偉大的人。
蠟燭是無私的，就正如老師一樣。在學校，她們是最有威嚴的，然而她們只是為了我們的.學習擔憂。回到家，她們是最疲憊不堪，為了幫我們批改作業有時還要凌晨睡覺，她們是最偉大的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。李商隱說的沒錯，老師、清潔工人、警察……正因為有這些人正在像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們，才會讓這個世界變的更美好
我愛蠟燭，更愛那些無私奉獻的人！
蠟燭的三年級作文 45
我記得那是一個周六的晚上，我和往常一樣吃完飯回房間學習。媽媽和爸爸正在他們的房子里看電視。停電的時候我正在學習，房間里一片漆黑，什么也看不見。我有點害怕，就喊：“爸，停電了嗎？”爸爸說：“好的，請幫我找蠟燭。”我和爸爸到處找。這時候，我和父親就像熱鍋上的'螞蟻。我想：“哎，那天我在打掃房間的時候，碰到一個大概5厘米長的蠟燭頭，我把它扔進了垃圾桶。”我跑到垃圾桶，拿起蠟燭，點燃它。房間突然變得格外明亮。爸爸說：“惠惠，不要學習，快去睡覺。”我說：“爸，我晚點睡。”
我回到辦公桌前，但這時我并沒有想著學習，而是被桌上的蠟燭頭吸引住了。望著蠟燭頭，我想起了一首詩：“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。”蠟燭用微弱的光照亮了整個世界和人們的心靈。他們燃燒自己的身體，無私地奉獻給人們。
蠟燭頭的這種精神是不是很難，不值得學習？
蠟燭的三年級作文 46
說起蠟燭，無處不見，是最平常不過的了。他其貌不揚，我們常常用不著它，甚至把它遺忘。
蠟燭長著一個細長的身體，全身紅通通的，一點兒也不漂亮。可當停電時，作用卻極大。
蠟燭燃燒自己，照亮別人，它默默無聞、不求回報地奉獻著。其實，在我們身邊有著許多具有蠟燭精神的人。
每當我看見蠟燭時，就會想到和它一樣無私奉獻的解放軍。解放軍普普通通，不能穿漂亮的衣服，不能吃新鮮的山珍海味，也不能開豪華的.汽車，他們是那樣樸實無華。可一旦災難來臨時，他們總是挺身而出。5月12日，四川發生了7.8極大地震。解放軍叔叔便用手挖掘著埋在廢墟下的一個個生命。盡管他們雙手已鮮血直流，甚至血肉模糊，渾身破爛不堪，可他們還是全然不顧。
我們雖然看不見解放軍叔叔的樣子，聽不見他們的聲音，更不知道他們的名字，但是他們像蠟燭一樣的精神卻牢記在我心中。
長大以后，我要學習他們，做一個像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻的人。
蠟燭的三年級作文 47
有一天晚上，停電了，我從黑暗中摸出一支蠟燭，點著它的芯捻，它啪啪地燃燒著，發出熱情地火光，頓時，整個房間被照亮了。那閃耀的火苗跳舞似的釋放著能量噴發著激情，仿佛要把整個房間整個世界照亮似的.。它不停地燃燒著，不停流淌著激動的淚珠。蠟燭它很清楚這樣燃燒下去，軀體會縮短會灰飛煙滅，但是它毫不畏懼，毫不吝惜地燃燒著自己的軀體，竭盡全力地發出光和熱。后來蠟燭越燒越大，以很快的速度吞噬著自己的軀體。突然，火苗閃爍一下發出耀眼的光芒，把整個房間照亮得如同白晝。這時火苗很快地變小了熄滅了。
房間又沉寂在黑暗中，我不禁有些傷感：蠟燭的生命竟如此短暫。突然，電燈亮了，整個房間恢復了先前的明亮，我覺察到燭光竟是那樣的微弱，那樣的渺小，根本無法與電燈光相比，但正是由于蠟燭的默默奉獻，才讓人們看到光明走向燦爛。我油然想到在建設社會主義新農村，在構建和諧社會的今天，多么需要千千萬萬個像蠟燭一樣無私奉獻的人。
蠟燭的三年級作文 48
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭，默默地燃燒著自己，為人們照亮光明。
老師正如蠟燭一樣，把自己所有的知識全都教給我們。老師，您太辛苦了。白天幫我們講課，講得口干舌燥；晚上幫我們備課，好能在明天用最簡單的方法講給我們，讓我們能夠在短時間之內把它搞定。
在我上六年級的時候，我們的班主任王老師，在畢業考試前一個月左右時，他上午幫我們上課，下午就去掛水。雖然我們知道老師最近不舒服，但依然很調皮，常常惹老師大發雷霆。老師為了我們，生了病住了院，不怎么能多講話。當我們得知老師生病了，便主動組織起來去看望老師，凡是去的每一位同學都被老師“刮了一個鼻子”，我們知道這是老師對我們的愛。出院時，護士叫他在家里再休息兩個月才能完全恢復。他沒有聽護士的話，一出院就奔向了學校幫我們上課。
老師，您不怕燃燒自己而照亮我們，您那種蠟燭般的'精神讓我們感動；我們永遠會記住您的。
蠟燭的三年級作文 49
蠟燭是一種非常常見的物品。相信大家都見過蠟燭。太便宜了，世界各地都有。
蠟燭是常見的，但他們點燃自己和他人，不求回報。想到這，我不禁想起了祖國花朵的飼養員，想起了祖國棟梁之才，想起了為我們默默付出的老師們。老師每天都早早的`回到學校，默默無聞的教我們知識，帶我們在知識的海洋中遨游。每次放學，經過老師的窗口，總會看到老師們還在那些電燈的陪伴下認真批改作業備課。當我們遇到不懂的難題時，老師總是會耐心的給我們講解。
老師用辛勤的勞動和汗水培育著祖國的花朵，讓我們成為祖國的貢獻者。我們從不自私自利，不求回報。他們努力，他們愿意當梯子，他們可憐的生活想要什么？為了給國家培養更多的高素質人才，教師就是蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭。他們犧牲了寶貴的青春，為國家培養了一批支柱材料。
蠟燭，它是如此平凡而偉大。未來，我會像蠟燭一樣，默默無私地奉獻給社會！
蠟燭的三年級作文 50
元旦期間，我在《少年科學畫報》這本雜志上看到了《別樣蠟燭》這篇文章，我試著做了兩個，還真好看。上面說要幾根蠟燭，由于家里沒有，所以我去商店買了一些，還要彩色蠟筆、紙杯這些東西，我是用的我以前不用了的蠟筆。
書上說，要先把蠟燭溶化，我就用盤子把蠟燭裝上放在灶上，加熱溶化；第二步要給蠟燭上色，需要把彩色筆弄碎了放進去，由于蠟凝固了顏色會變淺，所以要多放點蠟筆；第三步，把彩上了色的蠟倒入紙杯中。注意，原來的燭芯要用筷子夾出來，作為新蠟燭的芯。在蠟凝固前，把蠟芯插進去，就做成了彩色蠟燭。
還可以做彩虹樣的蠟燭，根據上面的方法，把蠟溶化，上色，倒進紙杯里，再用不同顏色的蠟倒進去，重復這個步驟，就可以做成彩虹樣的蠟燭。如果你別出心裁地把紙杯斜放的話，就會做出另類的`斜彩虹蠟燭。
如果你還能做出其它樣式的彩色蠟燭，那就說明你是一個有著豐富的創造力和想象力的孩子。
蠟燭的三年級作文 51
蠟燭是生活中再平常不過的東西了。它其貌不揚，又有誰注意過它呢？點亮了自己，照亮了別人。盡管如此，它還不求回報。
每當看到蠟燭，我都會想到它那無私奉獻的精神。雖然它從燃燒到熄滅，只有短短幾個小時。但那短短幾個小時的光明，能為我們驅趕恐懼和黑暗。記得有一次爸爸、媽媽和奶奶都出去了，家里只留下了我和爺爺。我在家里看著電視，爺爺在燈光下聚精會神地看書。突然停電了。我嚇手里躲進爺爺那寬大的懷里，突然，我想到了蠟燭，我便讓爺爺到廚房里去蠟燭，客廳里就剩下我一個人了，我嚇得渾身都起了雞皮疙瘩。這時爺爺把蠟燭拿過來，微弱的光芒，我的恐懼都已飛到九宵云外了。我和爺爺在微弱的'燭光下，玩起了手影。歡樂的笑聲在客廳里回蕩著。
蠟燭那無私奉獻，點亮自己，照亮別人的精神難道不值得我們學習嗎。
評語：具體的事情，深刻的感受，如果能認真地修改一下作文，把句子寫通順就更好了！
蠟燭的三年級作文 52
我第二次見蠟燭，是一次停電，媽媽從抽屜拿出一條不是小小的紅蠟燭，而是細長的白蠟燭，它直而光滑，潔白得像塊玉石。
它發出的火花又像一朵含苞欲放的紅花。這一晚，我在蠟燭旁做作業，紙上的字越來越多，而蠟燭卻越來越短了。它無聲無息地使自己的身軀變小，卻不要人們任何代價。突然，燈猛然亮了。眼前一片耀眼的光芒。眼前一片耀眼的` 光芒。蠟燭被人們放到角落里，它安靜地等待著人們的遺憾。有人說：“蠟燭是現代社會的落后者。”然而誰也不能說它沒有用。我們敬愛的周總理就像一只蠟燭，不停燃燒自己，無私地獻出自己的一切，而又不張揚自己的成績。他像玉石一樣，給予我們歡樂，照亮幾億人民的心。
我愿意做一只燃燒的蠟燭，學習有蠟燭精神的人。蠟燭啊！你燃燒自己是光明磊落，但沒有發出聲音。有多少人正在學習你那種高尚的品德。
蠟燭的三年級作文 53
我正在做作業，臺燈為我照亮著，它的光芒真大啊！
整個房間都能看得見，房間里沒有一點聲音，安安靜靜地。被我扔在一旁的蠟燭也靜靜地在那里呆著，臺燈照亮著桌面，正當做完時，眼前全黑了，頓時房間籠罩在黑暗之中我在看臺燈，它也不發出那照亮的屋內的光芒，我明白了，是停電了。啊！這么黑怎么做作業我埋怨道。
突然，我想起被我扔在一旁的蠟燭，急忙把它拿到點上，蠟燭發出了黃色的光芒，它好像是黑暗中的一顆星，發出微弱的`光芒照亮著。
我望著蠟燭，發現蠟燭其實挺漂亮的：白蠟燭像潔白的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶，當蠟燭點燃時，滴滴蠟燭油滾下來，像一串淚珠，難怪古人說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是用蠶絲和燭淚來歌頌矢志不喻的奉獻。
人們贊美它，更因為蠟燭雖小，卻能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來可愛的光明。
蠟燭的三年級作文 54
今天，我們做了個實驗，叫“會吸水的蠟燭”，都說“水火不相容”，蠟燭怎么會吸水呢，下面我就揭曉答案。
老師從背包拿出盤子、蠟燭、打火機、顏料。你可別小看它們，這些東西可是實驗里不可缺少的物品。
老師先把盤子放在中間，再把蠟燭點燃，把蠟油滴在盤子里，這樣可以讓蠟燭固定住。蠟燭的火焰像云朵一樣變來變去，又像朝霞一樣明亮，還像被飄落的花瓣。老師又往盤子里放清水，擠了點紅色的顏料攪拌了一下。“下面就見證奇跡吧！”老師說。她把杯子蓋住蠟燭，蠟燭的`火焰上升了，接著就熄滅了，杯子外面的水進到了杯子里，好像蠟燭很渴，就喝了一大口水。
“知道蠟燭為什么吸水嗎？”老師說：“燃燒的蠟燭會使空氣的溫度加升，熱空氣膨脹，‘跑’出杯子。玻璃杯罩住蠟燭，蠟燭缺氧，就滅了。熄滅后杯內外產生了氣壓差，杯子外的水被壓進了杯子里，就像被蠟燭吸進去一樣。”
我感到科學真神奇啊！
蠟燭的三年級作文 55
杰奎琳說話時的語氣一定是奶聲奶氣、柔聲柔氣的，少校也正因為她說話的聲音想到了和杰奎琳恍若年紀的女兒，因此把杰奎琳當做自己的女兒看待，激起少校對杰奎琳的愛憐、疼愛之心。
“笑容像百合花一樣純潔”，其中的純潔說明杰奎琳的'笑容是天真無邪、本本真真地很自然的笑，這咱笑里沒有一點邪念，沒有一點心計，讓少校對杰奎琳毫無警惕，放松了對她的戒備之心。
“我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣。”到這為止，杰奎琳一直在討好少校，她繼續了少校的女兒的話題，如果沒有繼續，而直接說困了想睡覺，就讓人很疑心，覺得有什么陰謀詭計似的，那么藏在蠟燭中的秘密就會暴露，整座城市就會淪陷為德軍的地盤。此時蠟燭已經越燃越短，此時是生死攸關的一刻，所以杰奎琳只說了一點少校女兒的話題，就馬上轉移到困了要睡覺，這也是用了轉移法。
杰奎琳真是一個機智勇敢、足智多謀的小女孩。
蠟燭的三年級作文 56
蠟燭的外表平平凡凡，但小小的身體可以在黑暗里給我們帶來一片光明。
有一天我們家停電了，爸爸就拿出一根蠟燭，用打火機將它點燃。我們一家人就圍在蠟燭邊上聊天。爸爸問我們：“你們都說說蠟燭有什么好處，特點是什么？”“可以發光！照亮！非常浪漫！”我一連串說出了好多。媽媽說：“我們平時看到的蠟燭白白的、紅紅的'，都顯得晶瑩剔透，但其實他是從黑色的煤炭里做出來的。”但我們都沒有說出蠟燭最重要的特點。
其實蠟燭的好處特別多，但有一樣非常可貴。它不像燈籠、水晶燈等東西看上去非常華麗，讓人一看就會產生愛慕之心。它平時安靜的躺在一個小角落，但在需要的時候就默默的奉獻著，它最可貴的是：犧牲自己，照亮別人！
多么樸實無華的精神啊！奉獻自己，照亮別人。我們生活的這個世界日新月異，我們也要像蠟燭一樣，默默奉獻，做一個有用的人，為未來的世界帶來更多光彩！
蠟燭的三年級作文 57
前幾天，我家買了一包蠟燭因為我家的燈有時候突然就滅了，過了一會自己又亮了，所以媽媽讓我買一包蠟燭。剛開始我還舍不得用，因為一用它，它就會變得很矮小，但是蠟燭顧不上這些，它不顧自己會變的有多么矮小，仍盡心盡力地工作。它寧愿犧牲自己的外貌，也要把黑暗帶走，送來光明。它的光雖然沒有臺燈那樣亮，沒有五彩燈那樣美麗的外表，但它脆弱的光芒能使人感到溫暖。
人們往往不在意那小小的蠟燭，而當你需要它的`時候，它就會挺身而出。它不需要你記住它的功勞，它只需要你記住它的光明。這不正像我們的老師嗎？老師教會我們知識，教會我們做人的道理，老師她多像蠟燭燃燒自己照亮別人呀！
這不正像我們的父母嗎？父母辛辛苦苦把我們養大，每天幫我檢查作業，講解我不懂的地方和聽寫。我們的父母對我們盡心盡力毫無怨言，默默奉獻。我愛我的老師，愛我的父母，親人和朋友，愛他們的自我犧牲的精神，愛他們的毫無怨言默默奉獻。
蠟燭的三年級作文 58
蒼松，有人贊頌過；梅花，有人贊頌過，人們常會贊頌美好的東西。而我，要贊頌的是生活中最平凡的蠟燭。
一次，家里突然停電，房間的一片漆黑，伸手不見五指。我獨自坐在書房，心里不由得害怕。這時，房間門旁出現一片柔和的亮光。原來是媽媽為我拿來一根點燃的蠟燭。他把蠟燭放在我的書桌上。頓時，我的周圍被燭光籠罩了。我坐在桌邊，目不轉睛地盯著蠟燭，看著她一點點燃燒， 它的火苗呼呼的閃爍，m油不停的往下滴。它的個子越來越矮，鮮紅的顏色也慢慢褪去。但你卻持之以恒地為我們帶來光明與溫暖。
他雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時此刻，他讓我想起我敬愛的老師。他們為了我們的.成長，無私奉獻，默默耕耘，絲毫不求回報。燃燒自我，照亮學子。
頓時，我對眼前的這根蠟燭，和我的老師肅然起敬。
蠟燭的三年級作文 59
蠟燭頭躺在柜子上，落滿了灰塵，旁邊的火柴也靜靜地躺著。忽然停電了，蠟燭對火柴說：“請你把我點燃行嗎？”“好的。”
屋子里立刻亮了起來，照亮了屋子的畫、冰箱……桌子上的東西也照亮了。蠟燭驕傲地說：“你看我多亮，屋子的每一個角落都照亮了。”火柴一聽，火了，對蠟燭說：“沒有我，你會亮起來嗎？”它們倆你一言我一語，爭吵起來。幾個鐘頭過到頭了，它們也沒吵出個結果，于是它們決定找主人評理，看誰的功勞大。
它們找到主人來講理。主人說：“你們倆的.功勞都很大，如果沒有火柴，蠟燭就不會點燃，沒有蠟燭，屋子里就不會照亮。只有你們倆齊心合力，才能做出貢獻呀！”
這個故事告訴我們，“單絲不線，獨木不林”，只有團結起來才能做出貢獻。
蠟燭的三年級作文 60
終于可以回家了！又能重溫回家的感覺了，這種感覺真好！特別是在校七天后回家！真是可以比是一個海外游子回家時那種喜出望外的情緒啊！比起以前讀那些思鄉的詩時，感悟不是很深，但自從住校后，再讀這些詩，不知為何，讀著讀著，仿佛自己就是詩中的游子，正望著月亮思念著家鄉，思念著家鄉的`親人，不能自拔。
回到家后，把書包扔到一邊，就做到電腦桌前，可連續了幾下開機的按鈕，顯示屏一點反應都沒有，我又狂按了幾下，還愣是沒反應，又敲了幾下顯示屏和主機，只聽見幾聲“啪啪……”的聲音，其余的一概沒有，俗話說得好：“未聞其聲，只見其人”，可現在“其聲”聽了老半天了，可“其人”的影子都沒看見，于是，我大喊：“媽！電腦開不起來了！”只聽下面傳來不急不緩的話來：“是沒電了吧！”聽到這句話，立馬給我當頭一棒：什么？停電？！
我一回來就停電，什么意思？是為了歡迎我回來嗎？這也太客氣了吧！？
蠟燭的三年級作文 61
桌子的正當中有一盞精美的臺燈，房子的角落有一支小小的蠟燭。小主人每天把臺燈擦的亮堂堂的。每當夜幕降臨的時候，小主人會打開臺燈，臺燈發出耀眼的光芒，她嘲笑蠟燭，傲慢地說：“你這平凡的蠟燭，看你一身土里土氣的，小主人每次都是用我而不用你。”蠟燭躲在角落里一聲不吭。
第二天，小主人又打開了臺燈，臺燈再次發出了明亮的光芒。她正想嘲笑蠟燭，突然停電了，臺燈愣了一下，房間里變得一片漆黑。小主人從角落里拿出放了好久的.蠟燭，用打火機把蠟燭點燃，蠟燭發出微弱的光芒。蠟燭的火雖小，但也能照亮整個房間。這時的臺燈難為情地說：“對不起，我當初不該嘲笑你。”蠟燭親切地說：“沒關系，你知道就好。”蠟燭說著說著就漸漸消失了。
蠟燭的三年級作文 62
當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話時，我就會情不自禁地想起那平凡而偉大的蠟燭。
蠟燭，并不是那么地起眼。用蠟燭滴到竹筒里，再從中間穿跟芯等蠟干后，把竹筒打開，就制作成了一個不平凡的蠟燭。蠟油滴滴，花苗一閃一閃的，無聲無息地把光明無私奉獻地送給了人們，一陣風吹過，火苗閃了幾下蠟油像斷了線的珠子一樣嘩嘩地往下掉。蠟油慢慢積攢著蠟油在流下仿佛是在哭泣，蠟臺上早已是“淚汪汪”一片了，將在他要熄滅的時候，猛跳了一下，在最后的“掙扎”中火還是熄滅了。
望著燃燒的蠟燭，望著跳動的火焰。你是注意過它那潔白、美玉一般的軀體，是否記得那橘黃的火苗？你可曾想過，這微弱、柔和的'一柱火苗，是那根不起眼的蠟燭在燃燒。
蠟燭的三年級作文 63
蠟燭是一個美麗的東西，紅彤彤的身體，那亮晶晶的燭焰正是證明他生命的存在。
老師便像那蠟燭，當那根燭線被點燃起，他就注定要為事業獻身。他教育著我們。教給我們知識。教給我們做人的道理，那流下的蠟液正是他流下的辛酸的汗水，他是在用生命為我們在人生的航行中照亮，指引著方向，引導著我們走向彼岸。雖然那只是微弱的燭火，但是許多蠟燭就足以照亮整個黑夜，蠟燭們正是通過燃燒自己，來使光明永存。當我們遇到困難時，囚禁在黑暗中，正是他們幫助我們照亮我們的整個心靈，使我們能再次無憂無慮、快樂的生活著，蠟燭正是這樣來幫助我們的。
當一支蠟燭將要燃盡了時，他的使命也完成了，但此時將會有更多的'蠟燭去替代他。一起燃燒著，繼續完成這份神圣的使命。哦，這就是蠟燭，神圣的蠟燭，讓人敬佩的蠟燭！
蠟燭的三年級作文 64
蠟燭，是人們非常熟悉的東西，它在人們的心里是一個非常微不道的小角色，但是，它在我的心目中是那么的無私奉獻，是那么的高高尚!燃燒的時候，是多么的晶瑩通透。它那美玉般的軀體正在慢慢地溶化成蠟。那橙黃色帶有紅紅的火苗，發出細小的光線，很溫柔。
當我們把那細嫩光滑的小手放在那發出光線的火苗上面，讓我們覺得溫暖。很呵護的感覺。當人在它的身上感受溫暖時，宏觀世界的軀體慢慢熔化，宏觀世界的“生命”也就快到極限。
蠟燭的“生命”快要消失了，它仿佛在說“太好了，我幫助了人類，我為他們照路，給他們溫暖，我盡了蠟燭所要幫助人類的`責任，我可以光榮的犧牲。”
蠟燭的“生命”也跟我們的生命一樣，都是非常短暫的。但是，我們能否像蠟燭一樣，直到生命盡頭的最后一小刻，
還在為人類，為世界作貢獻呢?我們要用心。用自己的能力去幫助別人。讓我們的世界，明天更加美好。更加幸福。更加光彩。
蠟燭的三年級作文 65
有些東西，很多時候會被忘記，只有遇到困難和問題時才會被想起，比如：蠟燭。白天，蠟燭肯定不會被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時，才會被有些人想起，點燃蠟燭，照亮了整個房間。等到來電時，蠟燭又被隨手扔在一邊，蠟燭燃燒時，晶瑩透亮，長長的身體，一邊大口大口的.吐著蠟油，一邊越變越矮，像個無助的病人默默流淚。可是，無論多么難受，它呻吟了嗎？它發出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時都會叫喚，它卻沒有，它默默無聞，不求名，不求利，它點燃了自己，照亮了別人。
這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著家，創造了一個溫馨的天地。然后，把你帶進這個世界，你有沒有想過，她為什么養你？又為什么給你洗衣做飯？因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮家人的蠟燭，一根默默奉獻、任勞任怨的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是具有蠟燭品格的母親們的真實寫照！
蠟燭的三年級作文 66
蠟燭是伴隨我童年的東西，記得小時候，我總愛把燒完蠟燭上的.蠟油弄得滿身都是。
有一次，我放學回家，正高興地哼著歌。突然，“呼”的一聲，家里已變成了黑壓壓的一片，原來停電了。我的心從高峰一下跌到谷底谷，心想：我的作業怎么辦？怎么才能把作業寫好呢？媽媽好像看出了我的心思，她發話了：“點個蠟燭吧，讓屋里亮些，也好讓你寫作業。”我開心極了，覺得自己得救了，點完蠟燭后，家里瞬間亮了起來。
作業寫完了，我趁著電還沒來，向媽媽提議，開個“篝火晚會”，那模樣感覺很隨意，很高興，讓自己情不自禁地融入到歡快的氣氛中，我行我素，蠟燭快燒完了……
忽然，電來了，屋里可亮堂了，蠟燭也燒完了，剩下了一堆蠟油。
蠟燭就是這樣，燃燒了自己，照亮了別人，帶去了歡樂，我也因此喜歡上了蠟燭。
蠟燭的三年級作文 67
一根小小的蠟燭卻有著人們所缺少的精神。那一天停電了，媽媽從屋子里拿出了一根蠟燭。
蠟燭穿著紅色的大衣，上面點綴著黃色的小火苗。我先把蠟燭放在學習桌旁，寫作業。我看著它，覺得它在對我說：“小主人，你可要認真學哦!”我寫完作業后又看了一會兒書，抬頭一看，蠟燭少了一半。
我一路小跑把蠟燭給媽媽照著洗碗，我看到有些洗潔精都飛到了蠟燭上，火苗都搖晃起來，可它還是筆挺地站在那里。媽媽把碗洗好后，蠟燭就只剩下一點點了，媽媽最終把它扔到了垃圾桶。我看著有些舍不得，可它也沒有用處了，只好被扔到垃圾桶。
蠟燭的用處就是為人做貢獻，帶來一些方便，我覺得蠟燭那舍己為人、無私奉獻的精神，是很多人所缺少的精神!
我愛蠟燭，愛它的.舍己為人，愛它的無私奉獻!
蠟燭的三年級作文 68
“蠟燭”，你如果在寧靜的夜晚細細的觀察它，你就會發現它是那樣的美麗可愛。他有時跳動，散發著燦燦的金光；有時靜靜的一動不動，像在觀察什么；有時淚痕面滿面，像一個頑皮的孩子，像你訴說著自己的委屈。不信你細細地觀察他。
看他一動不動真平靜，那蠟光仿佛就像一雙寧靜而又慈祥的眼睛，在靜靜的望著你，好像對我說：“我知道你的心事，不然你不會這樣看著我”。我不好意思的低下頭。偶爾有一絲微風拂過，它也只不過是婀娜地搖擺一下，靜下后仍然親切地看著你。
他很好動。他像一個活潑而又頑皮的小孩子，東躲西藏的在和你捉迷藏，天真地和你逗著玩，偶爾有一絲微風拂過，他又會隨風翩翩起舞，就像古典高雅的芭蕾。
有時他也流淚。從他的晶瑩的.淚珠中，我們看到了他的傷感。當我們把贊美的目光投向他時，她又笑得前仰后合，眼淚又流出來了。
蠟燭的三年級作文 69
蠟燭是十分平常的東西。它其貌不揚，誰又注意過它呢!它燃燒了自己，照亮了別人。它無私奉獻，但從不求回報。所以它的'死是重于泰山的。
在上個星期，爸爸媽媽上班還沒有回來，我正津津有味地看電視，突然，家里停了電，我轉眼一看，墻上有個頭扎馬尾辮，身穿黑色羽絨服的一個女孩子，我嚇得目瞪口呆。頓時，我就敞開了嗓門號啕大哭起來。我捂住了眼睛，把整個身子蜷縮起來。我靜下心來聽了聽是什么聲音，像一只驚恐的小鹿。忽然，我想起了蠟燭，我就慢慢地摸索著走到柜子旁，拿出了蠟燭，點燃了它。頓時，那微弱的燭光，充滿了整個房間，所有提心吊膽，我都扔到九霄云外了。看著墻上的影子，安全和快樂涌向我心中。
蠟燭燃燒了自己，給我們帶來快樂。它那默默無聞。無私奉獻，為別人服務的品質，難道不值得我們學習嗎?
蠟燭的三年級作文 70
在生活中蠟燭是一個很普通的東西，但是又有誰注意過它的重要性“它燃燒了自己，照亮了別人，默默地為人類服務，從來不求回報。
蠟燭的一生都在為人類服務，雖然它從燃燒到熄滅僅僅度過了短短幾個小時的`時光，但它給人們帶來了光明，讓人們的內心沒有了恐懼。
說起蠟燭的無私奉獻，讓我想起了一件事：
尋是一天晚上，我的家里停電了，整個屋子里籠罩在黑暗之中，這時，媽媽用雙手摸索著墻壁，從柜子里拿出一根蠟燭然后用打火機點燃了蠟燭，屋子里一片光明，我說：“媽媽這樣太沒趣了，你倆給我講故事吧。”媽媽表示同意，爸爸自然不能反對，于是在燭光中他們講了一個又一個故事，幾小時后，蠟燭滅了，電也來了，這一天我過得十分充足。
蠟燭無私地為人類服務，難道不值得我們學習嗎?
蠟燭的三年級作文 71
現在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個名字忘記了。
可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己照亮了別人。在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識，教我們怎樣做人。這樣日復一日，年復一年，默默無聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗啊！ 他們沒有得到任何報酬，他們得到的只是我們每天工整作業，每次考試優異的成績。如果沒有他們的淳淳教導我們就不能積累一點一滴的'知識，就不能為祖國效勞，長大以后也就不能成為祖國的棟梁之才。 老師就像蠟燭那樣有著無私奉獻的品格，老師傳授知識給我們，自己卻默默地犧牲著，這就是蠟燭的精神。
想著想著，仿佛有一個小小的燭光在我心里燃燒著，越來越明亮……
蠟燭的三年級作文 72
夜晚，一盞精致而又亭亭玉立的臺燈出現在人們眼前，它向躲在墻角的默默無聞的蠟燭炫耀自己，他驕傲自大地說：“哼，你看我，我的光線比你強，也比你漂亮，人們都喜歡我，不像你在這你就是個累贅！”蠟燭并沒有生氣，而是謙虛的說：“雖然我不比你強，但是我也愿意用我的生命去換別人的光彩。”頓時，臺燈鴉無言以對了。
第二天的'夜晚，臺燈又要向蠟燭炫耀自己了，可誰也沒想到，電路出了問題，臺燈閃了兩三下，就不亮了。一眨眼的功夫，屋子里被黑暗籠罩了，主人把蠟燭拿了出來，把蠟燭點燃了，房間一片明亮。
臺燈羞紅了臉，頭也抬不起來，但是臺燈還是真誠的對蠟燭說了一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們要像蠟燭學習無私奉獻的精神，從不再計較別人，做好自己。
蠟燭的三年級作文 73
一天，電燈和蠟燭吵了起來，他倆降比出一個高低。
電燈神采飛揚地對蠟燭說：“你現在在這個家里的地位可沒我高，因為人們發明了我，就不需要你了。”蠟燭立刻對電燈說：“你亮是亮，不過你開的時間久了就會浪費許多電，也就意味著你會浪費許多錢。”電燈現出一股不服氣的樣子說：“可你的'生命很短，沒有像我一樣長久的生命。”就這樣，兩人誰也不讓過誰。
有一天突然停電了，主人趕緊把蠟燭點亮了，蠟燭亮起后，對電燈說：“你看主人現在在用我。”電燈依舊不服氣地說：“到了有電的時候，看你還怎么神氣！”就這樣一天過去了，蠟燭的“生命”也用盡了。這時電燈看著這已被燃盡的蠟燭，蠟燭仰起頭對他說：“電燈，你現在應該知道了吧，我們倆各有各的長處和短處。”
說完蠟燭就倒了下去，電燈流下了懺悔的眼淚。
蠟燭的三年級作文 74
人們都生活在一個光明、五彩繽紛的世界里。可是突然停電一切的景色全部沒有了。當人們不知所措的時候，人們突然看到一束光，看到傲然挺立著一支蠟燭，它毫無怨言的被火燃盡，不錯就是一支蠟燭。
它沒有臺燈的耀眼和電燈的明亮，卻能給人們帶來光明。停電時平時閃亮的電燈和臺燈哪一個還能閃閃發光呢？只有蠟燭，點著它，它就慢慢熔化了，只留下一堆燭淚。平時它躺在不起眼的角落里。當停電時是主人興奮的拿起它，而它還是默默無聞，不求回報。
這不正像我們的老師嗎？老師就像蠟燭一樣，默默奉獻。無數個不眠之夜，老師在為我們批改作業。用盡的一瓶瓶空墨水瓶，就是很好的見證。上課時，我們都坐在椅子上，您卻站在講臺上，您一定很累吧！您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮別人！
老師您生的平凡，但您卻做著偉大的`事業——教書育人，您把無私的愛給了您的學生。您是學生迷路時的指路牌，是黑暗中的一盞燈。老師，我想說：您辛苦了！
蠟燭的三年級作文 75
我是一根默默無聞的蠟燭。
我被鎖在主人的書柜中。自從愛迪生發明電燈以后，我也該退居二線了。臺燈、吊燈和日光燈都紛紛向我投來輕蔑的目光，對我嗤之以鼻。而我此時總是不理不睬。
記得有一次，臺燈、吊燈和日光燈在爭吵，爭吵的話題是“誰更有用”，而我則躺在書柜里睡覺。突然，停電了，它們全都閉上了嘴巴。
這時，主人過來了。他拿出了鑰匙，打開了書柜，把我取了出來。我知道這對我來說意味著什么，不禁打了個寒戰，但我又想起媽媽生前對我說的話：“我們生來就是為人類做貢獻的，死不算什么。”
我開始變得堅強。主人把我插在燭臺上，用火照亮了我的全身！我努力地挺著背，想在我生命的最后悲壯地死去！火慢慢燒著了我的頭，我的背，我的`腰……
終于，我死去了！但我的靈魂還留在世上1！我這種舍己為人的精神時代相傳！
蠟燭的三年級作文 76
聲音也能吹蠟燭嗎？我聽說是可以的。
為了能真實證明，我就親手試一下。用嘴發出的聲音是不行的，要用蠟燭、針、氣球、橡皮筋、紙筒等材料才可以完成這個實驗。
我先從氣球上小心地剪下兩個小圓片，把兩個圓片分別用橡皮筋固定在紙筒的兩端。接著在一端的氣球圓片上用針扎一個孔。然后小心地點燃蠟燭。最后拿紙筒有孔的一端對準蠟燭火焰，用手拍打紙筒另一端的圓片。忽然火焰被風吹了一下，但沒熄滅。這是為什么呢？
原來，一個物體振動時，會帶動它周圍的.空氣隨之振動。當拍打紙筒一端的圓片時，你就聽到拍打聲，而振動還會隨紙筒里的空氣傳播，把空氣從小孔里擠出，蠟燭火焰就被擠出的氣流吹滅了。
通過這個實驗，我懂得了一個道理：只要動手去做、認真地去思考，就會有觀察中的發現。
蠟燭的三年級作文 77
我觀察過鮮花的開放，千姿百態。我觀察過星星的.閃爍，百思不得其解。大自然中有著無窮的奧妙，讓我來告訴你我最近的發現吧！
今天，我讓媽媽給我做個試驗，媽媽說：“那就坐蠟燭跳舞吧！”
媽媽神秘的從背后拿出一根繩子，讓我把繩子系在中間，我用尺子量了量，知道了中間在哪，我系上繩子，結果發現繩子系的不緊，我想這里面一定有原因，于是我拿來一把剪刀，在中間劃了個槽，在系繩子，這樣就穩了，然后媽媽讓我把兩頭點上火，我點燃了一頭再去點另一頭，兩頭都點好后，蠟燭滴滴答答地滴下油來，就像一個小女孩在流淚。蠟燭開始跳舞了，時而快，時而慢，時而低，時而高，時而輕松，時而沉重，像一位公主在翩翩起舞。
我問媽媽為什么蠟燭會這樣，媽媽說：“因為蠟燭燃燒速度不均勻，所以蠟燭重的一端就往下沉，輕的就往上飄，所以才會這樣子。”
我明白了蠟燭擺動的原理，更喜歡做實驗了。
蠟燭的三年級作文 78
花生有著默默無聞、無私奉獻、不計名利，果實成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮艷的果實高高的掛在枝頭；荷葉有著不要讓別人夸它好，只給荷花當不可或缺不顯眼的襯托；梅花在寒冷的冬天傲雪開放、不怕嚴寒、不怕風吹雨打的品質……今天我要和大家說的是—蠟燭。
蠟燭五顏六色的，在生活中十分常見，但它卻十分有用。在很久以前就用蠟燭了，蠟燭的.一生很平淡，生命從羊角辮開始，漸漸的，火焰吞噬了整個羊角辮兒，一滴滴蠟油緩慢地流了下來，一點一點的消耗著自己的生命。
當停電的時候，我們可以拿它來當照明的物品，給人們帶來光明。還有過生日的時候把蠟燭插在蛋糕上，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。
在贊頌蠟燭的同時，我想起了老師，他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利而努力，永遠照亮著學生的心靈。
我愿像蠟燭一樣，做一個對社會有用的人。
蠟燭的三年級作文 79
我要這樣問，明明知道馬上要死去了，為何還要把最后一絲光亮送給人間呢？
朋友說：“蠟燭的光線雖弱，但它還是執著地過完生命的最后一刻，為人間奉獻最后一絲光亮。”為什么要這樣面對生命呢？朋友說：“‘蠟炬成灰淚始干。’蠟燭就是為了給人間作更多的貢獻，所以即使到生命的最后一刻也要奉獻，這樣就是死而無憾了。”哦！那就是蠟燭的生命意義！
夜晚時，想起那昏暗的燭光，我不僅感受到了蠟燭的偉大！
”從遠處傳來一陣陣吆喝聲，這聲音是一位操著外地口音的老人喊出來的？山上映山紅花瓣飄入水中，像鑲嵌在翡翠上五顏六色的寶石。蠟燭300字作文看你頭上兩個按鈕，紅色的是調節溫度，那黃色的是調節風速的，你自己調吧。如果沒有老師，我們的.智慧將無法傳承；這些泡泡有的大有的小，一個接一個，就像一個個幸福的家庭。
蠟燭的三年級作文 80
蠟燭很普通，在生活中毫不起眼，但是我特別在意蠟燭無私奉獻的精神。因為這種無私奉獻的精神值得我們同學學習。
由此我想到了一些人，比如說：“警察叔叔。”為了人民的生命財產安全，他們總是奮不顧身懷邪惡勢力斗爭到底。
記得有一次夜晚，有兩個小偷進入了我們的小區里偷東西，家家戶戶都在睡覺。所以小偷們很大膽，突然，我奶奶從睡夢中驚醒，看到了小偷他們，立即撥打了110，小偷看見了，趕緊逃跑警察叔叔迅速趕過來，他們趕緊下了車，去擋住小偷逃走。這時小偷被包圍了，警察叔叔成功地將他們抓住了。
我匆匆忙忙地走到警察叔叔身邊，對他說了一聲：“謝謝您，警察叔叔，你真是我們小區里的`救星。”
我欽佩您像蠟燭一樣無私奉獻的精神。
蠟燭的三年級作文 81
在一個光滑的書桌上，有一個的臺燈，粉紅色的紗帽和細瘦高挑的身材顯得她更加亭亭玉立了；不過，在書桌最昏暗的一個角落里，有一個默默無聞的紅蠟燭。
一天，小主人寫完作業，回房后，書房里便開始了一場辯論賽。
“你什么時候才能消失呀？以你的身份跟本配不上這個書桌。”臺燈嚷嚷著說。
“朋友……”蠟燭心平氣和的解釋說。
“就憑你這個丑家伙還想和我稱兄道弟的.，也太損毀我的臉面了吧”臺燈氣的直翻白眼。
“可是，臺燈妹妹，做人要厚道，不能太驕傲。”蠟燭耐心的對臺燈勸說著。
“呀！別說了，你就是嫉妒我比你發出的光亮柔美，比你漂亮，哼！”臺燈怒氣沖沖的罵了一頓蠟燭。
第二天，小主人正在寫作業，臺燈突然閃了幾下，就滅了，此時，人們多需要光明呀！小主人趕緊拿出了蠟點亮了他。雖然光線很暗，但蠟燭并不抱怨，只時默默地燃燒自己，為他人照亮，我想，臺燈應該明白這個道理了吧！
蠟燭的三年級作文 82
朋友，當你在黑暗中跋涉時，請別忘了它；當你掙扎在迷茫中時，也別忘了它。
它--蠟燭，從黑暗中逃脫出來，可幫你從迷茫中蘇醒過來，而它，卻悄無聲息地去了。它別無選擇的做了蠟燭，當造燭人選擇了它，當它的淚水啪嗒啪嗒落下時，也就意味著它的生命就要結束了。它的光芒格外美麗，像老師那智慧的雙眼，向父母那偉大的.力量。我愛它的光芒，但我卻很少將它點燃，我怕它痛苦，怕它悲傷，難道流淚的蠟燭不會讓你心痛嗎？它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不表明它不愛奉獻，它依然忍受著生命點點滴滴逝去的折磨，把你從失敗中解脫出來，把你從悲傷帶到快樂。
花枯敗了，但還有第二次生命，草枯黃了，但還有再綠的時候。而它只有一次生命，燃燒成灰就沒有再復生的時候。蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛你的光芒，更愛你的奉獻精神！
蠟燭的三年級作文 83
明明家里有盞漂亮的電燈。每當晚上時，他就會打亮電燈照亮。電燈發出五彩的光芒，美麗極了！
因為主人經常打開電燈，它自然感到驕傲，也瞧不起其它的照明用具了。
一天，主人從外面買了一些蠟燭。
電燈對蠟燭說：“你是干嘛的”？
蠟燭溫柔地說到：“我也是照明用具――我的名字叫蠟燭”。
“你長得也太難看了吧”！看看我，五顏六色，那像你那么單調。你的'光也沒有我的亮，什么都比我差。真不明白人們要你干嘛？電燈說。
就在這時，“啪”的一聲停電了。電燈再也沒有放出光芒，明明點燃了一根蠟燭，蠟燭放出了一陣火光，為人們帶來了亮光。電燈這才知道蠟燭是在停電時用的。
電燈說：“對不起，剛才我不該那樣說你。讓我們共同學習，取長補短，一起為主人服務。
蠟燭微笑著點點頭，叢此，它們倆在一起為主人服務。停電了，該蠟燭服務，沒停時，就是電燈。就這樣，它們過得很開心。
蠟燭的三年級作文 84
在一個書桌上，擺著一個臺燈和蠟燭，臺燈頭上有一頂黃色的紗照。亭亭玉立，非常引人注目。每天夜深人靜的`時候，便發出了光芒，照亮了整個房間。臺燈看見了小蠟燭，驕傲地說：“你看，我用處這么大，再看看你一點用處都沒有。”
小蠟燭對驕傲的臺燈，謙虛地說：“要是你的線路短路了，怎么辦？你也這么高傲呢？”臺燈不耐煩了，大叫道：“反正你比我弱，想些什么我都不在乎。”
一天晚上，臺燈又要再次炫耀它自己，可是它閃了幾下就沒光了，他沒有了光芒，就不能為房間照出光亮。臺燈對蠟燭說：“對不起，我不應該不聽你的話。”
臺燈認為它要學習蠟燭精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。
蠟燭的三年級作文 85
日歷一頁頁地翻過去，時刻匆匆流逝。
在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備打開書包做作業的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想蠟燭不僅僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的'灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。
蠟燭的三年級作文 86
在我小的時候,有一次在外婆家，當時我和外公外婆在看電視，家里突然停電，嚇了我一跳。小時候我特別怕黑。
我把眼睛閉著，只聽見外婆對外公說：“快去找幾根蠟燭來，這孩子怕黑。”說完，我聽見了外公的腳步聲，過了許久，我慢慢地睜開眼睛，看見了一個黑影正在點什么東西，過了一會兒，幾根蠟燭都被點亮了。
屋子里亮了起來，我拿著兩根蠟燭走到了我自己的房間，我剛剛躺下，外面吹來了一陣風，差一點就把蠟燭給吹滅了，我急忙用手擋住風，我走到窗前，把窗戶關上，我又躺在了床上。
此時，我發現了平時看起來沒有什么用的蠟燭，在一些時候，它還是有用的。我在半夜的時候，起來去喝水，我用蠟燭來照亮，點亮蠟燭后，我忽然覺得蠟燭像我的一個防護罩一樣，同時我也認為他有一種奉獻的'精神。點燃自己，照亮了別人。
我的心中深深的感動了，母親啊，你是蠟燭，你點燃了你自己，照亮了我的人生之路。
蠟燭的三年級作文 87
我們贊美老師，他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
在他們的教育下，我們從學習a、o、e開始，到能寫優美的作文，能解高難度的習題，以至日后成為高等學府的學生，成為各條戰線上的.有用人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。他們不分晝夜、不避嚴寒酷暑地備課、批改作業，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發，而蒼勁的板書和厚重的知識卻給我們指示了人生的航向。
冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
蠟燭的三年級作文 88
蠟燭，大家一定不陌生吧，它是在我們祭奠已走了的親人或停電時使用的。在平時，誰又會去想到他們呢？
在我眼中，蠟燭是一種特別的燈，雖然他們只能發出微弱的光，但是他們都在默默無聞地無私奉獻著。他們的腰板個個都很直，只要一點燃他們的“頭發”，他們的生命就開始慢慢地耗盡。當他們燃燒完的時候，他們的生命就到了盡頭。
只要一停電，就該他們出場了。他們用微弱的光芒，努力地照亮整間屋子，把光明帶給每個人，直到他們的生命到了盡頭。
不止是蠟燭，人也是一樣的。在別人遇到困難的時候應該伸出援助之手幫助別人，鍛煉出一顆默默無聞的、無私奉獻的心。
像毛澤東那樣放下主席的身份去幫助別人，別人就會尊敬他，把他的.名字牢牢地記在心里；像把自己的身價抬得很高的人，只會被別人唾棄，被別人的唾沫給淹沫，被別人踩在腳底下。
蠟燭，是一盞特別的燈，為別人默默無聞地奉獻著。人也唯有這樣才會值得讓人尊敬。
蠟燭的三年級作文 89
蠟燭，大家都見過，都認為這是世界上最平凡的物體。
開始，我也這么認為，可現在，我不敢再這么想它了。
在平時，這小小的東西并不受人關注，只有在停電的時候，人們才會想起蠟燭。這天，停電了，聽媽媽說好像是受了臺風的影響。媽媽拿出一截小蠟燭點燃。這時，我開始注意起這截小蠟燭了。它雖然小小的，但從那通紅的身體和跳動的火苗中，可以看出它是無私的，它甘愿燃燒自己，給我們帶來一份光和熱。這種大公無私的精神是多么可貴，它不惜一切，無私奉獻，我想它肯定是快樂無比的`。
突然，我想起：老師不就是這紅燭嗎？他們默默無聞，心甘情愿地奉獻自己的青春年華；滿頭的青絲慢慢的變成銀發；光亮的額頭和眼角都出現了一道道，一條條逐漸加深的皺紋，著一切不都是老師關心學生最好的見證嗎？老師熱愛學生，將自己的全部知識傳授給每一位學生，把自己的愛灑向每一棵小苗，老師和蠟燭兩者是多么相似啊！
蠟燭的三年級作文 90
星期天，我剛吃完一盒“黃連上清丸”就問媽媽：“媽媽，為什么這個黃連上清丸要用石蠟包著呢？”媽媽說：“以前的藥都是這么包裝的`！噢，對了！媽媽小時侯 還用石蠟做過蠟燭呢！“是嗎，那就快做給我看吧！”“好！”于是，媽媽拿來一個小玻璃瓶子，把石蠟全部都倒進去，然后再把它放到灶臺上，開了火。過了一會兒，石蠟慢慢開始融化了，它開始慢慢地變成了水，最后，石蠟完全融化了，媽媽把它都倒到一個小瓷盤子里，又用風箏線做了一個引線，用木筷子夾著，把它的下半身放到蠟里。過了一會兒，蠟干了，就變成了蠟燭。媽媽松開筷子，對我說：“好了，蠟燭做好了，你拿去試試吧！
我笑嘻嘻地拿著打火機把蠟燭點上“啊！成功了！”我大聲地叫著，“是嗎？太好了！”媽媽高興地喊到。
結果今天，老天真和我的意，今天晚上，停電了，于是，我就和媽媽、爸爸一起，點著我和媽媽親手做的蠟燭，共度了一個快樂的夜晚……
蠟燭的三年級作文 91
蠟燭太普通，太簡單。并不稀奇，幾乎每個家庭都有。沒當回事。它有時被扔到地上，有時掉在桌子上。到處都有人鄙視它，但它不抱怨。
萬一停電，蠟燭會自己和別人點著。用生命去戰斗，直到生命的最后一刻。它永遠活在火中，在痛苦中創造快樂，在奉獻中感到欣慰。它默默死去，給自己光和熱。
她讓我想起了那些保衛祖國、無畏犧牲、讓祖國和平的戰士們。在戰場上，他們為了祖國的統一和建立，把敵人趕出了中國。他倒在戰場上，再也沒有起來。他們用生命創造了中國。就像夜晚的燭光，給人帶來光明和溫暖；帶來了和平與安寧。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。老師就像蠟燭。他們熱愛自己的工作和崗位。用你自己的光為我們照亮前進的`道路。用自己的行動告訴我們：做一個像蠟燭一樣的好人。
這就是蠟燭的精神，平凡而神圣。
蠟燭的三年級作文 92
有人說世界上最亮的東西是溫暖，有人說世界上最亮的東西是光，有人說世界上最亮的東西是臺燈。然而，它總是最亮的東西，只有一點點昏暗的光。比臺燈還亮。
比溫暖還亮，比光還亮。
不用說，這昏暗的光線肯定是指不知名的蠟燭。降權時，什么溫暖都不發光。它有什么光？降權的時候有燈嗎？還有一個臺燈，關了電跟廢物一樣沒用。但只有蠟燭才能在突然降權時發揮作用。
雖然蠟燭只能發出這種暗淡的光，但人有了光就會忘記，但是黑暗中發出的昏暗的光讓人感覺溫暖明亮，比平時更幸福。
蠟燭不像任何東西，它總是默默無聞。每當降權，蠟燭都知道自己的生命即將飛上天堂，但它仍然保持沉默。它認為：一生為人類而活，也應該為人類而死。只要他為人類而死，他就心滿意足，永不后悔！
這昏暗的燈光，這昏暗的.蠟燭，真的是人類的朋友，老師，救世主。我喜歡昏暗的燈光，我喜歡昏暗的蠟燭。
蠟燭的三年級作文 93
蠟燭是大家熟悉的一種事物，我相信很多人的家里都備有蠟燭，以便急用。
一天晚上，我在做作業，爸爸在看報，媽媽在洗碗，奶奶在縫衣服。突然停電了，怎么辦呢？爸爸的報可以明天看，媽媽的碗可以明天洗，奶奶的衣服可以明天縫，而我的作業明天一定要交了，怎么辦？奶奶說："抽屜里不是有蠟燭嗎？我匆匆忙忙地從抽屜里拿出幾支蠟燭，把蠟燭點燃，燭光照亮整個屋子。爸爸繼續看他的報，媽媽繼續洗他的碗，奶奶繼續縫她的衣服，而我又繼續做我的作業。大約一小時后，我的`作業終于做完了。我一看蠟燭，已經變短了。我陷入了深深的沉思。
我的老師她就像蠟燭，在三尺長的知識毫無保留地自己的學生，他不正像蠟燭那樣默默無聞的奉獻自己嗎？
蠟燭的三年級作文 94
人們常說生活是最好的老師。是啊!生活中的一切都給了我們靈感，哪怕是一粒小小的塵埃。然而，我認為蠟燭給了我最大的靈感。
蠟燭很便宜，到處都可以買到，但他的精神是最寶貴的。
當蠟燭被點燃時，它可以燃燒，但當它照亮別人時，它燃燒自己。然而，它沒有遺憾和無私的奉獻。它寧愿把黑暗和死亡留給自己，而是全心全意地為我們服務，這樣我們就不會在黑暗中迷失方向。雖然它發出的光很微弱，但是這種光使用得當，可以挽救千百萬人的生命!同時，蠟燭也是浪漫的象征。例如，用它來做燭光晚餐。吹生日蛋糕就是用它……
“春蠶到絲末，燭光成灰淚至干”這是李商隱的詩句，他贊美那些不斷為別人著想的.人，寧愿犧牲自己。它們不像春蠶。它們死后才能吐出絲來。它們不像蠟燭。他們知道他們是灰燼。他們可以把他們的光給地球完全和離開世界沒有抱怨或遺憾。
這支不起眼的蠟燭告訴我，給予是一種高尚的美德，給予是幸福的。
蠟燭的三年級作文 95
記得那是一個星期六的晚上，我吃過晚飯就像往常一樣去我房間學習了。爸爸媽媽在他們那屋看電視。我正在學習，突然停電了，屋子里漆黑漆黑的，什么也看不見。我有點害怕了，我就喊：“爸爸，是停電了嗎?”爸爸說：“是的，你快幫我找找蠟燭吧。”我和爸爸到處找了起來，這時的'我和爸爸，向熱鍋上的螞蟻一樣。我想：“咦，我那天打掃房間的時候，遇見一根大約5厘米長的蠟燭頭，我隨手就把它扔進垃圾桶里了。”我趕緊跑到垃圾桶旁，把蠟燭頭撿起來，點亮了它。屋里頓時變得格外明亮。爸爸說：“慧惠別學習了，趕快睡覺吧。”我說：“爸爸我一會兒再睡。”
我又回到寫字臺前，但這時我心想的不是學習，而是被桌上的蠟燭頭吸引了，看著蠟燭頭我想起了一句詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭以它微弱光亮，照亮了全世界，照亮了人們的心。他們燃燒自己的身軀，為人們無私的奉獻著。
蠟燭頭的這種精神，難到不值得我們學習嗎？
蠟燭的三年級作文 96
臘燭就是長長、圓圓的。而我有一個不一樣的蠟燭。
它的外形是小酒杯，杯里裝著臘，在臘的中心插著一根線，只要用火在線上一點，線就會發出噼哩叭啦的聲音及金光閃閃的火花美麗極了，這酒杯里的臘不但是透明的，而且還可以看到隱隱約約的桃紅色，可吸引人呢!
在杯的偏中下方有一個紅彤彤的海星，在海星的對面，站著一個手握著海螺的小士兵，像是在保衛著這海底世界。在杯底部，鋪蓋著一顆顆小鉆石，為精致的小臘燭戴上一圈漂亮的花環。如果將整個臘燭點燃起來，就像來到了一個美麗而神奇的魔幻仙境。只要風一吹，這仙境般的`燭光就會隨著風左右搖擺，就像小仙女在翩翩起舞，整個燭光的仙境倒影在桌面上的圖形千變萬化，一會變成扭曲式的圓形，一會兒變成倒三角形……
這個臘燭雖然小，但它還可以為人照明，也可以裝飾房間。你可別小看它喲!
這個雖然是贈品，但是我非常的喜歡!
蠟燭的三年級作文 97
我喜歡蠟燭，我贊美它。
每當停電，那根細細長長的蠟燭就成了我們家中的光明使者。在漆黑的夜晚，只有這小小的光芒為我們送來溫暖，送來光明。蠟油無聲無息的滾落下來，滾入托盤中。它，又短了一半。明明知道自己即將失去生命，但它還是挺立著，燃燒著。為它愛的人，送去溫暖和光芒。
它無私奉獻，默默無聞，不求回報，卻又最容易被人忽視。這不禁讓我想起了為我付出，一直任勞任怨的父母。
父母就像是蠟燭一樣，時間的火苗燃燒著父母的青春歲月，歲月里灑下的是他們的'辛勞，他們日復一日的付出。他們為我和弟弟，撐起了美好的時光，而他們卻終將漸漸老去。蠟燭的這種犧牲自己，溫暖別人的精神，不就是象征了我們的偉大、辛勤的父母嗎？
我贊美蠟燭，更贊美像蠟燭一樣無私無畏、默默付出的父母。
蠟燭的三年級作文 98
今天我們和老師一起做了一個實驗，名字叫“吸水的蠟燭”。
老師拿的工具有：蠟燭、打火機、杯子、盤子。老師首先把蠟燭點燃了，又讓蠟燭燃燒了一會，接著把蠟油倒在了盤子里，把蠟燭固定。這時的蠟燭就像一個正要開花的花苞，也像一點小雨滴，整個蠟燭像一個正在守衛祖國的戰士，也像一根甜甜的棒棒糖。老師又把水倒在盤子里，接著用一個杯子慢慢扣住蠟燭。蠟燭的火忽然消失了，我發現盤子里的'水少了。都去哪了呢？它們居然在杯子里。
這是魔術嗎？我們很好奇。老師說：“這是科學。”老師說原理是：蠟燭燃燒需要氧氣，杯子罩住蠟燭，蠟燭缺氧就熄滅后。蠟燭熄滅，杯子里的空氣就冷卻了。玻璃杯內外產生了氣壓差，杯子外面的水就被壓進了杯子里，產生了蠟燭吸水的現象。
我回家也要做一次這個實驗。
蠟燭的三年級作文 99
蠟燭一根白燭燃盡了，這也證明，它的一生已經結束了。我親愛的老師，就像是這根白燭一樣，用自己的一生來造就我們的將來，來造就我們的光輝和成就；我親愛的老師，就像是一根白燭一樣，奉獻了自己的青春年華，來照亮我們今后的路，來照亮我們的一生！
每次，您總是用自己的休息時間來備課、批改作業。夜已深，您窗臺的燈是否還亮著？是，您窗臺的'燈還亮著，你還在批改作業，那疲憊的身影顯得那么瘦小！可是，每天早晨，您依然在微笑，那抹微笑似乎掩蓋了您的疲憊。每天，您都來得早，去得晚。好不容易才盼到休假，可您還是在工作！老師，您就像那白燭一樣，一天天的老去。所以，您想要好好的教好我們這批畢業班，讓我們以優異的成績考上重點初中。所以，您才每天都很辛苦的備課，才那么辛苦的工作。老師，您用盡畢生的心血來教育我們！您，就是那白燭，奉獻了自己，照亮的是別人......
蠟燭的三年級作文 100
那善良能用語言表達嗎?做對人們有好處的事，我相信我一定會成功的，只要有信心、毅力做什么事都會成功。他倆穿著厚厚的棉衣，在屋里安靜的.坐著------為了節省資金幫我完成學業，客廳里沒有生火爐。若我是花蕾，父親就是春泥?她的一生都在為世界慈善事業做出杰出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。
此時，對人訴說苦難，抱怨災難，不如自己用智慧和毅力去戰勝它。媽媽說學游泳需要有專門的老師指導，明年也要給我報個游泳班!只要五滴血......五滴血。粉筆灰依舊在簌簌地飄落，筆尖還在刷刷地響著，這情景我一點都不陌生，因為這三年以來，我也是其中的一員，懷著一顆忐忑的心，在為自己的明天或是夢想而奮斗著，我暗自慶幸，慶幸在這個年紀里，能與一群可愛的人，相遇，相知，相守。我喜歡在小雨中慢慢踱踱步，在古老的巷子里，面對一座滄桑的老墻沉思;
蠟燭的三年級作文 101
我一蹦一跳的走回家了，輕輕的敲了一下門，到家了，我準備打開燈，沒想到今天竟然停電了，這可怎么辦才好？今天的作業可是很多的，在沒有的電的情況下我的作業寫不了啊！想到第二天老朱那嚴厲的眼神，我的腿又不由的'抖了起來……
這時，媽媽拿出幾根蠟燭，我想：哎，今晚就靠它們過夜啦！我點著蠟燭，拿起作業和筆，不一會兒，房間里就傳出刷刷的寫字聲。忙活了一晚上，我呼了一口氣：“終于寫完了！”我趕忙收起作業本和筆。看著桌子上的蠟燭，我不僅有些感動，這些蠟燭都是為了我而燃燒自己的。我又想到，生活中許多人不也是這樣嗎？我們的老師，給我們傳授知識，讓我們懂得許許多多的道理。
我也有了一個理想，長大以后，我也要當一個“蠟燭”，燃燒自己，為他人照亮！
蠟燭的三年級作文 102
在主人的房間里，有一盞臺燈和一根蠟燭，臺燈根本瞧不起小小的蠟燭，所以對蠟燭說：“你有什么用?光有我就夠了，你想想，小主人每天晚上一回家，第一件事就是把我打開，而你，主人連瞧都不瞧一眼，好像就當你不在這里是的，我也想不明白，主人為什么要買你？這里有我就夠了！”
蠟燭說：“你是大多數的'時候比我強，但是我也有優點……”“住口”，臺燈像蠟燭大聲地喊：“你不配和我在一起，你不要再說了，你根本就沒我強，我沒見你發過一次光！”蠟燭沉默著沒再說話。
有一天，臺燈又要炫耀自己了，可是它只是閃動了幾下就不亮了，主人在黑暗中找到蠟燭，用打火機點燃了它，屋子里頓時亮了起來，雖然火光是那么小但是卻給人們帶來了光明！漸漸地，蠟燭被燃燒的越來越短，蠟燭對臺燈說：“再見了朋友！”說完化作青煙飛走了……
臺燈終于明白了，不能以貌取人，做人要謙虛，不可以驕傲。
蠟燭的三年級作文 103
蠟燭是件平常的東西，也許在高科技發達的現在，電燈已經取代了它，可在停電的'時候，人們總是會在第一時間想到它。
蠟燭在炎熱的火焰里默默消失，它的生命如此短暫，卻拼死也要多給人類一份光明，消逝的時候也沒有注意，一生只知道奉獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是對蠟燭一生最好的詮釋，也是對無私奉獻的人們最好的話語。我想起了教師，他就像一座大橋，任憑學生踩著自己的肩頭登上成功的寶座，自己卻毫無怨言。從黑發到白發，一生奉獻給學生，敢問一句：國家棟梁之才從哪里來？從教師手里培養出來。
世上奉獻的人有很多很多，雷鋒用短暫的一生卻奉獻很多，士兵用生命來奉獻給祖國，醫生冒著危險給病人來奉獻……
請做好自己，在平凡中閃光，為人民、為社會奉獻自己，蠟燭那種精神，難道不值得我們學習嗎？
蠟燭的三年級作文 104
蠟燭夜深了，我正在做作業。
突然，燈光黑了，整個屋子也都沉浸在黑暗中。原來，是停電了。爸爸說：“快點拿根蠟燭吧！黑漆漆的，多難受啊！”于是，媽媽摸著黑拿了根蠟燭出來，點燃了。啊！整個屋子亮起來了！我又可以寫作業了。這時，媽媽說：“這蠟燭可真好，能在黑暗中亮起來，把我們大家都照亮！”大家也頻頻點頭。我說：“可是，蠟燭不久久會燃盡了。太可惜了！”爸爸接下去說：“可是，孩子你知道嗎，雖然蠟燭燃盡了，但它的光輝一定會留在這個屋里的`。”我說：“爸爸，您是想說，蠟燭默默地為他人奉獻，不需要任何的回報，要我學習蠟燭的品格，是嗎？”父親點點頭。
過了不久，電又回來的，當然，蠟燭也燃盡了，父親的話牢牢地記在我的心里。
蠟燭的三年級作文 105
小時候，總能在抽屜里，盒子里見到幾根長短不一的蠟燭。停電時，媽媽總會把蠟燭拿出來照明，在它們靜靜燃燒的時候，我會時而凝視著，看著他們生命一點點流逝。
蠟燭無私奉獻的精神讓我敬佩不已。又是一次停電，我望著蠟燭的白蠟一點點被燃燒后留下來又凝固，隨著這不停息的“流淚”，我陷入了沉思。如果我是一只蠟燭，也會這樣奉獻嗎？還是做蠟燭中最膽小的`一個？所在抽屜里不出來呢？想象還沒結束，就來電了。噠，點燈亮了，驚醒了我，再一望蠟燭，早已經是一桌凝固的蠟液。把它們從桌子上弄下來，捧在手里，仿佛就像捧著一位“革命烈士”的骨灰。它的潔白就像萬丈光芒，照亮了我的心田，把“無私”的種子插在了我心田，讓這棵名為“無私”的種子在我心里生根發芽。此刻，如果我是一根蠟燭，我必須不會猶豫，而會在黑暗里挺身而出，等待自我為人類奉獻的時刻。
“蠟炬成灰淚始干。”此刻起，我要學習蠟燭的品質，多為班級、學校做貢獻。
蠟燭的三年級作文 106
如果我是一支蠟燭——我愿意照亮別人，燃燒自己；
如果我是一支蠟燭——我愿用我微弱的光芒，指引人們前行的方向；
如果我是一支蠟燭——我愿意默默地奉獻，直到生命的盡頭；
我，點燃的是短暫的生命，流下的是滾燙的淚滴，燃燒的是不滅的希望！
雖然，我只是一支小小的蠟燭，一支如塵土般微不足道的蠟燭，但我會在人們需要
我的時候，毫不猶豫的奉獻我的生命；
雖然我也懼怕被點燃，懼怕那點燃的'生命的瞬間的消失，但我還是愿意被燃燒。這是我
光榮的使命，是我生存的價值！
正如我們辛勤的園丁，他們默默無聞的奉獻著自己的青春，甚至自己的生命！
他們的教誨是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈，為學生指引著前進的方向。雖然，
時間的火苗融化著他們的青春，但他們無怨無悔，平凡中彰顯著偉大！
我愿意，做一支在黑暗中揮灑光輝的蠟燭，去點亮人生。
蠟燭的三年級作文 107
蠟燭，大家肯定都很熟悉。每當夜慕降臨時，每當夏天停電時，人們往往就會點起一支毫不起眼的蠟燭，用來照明。
有一句話是這樣說的'：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。”蠟燭犧牲自己，照亮別人的這種品質，難道不值得我們一起來學習，一起來發揚嗎?
是啊，當蠟燭油一滴、一滴地落下，當蠟燭為我們默默無聞地奉獻時，生命在流失，而它卻毫無怨言，好像永遠都不知疲倦。
老師不正是蠟燭么?她總是“大方”地把知識傳授給我們。當我們成功時，總是默默地為我們祝福，為我們祈禱。
父母不也是蠟燭么?他們不怕辛苦，更不怕付出。在她們的心里，我總是居在第一位。他們不求回報，只求我能像小樹苗一樣快快長成一棵參天大樹。
清潔工也不正是蠟燭么?警察不也是蠟燭么?在我們的身邊，還有許多像蠟燭一樣品質高尚的人，我們應該多多用眼睛去觀察，去發現，去向他們學習!
蠟燭的三年級作文 108
蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一根不起眼的小柱子，但它發出的光，使黑暗早已散到九霄云外。
蠟燭是一生五顏六色，過生日時，它為那些人們帶來歡樂和無窮的溫暖；在山區中，它把自己的一切化為光明，給山區的孩子帶來幸福；在農村，夜幕降臨，它給人們添暖，讓他們都洋溢著笑容。
蠟燭的形狀多種多樣，有的又短又粗，猶如一個小胖子在跳拉丁舞，有的又細又長，似乎像一個個小孩子在玩疊高高，有的蠟燭好像在向人們恭敬的.鞠躬似的。快看，它們燭光閃耀，十分引人注目，果然是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！
人們辦喪事時，它像玉柱似的，臉色蒼白，平安的送去西去的靈魂；迎接新生的家庭，快看！它害羞了，臉色漸漸變紅，給她們帶來歡天喜地；給孩子們過生日時，它們個個高興起來，亮出自己五彩的身體，給孩子們帶來無窮的歡樂。孩子們的歡笑使它們興奮。
蠟燭！照亮了別人，卻燃燒了自己的身體，我向你學習。
蠟燭的三年級作文 109
“咦，怎樣停電了？”在一個月光皎潔的夜晚，眼前忽然變得一片漆黑。
在銀色的月光下，爸爸從抽屜里翻出一根蠟燭，用打火機把蠟燭點燃了。望著燃燒的蠟燭，我想起了李商隱的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，蠟燭為了給人們照明，自已卻一滴一滴地溶化，慢慢地流下來。
這時，我想起我們的教師，他們應對一雙雙渴求知識的眼睛，把所有知識毫無保留地教給我們。他們就像一位位辛勤的園丁，用知識的汗水澆灌我們這些幼小的`樹苗，又像一把把閃閃發光的金鑰匙，給我們打開知識寶庫的大門，還好比一頭頭無私奉獻的老黃牛，為祖國的教育事業默默耕耘。他們把一群群調皮淘氣的搗蛋鬼變成了一位位聰明可愛、知書達理的好學生。
啊！蠟燭，你和教師一樣，燃燒了自已，照亮了別人：啊！蠟燭，你同教師一樣，成為我們學習的好榜樣！
蠟燭的三年級作文 110
晚上，我正在專心志志的做作業。忽然，停了電。我十分懊惱，這下作業是十有八九完不成了。就在我心急火燎的時候，蠟燭挺身而出了。
我找了一根細小的火柴點燃蠟燭。獨光一閃一閃的，雖然它不及電燈那樣明亮，但為了我學到知識，它用那微弱的獨光，把我的.作業本照得亮亮堂堂。盡管沒有電，可我覺得和有電一樣。隨著火苗的閃動，蠟燭有一滴一滴的往下落，就像是一滴滴鮮紅的血灑落在桌子上。作業終于做好了，可是蠟燭那高大的身軀卻變的矮小了。
望著蠟燭，我心潮起伏。蠟燭，雖然微小，可它卻是我做人的熱誠向導。
望著蠟燭，我的眼睛濕潤了，它不象征著我們幸勤的老師嗎？他們燃燒了自己，照亮了別人，為了莘莘學子，他們無私的奉獻出自己的一切一切......想起老師在燈下批改作業，想起老師對我們的殷切希望，想起老師的諄諄教誨......啊!老師，您就是蠟燭,更是我人生的向導。
我要贊美您，歌頌您。
蠟燭的三年級作文 111
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭流下的是滾燙的淚，消逝的是稀有的生命。
每當停電，那根細細的蠟燭就成了家中的`光明天使。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我們送來光明。蠟油無息的滾落下來，它，又縮短了一截。明知道死期的接近，但它還是挺立著，燃燒著。
老師，就像蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己!老師，就像蠟燭，默默地奉獻著，燃燒著自己，照亮了我們的前途!還有那些無私奉獻的環衛工人們，也像蠟燭，默默地幫助著我們。
媽媽，也像蠟燭，用她一生的時光，默默的關心著我們，培育著我們。
蠟燭的精神無處不在，我們應該學習蠟燭的這種，不怕犧牲，幫助別人，無私奉獻的精神。
蠟燭的三年級作文 112
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是――燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……老師您曾經說：路要自己去走，于是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師！一年又一年，風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛，您的影子印在我腦海里。您是一位值得尊敬好老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。
您情愿燃燒您的`每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。
在這個特別的日子里我想對老師您說聲：“老師您辛苦了！”愿您在今后的日子里更加快樂。
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